(精華)成長(zhǎng)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
金秋如畫，青春如詩(shī)。秋，是豐收的季節(jié)，但對(duì)我們初一的新同學(xué)來說，它更是一個(gè)充滿青春的成長(zhǎng)的季節(jié)。
秋季，我在成長(zhǎng)。我不再像春姑娘那般羞澀，也不再像夏哥哥那樣焦躁(要不然夏季為什么那樣火熱?)，秋天的`我，多了一份成熟。我開始主動(dòng)與別人交流，別人也喜歡和我說話、聊天。這樣下來，我開始認(rèn)識(shí)和了解了一個(gè)個(gè)新的面孔和心靈，也收獲和勉勵(lì)一種種好的想法和快樂。我開始靜下心來做事情，把每一件交給我做的事情做得更好。這樣下來，別人也喜歡把事情委托給我辦，我的心也就越來越平和，同時(shí)我也收獲了真情與友誼。
秋季，他在成長(zhǎng)。他不再像春天時(shí)那樣粗心大意，也不再像夏天時(shí)那樣喜歡揚(yáng)眉吐氣，秋天的他，多了一份穩(wěn)重。他不再不在乎小數(shù)點(diǎn)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一切細(xì)微的東西了，他開始培養(yǎng)好習(xí)慣——認(rèn)真仔細(xì)。別人也喜歡跟他一起探究、請(qǐng)教他問題了。他不再炫耀成績(jī)了，而是仔細(xì)地分析每一個(gè)錯(cuò)誤，哪怕是沒有寫句號(hào)，他也會(huì)仔細(xì)思考當(dāng)時(shí)為什么沒寫，是忘了，還是本來就不用?在秋天，他收獲了一份認(rèn)真，二份仔細(xì)。
秋季，她在成長(zhǎng)。她不再像春天的花兒那樣喜歡爭(zhēng)芳奪艷，也不再像冬天的雪和夏天的陽(yáng)光那樣嚴(yán)厲，秋天的她，多了一份溫柔。她開始變得爽朗而活潑，銀杏樹旁總能聽到她銀鈴般清脆悅耳的笑聲。秋天，她學(xué)會(huì)了寬容。別人犯了小錯(cuò)誤，她不再刻薄地指責(zé)，而是耐心地教導(dǎo)，別人也喜歡與她一起分享快樂、訴說痛苦了。她總能把人們內(nèi)心的矛盾化解開來，把“小孩子”們受傷的心靈撫慰。
秋天，我們成長(zhǎng)著，但秋天很快就會(huì)過去，那冬天會(huì)是什么樣的呢?我們會(huì)用秋天的收獲來增強(qiáng)力量，頂著狂風(fēng)暴雪，繼續(xù)成長(zhǎng)，迎接滋潤(rùn)萬物的春雨!
成長(zhǎng)作文 篇2
在我們的生活中，規(guī)范文明，無處不在。規(guī)范已經(jīng)成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規(guī)校紀(jì)的人存在。無論是在社會(huì)中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規(guī)章制度，校園不是將變得更美好么？
比如說，學(xué)校的行為規(guī)范中有一條：“集合快、靜、齊、服從指揮�！眲e看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據(jù)我觀察，許多班級(jí)都沒有做好這一點(diǎn)。就拿我們班來說吧，每當(dāng)演練的時(shí)候，教室里走出來的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的，出來便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說話的……什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見班主任的臉上，劃過一絲難以察覺的“氣不打一處來”的表情。無論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項(xiàng)規(guī)定就變成了：“集合不快、不靜、不齊、不服從指揮�！�
其實(shí)這種現(xiàn)象是很普遍的，那怎么樣才能預(yù)防這種情況的發(fā)生呢？我認(rèn)為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應(yīng)該多參加一些戶外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應(yīng)該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的.木頭在城門前。下令道：“誰能把這根木頭搬到北門去，就獎(jiǎng)賞10金�！遍_始時(shí)，沒有人相信，于是，商鞅把錢數(shù)加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無人去搬�？墒怯幸粋�(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數(shù)給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者——班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規(guī)范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規(guī)校紀(jì)么？
最后，送給大家一句話：“只要人人都能遵守校規(guī)校紀(jì)，那么班級(jí)將會(huì)變得更加和諧！”
成長(zhǎng)作文 篇3
我有一個(gè)好媽媽，人們都有崇拜的明星，而我最崇拜的明星就是我的媽媽。
我的媽媽是一位農(nóng)民，她有一雙粗糙的大手。她的那雙手不僅忙活家務(wù)事，還要幫爺爺、奶奶做農(nóng)活。由原來靈活、潤(rùn)滑的手變成了現(xiàn)在笨拙、粗糙。我看到母親那手上裂滿了許多小口，我就心痛，眼淚止不住要往下流，我非常喜歡媽媽的這雙手，甚至為之感到自豪。
媽媽的手雖然沒有像袁隆平爺爺那樣種出那么出色的`水稻，使水稻達(dá)到前所未有的產(chǎn)量，解決了缺糧問題，作出了舉世矚目的成就。但媽媽那雙整日縫縫補(bǔ)補(bǔ)、洗洗涮涮的手，使我們?nèi)邑S衣足食、快快樂樂。
媽媽的這雙手為我作出了很多，換尿布、晃搖籃、教我站立、走路，這是多么的辛苦啊。媽媽以前就有腰疼這個(gè)病根。再加上數(shù)九寒天，繁重的家務(wù)勞動(dòng)，媽媽的腰疼病又復(fù)發(fā)了。我看見媽媽在床上疼得頭上直落汗，我心疼得不得了。恨不得幫媽媽分擔(dān)一些痛苦。
媽媽，從我出生一直到16歲，你給予我的不僅僅是母愛，還有很多很多，如今，我感到滿足，感到驕傲。
媽媽您是一條船，載著小小的我，駛向金色的彼岸，謝謝您，媽媽，是您讓我在快樂中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
天上飄著細(xì)雨，落在地上，也落在我們心里。那紛撒的雨滴卻擋不住太陽(yáng)的照射，在平整的道路上投下一片片斑斑駁駁的樹影。枝葉里的一抹嫩綠在微風(fēng)下輕輕的搖曳，汽車的轟鳴聲也仿佛是軍訓(xùn)歌曲的伴奏，我透過車窗，還能隱隱約約地看見那綠色的大山，重重疊疊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近……那里，是我們軍訓(xùn)的回憶。
六天的軍訓(xùn)，是短暫而又漫長(zhǎng)，是簡(jiǎn)單而又充實(shí)，是歡樂中夾雜著汗水，是淚水中夾雜著堅(jiān)持。那驕陽(yáng)下一個(gè)個(gè)屹立著的身影，一雙雙被曬得通紅的手臂，一張張掛滿汗水的臉龐，還有那震耳欲聾的腳步聲，見到教官老師的問禮聲，響徹云霄的唱歌聲……一切都如電影般放映在我腦海中，揮之不去。
猶然記得第一天，我們來到部隊(duì)，沒有過多的話語(yǔ)，卻掩蓋不住內(nèi)心的忐忑和興奮。然而，枯燥的軍姿和艱苦的訓(xùn)練卻打破了全部的幻象。
清晨的太陽(yáng)還沒有完全升起，教官的怒吼已經(jīng)從樓底傳來“還有三分鐘集合！”這仿佛是世界上最恐怖的聲音，將我們從睡夢(mèng)中驚醒。不顧自己的形象的我們，用前所未有的速度爭(zhēng)先恐后地跑向浴室，頓時(shí)，“刷刷”的聲音和緊張的催促充滿了整個(gè)浴室。匆忙地洗漱后，將手里的帽子往頭上隨意一扣，便氣喘吁吁地向教官飛奔�！八俣忍∪w都有，立正！保持軍姿！”看著別的班笑嘻嘻地拿著飯碗去吃早餐，我們也只能在心里暗自嘆息“唉，這教官……
軍訓(xùn)的太陽(yáng)永遠(yuǎn)是最毒的。我們挺直地站在操場(chǎng)上，看著總教官嚴(yán)肅以至恐怖的面孔，不敢動(dòng)一下酸疼的手臂。蟲子在我們的手上和腿上飛著，癢夾雜著痛向我們襲來，我們卻只能默默地承受，不敢發(fā)出任何的聲音。灼熱的陽(yáng)光燒著大地，一滴一滴的汗水從我們的臉上滑向地面，卻被炎熱的`地面瞬間蒸發(fā)地?zé)o影無蹤，蟬也被熱的閉上了嘴，溜到樹蔭底下乘涼。“格斗準(zhǔn)備!”“哈！”突如其來的聲音打破了寂靜。手腳酸了，不能動(dòng)；眼睛進(jìn)汗了，不能擦，我們只能擺動(dòng)著那通紅的手臂，在烈日下一遍又一遍地打軍體拳。淚水似乎和汗水一起流了下來，但卻換來了軍體拳的熟練和難能可貴的堅(jiān)持。
結(jié)營(yíng)儀式前是緊張的，這不僅是儀式，更是班級(jí)的榮譽(yù)和訓(xùn)練的成果。從早到晚，我們馬不停蹄的進(jìn)行著刻苦的練習(xí)。有過失敗，有過成功，有過爭(zhēng)執(zhí)，有過合作。但我們總能振作起來接著練習(xí)。下午，我們席地而坐，低頭是印有我們艱苦印記的操場(chǎng)，抬頭是一片蔚藍(lán)的天空。這是一種心靈的寧?kù)o。在這個(gè)沒有電腦沒有手機(jī)的下午，我們并不無聊，有著同學(xué)講笑話的歡樂，有著身旁響亮的掌聲，有著教官忘記歌詞的尷尬……
部隊(duì)中的一切都得收到約束與捆綁，不可放任，幾乎過的每天都是復(fù)制品。時(shí)間也隨之由飛變跑，由跑變走。但也許是堅(jiān)持，我們習(xí)慣了在早上教官的怒吼中起床，習(xí)慣了在晚上睡覺前和宿友調(diào)侃幾下教官；也許是無奈，我們習(xí)慣了在開飯時(shí)看著別的班先進(jìn)去的嘆息，習(xí)慣了爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奪那五分鐘的沖涼時(shí)間。但當(dāng)我們昂首挺胸、大步流星地邁著整齊的步伐，用盡全力地喊出口號(hào)時(shí)，我們依舊相信自己是最棒的。我們不會(huì)被嚴(yán)格的訓(xùn)練所打倒，即使精疲力盡，汗如雨下，也依然苛刻要求自己，努力做得更好。正如彩虹在暴風(fēng)雨之后，當(dāng)我們歷經(jīng)酸甜苦辣咸的洗禮，感受繽紛的世界后，才能在心里筑起一道散發(fā)出萬丈光芒的彩虹橋，屹立不倒。
窗外的雨漸漸停了，空氣中泛起圈圈的光暈。不知不覺的，有幾片飽滿的嫩葉，倚著茁壯的小苗，在雨后展開，我知道，那是成長(zhǎng)綻放的芬芳。
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