初中作文(推薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的初中作文9篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
記得有一句廣皆詞說(shuō)得好：勁酒雖好，可不要貪杯呦！酒雖好酒，但多了會(huì)傷身體，喝酒也需要有限度，做事情也同樣如此，有了度才會(huì)產(chǎn)生美。
有詩(shī)云：花為什么謝了呢？我的熱烈的愛(ài)把它緊壓在我的心上，因此花謝了。琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈一個(gè)它力不能勝的音節(jié)，因此琴弦斷了。花雖美，但過(guò)度的愛(ài)惜，反而弄巧成拙，欣賞不到花的美麗，雖曰愛(ài)之，真是害人，愛(ài)花，我們需要有度。彈琴鼓樂(lè)，可以陶冶人的情操，彈好了，我們可以領(lǐng)略到嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤的美妙境界，但過(guò)度的彈奏，超過(guò)了琴弦的能力范圍彈，那也就會(huì)斷弦舞指間，蒼海變桑田的悲慘場(chǎng)面。所以說(shuō)，做事有了度，我們才會(huì)收到美的效果，才會(huì)領(lǐng)略春花、夏炎、秋實(shí)、冬寒的真正內(nèi)含。
回首千年，小小的秦國(guó)憑借其足智多謀的軍事策略最終統(tǒng)一了全中國(guó)，在之后的幾百年秦國(guó)大興土木，搜刮民財(cái)，建房造宮，使天下百姓身處水深火熱之中，他的這種做法超過(guò)了百姓所能承受的'限度，最終戊卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土，令人悲哉。秦國(guó)就應(yīng)為做事超過(guò)了度，才會(huì)一敗涂地，枉費(fèi)基業(yè)。如果秦國(guó)治國(guó)有度。那也許會(huì)使秦國(guó)振興上千年，落個(gè)國(guó)泰民安呢！故此，拋棄了限度，他就會(huì)報(bào)復(fù)你，讓你瘡恨累累；把握了限度，他就會(huì)感恩你，讓你飛黃騰達(dá)。所以治國(guó)也需要有度。
在現(xiàn)代高速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑成了現(xiàn)代信息技術(shù)的代名詞，但隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也出現(xiàn)了一些不良的社會(huì)現(xiàn)象，一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能自拔，這不僅是浪費(fèi)金錢，也是在浪費(fèi)青春，浪費(fèi)生命，我們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，是從中獲得知識(shí)，學(xué)習(xí)最新科技知識(shí)，而不是整天沉迷于網(wǎng)游中，打打殺殺，荒廢了學(xué)業(yè)，所以說(shuō)我們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)也得有個(gè)度，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)、玩良性循環(huán)的環(huán)境，這樣，我們才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有一個(gè)美好的前途。
做事有了度，花才會(huì)更美，月才會(huì)更圓，風(fēng)才會(huì)清涼，雪才會(huì)飄盈；做事有了度，我們的人生才會(huì)更輝煌！
初中作文 篇2
月光盈盈，很凄涼，但又很美，一點(diǎn)一點(diǎn)撒向我的床前，射入我的瞳孔，一股溫暖普照進(jìn)我的心房，記憶有那一次溫暖淡散開來(lái)……每到這時(shí)我都有一種想抱住她的沖動(dòng)。那年我家的家庭情況并不好，父母總是拼命賺錢，有時(shí)連飯都忘了吃，那天中午父親出遠(yuǎn)門了，于是母親依了我們煮方便面吃，出于省錢我們只花了一元買了兩袋方便面，對(duì)于死個(gè)人來(lái)說(shuō)，可想而知那，顯然是不夠的我們只能多放水，有多放了一點(diǎn)面條（自做的）。將近吃飯時(shí)母親說(shuō)地里有一點(diǎn)事一會(huì)就回來(lái)，讓我們吃飯。目送母親的背影后我們紛紛吃起來(lái)，我們每個(gè)人都吃了個(gè)半飽，半飽對(duì)于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了。在我們吃完飯后又過(guò)了一會(huì)兒，母親帶著疲憊的身體回來(lái)了，此時(shí)鍋里只剩下一點(diǎn)面條，但還有很多湯，母親吃碗面后并沒(méi)有飽，她認(rèn)為我們睡著了，便小心翼翼的拿出半個(gè)干饅頭泡湯吃，這個(gè)場(chǎng)景被正要去上學(xué)的.我撞了個(gè)正，我跑過(guò)去抱住母親，母親并沒(méi)解釋只叫我去上學(xué)，我不像母親那樣，只一直的勸母親，人是鐵飯是鋼沒(méi)飽就在煮些，母親滿口答應(yīng)，但放學(xué)后我回到家，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有在煮的痕跡，只是湯沒(méi)有了……。
�。ò凑漳赣H的慣例是會(huì)把上一頓的盛飯盛菜留到下一頓的）雖然，如今只能用水填飽肚子的命運(yùn)不再上演，但母親最后一個(gè)吃飯似乎成了習(xí)慣：可口的飯菜等我們吃飽了她在吃，只怕我們吃不夠，吃不飽；當(dāng)不好吃的飯菜母親也只是盡量不剩下，即便是剩下了下一頓也只是母親一個(gè)人吃剩飯，每當(dāng)我們提出要吃時(shí)，母親總會(huì)有理由不讓我們吃。如此在我的心中，母親如一輪明月，而愛(ài)則是那一縷最溫暖的月光，悄悄地將一縷溫暖，罩在他正在睡熟的孩子的臉上……。
�。ㄔ鹿獾墓猓瑴嘏�，是任何事物都無(wú)法模仿的）
初中作文 篇3
微笑就像那奶茶的香，是甜的。
微笑就像那眼角的淚，是苦的。
落日的余暉，天邊浮起一片紅霞，我哭泣著向村外跑去，晚霞好像在向我招手，我不以理睬，哽咽著。心像被一把鋒利的刀刺傷了那般疼，心中的怨氣不知向誰(shuí)訴說(shuō)，只好找一安靜無(wú)人的地方大哭一場(chǎng)，此時(shí)淚水成了我發(fā)泄的唯一。我放聲大哭，這里沒(méi)有人可以看到我流淚的樣子，我不用去隱藏什么。這時(shí)一個(gè)身影向我靠近，回頭一看，原來(lái)是她，我最好的朋友。她遞給我一杯已沖好的奶茶，微笑著說(shuō)：“喝了它心再疼也會(huì)讓你感到很溫暖�！笨粗鴮覍覠釟庀蛏巷h飛，我半信半疑，只好接過(guò)奶茶。
手捧奶茶，那甜淡濃香的氣息在舌尖上縈繞，久久不能散去。真的好神奇，心情好像平穩(wěn)了很多，也許是她那微微一笑和友誼的'力量帶給我動(dòng)力。
一路上，奶茶的香氣挑逗我的鼻尖，真甜，她的微笑真甜。
在人聲鼎沸的校園里，我們互相道別，談著以前那幸福美好的往事，簽著那代表離別的同學(xué)錄，但更多的是不舍，是留戀。離別=畢業(yè)。六年同窗的同學(xué)，今日要離別，各自走向?qū)儆谧约旱牡缆罚瑢ふ胰松姆较�。加油吧！親愛(ài)的同學(xué)們。
她又遞給我一杯已沖好的奶茶，我雙手接過(guò)。這時(shí)朋友的一滴淚落入奶茶中，那水中的聲音聽(tīng)起來(lái)真圓滑，是啊，畢業(yè)了�！罢婵唷辈恢笥咽钦f(shuō)她的淚還是這些歲月，朋友朝我微笑一下，我的視線早已模糊，我們抱在一起，我們都在微笑，只是好苦。
歲月靜好。
這些年，那些笑都深藏在我心，不能忘懷。那些微笑，是我成長(zhǎng)道路上盛開的花，也苦也有甜，不管是茶香還是淚苦，都值得我回味。
微笑，很甜，味道，冷暖自知。
初中作文 篇4
大家都贊美各種各樣的花，因?yàn)樗G麗，是春天的象征，花枝招展，但是要靠枝葉的襯托、樹根傳送的養(yǎng)分，人們就漸漸地贊美枝葉、樹根，而我贊美的雖然是花，卻是不尋常的花。
有人稱贊牡丹是“花中之王”；有人頌揚(yáng)君子蘭是“花中仙子”；有人謳歌臘梅是“華中強(qiáng)者”。而我卻特別喜歡那平凡的小花——桂花。秋天，它正在盛開的時(shí)候，卻被長(zhǎng)著“齒輪”的葉子遮掩住了，它雖然被掩蓋住了，可是，它依然發(fā)出一陣陣撲鼻的清香，沁人心脾，令人陶醉；那香味濃厚，像奶油，像蜂蜜，讓人聞了就想嘗一嘗。桂花有四個(gè)花瓣，呈金黃色，顏色柔和，花蕊更小，像一只展翅高飛的蝴蝶。
桂花不像牡丹那樣妖媚動(dòng)人，沒(méi)有君子蘭那樣高雅名貴，也不同于臘梅那樣迎寒怒放，但她最大的特點(diǎn)是默默開放，并把沁人心脾的花香無(wú)私地撒向人間，這正是桂花受人稱贊之處。
桂花的身姿茂盛，葉兒細(xì)長(zhǎng)深綠。每當(dāng)八月，金黃色的桂花紛紛開放。在美好的夜晚，它向勤勞的人們散發(fā)著醉人的幽香，這香氣驅(qū)走了夏夜的悶熱，把一絲絲清新涼意流進(jìn)人們的心田，撫慰人們進(jìn)入甜美的.夢(mèng)鄉(xiāng)。它花美而不刺眼，顯得樸素大方；它花香而不刺鼻，聞著使人清新舒暢。
我想到在建設(shè)四化的各行各業(yè)中，有許多人在平凡的崗位上從事著有益于人民的工作，這些人不正是偉大事業(yè)中的“桂花”嗎？
我愛(ài)桂花那種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，更愛(ài)具有桂花精神的人：立足平凡，追求偉大！啊，桂花，你盛開的時(shí)間是多么短暫，而在盛開的時(shí)候，你卻不能顯示婀娜多姿，默默地把你的芳香奉獻(xiàn)給了我們，你是多么偉大�。�
初中作文 篇5
增廣賢文：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步雨過(guò)天晴”要是每個(gè)人都有一顆謙讓的心，那么世界將變得更加和諧。
記得有一次，我趕去上英語(yǔ)課。也不知道怎么回事，那天坐車的人特別多，我在人群中“掙扎”了很久，終于為自己爭(zhēng)取到了一個(gè)座位，我急忙坐下，好舒服啊！剛才站僵硬的腿現(xiàn)在終于可以休息一下了。我邊看著窗外的`風(fēng)景邊用手捶打著兩條腿�？晌覄傋藘烧揪蜕蟻�(lái)了一位抱著小孩的阿姨。只見(jiàn)她一手抱著小孩一手在掏錢付車費(fèi)，懷里的孩子還在“哇哇”的哭鬧，阿姨顯得很吃力的樣子。司機(jī)叔叔說(shuō)：“大家好！哪位給這個(gè)抱小孩的讓個(gè)座位吧�！蔽乙宦�(tīng)，想起來(lái)讓個(gè)座，可是轉(zhuǎn)念一想，剛才站著時(shí)那痛苦的樣子，真不舍得讓座呀！我正在猶豫著，突然，一個(gè)響亮的聲音說(shuō)到：“同志，坐這兒吧�！蔽姨痤^來(lái)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺向阿姨招手。阿姨說(shuō)：“大爺，還是您坐吧�！崩蠣敔斝Σ[瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體好，你就快坐吧�！薄鞍⒁滩缓靡馑嫉刈铝�。
我慚愧地低下了頭，感覺(jué)椅子上好像長(zhǎng)滿了刺，我再也無(wú)法安心的坐下去了，我急忙站起來(lái)，剛要說(shuō)：“老爺爺，您過(guò)來(lái)坐吧�！蓖蝗�，一個(gè)急剎車，我沒(méi)站穩(wěn)，一下子踩到了老爺爺?shù)哪_上，奇怪，老爺爺怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。這時(shí)車上的廣播報(bào)站名，我到站了。我急忙下了車�？匆�(jiàn)那位老爺爺也一瘸一拐地走下來(lái)，腿是那么僵硬。 ��！原來(lái)是假肢！我驚呆了，老爺爺?shù)纳碛耙幌伦痈叽笃饋?lái)，我一直望著他消失在茫茫人海中。多么可愛(ài)的老人哪！ 如果我們都像爺爺那樣，有一顆謙讓的心，那么世界將變得更加和諧。讓我們快行動(dòng)起來(lái)吧！
初中作文 篇6
暮春的陽(yáng)光已有些許炕人，風(fēng)吹而過(guò)，不禁讓我有些窒息，加上第一次感觸著這個(gè)城市的氣息，更迫得我透不過(guò)氣來(lái)。踏上一輛公交車，我選在車腰的位置坐了下來(lái)，不經(jīng)意抬頭向前望去，正迎上靠在司機(jī)身后欄桿處一青年男子的回眸，心頭猛然一熱，似曾相識(shí)。我扭頭向窗外，追憶起那幾分熟悉幾分陌生的眼神……是他，那已少了輕狂，多了幾分成熟，但依舊充滿自信的目光給了我意外的驚喜。我急忙回轉(zhuǎn)視線，重新搜索著他，那目光已蕩然而離——在追憶中，他下了車。盡管帶上了一絲遺憾，但那塵封多年的身影卻被迅速激活，褪卻的往事一幕幕重現(xiàn)在眼前。
那年的冬天異常地冷，我正上中學(xué)。一場(chǎng)紛飛大雪后，銀裝素裹的大地，分外妖嬈，操場(chǎng)上厚厚的積雪誘起了少男少女們打雪仗的念頭。我是一個(gè)膽小羞怯的女孩，只有藏在體育老師身后，躲避那些突如其來(lái)的“飛彈”。就在我暗暗得意這一絕招時(shí)，“危險(xiǎn)”已一步步逼近：班上一男生正手托雪球從側(cè)面向我發(fā)起進(jìn)攻。無(wú)奈，我只好撒腿就跑，他居然緊追過(guò)來(lái)，一副不達(dá)目的不罷休的架勢(shì)。跑著跑著，我的雙腿突然打起顫來(lái)，我決定停下腳步。我忽地轉(zhuǎn)身，迎視著他。他怔了怔，但很快便目含微笑地朝我扔出了雪球，閉上眼睛的我沒(méi)被打中，雪球在我腳邊開了花。我睜開雙眼，詫異地凝望著不遠(yuǎn)的他，那純澈的目光，如一泓流淌著的清泉，瞬間潤(rùn)過(guò)我的心田，我的臉突地紅燥起來(lái)……他的唇翕微微動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)發(fā)出任何言語(yǔ)，轉(zhuǎn)身跑開了。跑出一段后，他回頭朝站在原地的我露出一口潔白的牙，笑意中充滿了自信又略帶幾分少年的張狂。這一幕于今重被拾起，的確別是一番滋味。
不久，我應(yīng)邀參加了一個(gè)友人的婚禮，熱鬧的'婚禮讓我有些暈眩。找了個(gè)僻靜的角落坐下，先前那段邂逅不知為何驀然涌上心房，那個(gè)曾飄落在風(fēng)中的影子迅速被重組、凝聚，越來(lái)越清晰，我的思緒開始飄搖。我默然旁觀著攢動(dòng)、喧囂的人群，一個(gè)渴望的念頭沖擊著我的腦海：他的內(nèi)心是否也存有我的一瞬風(fēng)影？
“請(qǐng)問(wèn)，我可以坐這兒?jiǎn)幔俊眰?cè)目，是那讓人期待、滿含笑意的雙目，我有了一絲張惶，但表情依然盡力平靜。我跟他說(shuō)起那個(gè)雪仗的故事。他告訴我那一幕時(shí)而在夢(mèng)中親臨，但總是不能看清那女孩的臉。遺憾讓我的熱情冷卻了下去�！澳阍趺戳�？”“哦，沒(méi)什么，在聽(tīng)你說(shuō)話呢！”他的眼神突然明亮，氣息卻急促起來(lái)：“自從那天在公交車上看到你，我才真正明白，心中的女孩原來(lái)就是你�！蔽翌D時(shí)手足無(wú)措、思緒一片空白，趕緊把目光投向被親朋好友圍祝的新郎新娘，看著他們臉上寫著幸福，我心間盈滿了甜蜜……
初中作文 篇7
海倫凱勒是美國(guó)著名作家、教育家、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家，在她一歲多的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話也說(shuō)不出來(lái)了。
與海倫比，我好幸運(yùn)。海倫在黑暗中摸索著長(zhǎng)大，六歲那一年，家人為她請(qǐng)了一位家教，也就是影響她一生的莎莉文老師。在老師辛勤的付出下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。我生活在一個(gè)美好的家庭里，身體康健，衣食無(wú)憂，我可以看世外桃源，聽(tīng)天籟之音，唱心中之歌，我可以……這一切，那可憐的海倫概不能全。我是幸運(yùn)的，就應(yīng)該珍惜擁有，給夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。
與海倫比，我好幸運(yùn)。海倫從小耳聾失明，連走路都需要人照護(hù)，言行非常不便，但命運(yùn)多舛沒(méi)有使她失去對(duì)美好生活的向往和對(duì)孜孜以學(xué)的追求，她身殘志堅(jiān)，樂(lè)觀豁達(dá)，鍥而不舍，最終聚多“家”于一身。一個(gè)幾歲的小女孩都能承受莫大的痛苦來(lái)刻苦求學(xué)，泰然生活，與之相比，幸運(yùn)的我又怎么能身健志殘呢？在這樣養(yǎng)尊處優(yōu)的條件下，在這樣高手如云的班級(jí)里，我更應(yīng)該堅(jiān)守夢(mèng)想，永不言棄。
與海倫比，我好幸運(yùn)。海倫在長(zhǎng)大后，連話都不能說(shuō)了，成了一個(gè)盲聾啞人，盡管如此，她依舊對(duì)生活充滿著信心、充滿著希望，我四肢健全，身體可以說(shuō)比海倫好n倍，但我的人生態(tài)度、進(jìn)取之心卻遠(yuǎn)不及她。試想，如果我的身體像海倫那樣，也許過(guò)不了多久，我就會(huì)沉淪、頹廢下去，就會(huì)怨天尤人、悲觀厭世。我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)就更應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，樹立人生遠(yuǎn)大的.目標(biāo)，以時(shí)不我待的緊迫感，只爭(zhēng)朝夕的作用力，早日實(shí)現(xiàn)理想。
海倫曾說(shuō)過(guò)：“我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷的練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣”。我要說(shuō)，我將努力，努力，不斷的努力，唯如此，才能到達(dá)理想的目標(biāo)、人生的彼岸。
初中作文 篇8
那一刻，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，世界上的母愛(ài)，都泛著水晶一樣的光澤 �！}記
在經(jīng)過(guò)各科老師舉行的大大小小的測(cè)試后，疲憊的我終于回到了家中，迎面而來(lái)的是母親一臉的微笑，她張開雙手向我撲來(lái)，我只是向往常一樣打了一聲招呼，便回到了屋里，關(guān)門時(shí)看到母親那孤獨(dú)的身影。
門“吱呀”一聲開了，母親端著一盤玲瓏剔透的櫻桃進(jìn)來(lái)了，她站在我身邊，挑了一顆很美的櫻桃，放到我的嘴邊，我將頭一甩，淡淡的說(shuō)：“先放下吧，我一會(huì)兒再吃。”母親預(yù)言又止。孤單失落的出去了，門又“吱呀”一聲，我不耐煩的說(shuō)：“媽，我在寫作業(yè)，你別一進(jìn)一出的�！被仡^卻看見(jiàn)母親詫異的眼神，那眼神深處似乎有種悲傷，母親再一次悄悄退出，門沒(méi)有一絲動(dòng)靜。
我偏過(guò)頭看見(jiàn)了那盤晶瑩的`櫻桃，上面還有幾滴水珠，再閃閃發(fā)光，我意識(shí)到自己太過(guò)分了。這時(shí)，門外傳來(lái)了父親的呵責(zé)聲：“孩子在學(xué)習(xí)，你干嗎老打擾她！”誰(shuí)知母親竟帶著哭腔說(shuō)：“孩子這么累，我這當(dāng)媽的看看都不行嗎？哪怕讓我抱抱孩子，我也就知足了！”
我心中不由一顫：母親每次進(jìn)我屋中，只是為了看一眼她辛苦的孩子，一顆顆櫻桃代表的是她對(duì)女兒火熱的心，進(jìn)門時(shí)張開雙手，是想抱一下已比她高半頭的女兒。
我打開門，任它發(fā)出“吱呀”的叫聲，我大步走向母親，毅然而又溫柔的抱住了她。我分明覺(jué)得她顫抖了一下，分明感到了有一股永不停息的暖流，溫柔地流淌在母親的血液中。它在空氣中流動(dòng)著，擴(kuò)散著，一直流到我的體內(nèi)，融入我的內(nèi)心，暖暖的。
初中作文 篇9
清明踏青歸來(lái)一時(shí)興起寫了兩首小詩(shī)，發(fā)表在老年大學(xué)金色論壇的詩(shī)詞園地上，引起詩(shī)詞班幾位同學(xué)的關(guān)注。
到詩(shī)詞班聽(tīng)?zhēng)滋幂o導(dǎo)講座，只是業(yè)余課后的興趣所至，雖然很有啟發(fā)卻也因?yàn)橘Y質(zhì)愚鈍，一直以來(lái)沒(méi)下功夫?qū)W習(xí)平仄格律，分不清新舊韻腳。偶成幾句小詩(shī)，在論壇上的角落藏身。哪知道幾位詩(shī)詞班的同學(xué)卻認(rèn)真的幫自己將發(fā)表到金色論壇上的兩首小詩(shī)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。在韻腳格律上反復(fù)推敲，重新潤(rùn)色，再行發(fā)表。好不容易獲得同學(xué)們?cè)诟衤珊鸵饩成系恼J(rèn)可豈能放過(guò)，隨即又發(fā)到作家網(wǎng)上小小的炫耀一番。不為得到更多的點(diǎn)贊，只為紀(jì)念自己初通格律，在學(xué)寫詩(shī)詞上的一點(diǎn)收獲。
在網(wǎng)上和各種媒體中，看到那些鴻篇巨著，清新明麗的短文，特別是哪些情感美文很是羨慕。那些文壇巨擘，詩(shī)壇新秀，甚至是還未走出校門的莘莘學(xué)子都是口吐蓮花，出口成章。世界真的是不一樣了，能寫善說(shuō)的人才實(shí)在是太多了，把自己寫的小文章投到浩蕩無(wú)際的文海里，連個(gè)泡沫都沒(méi)冒就了無(wú)音訊，如沉大海。有的時(shí)候?qū)懸黄涛脑诰W(wǎng)絡(luò)上有幾百上千的點(diǎn)擊率，就欣喜若狂高興好幾天。知道自己的文筆并沒(méi)有妙筆生花的神來(lái)之處，還是在文山字海中劈波斬浪，自由搏擊，實(shí)在是文海中游泳中流擊水的感覺(jué)實(shí)在是令人流連忘返，樂(lè)不思蜀。每當(dāng)夜深人靜或者是晨曦初至，在為一篇短文撓頭捉耳之際，逐字逐句的雕琢粉飾之時(shí)，頭腦中的多巴胺就分泌出來(lái)，讓全身的細(xì)胞都侵染在快活的感觸中，身心所在的世界也變得豐富多彩起來(lái)。都是為了那一篇篇毫不起眼的短文。雖然拋在浩瀚的文海中毫無(wú)動(dòng)人之處，卻是自己的心血結(jié)晶�？粗e累起來(lái)的幾百篇詩(shī)詞散文小說(shuō)雜議，雖然大多數(shù)沒(méi)能在紙媒刊物發(fā)表，可也是略有數(shù)量上的收獲。不是文章寫的多么好，也不是能夠打動(dòng)多少人，而是自己能夠在生活之余能有這么多的感慨，而且能夠付諸文字落腳網(wǎng)絡(luò)，在世界上留下淺顯的足跡，這在遠(yuǎn)古的時(shí)代就是文豪了。和那些著作等身，鴻篇巨著的文人相比當(dāng)然是微不足道，和自己人生的前五十年相較卻是收獲頗豐了。而且這些短文詩(shī)篇都是在八年前上網(wǎng)以后開始積累下來(lái)的只言片語(yǔ)。和其他人寫的東西最大的不同是這些都是自己的獨(dú)創(chuàng)，沒(méi)有一篇是抄襲剽竊，雖然有的短文立意也好，行文也好有些相近相似，卻都是從自己的心田里流出的一屢屢甘泉。這些甘泉最先滋潤(rùn)的就是自己。每每將自己幾年前寫的那些仍顯干澀，毫無(wú)美感可言的短文拿出來(lái)回味的.時(shí)候，當(dāng)時(shí)的心境，身邊的一言一事宛如昨日，歷歷在目。自己寫的文章就是一襲感情的蓄水池，將自己的喜怒哀樂(lè)蘊(yùn)藏其中，在心靈上出現(xiàn)饑渴的時(shí)候，掬來(lái)一杯可以令肺腑清明涼爽，欣慰無(wú)比。由此及彼，那些文人巨匠的大作美文豈不都是一襲碧波蕩漾清冽無(wú)比的湖水。那些被污染的斷想閑思，被那些文豪巨匠們過(guò)慮一番，再用一本本的書籍，匯成一片清凈甜洌的碧波供人們?cè)谀抢锸幹�，不是如仙境一樣，桃花源一般的世界。我們閑暇之時(shí)，在遍布于這個(gè)被方塊字覆蓋的黑土地上，采摘尋覓那些充滿著智慧的甘甜漿果，真的是愜意無(wú)比。站在巨人肩上的感覺(jué)，那就是眼界開闊，一覽眾山小，心胸豁然開朗。
感謝我們的祖先為我們創(chuàng)造了文字，讓我們可以這片熱土上留下我們的思想，留下我們的感情，留下我們的喜怒哀樂(lè)。
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