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實用的敘事的作文精華（8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
暑假生活多姿多彩，有的同學去外出旅游，擁抱自然；有的同學觀看了影視作品，閱讀了新的書籍；有的同學拜訪親戚，看望朋友。今年暑假的八月份，我和父母開車自駕游完了半了月。游玩的十五天里，洗去了平常的閑暇與勞累，投向大自然的懷抱里，為我們的`暑假生活增添了色彩。
汽車在高速公路上行駛了幾天后，我們首先到達了第一個目的地——滿洲里。滿洲里位于內(nèi)蒙古與俄羅斯的交界處，出了滿洲里就是遼闊無垠的大草原。充滿了異國風情童話般的建筑風格以及大街上隨處可見的金發(fā)碧眼的外國游客瞬間吸引了我們。這里有蒙古的烤全羊、奶制品、野生藍莓、俄羅斯的巧克力、套娃……讓我們目不暇接，體會到不一樣的民族風格。我們還來到了中國與俄羅斯的交界國門。登上告高塔望去，塔這邊這滿洲里，那邊是俄羅斯，置身其中，感覺十分美妙。銷售柜臺上擺滿了滿洲里紫金石、俄羅斯套娃，別有一番滋味。
接著，我們又來到了位于東北省的哈爾濱。高樓大廈鱗次櫛比，街邊灌木綠樹成蔭。這個既有都市繁華，又有自然風情的城市，是有名的冰雪之城。根據(jù)當?shù)厝送扑]，我們來到了哈爾濱極地館。一進入館內(nèi)，陣陣寒氣襲來。我們便置身于夢幻的海底世界。五彩斑斕的游魚、憨態(tài)可掬的北極熊、調(diào)皮可愛的企鵝、水母、海馬、雪狐……最讓人贊嘆的是白鯨給大家?guī)淼木时硌荩瑑深^白鯨在飼養(yǎng)員的指揮下，變換著花樣游來游去，還擺出了一顆巨大的”海洋之星“，好不壯觀。
結(jié)束旅程的最后一個景點，用北省的白鷺溫泉收尾。在人造海灘戲水狂歡，在裊裊溫泉中放松心情。適中的溫泉即達到養(yǎng)生、按摩、護膚等功效，讓人心曠神怡�；臃倍嗟臏厝坪踅Y(jié)束了旅途的疲勞，完美結(jié)束了旅程。
暑假的生活豐富多操，相機把旅程中的瞬間定在在相片，也定格在了我的童心中……
敘事的作文 篇2
從小到大，我身邊的人、身邊的世界都在發(fā)生著變化。李老師，也就是我的語文老師給我的印象最深刻。
李老師從五年級上學期開始教我們，那時我不喜歡她，是因為一件事的發(fā)生令我有點討厭她:第一天上課時，我在作業(yè)中寫錯了一個字，讓她檢查時，老師皺著眉頭嚴厲的說：“讓你抄的怎么還抄錯，太粗心了，再去寫一遍。”就因為這件事我特討厭她，下課后跟班里每個同學都講：“這個老師，怎么一點也不溫柔啊，真是的，這么嚴厲�！蓖瑢W們都說我心胸狹窄，不知道寬容別人。我聽后怒氣沖沖的走就回自己的座位上：那么多同學說我，難道我真的錯了嗎？轉(zhuǎn)念又一想：他對別的同學那么好，為什么就是對我那么粗暴嚴肅呢？討厭。
后來有一件事改變了我對老師的看法：那次我感冒了，但又不想告訴她，不知是誰告訴了老師，她讓我去她房間里量體溫，完事后老師親切的對我說：“媛媛你頭疼的厲害嗎？”我沒有回答，我以為老師會說我，沒想到她不但沒有說我，而且還帶我去醫(yī)院給我買感冒藥，一回到校舍就為我倒水讓我喝藥。第二天一早起床發(fā)現(xiàn)自己的頭不疼了，全身輕松了許多。剛一到教室老師就過來問我：“頭還疼嗎？好點了嗎？”“嗯，好多了，謝謝您的.細心照顧，�！边@是又想起前幾天發(fā)生的事覺得心里十分慚愧，臉色都變得通紅了，心里就像有七八個吊桶，上下?lián)u晃，總是平靜不了。有時想去跟老師道歉，可心里慚愧的不好意思去，只為能拿自己沒辦法。
感冒好的第二天，吃過午飯，我郁悶的坐在座位上。一位同學走過來說：“嗨，你怎么了，有什么事不能解決，我?guī)湍惆�。”我沒精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告訴了她�！澳懵犖艺f啊，不管面對什么事，只要對自己有信心，就一定能辦到，再說了知錯就敢是好事啊，老師說不定還會夸你呢�！彼f。聽了他的話我對自己有了一點信心，做了充分的心理準備要去跟老師道歉。可一走到門口，就心虛的返了回來，同學鼓勵我去，我看看她深呼一口氣，壯著膽走進了老師辦公室。
回來后我才發(fā)現(xiàn)，其實老師也挺溫柔的，她那么嚴厲也都是為我們好，為了不讓我們養(yǎng)成懶惰的壞習慣，才那樣做的。我此刻下定決心好好學習，日后好回報我親愛的老師。
敘事的作文 篇3
早春的一個中午，煦風微送，晴空萬里。
陽光。正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個人的身上。 我?guī)狭藬z像機，安靜地坐在自行車上后座上，準備去小河邊記錄下早春的時刻。 小河邊一排排楊柳像一位位舞者，風一吹，鳥一鳴，它們便雙手一揚，優(yōu)雅地跳起了華爾茲�！斑青辍边@美麗的鏡頭被我記錄了下來。 小河邊的迎春花正在回應(yīng)著和風暖陽的呼喚，一面夸張地舒展著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往下延伸，向春天的深處伸展。
我忍不住這美景的誘惑，就用手里的攝像機拍下了這早春的時刻。 不知過了多久，竟擁出一大幫七八歲的孩子，他們來到這片迎春花面前，立刻像興奮的小鳥一樣，一下子就鉆進了迎春花叢中。有的使勁嗅著花朵，有的把臉埋進了迎春花的枝條里面，有的則愜意地躺在迎春花地里，呼吸著迎春花香入睡了，嘴里不時發(fā)出“呵呵”聲，他們完全沉浸在迎春花的.世界了。 “姐姐，姐姐，你能陪我們玩嗎？”一個小女孩天真地問我。 “好啊!”我爽快地答應(yīng)了。 我陪他們在小河邊的草地上手拉手，腳勾腳，圍起了一個大大的圓圈， “一二，一二，轉(zhuǎn)！”我們齊心協(xié)力轉(zhuǎn)了起來�！靶⌒摹！币粋�小朋友的手松掉了，不小心摔倒在地，但是他沒有哭，而是笑著站了起來，對我們說:“我沒事，大家不用擔心，都開心點�！蔽覀�?yōu)榱俗屇莻�小朋友開心點便裝出一副高興的樣子。
呵呵！”一陣花香襲來，讓大家很快就忘記了剛剛發(fā)生的傷心事，臉上露出了喜悅的神情。 傷心的回憶會被友誼的甜蜜沖淡，很快就會忘記。小河邊的歡笑是友誼的甜蜜最好的見證。
敘事的作文 篇4
在我念小學時，班主任葉老師將我們?nèi)喾殖闪藥讉�小組，我所在的小組由秋月當組長，每個休息日我們都集中到她家里學習，說是學習，畢竟作業(yè)量極少，我們很快就能完成，更多時間我們在那里玩老鷹捉小雞，在那里拉著皮筋跳高，通常我們會玩得很瘋，滿頭大汗，看到天黑時才光著腳丫來到附近的河邊，把腳伸進河里，晃了幾下，算是洗干凈了。當時秋月的父親是村干部，家里還比較寬敞，秋月的母親性格又好，任由我們小孩子吵鬧，因此小學階段我們一直在她家學習。
五年級的一天，秋月當時神神秘秘的，叫我們過去一下，于是我們幾個小腦袋湊在一塊兒，她壓低聲音說：“我媽發(fā)現(xiàn)昨天衣服里的五塊錢不見了。”在當時，小孩子如果有幾分零花錢，可以買好多的糖，那些糖是一分錢一粒，那是很讓人羨慕的事。聽父母講大人在田地里干活，工分是十分的壯小伙子一天的報酬只有一塊二，四天也只有四塊八。五塊錢，對于小孩子來說簡直是天文數(shù)字。我們的嘴巴都變成了“ｏ”型，面面相覷，不知所措。一個同學說：“這件事我們一定要弄個水落石出，否則我們都是懷疑的對象�！薄皩�！”我們幾個異口同聲。我們竊竊私語了幾句，就若無其事走開了。
星期天早上，一個同學在掛在墻上的衣服口袋里放進了五塊錢，我們幾個外面玩耍，負責監(jiān)督工作，一個人影閃進房子，說是要上廁所，等這個影子出來后，放錢的同學也大模大樣來到房間，一摸口袋，陰沉著臉出來了，我們悄悄圍上去，她說五塊錢已經(jīng)不翼而飛，我們這時已證實原來的猜測是事實。怎么辦？叫那小偷交出錢來，她一進去錢就失蹤了，這不是明擺著的事情嗎？
就這樣，心知肚明，好幾次放學路上我們走得很慢很慢，大家在討論這件事情到底要不要告訴班主任，每次想當個六親不認的“包青天”時，都被我們自己否定了。她也是我們的同學，這樣的話太讓她失面子了吧！說不定一輩子都走不出這陰影，就這樣事情一直沒公開，還是讓我們自己以后防著點。我想她當時肯定還蒙在鼓里，這幾次我們的悄悄話可都是背著她的。事情過去了這么多年，當年的事情還歷歷在目，每當小時的好友坐在一起時，還曾提起過此事。我們都慶幸當時沒追究什么，沒捅破真相，否者說不定會發(fā)生令我們意想不到的事情，當然這位同學也覺察到一些，但最終我們將其當作她走了彎彎曲曲的小路而已，后來就再也沒有的發(fā)生過類似的事情。如今我們的這位同學也是一個公司的職員，聽說大家對她蠻有好感，評價比較高，而且她還是我們大家都好朋友。
我從事教師職業(yè)這么久，我們幾個老師也曾經(jīng)遇到一件很棘手的事情。一個電腦老師在上課時帶來了一個很超前的mp3，下課后她把mp3放在桌子上，湊巧臨時有點事情，離開了一會兒，回來后發(fā)現(xiàn)mp3不見蹤影。電腦老師顯得慌張，mp3是從另外一個同事那里借過來的，賠一個雖說賠得起，又恐怕那位老師堅決拒絕，而弄得雙方都很尷尬。請那位電腦老師仔細回憶了之后，我們劃定了小范圍的人物。搜身，雖說來的干脆，但恐怕會搜出仇恨來，我們都不贊成。于是我們幾個老師輪流對學生做思想工作�！巴瑢W們，電腦老師的mp3丟了，不知道丟到哪個縫隙里，我們班的同學有沒有撿到的，請大家要做到拾金不昧。”初中的學生，一聽這些話就懂得言外之意，無論怎么說得冠冕堂皇，老師用“撿”代替了“偷”，心里還是明白的。班長很聰明，懂得隨機應(yīng)變，站起來說：“拾金不昧我我們班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，大家一直做得不錯，相信大家這一次也是如此�！�
沒有發(fā)應(yīng)，她學生坐在位置上絲不動，“老師，搜身吧�！庇袑W生提議�！安恍校蚁嘈胚@個同學撿到了還只是一時好奇，想先玩一下�！蔽覀儙讉�老師一直在維護學生的自尊心。“這樣吧，如果同學覺得現(xiàn)在拿出來，恐怕其他同學有誤會，那么我們老師把辦公室的門開著，我們不想知道誰撿到這個mp3，只要你把它放到辦公桌上，我們就不追問什么�！�
放學后，我們來到辦公室，大家一直在討論著，覺得物歸原主的概率幾乎沒有，這可是普通班，可是我們一直希望有奇跡發(fā)生。最后大家?guī)е唤z遺憾各自回家了。
第二天早上，對于昨天的事情還是耿耿于懷，學生順手牽羊，作為他的老師，即使不是班主任，總覺得不是件光彩的.事情，心里總有一塊小疙瘩，不舒服。我邁著沉重的腳步來到辦公室，往班主任的辦公桌上一瞧，只見一個白色mp3正靜靜躺在桌上，它微微抬起腦袋，似乎在炫耀這什么，我欣喜地拿起它，往教室里一路小跑，問班主任這可是她的mp3，班主任也很驚喜，說早上過來跟班時也沒看到。
風平浪靜，一切恢復平靜。學生們抬頭看了看我手中的mp3，有低頭看書，教室里的讀書聲傳得也更遠了。
沒有人告密什么，沒有人追問什么，一切來得那么自然。簡簡單單的幾句話語，實實在在的幾個細節(jié)，你維護了一個孩子可憐的自尊心，挽回了一個流逝的靈魂，這比提高學生的分數(shù)來得重要。
敘事的作文 篇5
半天下來，被壓抑的同學們，玩的愿望越來越強。吃完午飯，趁著老師沒來，男生們開始瘋起來。
教室里，文具撒了一地，我正要撿，就聽到陸甄飛狂喊：“別！”我猜到了十有八九，這堆文具準是萬哥那個“倒霉蛋”的。唉，回回都這樣，陸甄飛真是調(diào)皮得無藥可救了。這個小子玩得還不過癮，他走到走廊里“當街叫賣”萬哥的書包：“誰的書包？不要我扔下去哆！”后面跟著一群好事者一起起哄。萬哥在樓下抬頭一看，哇哇地叫，臉上露出那種怪怪的表情。“��！萬毅上來啦！”陸甄飛將書包一扔，書本四散開來，而我也“邪惡”一回，趁亂踩了兩腳，感覺三個字：爽歪歪！
“嘭！”沒等我反應(yīng)過來，什么東西“嗖”的飛了出去，哇哇聲此起彼伏。那是什么呀？我好不疑惑，隨著“飛行軌跡”尋找，看見余檜好不得意，準是他干的.“好”事。那裝有五分之一水的礦泉水瓶，被他擰松了瓶蓋，“龍龍哥”和“楊大蝦”爭那個“炮彈”（實際上是瓶蓋）�！皸畲笪r”氣沉丹田，先來了個“打草驚蛇”，然后又來個“猴子偷桃”，他躲過了龍哥的阻擋，搶先把瓶蓋拿到手。龍哥也不甘示弱，左右相撲，還真讓他得逞了。
瘋了一陣之后，教室里靜了下來，我們的英語老師miss張走進教室，緊張的學習又開始了……
敘事的作文 篇6
今天我來到了學校，看到同學們都特別興奮， 我問同桌發(fā)生了什么，同桌告訴我說，王老師今天最后兩節(jié)課要教大家玩一個丟手絹的游戲。我們等啊等，終于到了最后兩節(jié)課。
這時王老師來到了班里，全班同學都起立喊老師好，王老師說：“相信今天大家已經(jīng)知道了，我要帶大家玩丟手絹的游戲了吧”，全班同學異口同聲的回答說“知道了”，老師又說“誰輸了就罰誰表演個節(jié)目”，我們大家說“好”。
老師讓大家坐下圍成一個圈，先隨機挑選一個同學，拿著手絹跑，每個人都被蒙上眼，讓那個同學拍打下一個同學一下，同學站起來猜手絹在誰那里，猜錯了的要表演節(jié)目。第一個是小紅猜錯了，她唱歌一首。第二個是小剛猜錯了，他朗誦了一首古詩。后來，我又錯了，我給大家跳了一段舞，然后就接著下一個同學的.傳，直到最后，除了有手絹的那人外，我們每個人差不多都表演了節(jié)目。
今天真是有趣的一天啊。
敘事的作文 篇7
歲月似一張綿密的網(wǎng)，篩去記憶的泥土，留下在我腦海中揮之不去的童年時光。
橋是我童年的伙伴，為我的童年添上了瑰麗的色彩。聽說這座橋有很久的歷史了，橋面上長滿的青苔猶如長長的地毯，散發(fā)出悠久和歲月的味道。橋身是用木頭做的，一根一根整齊的排列著，雖說走過了幾代人，但它依然挺拔，顯示出古人是的勤勞與智慧。橋橫跨一條小河，流水淙淙，恰如姑娘嬌嫩的容顏，又如一曲溫柔婉轉(zhuǎn)的歌，與小橋的滄桑古老相融合，好像訴說一個故事。這座橋是我每天上學放學的必經(jīng)之路，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)隨著季節(jié)的更替，橋會顯示出不同的風姿。
春天的時候，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。柳絲婀娜裊裊，輕撫著橋，展現(xiàn)著它們的纏綿，紛飛著看也看不清，聽也聽不清的飛絮。橋散發(fā)出清新舒服的味道。夏天，在我印象中是聒噪的，蟬鳴蛙鳴打成一片，給這片土地帶來了生機，斗急了流水，斗急了石榴花，清風帶著花香迎面撲來，橋好像被這熱鬧的氣氛感動而顫動起來。秋天，蕭瑟的風吹落了樹上的葉子，也吹孤單了這座古老的橋，但是它有了葉子的眷戀，葉子依偎在它的胸懷，一座火紅的橋甚是好看。收獲的農(nóng)民帶著喜悅從它身上走過，它加重了工作負擔但是它樂意為人們服務(wù)，它依舊無聲無息地佇立在那。冬天雪似柳絮，像鵝毛，紛紛飄落在小橋上。看，小橋猶如白玉雕出的工藝品，使人舍不得從上邊踏過。人們沒有忘記它，這年冬天人們把它修葺完善了。
橋充實了我的童年，使我學會了觀察，它帶給我的還有濃濃的親情�！皳u啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋�！边@首兒歌伴我走進多少個甜美的夢鄉(xiāng)，小時候爸媽忙于工作，把我放在外婆家，我是跟著外婆長大的，在我心里，外婆就是我的橋，為我遮風擋雨，是我休棲的港灣。有一次我和幾個小伙伴去別人家偷棗吃，讓人家發(fā)現(xiàn)了，帶著我去找外婆，外婆守著人家的面把我打了，打的我號啕大哭。晚上外婆語重心長的對我說：“不要干偷偷摸摸的事，小時偷針，長大偷金，外婆希望你做一個好人，對社會有用的人�！蓖馄帕飨铝搜蹨I。外婆經(jīng)常帶我去小橋邊洗衣服，瘦瘦的肩膀卻有力的擺動小河中的衣衫，黃昏，斜陽下，橋邊楊柳低垂，外婆勤勞的剪影深深烙印在我的靈魂中，勤勞的血液于無知無覺中流淌在我的身體中。我曾多次要求幫外婆洗衣服，外婆總是說我是要干大事的'，不能干女子做的事，其實外婆是心疼我，長大以后外婆又告訴我自己動手豐衣足食，只有通過自己的勤奮努力才能過上好日子，只是外婆不知道我早已從她的身上懂得了這些道理，外婆對我人格的養(yǎng)成指明了方向。在外婆家的時光充滿了愛與親情的味道，難忘一大一小兩個身影總是從橋上走過；難忘黃昏橋下沉醉于和朋友嬉戲中的我總能聽到外婆急切呼喚回家的聲音；難忘外婆的慈愛的目光和溫柔的撫摸。
再看看如今迷宮般的城市，讓人習慣了看相同的事物�？v橫交錯的交通設(shè)施，構(gòu)成了城市的血脈和骨架，推動著它們踏步邁向現(xiàn)代化國際城市。那水泥磚瓦的立交橋是多么雄偉壯麗，可為什么那么死氣沉沉，沒有一點故事也沒有味道，只是迎合了高速發(fā)展的社會罷了。
“想回到過去，試著抱你在懷里，羞怯的臉帶有一點稚氣，想看你看的世界，想在你夢的畫面，只要靠在一起就能感覺甜蜜�！焙孟牖氐竭^去，找尋童年時對它的記憶；找尋失散已久的味道，愛的味道。
敘事的作文 篇8
在新聞報導中，有許多人愿意捐出自己的頭發(fā)，做成假發(fā)，將假發(fā)義賣或捐贈給罹患癌癥的病童作為假發(fā)；我覺得這些人不但很有愛心，同時也非常有勇氣。因為，辛辛苦苦留了很久的頭發(fā)，非常珍貴，要用剪刀一把剪掉，真的很不容易。
我知道這種感覺，因為我自己就有捐發(fā)的親身體驗。當時我再新聞報導中看到醫(yī)院里有許多癌癥病童沒有頭發(fā)，覺得很讓人心疼，所以我就想把我的.頭發(fā)捐給需要幫助的人；我跟媽媽說：“我要捐頭發(fā)，我想給需要幫助的人！”媽媽聽了我的話，她非常的贊成；過幾天后，她就帶我去美發(fā)院剪頭發(fā)，坐在椅子上，等待剪刀落下的那一刻，我的心情好復雜。
我驚叫了出來，我開始猶豫不決，舍不得留到腰際的長發(fā)，一眨眼就要離開我；卻又想到接受化療失去頭發(fā)的病童們，他們比我更需要。雖然留著眼淚，我還是同意理發(fā)師動刀剪發(fā)。雖然我失去了我的寶貝頭發(fā)，可是我想到那些病童不會再被別人取笑，我就很開心了；我的頭發(fā)雖然少了許多，可是看到那些病童卻能快快樂樂的，而且我健健康康的，頭發(fā)還是會長出來，實在沒有理由難過，我很高興自己做出正確的抉擇。
當我捐完我的頭發(fā)后，我的心情就像在天空中自由自在的小鳥非常愉快；古人有言：“助人為快樂之本”，應(yīng)該就是這種感覺吧！我希望等我的頭發(fā)再長一點點，就可以再捐一次我的頭發(fā)，再幫助罹患癌癥的病童。
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