感受的作文（常用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的感受的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
那一天是20xx年10月28日，天氣如往常一般沒(méi)什么不同，但那一天卻留在了我們每一個(gè)人的記憶里，不曾忘記。郊游中的每一個(gè)片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。
感受一：秋游的意義原來(lái)不止那么一點(diǎn)點(diǎn)。
每年我們園里基本上都會(huì)組織小朋友去郊游，一般一年中會(huì)有兩次，分別是春游和秋游。目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然，同時(shí)也可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多關(guān)于春天、秋天的氣候特點(diǎn)知識(shí)、關(guān)于植物的知識(shí)并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)檫@一次，我們希望它的教育目的達(dá)到最大化。
目標(biāo)一：讓路途中的常見風(fēng)景化身變成我們的教育內(nèi)容。在蒙氏班里，經(jīng)常會(huì)有一些社會(huì)參訪活動(dòng)，例如：認(rèn)識(shí)幼兒園的地理位置、認(rèn)識(shí)幼兒園附近建筑物、認(rèn)識(shí)銀行、認(rèn)識(shí)超市、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等等。這一次，我們就借著秋游的機(jī)會(huì)，把這些教育內(nèi)容滲透其中，做了一個(gè)初步的引導(dǎo)。也就是為今后的學(xué)習(xí)作了一個(gè)很好的鋪墊。一路上，孩子們隨著教師的指引目不轉(zhuǎn)睛的看著，“小朋友們，這里是中國(guó)建設(shè)銀行哦，知道它是做什么用的嗎？”、“小朋友們，這是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行哦，也是一個(gè)銀行，但是和剛才那個(gè)中國(guó)建設(shè)銀行一樣嗎？”、“孩子們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看這是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！這里有好多警車啊，這是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要過(guò)馬路了，過(guò)馬路時(shí)要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進(jìn)行的課程作了一個(gè)初步的'引導(dǎo)。
目標(biāo)二：親近大自然，感受秋天，認(rèn)識(shí)我們身邊的樹�！皩帉帲搅藛�？”我知道孩子們迫不及待的想要到達(dá)目的地了。因?yàn)樵谀抢铮�有很多快樂(lè)的事在等待著他們。終于到了，我們開始引導(dǎo)孩子們觀察周圍的樹木。這也是我們此次秋游兼戶外參訪的重要內(nèi)容。孩子們想象力豐富極了，有的說(shuō)柳樹像長(zhǎng)頭發(fā)、有的說(shuō)女楨的形狀像皮球，每個(gè)小朋友都帶著自己的記錄夾，尋找著記錄表上的四種樹木（柳樹、槐樹、女楨、松樹），尋找中，他們認(rèn)識(shí)了四種樹木、了解了有些樹的葉子到了秋天會(huì)變黃、掉落、了解了什么是落葉樹、什么是常青樹，樹的構(gòu)造是怎樣、還學(xué)會(huì)了用文字和符號(hào)去記錄……
目標(biāo)三：在真實(shí)情景中進(jìn)行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育等等。
感受二：孩子們，你們很棒！
其實(shí)，雖然這次我們的秋游地點(diǎn)是距離我園較近的沿河公園，但是對(duì)于這些兩歲半到五歲半的孩子們來(lái)說(shuō)，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠(yuǎn)足”了。一路上孩子們有說(shuō)有笑的，快樂(lè)極了。但是不可否認(rèn)，快到目的地的時(shí)候，幾個(gè)小年齡的孩子挺累的，路上還有說(shuō)要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅(jiān)持了下來(lái)，快樂(lè)的堅(jiān)持了下來(lái)�；厝ズ�，孩子們依然快樂(lè)的不得了，說(shuō)還要去呢。午休時(shí)，看著熟睡的他們，真的覺(jué)得他們長(zhǎng)大了，因?yàn)檫@一路，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)、懂事，真得很想對(duì)他們說(shuō)：孩子們，你們真棒！
我想對(duì)您說(shuō)：
其實(shí)這次活動(dòng)給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：
多抽出些時(shí)間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛煉身體的方式、也是一種增進(jìn)親子感情的方式，還是一種孩子學(xué)習(xí)和放松的方式，何樂(lè)而不為呢？
不要因?yàn)閻?ài)孩子而把你的愛(ài)變成了可以剝奪孩子成長(zhǎng)的“溺愛(ài)”，大膽放開你的手，給予他們動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。例如：一同去公園的時(shí)候不要總把孩子抱在懷里，讓他通過(guò)自己的努力得到某種經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比你直接給他的好！
正確看待孩子所面對(duì)的小挫折，給他自己動(dòng)腦解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓他越來(lái)越勇敢、越來(lái)越獨(dú)立。
學(xué)習(xí)的方式不止一種，不是只有坐在桌旁看書寫字才叫做學(xué)習(xí)。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀的方式——看得見的、摸得著的、動(dòng)手做的、有樂(lè)趣的。
生活處處皆教育。
感受的作文 篇2
又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開始。郁悶，怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的.壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學(xué)了就不能整天玩?zhèn)�夠，學(xué)校就像我們無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)。
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
感受的作文 篇3
放學(xué)了，終于能回家了！
走在回家的路上，心想：不是只有人類的學(xué)校才開家長(zhǎng)會(huì)嗎？為什么動(dòng)物學(xué)校也開家長(zhǎng)會(huì)呢？唉，今天又不能跟爸爸一起下象棋，打籃球了。
回到家后，寫完了老師布置的作業(yè)，想趁還沒(méi)到開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的時(shí)候跟爸爸玩上幾局。但是我一出門，爸爸早已去開家長(zhǎng)會(huì)了。對(duì)了，可以讓媽媽陪我玩！
“媽媽，陪我玩吧！”我問(wèn)媽媽。
“不行不行，小猴濤濤，你都那么大了，媽媽要陪妹妹�！眿寢屃⒖袒卮�。
“每天除了寫作業(yè)，就是學(xué)習(xí)；除了學(xué)習(xí)，就是看書；除了看書就是寫作業(yè)；今天剛想到要跟爸爸下象棋的時(shí)候，又要開家長(zhǎng)會(huì)，而且為什么動(dòng)物學(xué)校都要開家長(zhǎng)會(huì)……？”
說(shuō)著說(shuō)著，我就去陽(yáng)臺(tái)看星星了。
突然，一顆流星往我家的方向飛了過(guò)來(lái)，完了，我家要被炸毀了！于是我趕緊去叫媽媽，“小猴，不要跟媽媽說(shuō)，我不會(huì)傷害你的……”我聽到了一陣聲音，猛一回頭。發(fā)現(xiàn)那顆流星已經(jīng)變成了一個(gè)機(jī)器人。
機(jī)器人向我匯報(bào)情況，原來(lái)它叫ZERO，是被宇宙星神宙斯派來(lái)陪我玩的.，聽說(shuō)它的伙伴ONE、TWO也去陪小動(dòng)物玩去了。
我把ZERO領(lǐng)回我的房間，陪它下了幾局象棋，幾局軍旗，幾局五子棋……我倆不分上下。但是有那么強(qiáng)勁的對(duì)手，使我很開心。
“咚咚咚�！痹瓉�(lái)爸爸回來(lái)了。
ZERO突然消失不見了，就感覺(jué)，爸爸就是ZERO所說(shuō)的宇宙星神——宙斯。
感受的作文 篇4
在我們心中永遠(yuǎn)溫存著一股讓自己的心靈無(wú)可抗拒的力量，便是———親情。
也許，在現(xiàn)在的年輕人看來(lái)，生命中最重要的不外乎是擁有一段浪漫的愛(ài)情而已。很少會(huì)想起自己還有親情，還有一對(duì)生我養(yǎng)我父母。這段話也許會(huì)令我們的父母大失所望，自己一把屎一把尿拉扯大的孩子，竟然不知道自己的存在。
政治課上，老師說(shuō)“一定的不信任，會(huì)造成信任危機(jī)”�，F(xiàn)在我會(huì)毫不猶豫的.說(shuō)“沒(méi)有親情，也會(huì)造成親情危機(jī)，讓世界忘記還有一種叫親情的愛(ài)”。
我在思考：“親情到底在我們心中有多重”。也許，這也是讓國(guó)人最需要深刻反思的吧。
親情，這個(gè)字眼讓人聽起來(lái)很溫暖，也很溫溢。有多少人為了它，赴湯滔火，在所不辭。一個(gè)個(gè)感人的故事，足以讓一個(gè)鐵石心腸的人，內(nèi)心有一絲震動(dòng)。
親情，在我們心中有多重。只能讓世人去評(píng)說(shuō)，我們只不過(guò)是談一些看法罷了。
感受的作文 篇5
前幾天我們剛剛結(jié)束了期末考試，每門課我都有不同的感受。
星期一考的第一門是我最拿手的英語(yǔ)，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看這么簡(jiǎn)單。拿起筆做了起來(lái)，不到幾分鐘我就做完了�？上旅媸俏易钣憛挼�'科學(xué)和品德了，上面的題有幾道是我蒙出來(lái)的，同學(xué)們都說(shuō)這幾門課拉后腿。第二天的語(yǔ)文，大部分題很難：判斷，課外閱讀，習(xí)作。一小部分的題非常簡(jiǎn)單，按課文內(nèi)容填空。有三道閱讀題，二道是課內(nèi)閱讀，一道是課外閱讀。下午的數(shù)學(xué)也比較簡(jiǎn)單，除了判斷和智慧園以外，我對(duì)這門課還是很有把握的。
感受的作文 篇6
“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，而行弗亂其所為�！边@句古話可謂在這次軍訓(xùn)中體現(xiàn)得淋漓盡致。
從沒(méi)有像軍訓(xùn)這樣如此勞累過(guò)，此時(shí)此刻對(duì)于軍訓(xùn)中的苦與痛早已麻木了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那一腔熱血與激情也隨之消退了。
或許我放棄了，但我的身體卻意外的留在了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，而我的新也驚奇在痛苦中掙扎，此刻我感到有點(diǎn)興奮，因?yàn)槲彝^(guò)來(lái)了，越過(guò)高中生活的第一道坎，我隱約看到了希望，也早已在先前的消極中解脫了。
經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)的洗禮，我學(xué)到了很多。喊口號(hào)時(shí)要整齊，我學(xué)到了“團(tuán)結(jié)”；犯錯(cuò)誤時(shí)要打報(bào)告，我找到了“誠(chéng)實(shí)”；強(qiáng)忍“蹲姿”的痛苦時(shí)，我領(lǐng)悟到“堅(jiān)持”。這些道理是以前就了解的'，但卻是需要后天細(xì)細(xì)體會(huì)的。
我感到軍訓(xùn)的意義并不在于吃了多少苦，受了多少罪，而在于找尋那份屬于自己立足社會(huì)的精神，無(wú)論你獲得的是哪一種精神，而對(duì)生活，也將會(huì)更奮然而前進(jìn)。
感受的作文 篇7
今天上午，老師帶我們參觀了位于高淳縣游子山風(fēng)景區(qū)東南面、小茅山下的武家嘴農(nóng)業(yè)科技園，聽老師說(shuō)它是一個(gè)占地17600平方米，總投入近4500萬(wàn)元的農(nóng)展園。
步入園內(nèi)，仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)熱帶雨林的神奇世界。一號(hào)園分為熱帶水果區(qū)、熱帶雨林區(qū)和沙漠植物區(qū)三個(gè)區(qū)域，共有800多種植物，有很多是從外地甚至國(guó)外引進(jìn)的珍稀品種。在熱帶水果區(qū)，檸檬、芒果、木瓜、香蕉、龍眼、荔枝、人參果等品種繁多的果樹，把我們帶入一個(gè)甜蜜果園。走進(jìn)熱帶雨林區(qū)，放眼望去，更是美不勝收，別具一凡風(fēng)味。老師指著遠(yuǎn)處的`三棵大樹對(duì)我們說(shuō)：“這可是武家嘴生態(tài)園的‘鎮(zhèn)園之寶’，叫加拿利海棗，每棵要20多萬(wàn)呢！”另外，樹葡萄、小葉榕、大葉榕、紫檀等珍稀植物也同樣價(jià)格不菲，令人目不暇接。當(dāng)我們漫步沙漠植物區(qū)，又仿佛來(lái)到了遙遠(yuǎn)的撒哈拉沙漠，享有“沙漠之寶”美譽(yù)的金麒麟獨(dú)樹一幟，天寶花、金剛纂、佛肚樹等沙漠植物將迷人的異地風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。
不知不覺(jué)一上午就過(guò)去了，我感覺(jué)今天過(guò)得好快，當(dāng)我們坐著客車離開生態(tài)園的時(shí)侯，車廂里無(wú)數(shù)雙眼睛都盯著這里的一草一木。這里曾灑遍了我們的歡聲笑語(yǔ)，這里也灑遍我們的留戀之情。
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