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小學(xué)敘事作文4篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
每當(dāng)我看到公園里的孩子們，在橋上恐慌的看著橋下的河水，我不禁想起了照片里的故事。
記得在一個(gè)天氣晴朗的周末，我約了我的朋友—蔣俊一起去玩。由我的媽媽帶我們一起去淹城玩。由于我們?nèi)サ脑�，就從淹城的后門進(jìn)去了，那時(shí)是早鍛煉時(shí)間，所以我們都是不要票的，免費(fèi)進(jìn)去的.。在里面玩著突然出現(xiàn)了一條河，看上去也不深，奇怪的是上面有個(gè)像吊橋的橋。我們都沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，心情特別激動(dòng)，我和蔣俊就第一個(gè)沖上了吊橋。吊橋一共有十幾塊木板，中間還有空擋的距離，下面是河，可是那時(shí)我們已經(jīng)沖上去了，當(dāng)時(shí)我們就七八歲吧，嚇得就想回頭，結(jié)果媽媽在后面說(shuō)，沒(méi)事的，膽大一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)就能過(guò)去了�？墒俏覀冞�是很緊張，心里慌慌的，其實(shí)這是一座鐵素橋（后來(lái)才知道的），走上去晃來(lái)晃去的，讓人心驚膽跳的，心里緊張的都想哭了。蔣俊走在我的前面，我小心翼翼的走在他的后面，兩手用很大的力，拉著兩邊的鐵素一步一往前走，突然“卡嚓”一聲，我嚇?biāo)懒耍詾閿嗟袅�，我要掉下去了，就�?tīng)見(jiàn)我媽媽在旁邊笑的直不起腰了，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)我的緊張了，而且有點(diǎn)要哭的模樣了，害得我只能尷尬的笑笑，心里想：“臭媽媽，你想嚇?biāo)牢野 �。我們兩人輕輕的，不在上面亂晃，終于，我們到了終點(diǎn)，很激動(dòng)啊，雖然那時(shí)我的心臟還在撲騰撲騰的，但是我們還是忍不住抱在一起又跳又笑的，高興啊！
雖然這事過(guò)了很久，我還是記憶猶新，每看到這張照片，我就想起那一幕心驚膽跳的場(chǎng)景來(lái)，很刺激也很高興，它給我留下了美好的回憶，也培養(yǎng)了我的膽量和勇氣！
小學(xué)敘事作文 篇2
這天，爺爺往桌子上放了一沓餃子皮，一碗肉餡，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“沈宇捷，今天我們來(lái)包餃子吧�！�
包餃子，這不是小菜一碟嗎？爺爺似乎看出了我的心思，搖搖頭說(shuō)：“不要小看包餃子，這可是一門技術(shù)活兒呢！”“哼，不就是把肉餡往面皮中一放，合攏么？有什么難的�！蔽蚁搿Ｎ胰匀挥X(jué)得包餃子是件簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的事情。爺爺見(jiàn)我不相信，便示范給我看。只見(jiàn)爺爺將肉餡放入餃子皮當(dāng)中，在面皮的外圈涂了一層水，最難的一步來(lái)了，爺爺把面皮對(duì)折，邊緣拉來(lái)拉去，折了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼，爺爺?shù)牡谝恢伙溩幼兂鰜?lái)了。我躍躍欲試，一手拿著面皮，一手往面皮中央添肉餡。接下來(lái)在面皮的最外一圈涂上些水，準(zhǔn)備開(kāi)始折了。這個(gè)可怕的'對(duì)手使我忘記了該怎么折，我只得將面皮捏在一起就算完事了，這只餃子絕對(duì)和爺爺?shù)娘溩記](méi)法比，就像一個(gè)小圓餅一樣塌陷在桌上。我不服氣，再試一次，可是面皮就是不聽(tīng)我的話，我想折得盡量對(duì)稱均勻，可就是做不到，還有肉餡，也老是把頭探出面皮外面來(lái)。哎！看來(lái)包餃子真是一門技術(shù)活。爺爺和我一起包，轉(zhuǎn)眼就只剩下最后3張面皮了。我小心翼翼地拿起一張，可能由于太緊張了，面皮徑直掉到了地上。我用剩下的面皮包了最后的兩個(gè)餃子，一個(gè)比一個(gè)包地像樣。最后一個(gè)餃子已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地站立著桌上了，用爺爺?shù)脑捳f(shuō)就是包地比北方人都要好。
不做不知道，一做嚇一跳。原來(lái)包餃子也這么難，下次有機(jī)會(huì)我還要繼續(xù)練習(xí)包餃子，爭(zhēng)取包得和北方人一樣快，一樣好。
小學(xué)敘事作文 篇3
“同學(xué)們，上課了�！卑殡S這悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，坐在座位上靜靜地等待這活動(dòng)老師來(lái)上課。
不一會(huì)兒，活動(dòng)老師走了進(jìn)來(lái)，她笑盈盈地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘畫(huà)嘴巴’。首先，老師會(huì)選一名同學(xué)，把他的眼睛蒙住，然后讓他在原地轉(zhuǎn)五圈，再讓他把黑板上的臉補(bǔ)充完整，把嘴巴畫(huà)上�！�
老師先請(qǐng)了方舟，只見(jiàn)老師用紗布把他的眼睛圍住，讓他轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)完后，方舟開(kāi)始畫(huà)嘴巴了。他畫(huà)完后，我們大家不約而同地哄堂大笑。原來(lái)，方舟沒(méi)有找到嘴巴的正確位置，把嘴巴畫(huà)到臉的外面了！
我把手舉得很高，所以老師讓我上去玩畫(huà)嘴巴的游戲。我既興奮又緊張，興奮的是我能上臺(tái)畫(huà)嘴巴，緊張的是我從來(lái)沒(méi)在黑板上畫(huà)過(guò)畫(huà)，我能畫(huà)好嗎？我的眼睛被老師蒙住了，現(xiàn)在我一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)，眼前一片漆黑。接下來(lái)，我在原地轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)完后，我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。我又拿起粉筆，按照前面方舟畫(huà)嘴巴的方式在“臉上”畫(huà)可一個(gè)“u”型的嘴巴。我害怕地等待著同學(xué)們的笑聲，沒(méi)想到卻迎來(lái)了一陣陣掌聲。我解開(kāi)紗布一看，我竟然畫(huà)對(duì)了！老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很厲害，沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)的.游戲，我竟然做出來(lái)了，聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我高興地跳了起來(lái)。
這堂活動(dòng)課，是我小學(xué)以來(lái)上過(guò)最有趣的一堂課，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的。
小學(xué)敘事作文 篇4
今天早晨起來(lái)我可真高興�。∧銈冎罏槭裁磫�？因?yàn)槲覀円プ菊䦂@和拙政園旁邊的博物館了！吃完早餐后媽媽、妹妹、我和媽媽的朋友還有她的兩個(gè)小朋友一起開(kāi)車來(lái)到了拙政園的前的小鎮(zhèn)。到那兒之后我們先買了些蘇州各種各樣-的小吃，我可是大開(kāi)眼界了。各種小吃樣子十分好看，我想:吃起來(lái)的 味道應(yīng)該也很美味。
然后我們先來(lái)到了博物館。進(jìn)去的第一眼就是用毛筆畫(huà)出來(lái)的'歲寒三友：松竹梅。它們可真美�。〉倨渲形易钕矚g的就是一個(gè)名叫“玫瑰雙人椅”的椅子。它的花紋可真好看！它身上有兩只小夜鶯，它們都站在枝頭上，面對(duì)面的唱歌。我看它們好像在對(duì)唱呢！
然后我們走出了博物館，又來(lái)到了拙政園。我第一個(gè)先沖了進(jìn)去，看完簡(jiǎn)介我才知道人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”的美景。今天，我終于有幸目睹被稱之蘇州園林之首“拙政園”的美貌，我們繞過(guò)一座又一座的小橋流水，突然我看見(jiàn)河里有兩只小母鴨它們好可愛(ài)哦！其中一個(gè)好像在說(shuō)：“咦？突然來(lái)了這么多人，人家真不好意思。我得快點(diǎn)給他們走個(gè)秀看一看。唉，對(duì)了。你們這些人看我好看嗎？好看就快一點(diǎn)拍照，人家還要找吃的呢！”后來(lái)媽媽告訴我那不是鴨子是“鴛鴦”哦！告別了小母鴨我和三個(gè)小妹妹爬上了一座又一座的假山，好像我們要去爬2過(guò)了一座座山一樣。接著我們又來(lái)到了一棵稀奇古怪的樹(shù)旁邊。為什么說(shuō)它奇怪呢？因?yàn)樗虚g空了還可以站的起來(lái)。還有我看了介紹它已經(jīng)有一百五十歲了呢！還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物哦！
天色不早了我們也回家了，我心里默默地想：下次再見(jiàn)博物館和拙政園。
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