（通用）學(xué)期計(jì)劃8篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
作為一名班委成員，我立志于做好以下工作：
1、盡責(zé)管理本班財(cái)務(wù)。堅(jiān)決做到帳目分明，出入得當(dāng)。定期向全班同學(xué)公布。
2、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作。
3、負(fù)責(zé)做好同學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金、生活困難補(bǔ)助及各種票證的發(fā)放工作。
4、及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門反映學(xué)生對(duì)食堂、后勤生活管理的意見和本班同學(xué)的生活情況。
5、組織全班同學(xué)參加校、學(xué)院組織的衛(wèi)生大掃除、公益活動(dòng)，抓好寢室衛(wèi)生，搞好衛(wèi)生檢查評(píng)比工作，創(chuàng)建文明寢室。
6、配合班團(tuán)支部對(duì)同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)觀念，勤儉節(jié)約和愛護(hù)公物的教育，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
具體做好以下計(jì)劃：
第一，合理管理班費(fèi)，使財(cái)盡其用。經(jīng)過班委討論，決定收取每人30元，共1800元作為本學(xué)期的`班費(fèi)�？刂撇槐匾拈_支，使班費(fèi)的使用和管理將更程序化，合理化。
第二，高效完成公益勞動(dòng)。本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)較多，對(duì)于公益勞動(dòng)的時(shí)間和具體內(nèi)容的安排，需要做的合理高效。經(jīng)過上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的積累，這方面的事務(wù)比較容易完成。
第三，做好衛(wèi)生督促，防止各類傳染病。督促同學(xué)們注意個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，不在路邊攤上購買食品，不吃垃圾食品等，嚴(yán)防甲流和各類傳染病。
第四，積極配合學(xué)�；顒�(dòng)，積極進(jìn)行同學(xué)間交流溝通。首先，按時(shí)簽到，努力做好老師和同學(xué)們的交流，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)及活動(dòng)。其次，做好學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)后勤工作，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5.認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9.初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
二、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有人數(shù)為50人，其中男同學(xué)29人，女同學(xué)21人。從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)來看，學(xué)生對(duì)雙基知識(shí)掌握得還不夠，對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)、噸、千米的認(rèn)識(shí)掌握得不太好。
在計(jì)算方面，學(xué)生的差別比較大，多數(shù)學(xué)生對(duì)于口算，能做到脫口而出，但由于部分學(xué)生對(duì)于乘除知識(shí)掌握不好，直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對(duì)于一些計(jì)算式題，部分學(xué)生的計(jì)算速度極待提高，各種計(jì)算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對(duì)各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時(shí)解決實(shí)際問題能力有待于提高。這對(duì)本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。
三、教材簡(jiǎn)析：
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的`重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施：
1、改變教學(xué)思想。
具有新觀念、新思想、新體驗(yàn)。改變?cè)械睦蠋熤v、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等)，自主 探究，老師給營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當(dāng)好后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。
2、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系
重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開放性。在教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應(yīng)用題時(shí),結(jié)合生活實(shí)例，使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化、形象化，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。
3、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。
4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計(jì)算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，。在應(yīng)用題方面，要重視一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補(bǔ)充問題、根據(jù)問題補(bǔ)充條件等，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練，它對(duì)于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。
(2)、實(shí)施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求下要保底，上不封頂即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導(dǎo)興趣濃厚，學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來。
(3)、重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
5、 結(jié)合多媒體教學(xué)
在課堂教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等信息進(jìn)行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學(xué); 改革課堂問答方式，實(shí)施參與性教學(xué)。 愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能問題，而提出問題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性和想象力。我計(jì)劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo)。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動(dòng) 積極，有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。
6、 作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、方便教學(xué)。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實(shí)踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取基礎(chǔ)練習(xí)+個(gè)性作業(yè) 形式，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計(jì)作業(yè)。教師針對(duì)不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。
7、三位一體，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力
家庭、社會(huì)、學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育影響，各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。只有三者協(xié)調(diào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能取得最佳的教育效益。
教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過訪問學(xué)生家庭或開家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)，要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長(zhǎng)講明教育方法，共同教育學(xué)生。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)實(shí)際情況
本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高，本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成。但個(gè)別學(xué)生因注意力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性等問題，而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計(jì)算比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進(jìn)位加法對(duì)他們來說就更束手無策了。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。
6、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
7、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的�？梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。
3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
5、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時(shí)）
2、0—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算（7課時(shí)）
3、位置（2課時(shí)）
4、認(rèn)識(shí)圖形（2課時(shí)）
5、認(rèn)識(shí)鐘表（1課時(shí)）
6、機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)
學(xué)期計(jì)劃 篇4
本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內(nèi)容、《幾何》第六章和第七章的部分內(nèi)容。
九義教材初三數(shù)學(xué)學(xué)科包括第三冊(cè)《代數(shù)》和第三冊(cè)《幾何》。
初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計(jì)初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法;重點(diǎn)是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題;難點(diǎn)是配方法和列方程解應(yīng)用題;關(guān)鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡(jiǎn)單的函數(shù)的'初步介紹;重點(diǎn)是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);難點(diǎn)是對(duì)函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關(guān)鍵是處理好新舊知識(shí)聯(lián)系，盡可能減少學(xué)生接受新知識(shí)的困難。統(tǒng)計(jì)初步一章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計(jì)算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關(guān)系。
初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點(diǎn);難點(diǎn)和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系;重點(diǎn)是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計(jì)算問題;難點(diǎn)是運(yùn)用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識(shí)解決一些綜合性較強(qiáng)的題目;關(guān)鍵是對(duì)圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握。
初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力。
本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí)31、33兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差，很多知識(shí)只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級(jí)整體而言，33班成績(jī)大多處于中等偏下，31班成績(jī)大多處于中等層次。 針對(duì)上述情況，我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：
1、新課開始前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。
2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
5、堅(jiān)持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(A組)、復(fù)習(xí)題(A組)和自我測(cè)驗(yàn)題，學(xué)生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。
6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。
7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績(jī)。
8、教學(xué)中在不放松36班的同時(shí)，狠抓35班的基礎(chǔ)部分。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、總體安排
1、進(jìn)度與內(nèi)容。本學(xué)期共23周，計(jì)劃完成古文、閱讀、詩歌鑒賞、語言表達(dá)四個(gè)專題的復(fù)習(xí)。
2、詳細(xì)情況見附表。
3、進(jìn)度按周次推進(jìn)，每課時(shí)內(nèi)容分配具體化。
4、教師職責(zé)、任務(wù)明確化。
二、具體操作
1、整個(gè)教學(xué)過程按每日一練、學(xué)案(包括周練或錯(cuò)題回顧)、作文訓(xùn)練、閱讀四條線齊頭并進(jìn)的做法。
2、課時(shí)分配。每周除早讀外共6課時(shí)， 處理學(xué)案4課時(shí)、作文練習(xí)及講評(píng)或閱讀兩課時(shí)。兩個(gè)周練安排在周末。
3、早讀時(shí)間分兩部分：7：10-7：20為早讀訓(xùn)練時(shí)間，早讀訓(xùn)練的內(nèi)容為高考涉及的除閱讀與作文以外的所有考點(diǎn)，形式采用以周為單位，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行車輪式滾動(dòng)練習(xí)。內(nèi)容與教學(xué)主線岔開，題量為10分鐘。這樣有利于基礎(chǔ)的落實(shí)，將基礎(chǔ)知識(shí)化整為零。7：20-7：45老師可依據(jù)教學(xué)主線靈活安排，但必須明確任務(wù)。
4、學(xué)案的編制
a、 每周編4個(gè)學(xué)案，以課時(shí)為單位編寫，使用時(shí)可靈活。
b、內(nèi)容分三部分。相關(guān)知識(shí)、技法指導(dǎo)(高考題型答題套路)、訓(xùn)練題(強(qiáng)化訓(xùn)練及變式訓(xùn)練)，學(xué)案中每部分內(nèi)容應(yīng)注明相應(yīng)的時(shí)間，有利于提高效率，落實(shí)當(dāng)堂清并通過學(xué)案再次構(gòu)建知識(shí)體系。學(xué)期開始的古文專題的復(fù)習(xí)學(xué)案，包括重點(diǎn)詞語解釋、句子翻譯、名句默寫(涉及到高考題的要注明)、寫作提升(可以提煉課文素材、可以學(xué)習(xí)課文的技法、)，并將120個(gè)實(shí)詞和18個(gè)虛詞分解到每個(gè)學(xué)案中。還要搜集一些與課文內(nèi)容相關(guān)的延伸閱讀。
c、 學(xué)案的編寫與分工。每三、四人為一個(gè)學(xué)案編寫小組。
在每個(gè)專題按整體進(jìn)度分類編寫相應(yīng)的學(xué)案數(shù)，兼顧面，突出點(diǎn)。
每個(gè)專題開始前兩周，在教研組充分教研的基礎(chǔ)上，對(duì)每部分進(jìn)行分類、確定個(gè)數(shù)。學(xué)案編寫小組充分討論，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)案編寫小組組長(zhǎng)確定主備人，編出一個(gè)學(xué)案初稿，由另兩名老師試做，看看內(nèi)容是否做到重點(diǎn)突出，習(xí)題是否做到典型、文字有無錯(cuò)誤。最后由教研組長(zhǎng)審核。再按版式要求給學(xué)生打印出學(xué)案稿。
版式要求：專題標(biāo)題及編號(hào)用4號(hào)黑體字，副標(biāo)題為具體內(nèi)容，用4號(hào)字。第三行，是主備人，審核人，編寫時(shí)間，用4號(hào)字 。內(nèi)容用5號(hào)字，每個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)題用黑體字。
上邊距2cm,左邊距不小于3cm。利于裝訂。
每個(gè)學(xué)案給學(xué)生寫上一句激勵(lì)性的`話
在以后工作中，一定落到實(shí)處，要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)系到全年級(jí)語文教學(xué)的成敗。
5、周練或綜合題的編制
a、周練和綜合題間隔進(jìn)行，周練安排45分鐘的量，綜合題是90分鐘的量，都印出答題紙和答案。
b、周練內(nèi)容為本段學(xué)案主線的專題小綜合訓(xùn)練。目的是查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化課堂主線的重點(diǎn)，進(jìn)行階段性總結(jié)。
c、每?jī)芍芫幰惶诐M分卷，內(nèi)容為錯(cuò)題重溫，由張彥芝老師老師收集前兩周的錯(cuò)題，按出錯(cuò)率的高低來取舍，并負(fù)責(zé)編寫變式題。
6、作文訓(xùn)練。由片段訓(xùn)練到整體訓(xùn)練，自由寫作與序列訓(xùn)練相結(jié)合。
a用學(xué)案形式進(jìn)行序列訓(xùn)練，由負(fù)責(zé)老師精選作文題目，并搜集豐富的作文材料，便于指導(dǎo)學(xué)生寫作，利于學(xué)生模仿。
b作文內(nèi)容盡量與課程主線和閱讀相結(jié)合。
三、教研活動(dòng)：每周舉行一次教研活動(dòng)。
內(nèi)容：
1、安排下周工作，及時(shí)交流教學(xué)計(jì)劃及學(xué)案在實(shí)際使用過程中出現(xiàn)的問題，并作及時(shí)做調(diào)整。
2、每個(gè)專題在進(jìn)行前，專題負(fù)責(zé)人談復(fù)習(xí)思路。
3、下周學(xué)案的編寫人主講學(xué)案，主講內(nèi)容為學(xué)案編制的意圖設(shè)想，如何使用，使用中應(yīng)注意的問題，補(bǔ)充相應(yīng)的例子。
4、其他老師對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容提建議。
四、作業(yè)批改：
1全批全改，可讓學(xué)生批改，面批、及時(shí)。
2試卷或作文盡量第二天講評(píng)，作文要在一周內(nèi)。
五、辦公室紀(jì)律：
按時(shí)做值日，資料擺放要整齊，說話小點(diǎn)聲
總之，這一個(gè)學(xué)期時(shí)間短，內(nèi)容多，任務(wù)重，我們要充分利用時(shí)間，提高課堂效率。按照新課標(biāo)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在教學(xué)過程滲透學(xué)法，嚴(yán)格要求學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，齊心協(xié)力，共同提高語文成績(jī)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展對(duì)總務(wù)工作的要求，在深刻反思學(xué)校綜合督導(dǎo)所提出問題的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的中心工作，改變總務(wù)部門人員的工作作風(fēng)，提高工作效率，進(jìn)一步規(guī)范總務(wù)部門各崗位的工作程序，本著服務(wù)一線的原則，努力做好各項(xiàng)工作。
主要工作設(shè)想：
一、規(guī)范總務(wù)后勤工作程序，認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作，努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
1. 規(guī)范各類物品的采購和領(lǐng)用工作，在盡力滿足教學(xué)一線需求的前提下，節(jié)約開支，大件物品采購嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的有關(guān)規(guī)定，走政府采購程序。各類易耗品采購，要根據(jù)實(shí)際需要，在學(xué)期初制定采購計(jì)劃，采取集中采購方式。在物品使用中，要加強(qiáng)愛護(hù)公物的教育，指導(dǎo)師生合理科學(xué)地使用物品，避免和減少人為損壞和浪費(fèi)現(xiàn)象。
2. 重視各類設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)和維修工作，努力確保設(shè)施設(shè)備的正常使用。由于學(xué)校設(shè)施設(shè)備的日趨完善，其保養(yǎng)和維修工作量日趨繁重。因此，總務(wù)部門工作人員要經(jīng)常檢查設(shè)施設(shè)備的使用情況，發(fā)現(xiàn)有損壞現(xiàn)象，努力做到在第一時(shí)間內(nèi)予以維修。在以往使用的過程中，由于使用人員的操作不當(dāng)而造成損壞的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)各類設(shè)施設(shè)備使用人員的操作培訓(xùn)和指導(dǎo)，同時(shí)要進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)考核力度。
3. 重視對(duì)學(xué)生的愛校、護(hù)校教育。本學(xué)期總務(wù)條線要協(xié)同德育條線，采取多種形式，利用多種陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛校、護(hù)校教育。特別要重視學(xué)生在使用各類物品時(shí)的行規(guī)教育，并指導(dǎo)學(xué)生掌握必要的使用常識(shí)。
二、高度重視學(xué)校的安全工作，努力營(yíng)造和諧的校園氛圍。
1. 認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接市“安全文明校園”的檢查與驗(yàn)收。開學(xué)前要根據(jù)市“安全文明校園”的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)做好各類資料的整理歸檔工作。開學(xué)第一周要對(duì)全校的各區(qū)域進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，消除各類安全隱患。要結(jié)合新區(qū)的檢查所發(fā)現(xiàn)的問題，積極整改，落實(shí)措施，確保11月份市的`檢查驗(yàn)收能夠順利通過。
2. 協(xié)同德育條線，加強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和技能，要充分利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳畫廊及校園網(wǎng)等各種形式與陣地，開展豐富多彩、生動(dòng)有效的教育活動(dòng)，要認(rèn)真組織好“119”消防教育活動(dòng)和逃生演練活動(dòng)，要重視學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，努力控制小傷害事故的發(fā)生率。
3. 積極配合社發(fā)局工程管理中心對(duì)我校的部分樓層實(shí)施防震加固工程的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提供必要的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，提出相關(guān)建設(shè)性的建議。
4. 要認(rèn)真做好各類技防設(shè)施的維修保養(yǎng)工作。對(duì)技防設(shè)施的使用狀態(tài)要定期檢查，保證能在各個(gè)時(shí)段的正常工作。要加強(qiáng)門衛(wèi)使用技防設(shè)施的技術(shù)培訓(xùn)。
5. 加強(qiáng)門衛(wèi)對(duì)外來人員的查詢制度，嚴(yán)格外來人員進(jìn)校備案手續(xù)。門衛(wèi)人員對(duì)外來人員來校聯(lián)系工作應(yīng)及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門人員溝通，在征得同意后。方可讓外來人員進(jìn)校。門衛(wèi)要對(duì)外來人員攜帶的各類物品進(jìn)行嚴(yán)格檢查，防止各類危險(xiǎn)物品進(jìn)入校區(qū)。
6. 要加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)教師的日常巡查力度，對(duì)巡查過程中發(fā)現(xiàn)的安全問題，要及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門及相關(guān)教師溝通，及時(shí)予以解決。護(hù)導(dǎo)教師要十分重視學(xué)生的不安全行為的制止和即時(shí)教育。
7. 進(jìn)一步明確學(xué)校教職員工的安全職責(zé)。本學(xué)期要根據(jù)學(xué)校各類崗位的設(shè)置簽訂安全責(zé)任書，提高安全責(zé)任意識(shí)。
8. 要高度重視“甲型”流感的防范工作。學(xué)校衛(wèi)生教師要及時(shí)了解各班隊(duì)的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理。要嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，采取有效措施，控制“甲型”流感的發(fā)生。
三、重視師生餐飲的管理，確保師生的利益。
1. 食堂專管員要每天檢查食堂的食品與食堂人員的工作，并做好相應(yīng)的記載。在確保食品衛(wèi)生安全的前提下，提高營(yíng)養(yǎng)午餐的質(zhì)量，要堅(jiān)決杜絕食堂人員的不符合衛(wèi)生規(guī)范的操作行為。
2. 協(xié)同德育條線對(duì)師生進(jìn)行文明用餐的教育。要重視培養(yǎng)學(xué)生不挑食、愛惜糧食等良好的生活習(xí)慣。經(jīng)過前幾個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的用餐情況日趨良好。本學(xué)期要繼續(xù)保持學(xué)生用餐的良好氛圍。
3. 繼續(xù)做好每學(xué)期一次的飲水機(jī)換料工作，飲用水要經(jīng)衛(wèi)生部門檢測(cè)合格，確保師生的飲水衛(wèi)生和安全。
4. 繼續(xù)做好社發(fā)局后勤辦每學(xué)期一次的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與餐飲公司溝通，共同協(xié)商解決。
四、其他工作
1. 要認(rèn)真做好特殊體質(zhì)學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，并建齊相關(guān)的資料檔案。要關(guān)心特殊體質(zhì)學(xué)生的在校生活，對(duì)他們參與各類活動(dòng)予以科學(xué)的指導(dǎo)。
2. 繼續(xù)認(rèn)真地做好學(xué)校資產(chǎn)的各項(xiàng)管理工作。
3．重視校園綠化的養(yǎng)護(hù)工作，使用好各項(xiàng)綠化經(jīng)費(fèi)。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、語言積累和運(yùn)用。
2、現(xiàn)代文閱讀。
3、文言文、古詩詞閱讀。
4、作文復(fù)習(xí)。
5、專題訓(xùn)練及總測(cè)試。
二、重點(diǎn)
1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。
2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會(huì)翻譯文言文。
4、學(xué)會(huì)審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。
三、難點(diǎn)：
1、關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、理解一些重要語句的深刻含義。
3、理解詩歌的意境。
4、作文的選材立意。
四、策略與措施：
1、根據(jù)學(xué)情制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。
2、針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別談話指導(dǎo)。
3、練習(xí)要扎實(shí)，講練結(jié)合。
4、進(jìn)行模擬測(cè)試。
5、通過練習(xí)、模擬教給學(xué)生答題、審題的方法以及訓(xùn)練他們的答題速度。
五、課時(shí)劃分：
1、積累與運(yùn)用（4課時(shí)）。A、名著導(dǎo)讀。B、拼音漢字、改正錯(cuò)別字。C、古詩、名句的默寫。D、仿寫句子、廣告標(biāo)語、綜合性學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代文閱讀（6課時(shí)）。A、課內(nèi)閱讀（4課時(shí)）。B、課外閱讀（2課時(shí)）
3、文言文閱讀（4課時(shí)）。
4、作文（2課時(shí)）。
六、復(fù)習(xí)教案
第一、二課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容
掌握名著導(dǎo)讀的知識(shí)點(diǎn)。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生明白本冊(cè)三本名著的主要內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
2、老師設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)鍵性問題，讓學(xué)生去找答案。
3、問題的反饋。教師歸納答題的技巧。
如：
《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示
1、作家、作品。
A、《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德.亞米契斯為9-13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。
B、采用日記體形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事。主題：真摯的愛。
C、全書共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日記。②恩利科父母的`教子篇。③老師的九則故事。這三部分以青少年的情感教育和品德教育為中心。
2、問題設(shè)計(jì)。
A、《愛的教育》一書中哪個(gè)故事給你留下的印象最深，為什么？
B、讀了《愛的教育》，你感受最深的是什么？試舉例說明。
C、《愛的教育》的故事中，誰給你留下最深的印象，為什么？
《繁星》《春水》：母愛、童真、自然
1、作家、作品。
A、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。
B、全集包含三方面的內(nèi)容：①對(duì)母愛與童真的歌頌。②對(duì)大自然的崇拜。③對(duì)人生的思考和感悟。
2、問題設(shè)計(jì)
A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首詩給你印象最深？并談?wù)勀阌畜w會(huì)。（如《紙船》）
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
1、作家、作品。
《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳聞最廣的寓言故事集之一。
2、了解其中一些經(jīng)典作品的寓意。
3、閱讀其中的一些寓言故事，認(rèn)識(shí)故事提示的寓意。
4、練習(xí)鞏固。
A、《伊索寓言》中你最喜歡哪幾則故事？請(qǐng)說說理由。（最少兩則）
B、你能從《伊索寓言》中說出一則警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙的故事嗎？
第三、四課
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)本冊(cè)學(xué)過的生字生詞，掌握音、形、義。
2、熟練運(yùn)用學(xué)過的生字詞。
第五、六課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)古詩、名句的默寫。
2、學(xué)會(huì)初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。
復(fù)習(xí)過程
一、學(xué)生復(fù)習(xí)要求背誦古詩和名篇。
1、學(xué)生誦讀本冊(cè)要求背誦的古詩。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生熟記一些名句，會(huì)默寫。
3、掌握重點(diǎn)，理解詩歌的主題思想，體會(huì)含義深刻的句子。
二、默寫練習(xí)。（主要針對(duì)后進(jìn)生，以激勵(lì)為主）
第七課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、仿寫句子。
2、復(fù)習(xí)比喻、擬人等修辭方法的辨別和運(yùn)用。
第八、九課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、本冊(cè)書中的課內(nèi)講讀課文。
2、整體感知課文，理清文章思路，理解文章主要內(nèi)容。
3、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
4、理解文章的主題思想。
5、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。
復(fù)習(xí)過程
一、整體感知課文，理清文章思路，理解文章主要內(nèi)容
1、指導(dǎo)學(xué)生再次把握各講讀課文的文章脈絡(luò)，理清思路。
2、閱讀訓(xùn)練（下發(fā)練習(xí)卷）
二、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
1、教師讓明確詞語在不同的語言環(huán)境中會(huì)有不同的含義，或更具深刻的含義。
2、指導(dǎo)學(xué)生如何去理解在語言環(huán)境中詞語的深刻含義。
A、上下文的聯(lián)系。
B、詞語句子的言外之意。
C、作品的寫作背景。
如何理解“無可把握的悲哀。
我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧”（結(jié)合寫作背景）
三、理解文章的主題思想。
1、理解作者表達(dá)的主題思想，劃出文章中的重點(diǎn)句子，并能結(jié)合主題思想有較深的理解。
2、理解文章的主題思想的方法有：
A、看文章的題目。
B、看文章的開頭和結(jié)尾。
C、看文章的抒情、議論部分。
D、分析人物的性格。
E、綜合各段段意。
F、分析文章的寫作背景。
這些方法要結(jié)合具體的文章去感悟，去理解，去運(yùn)用，多做專題訓(xùn)練，才能提高自己的閱讀水平。
四、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。
第十、十一課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、文言文實(shí)詞、虛詞積累。
2、文言文翻譯。
3、文言文主要內(nèi)容和寫作特色。
4、古詩文的朗讀和背誦。
5、重要的作家作品常識(shí)。
第十二、十三課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、本冊(cè)各單元的綜合性學(xué)習(xí)。
2、本冊(cè)中各單元的作文指導(dǎo)。
3、一些常用文體的寫作指導(dǎo)。
第十四、十五課時(shí)
綜合測(cè)試，講練結(jié)合
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期的調(diào)查活動(dòng)仍很多，小組活動(dòng)也很多，如何組織好課外活動(dòng)，教師要考慮周到些，上課時(shí)的一些活動(dòng)要分組進(jìn)行，教師對(duì)每一組要照顧到，以確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，相信學(xué)生能完成本學(xué)期的一系列實(shí)踐活動(dòng)。
二、教材分析（教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等）
本冊(cè)教科書有三個(gè)單元構(gòu)成。
第四單元“土地養(yǎng)育了我們”。 本單元幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，知道是勞動(dòng)者創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)文明和現(xiàn)代的輝煌業(yè)績(jī)，體會(huì)簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，形成尊重勞動(dòng)者的正確態(tài)度。本單元從生活的角度出發(fā)，從虎子、妞妞兩位小主人公和生活切入，在使學(xué)生感到親切的前提下，展示了農(nóng)業(yè)與社會(huì)生活的密切關(guān)系，介紹了農(nóng)業(yè)文明和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展歷程，通過體驗(yàn)和制作活動(dòng)，把學(xué)生眼光拓展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)得到升華，提高相應(yīng)的生活能力，形成正確的生活態(tài)度。
第五單元“穿越時(shí)空的生活”。 本單元旨在幫助學(xué)生了解有關(guān)通訊方面的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在通訊和交通領(lǐng)域中所產(chǎn)生的巨大影響，以及通訊和交通領(lǐng)域的緝捕為人類生活帶來的.變化，從而感受社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。本單元內(nèi)容從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，介紹了通訊及交通工具的演變與發(fā)展，以及給人們生活帶來的巨大變化，探究了多姿多彩的傳媒世界，使學(xué)生從中體會(huì)和理解到勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和對(duì)社會(huì)發(fā)展所做出的偉大貢獻(xiàn)，并對(duì)于學(xué)會(huì)安全、有效地利用各種傳媒手段有所認(rèn)識(shí)。
第六單元“為了安全健康地生活”。 本單元通過調(diào)查、走訪、參觀、討論、交流等探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)交通安全、消防安全、人身安全方面的知識(shí)，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，掌握安全自護(hù)的辦法，樹立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)和理解安全、健康、文明生活的意義和內(nèi)容，形成珍愛生命和艱苦文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀，具備初步選擇健康生活方式的能力，為維護(hù)健康文明的生活環(huán)境盡自己的努力。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱n程目標(biāo)
總目標(biāo)：品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
分目標(biāo)：
1、情感 .態(tài)度 .價(jià)值觀
（1）珍愛生命，熱愛生命。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
�。�2）在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
�。�3）初步形成民主、法制觀念和法則意識(shí)。
（4）熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識(shí)。
（5）關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
2、能力
�。�1）能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
�。�2）能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。
�。�3）學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
�。�4）學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)
習(xí)工具探索和說明問題。
3、知識(shí)
�。�1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。
（2）初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存有發(fā)展的重要影響。
（3）了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。
�。�4）知道在中國長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。
�。�5）知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。
�。ǘ┍窘滩母鲉卧繕�(biāo)
第四單元：
態(tài)度形成熱愛和珍惜土地的情感，崇尚勞動(dòng)。感激、尊重農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的態(tài)度。
能力能夠?qū)?jiǎn)單的農(nóng)業(yè)知識(shí)進(jìn)行探究；通過體驗(yàn)，形成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)能力。
知識(shí)了解農(nóng)業(yè)與社會(huì)生活的密切關(guān)系、農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展歷程，知道科學(xué)技術(shù)改變著農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
第五單元
態(tài)度從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會(huì)生活中發(fā)生的變化，體會(huì)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)及勞動(dòng)者的積極態(tài)度，初步學(xué)會(huì)以積極健康的方式進(jìn)行生活。
能力能夠通過簡(jiǎn)單的觀察、調(diào)查和體驗(yàn)等活動(dòng)，鍛煉和提高調(diào)查、探究及搜集資料的能力，學(xué)會(huì)討論與合作。學(xué)會(huì)正確地辨別良好的生活方式。
知識(shí) 了解通信及交通的發(fā)展與人們生活之間的密切聯(lián)系，了解不同傳媒方式的特點(diǎn)，知道不同傳媒方式在人們的生活中的作用。
第六單元
態(tài)度形成珍愛生命的態(tài)度，樹立安全意識(shí)，懂得對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，體驗(yàn)健康文明對(duì)人們生活的意義，尊重為了人們的安全健康而工作的人們，初步養(yǎng)成關(guān)心公共健康文明的態(tài)度和熱愛生活的情感，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
能力掌握自救自護(hù)的方法，能夠自覺遵守安全規(guī)則，通過調(diào)查、體驗(yàn)、討論等活動(dòng)探究健康文明的生活方式。
知識(shí) 懂得安全、健康、文明生活的基本常識(shí)。
四、加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、全面把握課程目標(biāo)。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
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