設(shè)計方案匯總(4篇)
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的設(shè)計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
摘要： 作為平安城市發(fā)展的重要組成部分，平安校園正在大力的發(fā)展中。近年來，校園安全問題日益突出，校園暴力事件、校園火災(zāi)、盜竊等案件時有發(fā)生，公安部和教育部都要求加強(qiáng)學(xué)校的安全防范工作，建立學(xué)校安全防控體系，確保師生安全。
關(guān)鍵字：系統(tǒng)，校園，信息，安防，報警
目前，校園內(nèi)建設(shè)的系統(tǒng)很多，包括安防、消防、交通等等，但是由于建設(shè)時間不一，導(dǎo)致各個系統(tǒng)都相互獨立；這就使得各個系統(tǒng)的信息都是零散的，系統(tǒng)之間融合程度較低，缺乏統(tǒng)一管理；最終導(dǎo)致在用戶使用時，針對校園發(fā)生的安全事故，往往只能針對每個系統(tǒng)的流程獨立使用，無法對整個過程進(jìn)行全程跟蹤管理，無法從根本上保證師生安全。
一、設(shè)計思路
本方案是以視頻監(jiān)控系統(tǒng)為核心，利用各種技術(shù)資源，整合各類校園安全防范系統(tǒng)，形成的一套能對校園各類事件進(jìn)行全方位監(jiān)測、預(yù)警、決策和調(diào)度，為校園的安全防范工作提供有力的支撐，對校園安全進(jìn)行全面有效監(jiān)管的監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)智能化程度高，綜合防范能力強(qiáng)，具備事前智能預(yù)警、事中聯(lián)動處理、事后高效查看等特點。
系統(tǒng)的設(shè)計思路是通過智慧安全環(huán)的監(jiān)測、核實、解決、優(yōu)化等多個環(huán)節(jié)的.配合來打造智慧型平安校園。系統(tǒng)通過全面檢測、準(zhǔn)確核實、快速解決再到持續(xù)優(yōu)化，從而形成更加完善的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，真正落實我們的智慧安全環(huán)。
設(shè)計思路
首先，通過視頻監(jiān)控、報警、周界系統(tǒng)的被動監(jiān)測與人工巡邏等主動監(jiān)測相結(jié)合，形成全方位的校內(nèi)環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)；當(dāng)發(fā)生報警時，利用GIS的快速定位、現(xiàn)場視頻的準(zhǔn)確核實，快速鑒別真實報警和誤警，降低誤警產(chǎn)生的工作負(fù)擔(dān)；對于真實發(fā)生的警情，通過應(yīng)急指揮，迅速查找附近巡邏力量，到達(dá)事發(fā)地段，對現(xiàn)場問題進(jìn)行快速處置；同時，將事件線索通過時間點和地理信息等關(guān)鍵信息進(jìn)行串聯(lián)，關(guān)聯(lián)分析案件相關(guān)信息，以關(guān)鍵信息為主軸，實現(xiàn)事件全過程的時空呈現(xiàn)。事后對歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，在用戶使用過程中，不斷的改進(jìn)我們的系統(tǒng)。系統(tǒng)通過統(tǒng)計分析對未來可能發(fā)生的事件進(jìn)行預(yù)測，制定更有效的預(yù)案，改善校園布控，增強(qiáng)預(yù)防、控制和處置各類突發(fā)事件的能力，對校園安全時間起到預(yù)防作用，真正保證校園安全。
二、邏輯架構(gòu)
平安校園解決方案將整體設(shè)計邏輯框架分為接入層、管理層、應(yīng)用層三層結(jié)構(gòu)，接入層負(fù)責(zé)視頻、巡更、報警等系統(tǒng)接入實現(xiàn)各系統(tǒng)的整合。中間的管理層，通過對于底層信息整合和服務(wù)整合，并通過運(yùn)維系統(tǒng)，實現(xiàn)對接入層的統(tǒng)一管理，并對上層應(yīng)用提供統(tǒng)一的接口支持。在應(yīng)用層，我們以業(yè)務(wù)流程為核心，以業(yè)務(wù)應(yīng)用為切入點，從事先的重大活動安保及校園巡邏，到事中的報警聯(lián)動與應(yīng)急指揮，到事后的時空分析與輔助決策，真正實現(xiàn)從使用者角度出發(fā)的設(shè)計，徹底打破底層原有系統(tǒng)的限制。
邏輯架構(gòu)圖
以校園肇事逃逸案件為例，發(fā)生事故后，現(xiàn)場人員撥打報警電話或者按動報警鈴，報警中心聯(lián)動接收報警信息。警務(wù)人員接到報警信息后，利用校園GIS快速定位報警地點，并聯(lián)動視頻監(jiān)控系統(tǒng)，采集現(xiàn)場視頻數(shù)據(jù)，核實報警情況是否屬實。若報警信息屬實，聯(lián)動校園巡邏系統(tǒng)，確認(rèn)巡邏人員的巡邏路線及現(xiàn)場情況，并迅速調(diào)集就近巡邏人員到達(dá)事發(fā)地段，維護(hù)現(xiàn)場秩序。校園巡邏人員到達(dá)現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷并匯報給指揮中心，指揮中心聯(lián)動校園120，對傷員進(jìn)行救治。同時聯(lián)動校園智能交通系統(tǒng)，查找肇事車輛，肇事人信息，鎖定犯罪嫌疑人，進(jìn)行校園布控。
系統(tǒng)通過聯(lián)動各校園安保系統(tǒng)，將事件線索通過時間點和地理信息等關(guān)鍵信息進(jìn)行串聯(lián)，關(guān)聯(lián)分析案件相關(guān)信息，以關(guān)鍵信息為主軸，實現(xiàn)事件全過程的時空呈現(xiàn)，并據(jù)此確認(rèn)犯罪嫌疑人及可能逃跑路線，同時將相關(guān)視頻發(fā)給各個監(jiān)控點。若嫌疑人還在校園內(nèi)，可通過控制校園卡口及交通系統(tǒng)，一旦發(fā)現(xiàn)嫌疑人出現(xiàn)，即進(jìn)行扣押。事后，通過總結(jié)案發(fā)地環(huán)境及內(nèi)部原因，結(jié)合其他校園肇事案例，找出此類案件最優(yōu)處理方案。下次發(fā)生類似案件時，可及時做出準(zhǔn)確決策。
三、設(shè)計特色
�。ㄒ唬┫到y(tǒng)集成
通過系統(tǒng)集成，將現(xiàn)有的視頻監(jiān)控、巡更系統(tǒng)、GIS系統(tǒng)、報警系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)等多個系統(tǒng)進(jìn)行融合，使資源達(dá)到充分共享，實現(xiàn)集中、高效、便利的管理。在剛才的案例中，我們就融合了視頻監(jiān)控、GIS系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、報警系統(tǒng)、智能交通系統(tǒng)，校園巡更系統(tǒng)、校園120系統(tǒng)等，來實現(xiàn)對事件的快速處理；
�。ǘ┙y(tǒng)一管理
在系統(tǒng)融合之后，我們又提供了統(tǒng)一的管理，首先就是信息的統(tǒng)一管理，對視頻、消防、報警等信息的統(tǒng)一獲取和分發(fā)，可以讓使用者輕松獲取實時的完整信息。
同時，我們整合的各種服務(wù)，能夠?qū)崿F(xiàn)對于異構(gòu)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一存儲，快速的檢索和定位，比如知道車牌以后，我們可以檢索到該車的出入信息，所有出現(xiàn)該車的視頻和圖片，以及該車在校園內(nèi)的行駛路徑等。
再先進(jìn)的系統(tǒng)，如果沒有一個好的運(yùn)維體系保證整個系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，那么這個系統(tǒng)也很難發(fā)揮出應(yīng)有的能力。該方案提供全面完整的運(yùn)維能力，對視頻質(zhì)量，設(shè)備狀態(tài)，設(shè)備及服務(wù)參數(shù)等多種信息的行監(jiān)測，對系統(tǒng)異常情況及時預(yù)警。盡早發(fā)現(xiàn)故障隱患及性能瓶頸，保證系統(tǒng)可靠、高效、持續(xù)、安全的運(yùn)行。
�。ㄈ┤鞒虡I(yè)務(wù)應(yīng)用
最后，我們還是要強(qiáng)調(diào)，業(yè)務(wù)應(yīng)用才是系統(tǒng)的真正核心，從事先的智能預(yù)警及跟蹤，事中的系統(tǒng)聯(lián)動和實時智慧，事后的統(tǒng)計分析和輔助決策，整個流程中的任何一個環(huán)節(jié)都需要系統(tǒng)的支持和保障，這樣才能真正打造智慧型的平安校園。
四、總結(jié)
校園在訴求平安，建設(shè)熱潮在政策帶動下蔓延，創(chuàng)建平安和諧校園不僅是發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的需要，更是當(dāng)今構(gòu)建和諧社會的時代要求。通過結(jié)合國內(nèi)外的高校安防現(xiàn)狀，采用先進(jìn)的設(shè)計理念，定制化地開發(fā)校園應(yīng)用，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)監(jiān)控的不足，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生打造平安校園，智慧校園。
設(shè)計方案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】 １、會認(rèn)６個生字，會寫１１個生字，正確讀寫１２個詞語。
２、分角色朗讀課文，體會“我”和老爺爺如何相互鼓舞、堅定信心，戰(zhàn)勝困難。
�。�、抄寫課文第二自然段。
【教學(xué)重點】
理解“我”爬天都峰的過程。
【教學(xué)難點】
讀懂課文最后一段中爸爸的話：“你們這一老一小真有意思。”
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。薄⑺鸭嘘P(guān)黃山的文字、圖片資料。
�。病⑾朕k法學(xué)會課后生字，會讀，會組詞會記。
３、會讀課文，會思考課文后問題。
【教學(xué)過程】
一、步驟過程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計意圖一、介紹黃山 請說說你了解的黃山美景。 創(chuàng)設(shè)平臺讓學(xué)生匯報自己的課外所得。
二、檢查識字 １、出示生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀生字。
２、考一考字形：
魚＋即 口＋可 爪＋巴 尸＋古
大＋田 口＋自
３、猜一猜：
大手抓住雙木樹杈（攀）
一點一回頭，一日一日一頁樹（顫）
�。�、比較組詞
陡──徒 蓮──鏈 峰──鋒 辮──瓣
釣──鉤 耍──要 裝──妝 冒──昌
攏──擾
６、注意區(qū)別多音字：似形式多樣對字詞進(jìn)行檢測。
三、檢查初讀 初讀課文后，你知道了什么？
１、課文大意：課文描寫了在暑假里“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。
板書：爬天都峰
２、課文敘述順序：
爬天都峰前──爬天都峰──爬天都峰之后
了解大意
理清順序
四、理解最后一句話 “你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。”
說說：“你們”指的是誰？一“老”一“小”各指誰？“汲取”什么意思？從別人身上，從誰的`身上？學(xué)著爸爸笑著說說這句話。
引發(fā)思考：
１、天都峰是怎么樣的？他們一老一小為什么要爬上去？
�。�、他們一老一小怎么樣從對方的身上汲取力量的？
先領(lǐng)悟結(jié)果，再回頭再探原因。
五、學(xué)習(xí)第一段至最后一段 １、探究為什么爬？
�、� 假日游覽黃山。
�、� 無限風(fēng)光在險峰，為了能看到大自然更奇妙的美景，領(lǐng)略無限風(fēng)光。
�。病⑻骄刻於挤宓摹案摺薄岸浮�。
⑴ 高：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！
�、� 陡：筆陡的石級，似乎是從天上“掛”下來。
讀一讀想一想天都峰的“險”。
�。场⑻骄俊拔摇迸c老爺爺?shù)男睦�。（分角色朗讀體會描寫的句子）
�。�、 想像老爺爺怎么樣攀登的，用“一會兒……一會兒……”“使勁”“竭盡全力”“像……似的……”說話。
５、想像一老一小怎么樣用語言互相鼓勵。 讀出險峻、峭拔，難以攀登，難以上青天的感覺。
為什么互相詢問？為什么做出這樣的決定？
理解“居然”，爬天都峰對老人和小朋友是難以掌握的事情，但是他們做到了。
六、引導(dǎo)思考 對話朗讀。說說爬天都峰對在這一老一小是很難的事。他們?yōu)槭裁茨茏龅侥兀坑懻摵竺靼祝阂皇撬麄儌�人努力奮斗；二是能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。（讀一讀他們相互道謝的話） 讓學(xué)生明白他們能做到的原因和互相道謝的原因。
七、總結(jié)收獲 １、對話描寫精彩；從對話中可以看出“我”不自信到受到鼓舞再到戰(zhàn)勝困難，登上天都峰的心理變化過程。
�。病⒚鑼懱於挤咫U峻寫得好。寫出了天都峰的高，高得如上青天。陡得直上直下�！皰臁弊钟玫妹�，形象地把天都峰的陡體現(xiàn)出來了。為下文爬天都峰準(zhǔn)備，突出作者表達(dá)的思想：在困難面前，善于與人合作，從別人身上汲取力量。 學(xué)習(xí)學(xué)好對話，讓學(xué)生明白描寫的作用。
【板書設(shè)計】
爬天都峰
我 老爺爺
爬？發(fā)顫！ 下不了決心
“您也來爬？” “你也來爬？”
“我看您……才” “要不是你，我還”
謝謝您 謝謝你
汲取
終于 居然
力量
設(shè)計方案 篇3
第一章
編制依據(jù)及編制說明
第一節(jié)
工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求
一、工程建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范：
中華人民共和國《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文一房屋建筑部分》
20xx年版《民用建筑設(shè)計通則》
JGJ37-87《辦公建筑設(shè)計規(guī)范》
JGJ67-89《建筑采光設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》
GB/T50033-20xx《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》
GB50325-20xx《室內(nèi)裝修材料有害物質(zhì)限量
10個國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)》
《智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50314-20xx）
《ISO14001（GB/T24001-1996）環(huán)境管理體系》
《ISO9001質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》
《國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計—內(nèi)裝修》
�。↗502-1～30）《民用建筑工程建筑施工圖設(shè)計深度圖樣》
�。�04J801）
《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》
�。℅B50222-95）
20xx年修訂版
《建筑設(shè)計防火規(guī)范》
GBJ16-20xx《建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范》
GB50210-20xx《建設(shè)工程施工現(xiàn)場管理規(guī)定》
當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門關(guān)于建筑或市政工程安全文明施工現(xiàn)場管理的規(guī)定等。
以上規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)如有變化，以最新發(fā)布的為準(zhǔn)。
第二節(jié)
編制說明
1.本投標(biāo)施工組織設(shè)計嚴(yán)格按照工程招標(biāo)范圍和招標(biāo)文件對施工組織設(shè)計的要求進(jìn)行編制。
2.根據(jù)本工程設(shè)計特點、功能要求，本著對業(yè)主資金的合理利用，以及對工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)，我們的編制原則是“科學(xué)、合理、優(yōu)質(zhì)、高效”。
3.本投標(biāo)施工組織設(shè)計的編制，受到了我公司的.高度重視和大力支持，公司將參加過類似工程施工和有豐富的施工管理經(jīng)驗的人員召集在一起，對方案進(jìn)行集中編制，采用“集思廣議、博采眾長”的編制思路，力求本方案重點突出，針對性、可操作性強(qiáng)。
第三節(jié)
編制原則
1、認(rèn)真貫徹國家對裝飾工程施工的各項方針和政策，嚴(yán)格執(zhí)行裝飾工程建設(shè)程序。
2、嚴(yán)格遵守投標(biāo)承諾的工期目標(biāo)。
3、遵循建筑施工工藝及其技術(shù)規(guī)范，合理安排的施工程序和施工順序。
4、采用流水施工方法、工程網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)和其它現(xiàn)代管理方法，組織有節(jié)奏、均衡和連續(xù)地施工。
5、科學(xué)地安排雨季施工項目，保證施工的均衡性和連續(xù)性。
6、貫徹多層次技術(shù)結(jié)構(gòu)的技術(shù)政策，因時、因地制宜地促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和建筑工業(yè)化的發(fā)展。
7、從實際出發(fā)，作好人力、物力的綜合平衡，組織均衡施工。
8、盡量利用當(dāng)?shù)刭Y源，合理安排運(yùn)輸、裝卸與儲存作業(yè)，減少物資運(yùn)輸量，避免二次搬運(yùn)；精心進(jìn)行場地規(guī)劃布置，節(jié)約施工用地，做到文明施工。
9、采用先進(jìn)施工技術(shù)，科學(xué)地確定施工方案；嚴(yán)格控制工程質(zhì)量，確保施工安全；努力縮短工期，提高勞動生產(chǎn)率。
10、實施目標(biāo)管理；使目標(biāo)分解得當(dāng)，決策科學(xué)，實施有法。
11、合理組織、平行、交叉、流水作業(yè)，力求均衡生產(chǎn)。
12、優(yōu)化資源配置，實行動態(tài)管理。
13、精打細(xì)算，降低工程成本。
14、節(jié)約用水，用電，節(jié)約用地，保證不影響建設(shè)單位的正常銀行業(yè)務(wù)活動。
15、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，尊重地民風(fēng)民俗，搞好文明施工。
第二章
工程概況及特點
第一節(jié)
工程概況
1、工程名稱：長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校生命科學(xué)館裝修工程
2、招標(biāo)人：長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
3、招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)：吉林省天成工程建設(shè)項目招標(biāo)代理有限責(zé)任公司
4、工程地點：長春市吉林大路
6177號長春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校圖書館一樓
5、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：符合國家現(xiàn)行相關(guān)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范的合格工程
6、計劃工期：計劃開工日期
20xx年6月1日，計劃竣工日期
20xx年8月10日
設(shè)計方案 篇4
市醫(yī)療廢物處置基本實現(xiàn)了規(guī)范化管理，但部分醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在管理環(huán)節(jié)中仍存在不少問題亟待解決。特別是在醫(yī)療廢物收集、轉(zhuǎn)運(yùn)、貯存、處置過程中存在不規(guī)范操作現(xiàn)象，存有污染隱患。為防止有害醫(yī)療廢物對環(huán)境造成污染，確保人民群眾身體健康，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《醫(yī)療廢物管理條例》、《消毒管理辦法》的規(guī)定，結(jié)合全市醫(yī)療衛(wèi)生工作實際，按照市衛(wèi)生局《關(guān)于加強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物處置管理工作的通知》的要求，市衛(wèi)生局決定對全市醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)療廢物處置情況進(jìn)行全面監(jiān)督檢查，具體工作實施方案如下：
一、檢查范圍
市轄區(qū)范圍內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、一級廠企醫(yī)院、二級醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心（站）、疾控中心、婦幼保健院、結(jié)核病、皮膚病防治所、各民營醫(yī)院、個體診所、廠企醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生所、保健站。
二、檢查內(nèi)容
1、是否有健全的本單位醫(yī)療廢物處置管理機(jī)構(gòu)，具體的責(zé)任人員和明確的崗位責(zé)任制，是否簽訂《醫(yī)療廢物集中處置協(xié)議書》等相關(guān)資料。
2、是否有完善的醫(yī)療廢物處置的各項規(guī)章制度和工作流程，是否按規(guī)定執(zhí)行。
3、是否設(shè)有符合要求的醫(yī)療廢物暫時存儲場所，是否有專人負(fù)責(zé)收集、運(yùn)送和保存，是否用合格的專用包裝物分類收集醫(yī)療廢物。
4、是否按《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》等衛(wèi)生法律、法規(guī)和各項技術(shù)規(guī)范對醫(yī)療垃圾、廢棄物等進(jìn)行嚴(yán)格處理并完善醫(yī)療廢物登記。
三、檢查時間、形式
20xx年3月15日至4月底，對各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行實地檢查，此次檢查活動將與今年的醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗現(xiàn)場檢查工作相結(jié)合檢查院工作相結(jié)合，按照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物處置監(jiān)督檢查評估表》（附件1）的標(biāo)準(zhǔn)，檢查的結(jié)果將做為本年度醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗的評審標(biāo)準(zhǔn)之一。
四、工作要求
（一）各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識到加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的法定義務(wù)和義不容辭的職責(zé)，做好這項工作對于確保醫(yī)療質(zhì)量，防止疾病傳播，保護(hù)環(huán)境安全，保障人民群眾身體健康和生命安全意義重大，要從思想和行動上高度重視醫(yī)療廢物管理工作，增強(qiáng)做好這項工作的主動性、自覺性。
�。ǘ└骷壐黝愥t(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理的培訓(xùn)教育工作。采取各種形式，以《傳染病防治法》、《醫(yī)療廢物管理條例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》等法律法規(guī)規(guī)章培訓(xùn)為重點，實施全員培訓(xùn)，使每一個崗位的每一位工作人員都能夠熟悉、掌握醫(yī)療廢物管理的法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)范的規(guī)定，都能夠明確各自的崗位職責(zé)，增強(qiáng)依法管理醫(yī)療廢物的意識，增強(qiáng)自我保護(hù)的'意識，增強(qiáng)社會安全意識，切實履行好各自的職責(zé)。
（三）各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)要認(rèn)真進(jìn)行疏理，盡快把醫(yī)療廢物管理的各項制度健全好、落實好。要按照《醫(yī)療廢物集中處置技術(shù)規(guī)范（試行）》（附件2）的規(guī)定，規(guī)范地開展醫(yī)療廢物的分類、收集和集中處置工作，做到不留空間和死角。要建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，按照《醫(yī)療廢物管理條例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》要求，落實好各部門、各崗位的職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)控部門或?qū)＃妫┞毴藛T職能建設(shè)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，科學(xué)實施考核，及時查糾問題，堅持獎懲分明，確保醫(yī)療廢物管理各項措施落在實處。
�。ㄋ模└鞫夅t(yī)療機(jī)構(gòu)和已納入集中處置的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、廠企醫(yī)院等一級醫(yī)療機(jī)構(gòu)有責(zé)任幫助其他中小醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展醫(yī)療廢物集中回收處置工作，不得推諉或拒收。各個體診所、門診部、醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生所等小型醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)按照屬地管理的原則，與就近的已納入集中處置管理的醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂委托處置協(xié)議書。
（五）各單位要設(shè)立專項工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，明確職責(zé)，落實到人，切實抓出實效。市衛(wèi)生局將加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助、指導(dǎo)其完善制度、明確責(zé)任、落實措施，促進(jìn)醫(yī)療廢物管理水平的提高。同時向社會公布醫(yī)療廢物管理舉報、投訴電話，進(jìn)一步加大對違法違規(guī)行為的查處力度，按照衛(wèi)生部《醫(yī)療廢物管理行政處罰辦法》的規(guī)定，及時查處醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在醫(yī)療廢物管理中的違法違規(guī)行為，對責(zé)任單位或責(zé)任人依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
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