心靈的腳步作文精選【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的心靈的腳步作文，歡迎閱讀與收藏。

心靈的腳步作文1

　　慢慢清晰原來(lái)思念你，是加了糖的消息，我用鉛筆畫(huà)得很仔細(xì)，素描那年天氣，蟬鳴的夏季我想遇見(jiàn)你——《時(shí)光機(jī)》

　　黑夜籠罩著大地，一輪明月升上了天空，一絲絲憂傷涌上心頭，增加了我對(duì)你的懷念……

　　一天天，我從童年開(kāi)始到結(jié)束便和你呆在一起，你離開(kāi)了，我的童年也隨著你離開(kāi)了。

　　自從我記事起，我便天天可以見(jiàn)到你，我還不珍惜你在身邊的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲也恢�道，我和你在一起的時(shí)間越來(lái)越來(lái)少了。

　　心靈的腳步，在我的心間走過(guò)，我感覺(jué)到了，是冰冷的感覺(jué)；是悲傷的感覺(jué)；是傷痛的感覺(jué)，有如刀剜過(guò)的樣子，我后悔了。

　　你在我身邊的時(shí)候，我感到了歡樂(lè)，你不在我身邊的時(shí)候，我感到了冷清。和你在一起，我忘記了痛苦，只剩下了快樂(lè)，一次我在醫(yī)院，生了病，你和家人陪伴著我，我身上的痛苦全都消失了，就像這首歌——那童年的'希望是一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我可以一路開(kāi)心到底都不換氣，戴竹蜻蜓穿過(guò)那森林，打開(kāi)了任意門(mén)找到你一起旅行，那童年的希望是一臺(tái)時(shí)光機(jī)，你我翻滾過(guò)的榻榻米味道熟悉，所有回憶在小叮當(dāng)口袋里，一起蕩秋千的默契，在風(fēng)中持續(xù)著甜蜜。

　　心靈的腳步走過(guò)我的童年，我慢慢懷念；心靈的腳步走過(guò)我的世界，我緩緩思念；心靈的腳步走過(guò)我的回憶，我沉沉想念。

　　朋友，敞開(kāi)你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福，也有無(wú)邊的回憶

　　朋友，走進(jìn)你的心靈吧！你也會(huì)找到你的思念；你的回憶！

心靈的腳步作文2

　　懶散成了習(xí)慣是會(huì)壞事的。――題記

　　那是一個(gè)秋天，陰云密布，讓人看著就覺(jué)得天似乎要塌下來(lái)了似的。在這沉悶的氣氛里，迎來(lái)了新學(xué)期的第一天。

　　可誰(shuí)曾想，我一覺(jué)睡得沉沉的。醒來(lái)一瞅鬧鐘，都快上課了。我抱怨爸媽?zhuān)�可他們卻說(shuō)：喊不醒，罵不醒，拉不起來(lái)，我們能殺了你？我一下子蹦起來(lái)，早飯都沒(méi)吃，就風(fēng)馳電掣趕往學(xué)校。這次丟人可丟大了！

　　意料之中，講臺(tái)前，班主任老師臉一板，面色鐵青鐵青的，倒八眉一豎，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“第一天就遲到，你這個(gè)頭開(kāi)得好啊！給我站門(mén)外反省反��！”

　　我不敢抗命，規(guī)矩地站到門(mén)外。這下可慘了！愧對(duì)老師，羞見(jiàn)同學(xué)。

　　果不其然，從門(mén)口路過(guò)的以前的同學(xué)見(jiàn)了，把我從頭掃到腳，臉上賤賤地露著微笑：“是你呀，老兄！真沒(méi)想到，原來(lái)我的同學(xué)在江湖上混的不咋的'好呀，現(xiàn)在竟然淪落到這種地步�！彼�又拍了拍我的肩膀“揚(yáng)長(zhǎng)而去”。不遠(yuǎn)處的草坪上，夏花沒(méi)有因秋風(fēng)涼了就懈怠了，相反，它正興興地開(kāi)著，似乎在嘲笑我。

　　哎，這下丟臉丟大了，都是懶散慣了惹的禍！想想暑假里，天天晚上十一二點(diǎn)后才睡覺(jué)，中午十一二點(diǎn)才起床，早飯和中飯一起吃，爸媽為此操碎了心�？晌夷漠�(dāng)一回事，結(jié)果開(kāi)學(xué)了也改不掉了。

　　這時(shí)，老師喊我到他的辦公室，劈頭就問(wèn)：“你怎么第一天就遲到了？”“老師，我知道錯(cuò)了！都是因?yàn)槭罴賾猩�慣了。我保證不再遲到！”我眼神堅(jiān)定地望著老師，眼角已有淚花快溢出�；赝�那些夏花，它們正在風(fēng)中頷首，似在向我歡呼，又似在向我祝福。

　　這次罰站，雖只有幾分鐘，但鞭策了我。一個(gè)人懶散習(xí)慣了，一時(shí)很難改變。所以，我們不能讓壞毛病成為習(xí)慣，而應(yīng)努力去糾正它，這才是好樣的。

心靈的腳步作文3

　　看到連綿不斷的山巒，我會(huì)因此而贊嘆;看到波濤洶涌的大海，我會(huì)因此而奔放;看到激流四濺的瀑布，我會(huì)因此而鼓舞;看到廣闊無(wú)垠的草原，我會(huì)因此而豁朗。當(dāng)我看到一片代表心靈的綠葉旋轉(zhuǎn)而下的時(shí)候，我會(huì)因此而停住腳步，心中涌滿感動(dòng)。

　　歲月雖是無(wú)情的，但是因?yàn)槟承┦禄蚰承┤怂鼤?huì)因此而記下一筆，所以歲月給我們帶來(lái)的何嘗不是一筆財(cái)富?明朝的`景濂，不就是一個(gè)生動(dòng)的例子么?他從小家境貧寒，有時(shí)連溫飽都成了問(wèn)題，更談不上坐溫暖之堂誦經(jīng)典之書(shū)了，但歲月竟然把他流到了今天，這是為什么呢?就是因?yàn)樗�有一顆恒心和熱心，就是因?yàn)樗�給青少年樹(shù)立了崇高的榜樣——身處逆境而自強(qiáng)不息。家境貧寒算什么，怎能阻擋我求學(xué)的意志?沒(méi)有名師算什么，我照樣執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)先達(dá)。不畏那窮冬烈風(fēng)，因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個(gè)目標(biāo)，那就是無(wú)論如何都要去追求學(xué)問(wèn)。功夫不負(fù)有心人，他成功了，于是歲月也欽佩地給他留了位置，使這個(gè)原本要從現(xiàn)代生活中退去的偉人浮了上來(lái)，也使我們心中又有了一份重量。

　　對(duì)，始終不要放棄心中的理想，用腳步去為理想而奔波，用心靈去開(kāi)拓前行的路。披荊斬棘，沐雨櫛風(fēng)。在行進(jìn)中高歌，在高歌中前行�；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，雖遇不少挫折，但只要有希望的光芒，我就不會(huì)放棄，因?yàn)閺墓湃说膶?shí)例中，我明白了只要在心靈上寫(xiě)下一個(gè)理想，騰飛就在不遠(yuǎn)處的跑道上。那時(shí)，回看你所走過(guò)的腳印，也將成為你驕傲的坐標(biāo)。

　　駕著船，揚(yáng)著帆。以理想為槳舵，以心靈為指針，當(dāng)你再次看到大海與山巒，你的心靈定會(huì)如此澎湃，因?yàn)槟愦藭r(shí)正駛向勝利的彼岸。

心靈的腳步作文4

　　我站在十五歲的路口，回首這一路來(lái)的足跡才發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)腳步都值得回憶。

　　五歲·膽怯

　　在去幼兒園的路上，我雙手緊緊抓住爸爸的褲腿，怎么也不肯松手。正值午休時(shí)間，爸爸把我的手松開(kāi)，一個(gè)人跑到馬路對(duì)面，回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“兒子，快過(guò)來(lái)！”那時(shí)我愣了，然后便開(kāi)始嚎啕大哭：“不，不，爸爸來(lái)抱我！”可爸爸卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“現(xiàn)在一輛車(chē)都沒(méi)有，你就當(dāng)是在家里走，如果你走過(guò)來(lái)，爸爸就給你買(mǎi)糖吃�！苯K于，我顫顫巍巍的抬起腳，跌跌撞撞的沖進(jìn)爸爸的懷抱，并且品嘗到了世界上最美味的棒棒糖。

　　這一步，充滿了膽怯，但我選擇了面對(duì)。

　　十一歲·失落

　　我剛升入初中，還沒(méi)有把握好初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在一次重要的期中考試中，歷史只考了47分。我的內(nèi)心備受煎熬，就像被拖進(jìn)了希特勒的集中營(yíng)。捏著試卷，我痛苦得連聲音都哭不出來(lái)了。歷史老師不知何時(shí)來(lái)到我身后，拍拍我的后背，說(shuō)道：“沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱。你剛來(lái)到初中還沒(méi)有適應(yīng)初中的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式。我相信，只要你肯努力，就一定能夠金榜題名！”我看到老師的眼神中充滿了期待和信任，我大聲的說(shuō)了一句：“好！”經(jīng)過(guò)刻苦努力后，期末考試我取得了92分的好成績(jī)。

　　這一步，充滿了傷痛，但我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

　　十五歲·拼搏

　　我面臨著中考的考驗(yàn)。就像快要登頂?shù)呐蕩r者，面對(duì)著最后的跋涉，身心承受著巨大的'壓力。稍微松懈，就會(huì)前功盡棄，粉身碎骨。但伴隨著家長(zhǎng)老師的鼓勵(lì)，我開(kāi)啟了我的“洪荒之力”朝著頂峰爬去。

　　這一步，充滿了荊棘，但我選擇了戰(zhàn)斗。

　　未來(lái)的路，還會(huì)有各種挑戰(zhàn)等待著我，崎嶇也好，坎坷也好，泥濘也好，我都聽(tīng)從心靈的召喚，不會(huì)停下前進(jìn)的腳步，我會(huì)一路朝著希望奮勇前行。

心靈的腳步作文5

　　一個(gè)缺乏修養(yǎng)的人是多么令人生厭，就像那次我遇見(jiàn)的那個(gè)青年一樣。

　　那天，我和爺爺奶奶一起坐公交車(chē)去姑姑家。到了公交車(chē)站臺(tái)，我看了下手表，心想：公交車(chē)是七點(diǎn)三十五到站，現(xiàn)在才七點(diǎn)二十。還早著呢，我就找了一個(gè)空著的'長(zhǎng)椅，和爺爺奶奶一起坐下來(lái)。

　　一會(huì)兒，我們旁邊坐下了一個(gè)頭發(fā)染成紫紅色，穿著很時(shí)髦的青年，他不停地嗑著瓜子，瓜子殼順手一扔，散落一地，讓人看了，怪不舒服的。這時(shí)，又來(lái)了一位清潔工阿姨。

　　“請(qǐng)你不要隨隨便便扔瓜子殼，這樣很不衛(wèi)生，還破壞環(huán)境�！鼻鍧嵐ぐ⒁陶Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　“關(guān)你屁事！我亂扔關(guān)你什么事？我亂扔垃圾，你們這些清潔工才有活干，我不丟，你們哪有活干？”那位青年出言不遜道。

　　“年輕人，不要這樣說(shuō)�！庇忠晃恢心陭D女說(shuō)。

　　那位年輕人又開(kāi)始大大咧咧地罵道：“多管閑事的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的�！�

　　“你確定？不會(huì)有好下場(chǎng)的，是你吧！”一位大叔隨口說(shuō)道。

　　忽然，刮起了風(fēng)，把瓜子殼都吹散了。清潔工阿姨趕忙拿起掃把，準(zhǔn)備打掃。一位大叔把清潔工阿姨的掃把拖了過(guò)來(lái)，丟給了那位青年。

　　“是誰(shuí)？給我出來(lái)，看我不打死你！”那位青年又破口大罵道。

　　“是我！”那位大叔面不改色地說(shuō)。

　　青年一抬頭，頭立馬就縮了下去。原來(lái)那個(gè)大叔是這個(gè)青年的父親，怪不得會(huì)怕。那個(gè)青年乖乖地拿起掃把掃了起來(lái)。

　　這次所見(jiàn)，在我心里留下了印跡，讓我明白：光有漂亮的外表，素質(zhì)卻很差的人是特別令人討厭的，我們應(yīng)該做一個(gè)外表和內(nèi)心都美好的人。

心靈的腳步作文6

　　世界萬(wàn)物無(wú)一不需要陽(yáng)光。草、樹(shù)、動(dòng)物人自然也需要陽(yáng)光，但人還需要一種陽(yáng)光，那就是愛(ài)：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友情這些愛(ài)，有的能讓一個(gè)人重拾信心，有的能讓一個(gè)人忘記憂愁，有的能讓人的心扉灑滿金色陽(yáng)光。記得三年級(jí)時(shí)，我很貪玩，不知什么是努力，什么叫勤奮。成績(jī)固然每每落后，面對(duì)老師的無(wú)奈，家長(zhǎng)的焦急，我卻無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天——一次語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，依舊是滿眼紅叉。我把試卷往抽屜一塞，就往外沖。一雙手拉住了我，我正準(zhǔn)備發(fā)火，回頭一看，差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)，是語(yǔ)文老師！

　　她微笑著，而我卻被這突如其來(lái)的微笑弄得有些心虛。她似乎看出我的心思，拉我坐下來(lái)，說(shuō)：“試卷的主要扣分在哪兒？拿出來(lái)我們一起討論討論吧�！蔽衣�(tīng)后一愣：還沒(méi)有老師這樣跟我說(shuō)話呢，以前聽(tīng)到的都是“教你”“告訴你”之類(lèi)的。我一下子有點(diǎn)受寵若驚，就順從地坐了下來(lái)，并拿出試卷。老師掃了整份試卷后，開(kāi)始從第一個(gè)錯(cuò)處點(diǎn)撥起。在老師的點(diǎn)撥啟發(fā)下，我基本上都能說(shuō)出頭緒來(lái)。就這樣，一份滿是紅叉的'試卷很快就“討論”完了。老師表?yè)P(yáng)我其實(shí)很聰明，態(tài)度端正、仔細(xì)認(rèn)真之后，定能取得很棒的成績(jī)。得意之余，突然感覺(jué)自己和老師貼得如此之近！

　　而且我發(fā)現(xiàn)自己并不笨，可以做出那么難的題目，原來(lái)我可以做的很好！

心靈的腳步作文7

　　山不在高，有仙則靈;水不在深，有龍則靈;心不在大，有志則靈。

　　當(dāng)心靈獨(dú)自思考，當(dāng)心靈擁有期待，當(dāng)心靈具有夢(mèng)想，那么，它的腳步會(huì)向著它思考的，期待的夢(mèng)想前進(jìn)，不管前方有多險(xiǎn)，心靈因有志而腳步不停。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。文天祥的心靈擁有為國(guó)家寧死不屈的精神，因此，他雖死亡，卻被后世人們所傳頌。心靈的腳步不會(huì)因身體的死亡而停止不前，這種腳步已踏進(jìn)后世人的心里，深不可拔。

　　當(dāng)心靈的腳步路過(guò)荊棘，當(dāng)心靈滿目滄桑，但心靈會(huì)因有志而變得更加強(qiáng)大。貝多芬，一個(gè)偉大而又傳奇的人物，他雙耳失聰，卻創(chuàng)作出舉世聞名的《歡樂(lè)頌》，他為音樂(lè)而癡狂，從不放棄音樂(lè)的夢(mèng)想，心靈的腳步因有志而更加輕快，身體方面的殘疾從來(lái)都阻止不了心靈的腳步的前進(jìn)。

　　當(dāng)心靈的腳步路過(guò)泥濘，當(dāng)心靈污濁不堪，但心靈會(huì)因有志而變得更加純潔。陶淵明，一個(gè)田園詩(shī)人，世俗的同流合污染黑不了他純潔的心。他淡泊名利，不為五斗米折腰，即使簞瓢屢空，也不曾與世俗相會(huì)，心靈的腳步不會(huì)因?yàn)槟酀舳�遭遇到污濁。因�(yàn)橛兄荆�心靈的腳步而更加高昂。

　　當(dāng)心靈的腳步路過(guò)海洋，當(dāng)心靈海闊天空，心靈因?yàn)橛袗?ài)而更加鮮紅。汶川大地震發(fā)生時(shí)，無(wú)數(shù)的志愿者，團(tuán)結(jié)愛(ài)心為災(zāi)民奉獻(xiàn)自己的力量，因?yàn)樾撵`有愛(ài)，眾志成城，我們成功度過(guò)了這次災(zāi)難。心靈的'腳步在海洋中飛快的旋轉(zhuǎn)。災(zāi)難阻擋不住人們的愛(ài)心，災(zāi)難阻擋不了心靈的腳步，心靈因?yàn)橛袗?ài)而腳步飛快。

　　心靈的腳步，若有志，誰(shuí)也無(wú)法阻擋。

　　心靈的腳步，若有愛(ài)，誰(shuí)也無(wú)法橫欄。

　　心靈的腳步，你無(wú)法阻擋的腳步，請(qǐng)讓它慢慢前進(jìn)，帶著希望，帶著夢(mèng)想，帶著志，帶著愛(ài)，帶著可以帶著的一切，讓它飛翔!

心靈的腳步作文8

　　聽(tīng)，那輕輕地，輕輕地，是心靈的腳步嗎?

　　在物欲橫流的社會(huì)，人們的心靈也多多少少沾染了一些物質(zhì)，變得有些美中不足。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，倘若你心靈的腳步還在原地，那不是說(shuō)明你已經(jīng)被社會(huì)所淘汰了嗎?

　　這幾天，地質(zhì)災(zāi)害比較嚴(yán)重，中國(guó)的云南和日本的仙臺(tái)都相繼發(fā)生了地震，人們的第一反應(yīng)就是捐款捐物，這雖然不是件壞事，但真的需要這樣嗎?真誠(chéng)的祝福是不受物質(zhì)的影響，心靈的腳步也會(huì)隨地震后而來(lái)，給人一種慰安和希冀，這絕不是物質(zhì)上能代替的。有人認(rèn)為，面對(duì)云南的`地震，我們可以祈禱，可以祝福，因?yàn)槲覀兪峭�胞，面�?duì)日本的地震，作為中國(guó)人，那些過(guò)去的恥辱我們不能忘懷，過(guò)去那殘酷的現(xiàn)實(shí)，那痕跡還清晰可見(jiàn)!面對(duì)這一觀點(diǎn)，我不得不反問(wèn)他，中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，無(wú)可厚非的首先要寬容，在災(zāi)難面前，我們要互相支援，互相鼓勵(lì)，過(guò)去的敵人不等于是現(xiàn)在的敵人，當(dāng)然，那國(guó)恥是不能忘的，幫助了日本，更能是顯示出中國(guó)那富強(qiáng)，那人道主義的精神，能不讓日本人想到幾十年錢(qián)犯下的錯(cuò)事而感到羞愧嗎?那心靈的腳步也同樣如此，腳步聲聲，傳到了人們的心靈最深處，心靈的腳步在前進(jìn)，人類(lèi)文明的進(jìn)步，人們精神境界在提高，才能面對(duì)任何事時(shí)，不會(huì)再讓那物質(zhì)蒙蔽了人的眼睛。

　　輕輕地，輕輕地，那就是心靈的腳步。

心靈的腳步作文9

　　深山，偏僻地方的小孩，竟然這么熱愛(ài)讀書(shū)，而我們…… ——題記

　　我躺在沙發(fā)上吹著電風(fēng)扇，背著補(bǔ)課老師讓背的《窮井得一人》，汗滴像小雨一樣不停地掉在沙發(fā)上，我心里那個(gè)怨啦……

　　媽媽手機(jī)不時(shí)發(fā)出聲響，我不禁好奇地伸過(guò)頭，她破天荒爽快地把手機(jī)遞給了我。

　　一個(gè)山頂上矮小的茅屋，破破的。我正奇怪，老媽看這個(gè)干嘛，鏡頭就立刻轉(zhuǎn)到了下一個(gè)。哦，鏡頭下是一群小孩，正在這間破舊的茅屋里上課，其中有幾個(gè)小孩，還帶著弟弟妹妹。有一個(gè)小女孩正在完成作業(yè)，突然，她的弟弟哭了起來(lái)，同學(xué)們都仿佛見(jiàn)怪不怪。那個(gè)小女孩用熟練的動(dòng)作安慰著弟弟，看來(lái)不是一天兩天的事了。她一邊安慰弟弟，眼睛卻死死地盯著老師，不會(huì)錯(cuò)過(guò)一分一秒。我瞪大眼睛看著這群如饑似渴的.孩子，看著破舊的教室，我心里波瀾起伏。

　　鏡頭又轉(zhuǎn)到了那些同學(xué)的家，家家都是那么的矮小，記者說(shuō)，這些孩子不僅要帶孩子，還要幫助父母干活，我真的太驚訝了。這里面有些孩子比我還小，我們整天玩游戲、看電視，坐在富麗堂皇的教室里聽(tīng)老師講課。父母把我們寵上天了，不僅不叫我們干家務(wù)活，還整天變著花樣做給我們吃，操心我們的學(xué)習(xí)。

　　有一句俗話說(shuō)得好：“現(xiàn)在的孩子們吶！身在福中不知福！”

　　不假，我們真正是身在福中不知福�？赐暌曨l，我乖乖地把手機(jī)遞給媽媽?zhuān)�然后�?zhuān)心地背起了老師布置的任務(wù)。

心靈的腳步作文10

　　為什么玫瑰是紅的？

　　為什么眼睛是黑的？

　　為什么親愛(ài)的人們，會(huì)擁有一顆如雪般潔白的心靈？

　　——題記

　　我躡手躡腳地走向一個(gè)窗戶，窗外是一片如鮮花繁延蔓延的美好景像，一壘十，十成百，百成千，大地壘成萬(wàn)物，便有了人，人多么純潔美好的東西��！

　　我呢？我只是一個(gè)游蕩的靈魂，無(wú)亡地游蕩在每個(gè)角落，跨越界限，來(lái)到了一個(gè)如此美麗的地方。

　　不遠(yuǎn)處，有陽(yáng)光慵懶斜射樹(shù)葉，在一片金色的空隙里閃閃發(fā)的是幸福，我輕輕地聆聽(tīng)，還能聽(tīng)見(jiàn)清脆的響聲，叮咚叮咚叮咚，我在這個(gè)美好的夢(mèng)中醒來(lái)，伸出左手，接住一點(diǎn)光，讓讓窗外斜射進(jìn)來(lái)的暖意從手心向周身蔓延，這恰到好處的溫度告訴我這個(gè)美好的夢(mèng)。

　　伸個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)寢室因?yàn)槭堑乩砦恢玫膬?yōu)越關(guān)系而使光明溢滿整個(gè)屋子，像就要滿出來(lái)的金色奶酪一樣，每個(gè)人都用睫毛把自己送到一個(gè)美好的夢(mèng)里，詰嘴角上揚(yáng)著，做了一個(gè)美好的.夢(mèng)罷，一定又夢(mèng)到了某個(gè)令她意想不到的禮物，另一個(gè)呢？嘴唇緊閉，但眼睛卻還是彎著的，考試又考不好了罷，真讓人開(kāi)心的呢？

　　想要探出頭來(lái)仔細(xì)看一看，床板卻因自己體重的關(guān)系輕微喊了一聲，抱怨它的不滿，呵，每一種東西，在這個(gè)鳥(niǎo)聲如流的早晨都在我的心中被放大到無(wú)以復(fù)加，隔壁有些騷動(dòng)，但隨即又安靜下來(lái)，人啊，多么可愛(ài)的東西！

　　原來(lái)靈魂是有深度的，對(duì)每一種事物的存在投入越深，便會(huì)使人生這不飽和溶液溶解度多個(gè)幾分，偶爾也要投入一點(diǎn)自己的東西，使它愈接近飽和。

　　呵呵。

心靈的腳步作文11

　　第一步：親情

　　從我呱呱落地的那一刻，我就開(kāi)始干盡“壞事”，把爸爸的衣服當(dāng)擦腳布。我經(jīng)常在家里玩“扭扭車(chē)”，有一次我在四樓樓梯玩車(chē)，不幸從四樓摔到三樓，可把家里人嚇壞了，那天全家人都陪我到醫(yī)院檢查，我卻毫發(fā)未損。沒(méi)有車(chē)子玩，我就把玩具拆散，拆不散的，統(tǒng)統(tǒng)砸壞它。面對(duì)頑皮的我，大家只得說(shuō)：“這孩子的活力太充足！”正因?yàn)橛兄�這親情的腳步，讓我的心靈一天一天快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　第二步：師生情

　　我印象里對(duì)我最好的老師就是何老師了。她很兇，大家都怕，我卻不怕她，因?yàn)槲艺J(rèn)為她很溫柔，她懂得我們的心思。我表面上不在乎那些榮譽(yù)，可心里在乎的不得了。我每次都把作業(yè)寫(xiě)得工工整整的。希望老師表?yè)P(yáng)我。何老師每次上課都不忘點(diǎn)評(píng)昨天的作業(yè)，而且每次都表?yè)P(yáng)我。因此，語(yǔ)文是我最喜歡的課程之一。

　　有了老師諄諄的教誨與鼓勵(lì)。我們的師生情更加深厚了。這份師生情的腳步，陪伴著我幸福地成長(zhǎng)！

　　第三步：友情

　　我的知心朋友都是一些學(xué)習(xí)成績(jī)偏下的學(xué)生，我并非想學(xué)壞而是因?yàn)樗麄儾拍苤�道我�?心思和性格，可媽媽不讓我和他們玩�？墒�，我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。每次我考砸了，這些同學(xué)都不會(huì)在我面前提起，怕我在班上丟臉。他們總是說(shuō)別的事情，讓我把考砸的事忘掉。

　　這同學(xué)之間的友情，使我變得更加懂事了。

　　這些親情、師生情、友情都化成心靈的腳步，伴我走過(guò)了十二個(gè)春秋，我會(huì)好好珍惜著！

心靈的腳步作文12

　　慢慢地，越來(lái)越覺(jué)得在校園里的每一刻，每個(gè)清晨和午后的陰晴霧雨，都是這個(gè)世界很美好的時(shí)候。

　　此時(shí)此刻，在這個(gè)內(nèi)心很美好的時(shí)候，暮春的德馨路安安靜靜，樹(shù)葉映著藍(lán)藍(lán)的天空。清晨聽(tīng)著熟悉的旋律，那樣潔白而又纖巧的飛絮劃過(guò)天空，觸著陽(yáng)光，指引我們奔向開(kāi)闊的操場(chǎng)。我們邁著整齊的步伐，一圈又一圈繞著操場(chǎng)奔跑著，向飛旋在天空的鳥(niǎo)兒，又像鐘表里轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)針，好像每多邁一步就向著我們的夢(mèng)想更接近了一步。每天的晨操仿佛都帶給我們一種信念，即使時(shí)間設(shè)置了折射面，扭曲了記憶，我們也能確認(rèn)自己夢(mèng)想前進(jìn)的路線。但夢(mèng)的起點(diǎn)和每一步都需要去踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，才能有足跡與夢(mèng)想對(duì)接的'交點(diǎn)。

　　口號(hào)聲落下，朗朗的讀書(shū)聲再次在校園上方的天空里蕩起，一切的煩惱與憂愁好像也隨著讀書(shū)聲遠(yuǎn)去，接踵而至的是清新的空氣與明媚的陽(yáng)光。在陽(yáng)光舒適、柔軟的懷抱里，翠色青青的草地，鋪滿石子的小路，散發(fā)著淡淡香氣的花兒，還有充滿活力的孩子們……一切都顯得那么平凡而又那么美好，估計(jì)上天也不容許世界的喧囂與塵埃來(lái)破壞這份寧?kù)o吧。

　　我們便是在這祥和的校園里，邁著輕輕的步子，品讀著這份平淡和美妙，品讀著寧?kù)o與淡然，品讀著每次沿途的情景，品讀著從身邊溜走的似水光陰。于是，每一天都陽(yáng)光明媚。

心靈的腳步作文13

　　這個(gè)世界沒(méi)有屬于彷徨的游戲，只有選擇面對(duì)游戲，此外別無(wú)選擇。

　　——題記

　　月下香，月下可人塞金香。

　　行人，古梅，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。它可以構(gòu)成畫(huà)卷，但是卻缺少心靈的風(fēng)景，讓心靈去旅行，再苦再勞累，當(dāng)做放松心情。

　　溶溶月，淡淡風(fēng)，讓心靈的腳步放輕，我們只是一縷縷的靈魂喜歡玩電腦游戲?qū)�嗎？那么就把這個(gè)當(dāng)成游戲吧。

　　我們可以將此帶入各種的游戲，男孩類(lèi)的和女孩版的。每個(gè)人的腳步都是不同的，心靈是可以證明的，可以逃避的不止是眼睛。

　　從樓頂一躍而下，勞累了嗎？心靈困倦了嗎？懦弱的借口。從來(lái)不會(huì)停下來(lái)等等我們的心靈，怎么肯能不會(huì)累呢？

　　心靈的構(gòu)造是最復(fù)雜的，但是它同時(shí)也是最輕的'。無(wú)法面對(duì)的，是無(wú)法直視對(duì)方的眼睛。其實(shí)，跳樓有時(shí)候也是游戲，掌握好平衡的方向，就可以看到廣闊的全局。

　　當(dāng)局者迷，旁觀者清。

　　當(dāng)風(fēng)來(lái)臨，是否問(wèn)到她的氣息？如此甜美，帶著藍(lán)色妖姬那絢爛而華貴的香氣。

　　它如一縷淡淡風(fēng)，輕輕地，沒(méi)有重量，在前行的路上，你是否看見(jiàn)他飄渺的身影。

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光到達(dá)窗戶的邊框，是否看到他期待的神情？

　　穿過(guò)金色花的長(zhǎng)廊，追尋你的腳步，遍布房間各個(gè)角落。帶著你的衣角的風(fēng)中，都有他的氣息。那熟悉而溫暖的氣息，和你不怎么分離。

　　不管怎么的追尋，都找不到它近乎透明的身影，坐在軟榻上，身邊穿著雍容華貴的侍女，捧著香甜的水晶葡萄，那里面折射出你晶瑩的笑容，就如水一樣，清新到云淡風(fēng)輕。

　　匆匆地趕著去參加屬于自己的游戲，不經(jīng)意被路上那抹嬌艷的身影吸引，如同剛出生的圣嬰，咯咯笑著讓人追尋。

　　給這生命一個(gè)新的目標(biāo)，給著心靈一個(gè)新的腳步節(jié)奏，只為前行！

心靈的腳步作文14

　　腳步是在沙灘上一個(gè)個(gè)走過(guò)的痕跡，腳步象征著你的成長(zhǎng)歷程，腳步，讓你知道你從哪里摔下去，就從哪里爬起來(lái)，然而心靈的腳步，讓我們漸漸走向成熟，隨著年齡的增長(zhǎng)，然我們?nèi)プ呦蛏鐣?huì)，了解社會(huì)。

　　心靈的腳步――童年夢(mèng)想，卡通世界

　　美少女戰(zhàn)士，IQ博士，超人是小朋友們的最?lèi)?ài)了。而那個(gè)時(shí)候，我們的夢(mèng)想是渺小的，做美少女戰(zhàn)士，與敵人搏斗，拯救地球，可能是想做IQ博士中的小吉，可愛(ài)活潑，這是童年的幻想，卡通的世界，豐富了小朋友們的視野，小時(shí)候的心靈，是純潔，美好，活潑，無(wú)憂無(wú)慮的'童年。

　　心靈的腳步――友誼之情，師生之感

　　小學(xué)的時(shí)候，是讓我們知道什么是友誼，什么是孝敬，什么是老師和同學(xué)之間的個(gè)關(guān)系？――上課時(shí)是長(zhǎng)輩與晚輩之間的關(guān)系，下課時(shí)朋友的關(guān)系，是知心朋友，從那開(kāi)始，我們的心靈走上了第一個(gè)階梯。

　　心靈的腳步――責(zé)任感與使命

　　從那初中生活的開(kāi)始，我們就認(rèn)識(shí)到“使命”的存在，“使命”讓我們好好學(xué)習(xí)，“使命”讓我們更多的了解自己，關(guān)心他人，更加的富有責(zé)任感，責(zé)任感更多的是一種培養(yǎng)，是一種境界，當(dāng)你學(xué)會(huì)什么是責(zé)任感的那時(shí)候，你更上一個(gè)階梯，也象征著你長(zhǎng)大了，不再讓你的父母為你操心勞累，四處奔波了，――――我們的心靈已經(jīng)成熟了。

　　心靈的腳步與我一同跨過(guò)幼兒園：小學(xué)：初中…。的生活，人我們從童真到成熟，

　　心靈的腳步帶領(lǐng)我走上世界的高峰，心靈的腳步帶領(lǐng)我們一同學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)與才干。

心靈的腳步作文15

　　人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫�；厥兹松�路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深的心靈的腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的心靈的腳步都鐫錄著我的種種情感……

　　我的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，我的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;我的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，我的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，我的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。這一步，充滿堅(jiān)辛，但心靈的腳步卻指引我走向快樂(lè)!

　　心靈的腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的心靈的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的心靈的腳印;愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺郏�不懼失敗而留下了“電燈”的心靈的腳印…… 這一步，充滿危險(xiǎn)，但心靈的腳步卻指引我走向成功!

　　因?yàn)橛辛诵撵`的腳印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛诵撵`的.腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛诵撵`的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿了心靈腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

　　愿心靈的腳步將永伴我旁，指引我，在成長(zhǎng)路上印下最的腳印!

【心靈的腳步作文】相關(guān)文章：

心靈的腳步作文08-05

（精選）心靈的腳步作文07-25

心靈的腳步作文08-18

[精]心靈的腳步作文07-26

心靈的腳步作文(實(shí)用)07-27

心靈的腳步作文[通用]07-25

[熱]心靈的腳步作文07-25

心靈的腳步作文(優(yōu)秀)07-27

心靈的腳步作文（優(yōu)選）10-03

【精品】心靈的腳步作文10-14