實用的戰(zhàn)爭的作文6篇[優(yōu)]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭的作文6篇，歡迎大家分享。
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戰(zhàn)爭的作文 篇1
戰(zhàn)爭是殘酷的血膩的。戰(zhàn)爭是多么的兇殘，而和平是多么的.和諧，難道人們不想要春天嗎？
戰(zhàn)爭讓多么的無辜的人受到傷害。根據(jù)不完全統(tǒng)計，第一次世界大戰(zhàn)有3000多萬人傷亡。第二次世界大戰(zhàn)有60多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多億人投入戰(zhàn)斗，死亡7000多萬人。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭給人類造成的破壞更加巨大。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
書包里有鉛筆、橡皮擦、紙和削筆刀，他們一起齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)。所以，小主人的成績一直是棒棒噠！
有一天，小主人考試又打了100分，小主人歡天喜地地跑回了家，自豪極了。小主人一放下書包，就迫不及待地把試卷給爸爸媽媽看。爸爸媽媽看了，高興地表揚了小主人。
書包里的鉛筆自高自大地說：“看吧！多虧了我，讓小主人打了滿分，我是最大的功臣！”話剛落音，橡皮擦就反駁起來：“喂，你寫錯時還不是我?guī)湍悴疗ü傻?，所以，最大的功臣非我莫屬�！毕鞴P刀按捺不住了，大聲嚷道：“你們都說錯了，最大的功臣是我，因為鉛筆要寫字，而我把它的頭部削掉，才能寫字，所以最大的功臣是我！”紙不慌不忙地說：“如果沒有我，你寫字寫哪兒呀？”書包里議論紛紛，爭吵不休，誰也不服誰，最后它們決定離家出走。
鉛筆怒氣沖沖地走著，一不小心被一塊小石頭給絆倒了，筆芯斷了，小主人看到了，搖了搖頭，嘆了口氣說：“哎，這筆沒用多久，就壞了�！闭f完，彎下腰，拿起地下的鉛筆，丟進了垃圾桶。鉛筆垂頭喪氣、自言自語地說：“我就不應(yīng)該離家出走。”
削筆刀走出了門，不巧的是天突然下起了雨，削筆刀生銹了，準(zhǔn)備出門的小主人看見了，失落地說：“這削筆刀真不耐用�！闭f完，又把它丟進了垃圾桶。
鉛筆和削筆刀一直相依為命，偶然看到了好伙伴的遭遇，神情沮喪地說：“削筆刀都沒了，我還能發(fā)揮我的功能嗎？“
橡皮擦就更慘了，不小心被主人撕成了兩半，被扔進了垃圾桶里。
紙無精打采地在路上走著，沒想到走進了一個火堆里，頓時，它就粉身碎骨了。
后來，鉛筆、橡皮擦、紙、削筆刀都被清潔工清理走了，它們不得不忍受著孤獨、寂寞、痛苦。它們都很想念小主人，可再也看不到小主人了，再也沒有往日的歡聲笑語了，它們都后悔自己當(dāng)時太不理智，真不應(yīng)該離家出走�？墒澜缟夏挠泻蠡谒幯剑�
戰(zhàn)爭的作文 篇3
今天下午放學(xué)，我在河邊抓到了兩只小龍蝦，回家后，放在小烏龜缸里。
開始，小烏龜對這兩個小動物很害怕，一直虎視眈眈地注視著它們的一舉一動。兩只小龍蝦也非常害怕，揚起兩只大螯，提防著小烏龜，做好了反擊的準(zhǔn)備。
時間一分一秒地過去了，烏龜和蝦都挺有耐心的，誰也沒有打破這僵局。倒是觀戰(zhàn)的.我很著急，迫不及待地用小棒撥了撥它們。
終于，一只蝦子沉不住氣了，提著它那鋒利的“鉗刀”，雄赳赳、氣昂昂地向烏龜龜爬過來，準(zhǔn)備偷襲。烏龜好像一點也沒有發(fā)覺，還是一副有悠閑自得的樣子。小蝦暗暗竊喜，使出一招“翻江倒�！�，向小烏龜?shù)哪X袋打去�？吹竭@一幕，我不禁為小烏龜擔(dān)心�？升埼r的“神鉗”還沒觸到，烏龜就趕緊把腦袋縮進自己堅硬的龜甲里。真不愧是縮頭烏龜，我默默地想。可是它也太沒用了，太對不起我這個觀眾了。再看旁邊的勝利者——龍蝦洋洋得意地退回來了……另外一只在一邊養(yǎng)精蓄銳，似乎在等待開“慶功大宴”。
就在這兩只龍蝦得意忘形的時候，小烏龜開始反擊了。不知烏龜是用了什么神功，沖過來，一口咬住了剛才攻擊它的那只龍蝦，不管龍蝦怎么掙扎它都不松口。大約過了半個小時，那只龍蝦就被它咬得四分五裂。另一只龍蝦見了很是害怕，垂頭喪氣地躲在一旁，還直打哆嗦。再看看小烏龜瞇著眼睛，威風(fēng)凜凜伸長著脖子，轉(zhuǎn)動著小腦袋，趾高氣昂地看著我，好像在說：“我厲害吧!”
這是一場多么有趣的戰(zhàn)爭啊!
戰(zhàn)爭的作文 篇4
戰(zhàn)爭是多么的可怕啊！不是槍林彈雨就是炮火連天，是人都憎恨戰(zhàn)爭，覺得戰(zhàn)爭可怕。比如在1937年8月28日，日本侵略者用飛機轟炸上�；疖嚹险�，有一個劫后余生的孩子可憐的大哭，他怎么了？就是被可惡的日本侵略者奪去了他家人的生命。我很同情他，因為失去親人是很痛苦的。
那時的樣子，本來是人山人海的，非常繁華，有的人回老家探親，看一下看看老人們怎么樣了，是不是生病了；有的人出去旅游，為自己添加一份快樂或去除一些煩惱和痛苦；有的人去出差，為家里人掙錢，好養(yǎng)活家里人，讓每一代子孫過得更好。旁邊的樹上還有幾只小鳥在唱歌，和我們一起分享快樂呢！可是，一會兒后，簡直讓人覺得慘不忍睹。想想，飛機呼——的一聲把炸彈投下來，剛好落在一個人身旁時，一爆，就是血肉橫飛，這種畫面多么恐怖。不一會兒，又是另一番尸橫遍野、血流如河的樣子。再加上背景的一片廢墟那塌毀的只有骨架的天橋，炸壞的列車鐵道，還有到處都是的破鐵板，我都不禁流下兩行憎恨敵人，同情自我的眼淚了。
這個孩子，他心里可能在呼喚：爸爸媽媽，你們在哪�。课液煤ε�，我想你們，快點來啊,爸爸媽媽。但是他的父母也許死了，也許逃走丟下他了。但是他以后再也沒有了那溫暖的家庭，也沒有那對他很好的兄弟姐妹。只有他自己一個人，孤零零的，多么害怕。他坐在橫七豎八的鐵道上，可能會被人救走，也可能會被餓死，還可能會把炸死。如果是你們?nèi)毡救�，你們會接受這樣的現(xiàn)實嗎？肯定不了。
我想對日本侵略者說：日本人啊，你們也是有爸爸媽媽養(yǎng)大的呀，也是有血有肉的.。雖然你們大獲全勝了，但你們換來了什么呢？換來的卻是我們的痛苦。你們想想，如果是我們來轟炸你們的家園，你們會同意嗎？如果我們轟炸的是你，你不怕嗎？如果那個嬰兒是你們劫后余生的人呢，你開心嗎？這就是同樣的道理，你不肯，人家肯定不肯。所以，我們一起來保護和平，這不是很好嗎？不用再看到恐怖的新聞，不用在聽到戰(zhàn)火的聲音，更不用受到死亡的痛苦。可以快樂的生活在一起。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
物理虐我千百遍，我待物理如初戀�！}記
我總是抱著“不是你死，就是我活”的心態(tài)，去參加每一次物理考試。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，小勝和戰(zhàn)敗都只是一個人的雀躍與失落。而我能做的，就是披著金甲，昂首挺胸地大步朝前沖，哪怕被打得落花流水，頭破血流。
清楚地記得那次考試，考試的內(nèi)容是浮力�，F(xiàn)在回想起來，于我真是難于上青天。一百分的試卷，僅考了鉆地縫的分?jǐn)?shù)——40分。當(dāng)時窗外的天藍(lán)得可愛，太陽暖得可愛，我卻冷得可憐。
當(dāng)我以慘敗的樣子出現(xiàn)在眾人面前時，李老師失望又疑惑的'眼神對我來說無異于一把尖刀。同學(xué)們在背后的竊竊私語，更讓我有種自尊心被“凌遲”的感覺。那種落寞與絕望，在心中郁積，淚水噴涌而出。
同桌遞過一張紙巾，同情地安慰道：“人生總會遇到一些坎坷和挫折，你覺得累是因為你在走上坡路。只有直面現(xiàn)實，才能奮起直追！”是啊，只有去面對這殘酷的現(xiàn)實，化悲痛為力量，奮勇攀登，我才能戰(zhàn)勝物理這座大山。
我調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真地分析了失敗的原因，從中找到了解決問題的突破口——物理公式很重要，而活學(xué)活用更重要。遇到困難就兩手一攤的不作為是弱者的表現(xiàn)，放手一搏才不負(fù)這美好年華。為了打敗物理，我要背水一戰(zhàn)！
為此，我專門找物理老師請教學(xué)習(xí)的竅門，李老師只給了我一個答案——成績是“刷”出來的，勤奮是關(guān)鍵！從此，我常常與《物理重難點手冊》為伴，經(jīng)常賴在辦公室里纏著李老師講題，常常是最后一個回到寢室……為了打贏物理，我夜以繼日地奮戰(zhàn)著，每當(dāng)要退卻時，總會想起曾經(jīng)倍受屈辱的一幕。
其實，每一次直面物理，我都充滿恐懼。也許是害怕父母失望的眼神，也許是害怕同學(xué)嘲弄的笑容……事實上，我最怕的，是自己無法成為最想成為的人。終于，我憑借自己的勤奮與努力殺出了一條血路。在期末考試中，我的物理成績突飛猛進，用事實證明了付出終有回報�；厥着c物理“相愛相殺”的過程，我內(nèi)心充滿了感激，感謝每一個咬牙堅持的瞬間。
與物理交戰(zhàn)的過程，讓我越發(fā)清醒地認(rèn)識了自我，在哪兒跌倒，就在哪兒爬起。青春只有一次，不拼命，也就不能盡興。我要做一名真正的勇士，去攀上人生的高峰，成就最美的自己。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
有一天，火辣辣的太陽在空中巡邏，我開開心心地來到學(xué)校，坐下來準(zhǔn)備早讀。
這時，我的仇人張琦來了，他順手牽羊拿走了我一塊橡皮。下課了，我拿回橡皮，但是他坐在外面又不讓我出去，我只好從桌子底下小心翼翼地出去了。我剛出門沒有多久，他又使出九牛二虎之力來打我。
這次我忍不住了，用狼一般的'眼神瞪著他，攥緊了拳頭，怒火在我的胸中翻騰，像馬上就要爆炸的鍋爐一樣。他發(fā)現(xiàn)我被激怒，就趕緊逃跑，我一把把他推到了墻角，可是他太靈活了，瞬間身體就躲過去了。幾番折騰后，我實在制服不了他，火冒三丈地找老師去了。到了辦公室，我像火箭一樣飛快地跑到老師面前，生氣地對她說：“報告老師，張琦又打我又拿我的東西，我受不了了！”老師聽了，也生氣了，就把張琦拎了過來，使勁地一拍桌子，這聲音像火山爆發(fā)一樣。“張琦！”劉老師像一只被激怒的獅子，七竅生煙地大喊道：“你怎么能這樣欺負(fù)同學(xué)呢，大家都是集體！”
就這樣，張琦傷心地回家反省了。
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