(推薦)初中的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
暑假，給我留下許多美好的回憶。暑假的趣事，一樁樁、一件件，像夜空中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清。但是在我的印象中，最深刻的要數(shù)那次游泳的事。
那是一天中午，我們正在吃午飯。突然，姐姐對我們說:“今天我們?nèi)齻�人在家，下午又沒事做，不如去游泳吧!”我們一聽，連連點頭贊成。于是我們急忙吃完飯，收拾完碗筷就出發(fā)了。
我們帶著游泳衣和游泳圈來到了游泳池旁。換好泳衣，只見陽光照在藍藍的.池面上，池面就像涂上了一層金黃色，美麗極了!一陣涼風(fēng)吹來，我感到神清氣爽。游泳池里有許多人。大人、小孩、男的、女的，他們穿著各式各樣的泳衣在游泳池里盡情地游著。
弟弟是個急性子，早就想游泳了。我正想上去問他會不會游，他卻早已經(jīng)投入到游泳池的懷抱。姐姐也緊跟著下了水。只有從來沒游過泳的我，依然坐在游泳池旁。
我坐在池邊，看見叔叔阿姨們用各種姿勢歡快地游著，真是既佩服又羨慕。于是我便嚷起來:“姐姐，快來教我游。”姐姐游過來說:“好啊，你快下來吧�！蔽冶愀憬憔従彽叵铝怂�，姐姐先給我講了換氣的要領(lǐng)，然后要我照著去做:先把氣吐光，再抬頭吸氣。誰知第一次吸氣就喝了一大口水，我又連著做了三四次，鼻子都酸了，不覺心灰意冷起來�？墒敲鎸χ憬愠錆M期待的眼神，我的信心又上來了。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，奇跡終于出現(xiàn)了，我竟能連著換四口氣，游出五米多遠。我一下子高興得無法形容，也不覺得鼻子酸了。
這次學(xué)游泳，苦中有甜。我深切體會到了“天下無難事，只怕有心人”的真正含義。
初中的作文 篇2
成都的天氣有點熱，于是我們繼續(xù)在附近的“九龍溝”山里避暑、玩水。
九龍溝溝里的水很冰，聽說是雪山上的雪融化后流下來的。這里的水很清、很急，站在水里似乎馬上就會被水沖走。我為了測試水流倒底有多急，放了一片樹葉進水里，剛一放上去就被“呼”一下子沖得遠遠的了。
因為早上叔叔出去散步時抓了一只母螃蟹給妹妹，回來后那只母螃蟹還生了一些小螃蟹，我也好想要，所以大家今天上午都在水溝旁邊幫我找螃蟹。螃蟹經(jīng)常躲在水邊的石頭下，一開始，我很有干勁地尋找著、仔細地翻找著，但過了一會兒，還沒找到螃蟹，我漸漸地失去了耐心，心想螃蟹怎么這么難找啊，先玩會兒水，休息一下吧！
我和妹妹玩起了水槍。我一會兒用水槍向高空射去，這樣的感覺就像下雨了一樣。一會兒又向著水溝中間露出水面的`大石頭射擊，可惜很少能射中。但是我卻被妹妹用水槍射中了，妹妹的射擊可真準(zhǔn)啊！
九龍溝真好，我真喜歡在九龍溝玩水、乘涼。
初中的作文 篇3
她，是一位教師。在我的心中，她是神圣而又神秘的，她或許是這世界上最好的教師了。因為她不僅有著優(yōu)雅的言行，善于人際交往，在教書育人的方面也有著很好的方法。
她從不批評學(xué)生，但學(xué)生們還是很聽她的話，從不在課上搗亂。課堂里十分寂靜。仿佛世間萬物都在傾聽她那扣人心弦，娓娓動聽的聲音。她敬仰大自然，常常以自然為課本，以萬物作教材。
記得有一堂課，她在講解《江上吟》這首詩。那是正是秋天，窗外秋葉飄落。她就用纖細的手指著窗外的落葉，說：“同學(xué)們能從這些飄揚的落葉中想到那些成語？”一個學(xué)生說：“秋風(fēng)蕭瑟！”另一個學(xué)生說：“周而復(fù)始！”這時她就說：“你們兩個說的都不錯，‘秋風(fēng)蕭瑟’是由落葉聯(lián)想到風(fēng)；‘周而復(fù)始’是由落葉聯(lián)想到世界萬物的自然之道。所以今天我要告訴你們的.道理就是‘世間萬物都有終結(jié)之時，一個人能否名揚千古，不在于死后陵墓的美麗，而在于生前為下一代做出的貢獻�！@也是‘屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘’的深層次的意義。大家知道了嗎？”學(xué)生們都答會。她笑了，那神秘的笑容很真誠，很純潔，足以傾城傾國。
她也很善于人際交往。傳聞她的朋友，多的就像是天上的繁星，當(dāng)然，這個班的學(xué)生，也一個不漏的成了她的朋友。她的朋友里有文人，有士兵，有罪犯，也有普通人。而且，她的朋友從不會背叛她，總是會為她赴湯蹈火，兩肋插刀。誰也不知道她是怎么交上這么多的朋友，因為她對不同的人有不同的交流方法。比如她班上的一個學(xué)生，他是一個愛搗亂，愛挑釁老師的人。她第一次給我們上課時，一眼就看出他那與眾不同的氣質(zhì)。于是在下課后把他叫到了她的辦公室。她問：“你為什么那么想突出呢？”他吃了一驚，回問：“如果不突出，別人怎么會注意到你？”她接著說：“那為什么要用搗蛋來突出自己呢？”他有些沮喪的說：“我的成績不好，不能從正面突出自己�！彼α耍f：“但你有潛力！”又是那種神秘的笑。之后，這個同學(xué)成績沒出過前三，也不頑皮搗蛋了。還憑借自己超乎常人的思維幫她出了一個又一個妙美絕倫的主意。就這樣，這個同學(xué)成了她的朋友。
關(guān)于她的來歷，我們誰也不知道。她的名字，她的住址，她的家人······一切都是神秘的。
雖然我不知道她是誰，但我知道她是一個真正的教師。
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