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《親愛的漢修先生》讀后感(集合)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《親愛的漢修先生》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《親愛的漢修先生》讀后感1
自從老師給我們推薦《親愛的漢修先生》這本書，回到家后，我就叫媽媽幫我把這本書買回來。開始的時(shí)候，我對(duì)這本書沒什么感覺，所以看完第一遍也不是太懂，于是我又看了第二遍，第三遍，終于把這本書看懂了，我也從中感觸頗深，獲益匪淺。我覺得，我和書中的主人公雷伊，也從陌生人變成了好朋友。
主人公雷伊十分調(diào)皮，經(jīng)常搞一些惡作劇，但從他給漢修先生寫的信里看出：他又是一個(gè)內(nèi)心善良的小男孩兒。雷伊原先有一個(gè)幸福快樂的家庭，可是父母親在他小時(shí)候的時(shí)候離婚了。
雷伊的性格內(nèi)向而安靜，在 學(xué)校也不大引人注目，但是他很喜歡讀漢修先生寫的書。他常常給漢修先生寫信，通過和漢修先生的書信往來，他不但鍛煉了自己的寫作能力，而且從漢修先生那里獲得了許多的幫助。
漢修先生不厭其煩的給小主人公回信，但回信在書中并沒用寫到，我相信，漢修先生的回信一定很精彩！
現(xiàn)在，《親愛的漢修先生》這本書無時(shí)無刻的陪伴著我。有時(shí)媽媽喊我吃飯的時(shí)候，我都會(huì)回答她一句：飯可以不吃，但書不可以不讀滴！媽咪！
我喜歡讀這本書，我希望書里的.主人公每天都陪伴著我。我很喜歡雷伊，從他的身上我學(xué)習(xí)到了很多，也看到了自己的不足，我也決心要向雷伊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他的懂事。
《親愛的漢修先生》讀后感2
我讀過許許多多的書，因?yàn)槲覉?jiān)信一句話，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。接下來，我就把《親愛的漢修先生》這本書講給大家聽聽吧！
里面的主人公有：漢修先生.鮑雷伊.媽媽.爸爸.法蘭德林先生.“土匪”.陪瑞······
這本書主要講了一個(gè)小孩——鮑雷伊，在二年級(jí)讀了一本書，名叫《狗兒快樂秘訣》，之后，他就非常喜歡這個(gè)作者，漢修先生，便寫信聯(lián)系上了漢修先生。
在老師布置的作業(yè)和媽媽催促的情況下，他與漢修先生的聯(lián)系越來越多。鮑雷伊在信中說到很多事，比如：他父母離婚了，自己的'午餐被偷了等等。同時(shí)，他也明白了父母為什么離婚，知道了懂得了父母對(duì)他的關(guān)愛，父親為什么丟棄他們，自己開著大卡車，四處游蕩。并學(xué)會(huì)了寫作，還得了小作家征文入圍獎(jiǎng)。正因這獎(jiǎng)，就又加固了鮑雷伊想做作家的夢(mèng)想。
讀了這本書，我懂了學(xué)多事，明白了許多道理，比如：在生活當(dāng)中，要多為別人著想，不要太自私。做事要想周到。不要因?yàn)樾∈露l(fā)火。明白的道理是：想做一件事，就必須用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取，不要強(qiáng)求別人給你什么。還明白了，只要下決心專心做一件事，那就一定能成功。
想要寫好一篇習(xí)作，不光要認(rèn)真。還必須有親身體驗(yàn)才行，就算是想象，也必須有靈感。
這本《親愛的漢修先生》讓我記憶猶新。
《親愛的漢修先生》讀后感3
最近，我看了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。書的內(nèi)容就是一個(gè)名字叫鮑雷伊的小孩，給他最喜歡但又沒見過一次面的作家漢修先生寫信。
鮑雷伊在信中向漢修先生請(qǐng)教怎樣寫好作文，并讓漢修先生回答一些問題。漢修先生建議鮑雷伊養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，在寫日記的時(shí)候假裝自己是在給某個(gè)人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的'家庭，寫自己的朋友或?qū)櫸铮瑢懗鰺⿶篮涂鞓返氖�，還要多看書、多思考、多觀察、多聽。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他們學(xué)校里發(fā)生的事情。在學(xué)校里，鮑雷伊裝在午餐袋里的午餐總是被偷，因?yàn)樗奈绮秃芎贸�。于是鮑雷伊就用太多膠帶纏住午餐袋，結(jié)果費(fèi)了好大的力氣才把午餐拿出來。大家都在笑鮑雷伊。一計(jì)不成，再生一計(jì)！鮑雷伊想到了自己制作警報(bào)器。最后終于沒丟過午餐。不過，還是沒有捉到小偷，因?yàn)樗�，小偷有可能很窮，或者吃的東西很難吃之類的。從這點(diǎn)我看出了鮑雷伊很關(guān)心人。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他家里發(fā)生的事情。他的爸爸媽媽離婚了，爸爸開始走遍各地，由媽媽來照顧鮑雷伊。我覺得鮑雷伊的媽媽很了不起，因?yàn)橐粋�(gè)很貧窮的單身母親帶孩子是一件多不容易的事情�。�
我看了這篇文章后，很感動(dòng)，希望你們也一起看吧！
《親愛的漢修先生》讀后感4
《親愛的漢修先生》這本書上面寫的是一個(gè)小孩的故事，這個(gè)小孩叫雷伊，但他的爸爸從不叫他雷伊，總叫他小子，所以，他為此非常生氣，非常恨他的爸爸。但這只是一時(shí)的氣話，他很愛他的爸爸，因?yàn)樗浅Ｓ哪�，他的爸爸�?jīng)常為他而辛苦掙錢。
好了，現(xiàn)在說正文：雷伊很喜歡一個(gè)作家，他的名字就是叫漢修，雷伊非常喜歡他出的書，有一次，他一下熬夜看了漢修先生新出的《乞丐熊》，他開始認(rèn)為這本書非常搞笑，誰知道，這本書的內(nèi)容越來越曲折，但越來越吸引人，使他愛不釋手。
后來，他自己編了一本書，名字叫：十尺小蠟人。這是他第一次編書，因?yàn)樗綍r(shí)不肯寫日記，所以這本書還沒有編，就結(jié)束了。他知道自己的水平還不夠好，就堅(jiān)持每天寫日記。后來，他的.作文得了第三名，一位作家和他聊起天來，這位作家非常喜歡雷伊，他的《卡車的一天》雖然排在了第三名，但是，他這種勇往直前的精神值得大家學(xué)習(xí)。
我喜歡這本書，他可是勝過了所有的作文書。作文書都是示范的，而這本書可是讓大家實(shí)踐的，可以讓自己更加勇敢，敢寫，敢做。我明白了，寫作文首先要敢想，第二要敢寫，不怕別人看自己的文章，最后，要會(huì)寫，不會(huì)寫就是白想了，要適當(dāng)?shù)募右杂哪?/p>
我喜歡這本書！I like this book！
《親愛的漢修先生》讀后感5
在老師的推薦下，我讀了親愛的漢修先生這本書，書中的一篇篇小短文都十分精彩，這本書獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，是一本國際兒童小說。
這本書的主人翁是一個(gè)叫鮑雷伊的男孩，他在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物，于是就喜歡上了那本書的作者漢修先生，便寫信和漢修先生聯(lián)系，一直堅(jiān)持到六年級(jí)。這幾年來，他和漢修先生聯(lián)系的越來越多，因?yàn)闀艁硗麄兟兊孟衽笥岩粯佑H密。在信中鮑雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。鮑雷伊是一個(gè)渴望得到父愛，渴望引人注意，又安靜又內(nèi)向的男孩。和鮑雷伊相比，我又是多么幸福的一個(gè)孩子呀！
書中最令我感動(dòng)的人物就是鮑雷伊的媽媽，一個(gè)單身母親帶著孩子生活是很不容易的，而一個(gè)貧困的單身母親帶著孩子就更難，作為這樣一個(gè)母親還能正確的引導(dǎo)孩子教育孩子，讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生的'挫折更是難能可貴，不禁讓人肅然起敬。媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)鮑雷伊產(chǎn)生了巨大的影響，這一點(diǎn)我們?cè)诤髞硭麑?duì)因作品沒有得獎(jiǎng)而從此放棄寫作的同學(xué)的態(tài)度中可以看出，鮑雷伊聽說真正的作家寫出來的東西有時(shí)候也會(huì)被退稿，他認(rèn)為人是沒有一帆風(fēng)順的。我要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)和他對(duì)寫作的堅(jiān)持不懈，我相信：世上無難事，只怕有心人！
讀這本書讓我受益匪淺，就像古語所說：好書不厭百會(huì)讀。《親愛的漢修先生》就是這樣的書。
《親愛的漢修先生》讀后感6
書，是巨大的力量 ; 書，也是逆境中的慰籍 ；書，更是人類進(jìn)步的階梯……當(dāng)然，也有人會(huì)覺得書根本其實(shí)讀來也沒有什么用處，可是當(dāng)他們長大過后，就會(huì)發(fā)覺“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”了。
在寒假里，我讀了一本叫做《親愛的漢修先生》的書。這本書不僅僅得過伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)（Newbery Medal），又稱紐伯瑞獎(jiǎng)），而且勝過所有的`作文書 。
這本書講的是：一個(gè)名叫雷伊的孩子在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及她內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好手筆：一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
這本書中，雷伊的媽媽也讓我非常感動(dòng)。她能正確地引導(dǎo)孩子，讓他能樂觀堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生。她說：“我每次望著海浪，都會(huì)覺得，不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢寣�(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。
這本書可以讓我從雷伊的書信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界。這本1948年得獎(jiǎng)的作品，并未隨著潮流的變遷而褪色。
《親愛的漢修先生》讀后感7
寒假里，我讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的課外書，非常棒！
這本書的主角是一個(gè)普通的不能再普通的學(xué)生——鮑雷伊。買這本書時(shí)，我很納悶，為什么要取《親愛的漢修先生》作為名字？讀完這本書后，我才明白：這本書是通過雷伊給偉大的作家——漢修先生寫信來寫的。從信中我了解到雷伊的父母離婚了，真是個(gè)可憐的孩子。他也照著漢修先生說的去寫日記了。他轉(zhuǎn)到一所學(xué)校后，沒幾個(gè)朋友，他非常孤獨(dú)，而他帶的午餐也一直被偷掉一部分。為此，他很煩惱，最終發(fā)明了防盜警報(bào)器。從此，再也沒人碰他的午餐了，但兇手沒抓到。雷伊在跟漢修先生寫信時(shí)，也學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
從我看到雷伊父母離婚時(shí)，就發(fā)自內(nèi)心地同情他。雷伊的媽媽可真不容易，她一個(gè)人擔(dān)著照顧雷伊這個(gè)重?fù)?dān)，很辛苦！雷伊渴望父愛，每次都盼望著爸爸他寫信，打電話。記得有一次，爸爸在寄給雷伊的明信片上說他會(huì)打電話給雷伊，但過了很久很久都沒有打。雷伊好難過。終于他拿起了聽筒，按了號(hào)碼，他爸爸接了，可雷伊聽到一個(gè)小男孩的聲音：“比爾叔叔，媽媽要我問你，我們什么時(shí)候去吃比薩？”我覺得又傷心又氣氛，恨不得打他爸爸一頓。幸運(yùn)的.是：他爸爸還給他們寄生活費(fèi)，關(guān)心他。我覺得雷伊很會(huì)開動(dòng)腦筋，很會(huì)發(fā)明，他從惱恨那個(gè)或那些偷他午餐的同學(xué)到對(duì)他或他們的寬容，我真佩服他！
我讀完這本書的感受就是：一個(gè)人無論生活多么艱苦，有多么困難，都不能輕易退縮，要坦然地面對(duì)，就像鮑雷伊一樣，希望就在眼前。
《親愛的漢修先生》讀后感8
我已經(jīng)讀完了《親愛的漢修先生》這本書，現(xiàn)在就讓我來分享給大家吧！
書中主要講的是鮑雷伊迷上了漢修先生寫的一本書，就開始與他取得聯(lián)系，他們主要是通過書信來交流。中間有許多搞笑的事，也有許多傷感的事。漢修先生對(duì)他的來信進(jìn)行了指導(dǎo)，指出存在的不足，和需要改進(jìn)的地方，在漢修先生的指導(dǎo)下，鮑雷伊的寫作水平更是突飛猛進(jìn)。慢慢的鮑雷伊也找到了寫作的感覺，他會(huì)把一天里的煩惱和開心的事記錄下來。最后在漢修先生的幫助指導(dǎo)下，鮑雷伊也成為了一名作家。
讀完這本書，讓我明白了三個(gè)道理。
一是鮑雷伊在寫作的過程中遇到的困難和煩惱，以及怎么寫也不得法，摸不住門道時(shí)，總是請(qǐng)教漢修先生。在漢修先生的精心幫助和指引下，他很快掌握了寫作的技巧，也漸漸的愛上了寫作，而沒有被困難所嚇倒。這就給我們一個(gè)啟示，我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，遇到不會(huì)的'題時(shí)，首先要自己解決，自己解決不了的，可以向老師同學(xué)和家長請(qǐng)教，這樣就可以少走很多彎路。
二是鮑雷伊想寫好文章，是長期堅(jiān)持的結(jié)果，如果半途而廢，三天打魚兩天曬網(wǎng)，就不可能成為一名作家。這有點(diǎn)像我們參加今年的博客60天大賽一樣，如果沒有堅(jiān)持不懈的精神，沒有持之以恒的決心，根本就不可能完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
三是最終使鮑雷伊成為作家的，不僅要靠他的勤學(xué)好問、堅(jiān)持不懈還有很重要的一點(diǎn)，就是長期閱讀的習(xí)慣。他非常喜歡閱讀，每天都有自己的閱讀時(shí)間，不管時(shí)間有多晚，每天如此。閱讀不僅豐富了他的閱歷，也擴(kuò)展了他的視野，為寫作奠定了很多素材。
這就是我讀了這本書后，從中悟出的道理。你看《親愛的漢修先生》了嗎？如果你也看過了，記得總結(jié)一下你從中悟出的道理噢，并且也寫出來跟我們一起分享吧！
《親愛的漢修先生》讀后感9
暑假老師給我們推薦了一本好書，叫《親愛的漢修先生》。
這本書的作者叫貝芙莉·克萊瑞，1916年生于美國的俄勒岡州。貝芙莉從小就非常喜歡看書，在她很小的時(shí)候就立志要寫一些關(guān)于她童年趣事的圖書�！队H愛的漢修先生》使她獲得了美國文學(xué)最杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
書中講述了小學(xué)生鮑雷伊和一位作家漢修先生的來往書信。鮑雷伊在學(xué)校里老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)作業(yè)——給自己喜歡的一位作家寫信，為了完成作業(yè)，鮑雷伊不得不拿起筆很不情愿的`給作家漢修先生寫了第一封信，后來在一來一往的書信中，鮑雷伊慢慢喜歡上了寫信，他不但在信中請(qǐng)教如何提高寫作技巧，還向漢修先生訴說著自己的煩惱。
漢修先生在回信中鼓勵(lì)鮑雷伊，并引導(dǎo)他多讀書多寫日記。慢慢地，鮑雷伊的寫作能力和閱讀能力都有很大的提高，從之前的第一封信只有一，兩句話，還有錯(cuò)別字，到后來的寫作讓人讀起來動(dòng)容，甚至還和同學(xué)們參加了“青少年作品集”征文。慢慢地他養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，他把自己的一些煩惱寫進(jìn)了日記里，學(xué)著化解這些煩惱，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)們相處。雖然，爸爸和媽媽最后也沒有和好，但鮑雷伊覺得自己長大了，也能從父母的角度去理解他們了。這個(gè)家雖然分離了，可孩子依然愛著父母，妻子依然愛著丈夫，父親依然愛著家，他們之間的親情是永遠(yuǎn)割舍不斷的。
讀完這本書，我想這本書不僅僅教會(huì)我們?cè)鯓訉懞梦恼潞腿沼�，還教會(huì)了我們寬容，理解和尊重以及謙虛。同時(shí)也學(xué)會(huì)了生活中要樂觀的面對(duì)任何事，就像鮑雷伊能樂觀的面對(duì)煩惱一樣。也讓我知道了寫日記是一種自我傾訴的方法，日記可以記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以成為我日后的寫作素材。
《親愛的漢修先生》讀后感10
我覺得閱讀一本優(yōu)秀的文學(xué)書籍可以打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操，也可以與書中的主人公一起去體味不同的人生。所以一進(jìn)入暑假，我便走進(jìn)“國際大獎(jiǎng)小說”系列書籍，如饑似渴閱讀起來《親愛的漢修先生》這本書。
這本書里的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，并同寫《狗兒快樂秘訣》一書的作者漢修先生進(jìn)行書信來往。
從他們來往的信中我能感悟道許多道理：生活中的困難一定要想辦法去克服，不能退卻;勇敢地去接受生活的挑戰(zhàn);遭遇失敗不能氣餒;要富有愛心，多去幫助別人，同時(shí)自己也會(huì)快樂……
而且，我還知道主人公雷伊是一個(gè)特別天真，善良，聰明的孩子。他不會(huì)為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要我去學(xué)習(xí)，去感悟。我要做一個(gè)像雷伊一樣的勇敢堅(jiān)定的孩子!
每當(dāng)我津津有味地閱讀著這本書時(shí)，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。我很喜歡這本書，是這些文學(xué)書籍給我?guī)砹藭疽酝獾闹腔叟c知識(shí)，豐富了我的課余生活。
詩人歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的.人談話�！笔堑�，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦!
《親愛的漢修先生》讀后感11
啊!時(shí)間真快呀!轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期快過去了!《親愛的漢修先生》也結(jié)束了。每當(dāng)我想起那個(gè)把“朋”寫成“明”的鮑雷伊的的小作家的故事，我不經(jīng)感慨萬千。
讓我印象最深的還是鮑雷伊的爸爸回來與媽媽的一番談話這一篇日記。因?yàn)檫@篇日記讓我體會(huì)到鮑雷伊的爸爸比爾想和雷伊的媽媽復(fù)合的渴望。其實(shí)我早就猜到了這個(gè)結(jié)局。雷伊的'媽媽并沒有和爸爸復(fù)合，聽到了這個(gè)結(jié)局，我還是不禁落下了眼淚。正是這一篇讓我想起了我家的過去，它擊中了我的內(nèi)心。
我曉得時(shí)候，爸爸媽媽，我和弟弟，是一個(gè)幸福的一家�？墒怯幸惶炱扑榱恕Ｄ鞘前l(fā)生在我二年級(jí)的時(shí)候，那天我回到家中，爸爸媽媽正在吵架，我上去阻攔，但是他們并沒有聽勸，甚至將我推到了一邊大聲吼到讓我閉嘴。他們吵得越來越兇，那聲音讓我感到害怕，爸爸說完一番話，媽媽就抱著我放聲大哭。就這樣，爸爸坐在椅子上沉默著，漸漸地，媽媽也停止了哭泣，陷入了沉默，就這樣，我們一家人在沉默中徘徊。
第二天，我放學(xué)回家，看到爸爸媽媽臉上的淚痕。這樣的情況持續(xù)了幾天之后，我終于明白，爸爸媽媽是要鬧離婚了，我們這樣幸福美滿，歡聲笑語的日子是不會(huì)再回來了。
果不其然，父母離婚了。一開始我還不相信，但是還有一張紙向我證實(shí)了這一切的一切——離婚證�？吹侥巧厦娴恼掌职钟行┫�，媽媽則眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。從那以后，我有過很多日子幻想著他們能夠和好，可這一切都不可能了。
這件事，讓我終生難忘。也讓我體會(huì)到了生活的個(gè)各種滋味，它一直提醒著我，珍惜現(xiàn)在的生活，就像鮑雷伊一樣，愛著媽媽，愛我的學(xué)校生活。
《親愛的漢修先生》讀后感12
今天，我花了一天的時(shí)間把《親愛的漢修先生》這本書給讀完了，聽了書名，你一定以為寫作的人是漢修先生吧。哈哈!你上當(dāng)了，其實(shí)跟我一樣，我剛開始也是這樣的認(rèn)為的，但讀完后才明白不是。
其實(shí)里面講的是一個(gè)小男孩鮑雷伊，在給漢修先生寫信的時(shí)候，訴說了自己的困難，讓漢修先生幫他——如何寫日記?也許在這本書里最謙虛的就是漢修先生了，他很友好，我感覺他并沒有用大作家的口吻在回信，而是像在跟朋友寫信一樣，不僅沒有給雷伊難理解的回答，并且也沒有不給他回答，而是寫下了他自己真實(shí)、真切和真正的體會(huì)和方法，還用最簡練的語言表達(dá)出來，使雷伊從不會(huì)、不喜歡寫日記到會(huì)寫、喜歡寫和獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，這一切的一切都離不開漢修先生的那封回信，和那個(gè)先用寫信方式寫日記的方法。他把自己當(dāng)做是當(dāng)做雷伊的一個(gè)朋友，一個(gè)對(duì)他很忠實(shí)的朋友，一個(gè)愿意對(duì)他說出心里話的`朋友。
對(duì)于雷伊，我覺得他很坦實(shí)，沒有一點(diǎn)顧忌，在寫作的時(shí)好像他很隨意，心里怎么想就怎么寫，甚至把自己的小秘密也寫了出來，而寫日記就需要這樣的坦誠。他通過日記寫了他從怨恨到寬容，從不解到了解，從無知到理解，這與他的樂觀和心理素質(zhì)是分不開的，我從他身上想到楊紅櫻寫的書里的一些人，在大城市里，很多孩子和我們同齡，但他們大多是單親家庭，可他們卻很樂觀，我非常同情他們，但也非常欽佩他們，雷伊也一樣，他也了解了父母，同時(shí)也理解了他的媽媽的難處，不再怨媽媽，而是尊重他們的選擇。
讀完這本書，我想這本書不僅僅教我們?nèi)绾螌懞萌沼洠�教會(huì)了我們寬容理解和尊重以及謙虛。
《親愛的漢修先生》讀后感13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”的確，讀書使我進(jìn)步，使我快樂。
寒假里，我讀完了美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的一本書——《親愛的漢修先生》。這本書曾獲得兒童文學(xué)獎(jiǎng)，讀后我感受很深。
這本書的主人公是一個(gè)小男孩鮑雷伊。他是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生，為此他很煩惱，性格很內(nèi)向。老師給他布置作業(yè)——給自己喜歡的作家寫信，鮑雷伊為了完成作業(yè)，便很不情愿地給作家漢修寫了一封信，漢修先生竟然給他回了信。鮑雷伊后來又寫了一封信給漢修先生，向他請(qǐng)教寫作方法與技巧。漢修先生回信指導(dǎo)他每天寫日記，提高寫作水平，并像朋友一樣解答他的問題了，和他心靈溝通。從此一發(fā)不可收拾，鮑雷伊愛上了寫信，不但向漢修先生請(qǐng)教寫作方法，還向作家傾訴自己的煩惱。
爸爸媽媽離婚后，鮑雷伊和媽媽生活在一起，可他又非常想念爸爸，也很想念自己的小狗“土匪”。他多么希望爸爸有一天能帶上“土匪”來看望自己。鮑雷伊在一所新的學(xué)校上學(xué)，沒有什么朋友，令他苦惱的是，總有人偷他的午餐。于是，鮑雷伊把這些煩惱都寫信告訴了漢修先生，漢修先生則回信鼓勵(lì)鮑雷伊做勇敢堅(jiān)強(qiáng)、友愛寬容的人。幾年過去了，鮑雷伊的`寫作、閱讀能力慢慢地都提高了，而且他的文章還獲獎(jiǎng)了，這堅(jiān)定了他立志成為作家的決心。新生活讓他煩惱的情緒都煙消云散了。
這本書教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)生活中的困難，一步步成長。我也要做一個(gè)像鮑雷伊一樣寬容樂觀、有自信的人。
《親愛的漢修先生》讀后感14
今天，我給大家推薦一本好書，你們猜書的名字叫什么？它就叫《親愛的漢修先生》。接下來，我就給大家介紹一下這本書吧！
這本書的作者是美國的貝克莉·克萊瑞。由柯倩華翻譯。既然這本書叫“親愛的漢修先生”，那么你們是不是認(rèn)為漢修先生是這本書的主人公呢？答案是：不是。這本書的`主人公其實(shí)是鮑雷伊。漢修先生其實(shí)是一位作家，而鮑雷伊就是他其中的一個(gè)讀者。書中的內(nèi)容很簡單，和我看過的其他書不同哦！內(nèi)容是鮑雷伊給漢修先生寫的信。在寫信的時(shí)候，鮑雷伊還寫出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受，把自己對(duì)漢修先生的喜歡、崇拜、討厭……都在信里承現(xiàn)了。在書本的第一章里，漢修先生建議鮑雷伊寫日記，這就又帶出了下一個(gè)篇章的主題：“鮑雷伊的日記”。這章就是這樣以鮑雷伊給漢修先生寫信的時(shí)間順序記敘的。
讓我印像最深刻的是鮑雷伊一直有一個(gè)煩惱：自己的午餐袋里的食物幾乎每天都會(huì)被人偷走一些。結(jié)果有一次他為防萬一，在上學(xué)的路上就把午飯吃完了，結(jié)果午餐餓了一頓。鮑雷伊都恨不得把那個(gè)人找出來，狠狠地揍一頓。在經(jīng)過了幾次和漢修先生的對(duì)話后，鮑雷伊成功地在午餐盒里安裝了一個(gè)報(bào)警鈴，可是仍然沒有抓到小偷，吃飯的時(shí)候，報(bào)警鈴倒把自己嚇了一跳。哈哈！
漢修先生真不愧是鮑雷伊的良師，他在信中幫助鮑雷伊解決了許多煩惱，讓他能夠?qū)W到許多有趣的知識(shí)。
《親愛的漢修先生》讀后感15
最近我看了《親愛的漢修先生》這本書，我覺得非常好看，這本書是美國的貝芙莉*克萊瑞寫的，他主要講了雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候看了一本書，作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業(yè)，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來，他覺得給漢修先生寫信，使自己正在一點(diǎn)點(diǎn)地改變，真正喜歡上和漢修先生書信來往，這一習(xí)慣，直至他小學(xué)六年級(jí)。
我覺得雷伊很可憐，因?yàn)樗麖男「改妇碗x異，這給他心靈留下了很大的陰影。而我呢，從小就有外公，外婆，爸爸，媽媽的關(guān)愛，我感到自己真是太幸福了。但正是他通過和漢修先生的不斷書信往來，從中明白了很多道理，他沒有自暴自棄，而是從一開始敵視自己的'父親到后來能夠站在父母的角度而理解他們，體貼，和關(guān)心他們。
我覺得漢修先生是位了不起的教育家。他教雷伊怎么樣做可以提高作文水平，把雷伊當(dāng)作自己的知心朋友，還告訴他要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把平時(shí)自己開心的和不開心的都記錄下來，這其實(shí)也是鍛煉我們的寫作能力。我以前一看到寫作文，就一個(gè)頭變兩個(gè)頭大，往往無從下手，我以后要向雷伊學(xué)習(xí)，養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣，爭(zhēng)取提高我的寫作水平。
我太喜歡看這本書了，使我明白了很多道理，這本書將會(huì)深深地映在我的腦海里！
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