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(精選)敘事作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

(精選)敘事作文9篇

敘事作文篇1

　　一直很繁忙，忙著填滿自己的時(shí)間，一直很孤單，沒(méi)有時(shí)間去面對(duì)燦爛的驕陽(yáng)，一直很無(wú)助，倦怠的雙眼面對(duì)千篇一律的試卷單調(diào)地哀傷，這抑或是成長(zhǎng)的歷程，但我并不想回想。一切的惆悵，為自己的生命添妝。我麻木地奮斗，無(wú)知覺(jué)地學(xué)習(xí)，一切都很簡(jiǎn)單，我卻很復(fù)雜，甚至不能看清自己前進(jìn)的方向。我戴著無(wú)數(shù)的面具活在自己的陰影下，我不敢以真面目示人，因而我在身邊人的眼中千變?nèi)f化，我努力，我陰險(xiǎn)，我可惡，我聰明，我無(wú)聊……我利用不同的形象活在這個(gè)世界上，心靈像在沒(méi)有出口的迷宮中失去了方向。是的，我找不到自己，我把自己丟棄在曾經(jīng)，而這副軀殼卻在現(xiàn)實(shí)里徘徊，彷徨，游離在世人的空間中……

　　我不大喜歡絞盡腦汁的思考，但因我的身份而不得不擁有幾根罕見(jiàn)的白發(fā)，少年白頭，我沒(méi)有一絲詫異，只是平靜地面對(duì)我的一切，我喜歡安于現(xiàn)狀，不喜歡冒險(xiǎn)，愛(ài)單細(xì)胞思考的我唯一忌諱地便是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的“變”，我討厭外界的變化，有條理的'生活使我覺(jué)得很有目標(biāo)，而脫軌的偶然經(jīng)常讓我煩躁不安。我討厭層出不窮的變化，突出其來(lái)的改動(dòng)可以讓我措手不及。我寧愿做那個(gè)死板的火車頭，永遠(yuǎn)在安寧的軌跡上游走，我不想經(jīng)受大風(fēng)大浪，或許我還弱小，還不成熟，但我目前仍認(rèn)為自己只能安逸的在小窩中，至于我的努力便是為了去構(gòu)建那個(gè)幸福家園。

　　我很虛偽，這點(diǎn)我十分認(rèn)同旁人的觀點(diǎn)，我是個(gè)徹頭徹尾的騙子，騙了別人，也騙了自己，我把自己禁錮在一個(gè)美好的夢(mèng)幻中，不想醒來(lái)，但現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光撕碎了虛偽的陰云，照亮了原本荒蕪的夢(mèng)境，我躲在碎了的夢(mèng)中哭泣，我不想醒來(lái)，我不是個(gè)傷感的人，但這個(gè)世界卻是個(gè)惹人傷感的世界，我沒(méi)有眼淚，我不配擁有此等美好之物，只能藏在陰暗的角落里低聲抽泣。我不想博得同情，不去乞求那份施舍的憐惜，我不會(huì)低頭，我的字典中沒(méi)有屈服，鄙人的自畫(huà)像應(yīng)該線條剛硬，沒(méi)有那圓滑的姿態(tài)，我是個(gè)騙子，埋葬于美好的夢(mèng)境中，那兒有我所向往的安寧，盡管已經(jīng)破碎……

　　我愛(ài)幻想，因而我愛(ài)創(chuàng)作，在夢(mèng)幻中，我常幻想自己是個(gè)優(yōu)雅的魔術(shù)師，即使那棱角分明的外貌破壞了面部的美觀，但心中的那只不知天高地厚的丑小鴨仍敢妄想自己宛若良好紳士“怪盜基德”，基德那一絲淺淺的笑，嘴角微揚(yáng)一個(gè)弧度，帶著冷冷地譏諷滿心嘲弄地看著這個(gè)世界。一襲白衣，寒風(fēng)冽冽，縱身一跳，白色滑翔翼帶著身體飛向遠(yuǎn)方，一切都是那么華美而朦朧……唉，算了，對(duì)自己面部不敢恭維的本人還是有點(diǎn)自知之明的，幻想永遠(yuǎn)只是海市蜃樓，眼前的書(shū)山題海，聲聲鞭策才是最真實(shí)的。不去思考那些虛無(wú)縹緲的東西，我騙了別人，騙了自己，只能背負(fù)著命運(yùn)的枷鎖，步如履冰地走在人生的旅途中，我討厭“變”，但我不得不面對(duì)那些“變”，我渴望將自己的人生規(guī)范化，但“變”卻將這副模糊不清的肖像畫(huà)完全扭曲得不堪入目。我渴望且妄想改變我的世界，但我卻被這個(gè)世界改變了，我只能無(wú)奈，靜坐窗前，回首那些已逝的似水年華，少年的夢(mèng)交織成絢麗的彩虹，即使蒙上了歷史的塵埃，映在發(fā)黃的底片上，我也不會(huì)后悔自己曾經(jīng)的付出，盡管很單純……

　　我的過(guò)去萬(wàn)分蒼白，同我的未來(lái)一樣，我沒(méi)有獲得過(guò)友情，也不曾奢望那些愛(ài)的結(jié)晶。朋友，不會(huì)自動(dòng)送上門的，而早已將時(shí)間格式化的我又何時(shí)才能真正攜友策馬笑東風(fēng)？孤獨(dú)的不僅僅只是英雄，我不想做強(qiáng)者，但我卻不想被世界擯棄，被時(shí)間用生命這根絲當(dāng)木偶驅(qū)使著，我不反抗，我可能是很懦弱，的確，這個(gè)世界上竟然會(huì)有不會(huì)打架的男孩，他的確是個(gè)懦夫！我很無(wú)助，很痛苦，但我選擇了忍受，人生的成長(zhǎng)過(guò)程中難免酸甜苦辣，悲歡離合，我不想避免一切。順其自然是人生的真諦！

敘事作文篇2

　　有錢真是好呀!

　　我有了錢,不是去亂使用的,有錢可以讓一個(gè)人變好或者變壞的,我相信我自己有錢一定會(huì)變成一個(gè)好學(xué)生的.

　　一天,奶奶給了我100元用,我在想有了錢該怎么辦?哥哥對(duì)我說(shuō);"有錢當(dāng)然拿去用拉,去買吃的."我回答說(shuō)道:"怎么可以1全用來(lái)買吃的呢?這樣對(duì)自己是太自私了."我上網(wǎng)看新聞了,沒(méi)理會(huì)他了.看著看著現(xiàn)在才知道原來(lái)全中國(guó)13億人口中有那么多的貧窮的小孩呀!頓時(shí),感覺(jué)自己好幸福,有的吃有的穿真好呀,可是那些貧窮的的小孩卻吃的少穿的少,我摸下我的口袋里面有100元,心想"不如把錢捐出去把"我就看見(jiàn)一個(gè)和凄涼的'小孩把地址抄下來(lái)把那杯水車薪的100元捐了出去.

　　過(guò)了幾天,我收到一封莫名其妙的信,沒(méi)有留下姓名在上面,就看內(nèi)容了,看完之后,原來(lái)是那位貧窮的小孩寄給我的,是來(lái)感謝我的.

　　現(xiàn)在深深的感受到,有錢也不是一件壞事,可以幫助別人.可是就我那100元幫助不了他的生活.有錢對(duì)于一些很容易學(xué)壞的人就不好了.讓我知道了,幫助別人也不是一件壞事.所以能讓我有一種感覺(jué),我把能省下來(lái)的錢都省下來(lái)了,到我能夠幫助其他小朋友時(shí),就拿出來(lái)幫助他們,我也很樂(lè)意的.

　　哎!有錢真好......

敘事作文篇3

　　在汶川大地震的第三天，映秀鎮(zhèn)又發(fā)生了強(qiáng)烈的余震。映秀小學(xué)一座四層的教學(xué)樓變成了廢墟。唐老師拖著沉重的步子。在廢墟邊來(lái)回踱著，她沉痛的望著這座每天上上下下的教學(xué)樓，已成了一堆廢墟。那些活潑可愛(ài)的孩子，有400多人還埋壓在里面。她混亂的的腦海里，不時(shí)地閃現(xiàn)著那張張活潑可愛(ài)的笑臉。她只想哭，可是哭不出聲來(lái)，只有淚水流在她那清秀的面頰上。

　　突然，她聽(tīng)到了低低的呻吟聲。她懷疑是自己的幻覺(jué)，搖了搖頭，凝神靜聽(tīng)：“媽媽……”她聽(tīng)到了，是孩子的哭聲。于是，她順著聲音找去，是從一個(gè)碗口大小的空隙里傳出來(lái)的.。對(duì)著那黑洞洞的空隙喊：“孩子，你叫什么名字？”“張春梅。”“你哪里受傷了？”“我的腿動(dòng)不動(dòng)了！”老師看了看，洞口的上面堆積著雜亂的樓板和磚塊，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“張春梅，要挺著，你是勇敢的孩子！很快就會(huì)有人來(lái)救你的�！薄班��！� 老師又給孩子找來(lái)了水和火腿腸，從那個(gè)空隙遞進(jìn)去。11歲的小春梅也有了生的希望。

　　被困50小時(shí)的孩子，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我困了，想睡一會(huì)兒�！碧评蠋煿膭�(lì)她說(shuō)：“千萬(wàn)別睡！老師陪著你�！�

　　這時(shí)，救援隊(duì)已經(jīng)開(kāi)來(lái)了，當(dāng)晚救出了三個(gè)孩子，因?yàn)閺埓好繁宦駢旱牡匦翁厥猓仨毜教炝敛拍茉取?/p>

　　10：20分，起重車吊去最后一塊樓板，抱出了孩子。她被埋壓68小時(shí)。孩子被救出來(lái)后醫(yī)生一邊安慰她，一邊為她迅速的檢查傷口，當(dāng)時(shí)，她的小腿骨都露了出來(lái)，消毒時(shí)，她嗚咽著，說(shuō)：“疼，疼……”接著，她呢喃著：“水……我想喝水……”最后，只找到了1／3瓶礦泉水給她喝了下去。

　　直升機(jī)的轟鳴聲震撼著人們的心，帶著人們的希望，向成都飛去。

敘事作文篇4

　　茫茫人海，漫漫長(zhǎng)路，誰(shuí)不有一三五七個(gè)知己，誰(shuí)不有二四六八個(gè)摯友。朋友，構(gòu)成了我們?nèi)穗H關(guān)系網(wǎng)中最牢固的內(nèi)層障壁；見(jiàn)證著我們的興奮與失落，成功與失敗；陪伴著我們翻越一個(gè)又一個(gè)高峰，涉過(guò)一條又一條溝渠。朋友，總是我們心中不斷的弦。

　　但凡為一物，總有優(yōu)劣好壞之分，上中下層之劃，朋友也不例外——有益友，也有損友。人生，當(dāng)是奮發(fā)向上，求的也自是益友而非損友。唯有自暴自棄不思進(jìn)取者，才會(huì)整日伙一幫狐朋狗友，頹廢一生。

　　然何為益，何為損？

　　與益友共行，如浴清泉山澗，又如處芝蘭之室，更如與智慧之神共處。益友，可與人共勉，也可驅(qū)人之迷惑，諫警言，指方向，共前行。

　　不論是揚(yáng)名四海之內(nèi)的成功人士，還是默默無(wú)聞的.上班族，每個(gè)人身邊都有那么幾個(gè)可以稱得上是益友的人。雖然有些人的身份不僅限于朋友，但是這些人卻給了我們一份前進(jìn)的理由，一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。恰如梵高在艱辛的創(chuàng)作生涯中有弟弟兼好友的提奧給予支持，因此他才能在繪畫(huà)領(lǐng)域占有永恒的一席之地；馬克思在創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論時(shí)，若非有恩格斯的物質(zhì)與精神支持，想必我們的世界一定會(huì)再錯(cuò)過(guò)兩位偉人與一種偉大的理論。也許不是每個(gè)擁有益友的人都可以讓這份珍貴的友情流傳百年被世人傳頌，但是無(wú)疑，益友的彌足珍貴，只有當(dāng)事人才能感受。我們無(wú)法揣摩孔子說(shuō)出那句“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”時(shí)的心境，但我們必能“與善人居”后得其益處。

　　但是，若你與損友常為伴，那結(jié)果豈是一句與“不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣�！笨梢愿爬ǖ模繐p友引你入歧途，遣你進(jìn)絕境，蔽你頭頂陽(yáng)光，堵你前進(jìn)道路。恰如《紅樓夢(mèng)》中的薛蟠，進(jìn)了京城，住進(jìn)了大觀園，卻結(jié)識(shí)了不少損友，最終，他的行為愈加惡劣，引發(fā)了命案，也把自己送進(jìn)了大牢。結(jié)交損友，圖一時(shí)之樂(lè)，卻貽害終生。

　　益友損友，還需仔細(xì)甄別；交友結(jié)朋，還需懷一顆向上之心。友誼，是生活的調(diào)料，放錯(cuò)了，卻會(huì)讓生活變味。成就一項(xiàng)事業(yè)，還需益友陪伴共勉。人生路上，還需益友幾個(gè)，還需與益朋益友，一路向前。

敘事作文篇5

　　家風(fēng)，乃一家之風(fēng)氣也！在我家，從上到下傳承著學(xué)習(xí)的家風(fēng)。

　　“皓鈺，今天姥姥又學(xué)會(huì)了一個(gè)字！”“又學(xué)會(huì)了一個(gè)成語(yǔ)！”“又學(xué)會(huì)了一句古詩(shī)！”每天回到家，總能聽(tīng)到姥姥的好消息。姥姥的一個(gè)記事本里，摘抄滿了生字、成語(yǔ)和古詩(shī)，還有每天的生活流水，我總愛(ài)偷偷地拿來(lái)，津津有味地欣賞，并不時(shí)發(fā)出幾句評(píng)論，“呀！姥姥，你太棒了！原來(lái)尷尬這么寫(xiě)，我以前都寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)成了九加上一個(gè)監(jiān)！原來(lái)‘冒’字中間一橫是不連著兩頭的！姥姥，咱家發(fā)生了這么多有趣的事，我都忘了，都被你記錄下來(lái)了！”看姥姥的記事本，成了我生活中的樂(lè)趣，也學(xué)到了好多東西。

　　每次電視里播出《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我們?nèi)叶际侵覍?shí)的粉絲。尤其是姥姥，拿著一個(gè)本子，一邊看著電視，一邊不停地記錄著學(xué)到的漢字，只要能跟上的，都寫(xiě)了下來(lái)。沒(méi)有記下的，回頭肯定翻字典查找�？粗杲哐睦牙�，求知若渴，于是，我也學(xué)著，每一場(chǎng)都跟著記錄，幾場(chǎng)下來(lái)，學(xué)會(huì)了很多。還和姥姥進(jìn)行切磋，你考我，我考你，兩個(gè)人樂(lè)在其中。

　　媽媽引導(dǎo)著我在生活中學(xué)習(xí)思考。通過(guò)假期養(yǎng)風(fēng)信子，由于一開(kāi)始不知道怎么養(yǎng)，直接泡到了水里，水太多，結(jié)果把的風(fēng)信子的根給泡爛了，導(dǎo)致我的'風(fēng)信子沒(méi)有亭亭玉立，而是形同侏儒。一波三折，從希望到失望，到引起思索。都在告訴我，無(wú)論做什么事情，必須學(xué)習(xí)，按照事物的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行實(shí)踐，否則就是適得其反，空留遺憾。我還從中悟出，人的成長(zhǎng)也像風(fēng)信子。在積蓄能量、牢牢扎根的階段，就必須按照正確的方法，努力汲取營(yíng)養(yǎng)，而不能由于種種失誤而錯(cuò)過(guò)，導(dǎo)致不能開(kāi)出絢麗的花朵。

　　我們家的每一個(gè)人，都在努力學(xué)習(xí)著，并將學(xué)習(xí)的家風(fēng)代代相傳。

敘事作文篇6

　　下課了，我們班一位調(diào)皮的男生在教室外面玩耍，突然他看見(jiàn)草叢中有一條青色的蛇，他心里想：“我等到上課的時(shí)候把它拿進(jìn)教室嚇唬嚇唬老師和同學(xué)。”

　　上課鈴響了，男生把那條蛇抓了進(jìn)來(lái)，他一手逮著蛇頭，一手拿著蛇尾。我們班的同學(xué)看見(jiàn)了，有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；有的瑟瑟發(fā)抖；還有的簡(jiǎn)直嚇的`哭了呢！而且，老師也被那個(gè)調(diào)皮的男生嚇了一大跳，使腳從講臺(tái)上踩空了，差點(diǎn)摔倒了。那個(gè)男生看到我們這樣他就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，之中也帶著得意之情。我最看不慣他那洋洋得意的樣子了，有幾個(gè)女生也開(kāi)始責(zé)備他，就在他哈哈大笑之后，抓著蛇的手就放松了一些，忽然，蛇就滑走了，蛇差點(diǎn)把那個(gè)男生咬了呢！那個(gè)男生感到奇怪，蛇為什么能滑走呢？一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)樯叩钠つw是滑的��！”

　　最后，那個(gè)男生也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)向大家道了歉，我們也原諒了他，老師也原諒了他，并警告他不能再有第二次，之后那個(gè)男生再也沒(méi)有惡作劇了。

敘事作文篇7

　　今天是9月2日，下午起床我上了個(gè)廁所后，我又回到教室把今天早上沒(méi)有寫(xiě)完的購(gòu)買美術(shù)用具通知抄完。

　　我們閱讀了一下書(shū)，然后我們出去到樓道練隊(duì)形，練完后我們又回教室休息了一會(huì)，然后我們到操場(chǎng)，特警叔叔教我們立正和警察叔叔走路的.樣子，我感覺(jué)我很棒，因?yàn)槲叶紝W(xué)會(huì)了，雖然我很累，但我堅(jiān)持了下去。我以后還要像今天一樣的堅(jiān)持。

敘事作文篇8

　　天空中飄下來(lái)一絲絲斜斜的雨，像牛毛一般，密密地斜織著，把我的思緒從冗雜的作業(yè)中吸了過(guò)去，我放下了筆，心潮澎湃起來(lái)。

　　干燥了許久的空氣，泛起一絲絲濕潤(rùn)，我的心，也微微濕潤(rùn)起來(lái)。初中近一年的.學(xué)習(xí)，將我悶得頭暈?zāi)X脹。每日躋身于成績(jī)的海洋中，我早已耐不住老師的批評(píng)、父母的責(zé)備，和與同學(xué)相處的勞累了。我已茫然而不知所措，急切地想逃出這片海洋。

　　雨越下越小，漸漸地，我的心平靜下來(lái)�；仡櫼谎郛�(huà)滿鮮紅的大叉號(hào)的試卷，我想起了媽媽在我小時(shí)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，想起了小學(xué)老師對(duì)我寄予的厚望，想起了小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上老師的贈(zèng)言，同學(xué)們真誠(chéng)的祝福，想起了奶奶使我心煩的那句“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”再不腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，我，將如何面對(duì)他們？

　　這時(shí)，雨停了，我的思緒也被拉了回來(lái)。我走回桌前，拿起筆，又埋頭寫(xiě)起來(lái)。