老師，我想對您說作文(經典)
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的老師，我想對您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說作文1
一年前，您來到我們班時，我第一眼看見您，就感到特別溫柔可親，您那挺直的腰板，時尚的衣著，再加上溫文爾雅的舉止，這一切都給我留下深刻的印象，我頓時對您產生了好感。
老師，您的愛是嚴厲的，有一次早讀，有許多同學都積極地上您那兒背書，而我卻在下面興致勃勃地玩東西，不知玩了多久，您也許看見了我在玩，就大叫一聲：“小軒，把書拿上講臺來給我看�！蔽乙宦牷帕�，要知道我可還有許多課文和積累沒背呢？我只好硬著頭皮走到您面前，把書給了您，您把書翻了一下，頓時，您一臉怒色，嚴厲地對我說：“小軒，原來你還有這么多沒背，你下節(jié)課到我辦公室背書�！蔽业拖骂^，不敢望您一眼。
上體育課時，我懷著忐忑不安的心，拿著語文書來到您的辦公室，花了一節(jié)課把所有背誦的課文全背完了。后來您和顏悅色地對我說：“小軒，你看，這么快你就可以把這么多內容背下來，這足以證明你是個聰明的孩子，可是，你要知道，讀書單有小聰明還是不夠的，你還得勤奮努力才行啊！”
聽了您一番語重心長的話，我點了點頭，心里暗暗想：我一定要努力學習，爭取取得優(yōu)異的成績回報您。
自此以后中，我上課認真聽講，認真做好筆記，經過半個學期的努力，我的成績突飛猛進，期末考試還奪下了全級第一名呢。
老師，我取得這樣的成績，都是您的'功勞，老師，我忘不了作業(yè)本上您那一字一字的批改與勉勵，忘不了我做錯事時您一句句諄諄教導，讓我辨明是非黑白。更忘不了，寒冷雨天，您手拿掃把在包干區(qū)不停揮動的身影……
老師您如慈母般關愛我們，溫暖著我們，指引著我們，生活上的叮嚀，考前的鼓勵，作業(yè)本上的勉勵……這都承載著您深深的愛。老師，謝謝您！
老師，我想對您說作文2
時間過的可真快，轉眼間和您一起學習的日子結束了，非常幸運您能當我的班主任，在這一年里我學到了很多，高一結束有許多的不舍，您當我們班主任的這些日子里很累，我們都知道，您每天起早貪黑，卻忘了自己的身體，經常咳嗽。我們有時會不聽話甚至討厭您，但過了幾節(jié)課卻又和您鬧了起來……
和您相處的日子里很愉快，您就像朋友一樣和我們一起學習、玩耍�！皶r間不給任何人機會，它就像海綿里的水——擠擠總會有的�！边@是您經常給我們說的話。是您讓我們明白高中時間的寶貴；是您讓我們高一生活變得充實有趣；是您讓我們懂得如何利用時間。
“破釜沉舟，拼他個日出日落，背水一戰(zhàn)，，干他個無怨無悔！”我覺得高中就應該這樣，每次在校園里看見您，就感覺格外親切，總是忍不住沖上去問個好，說一句我很想您。您曾經說過：“高中三年您所受的苦和您所上的大學的等級是成正比的，只有現(xiàn)在努力，才能考個好大學，才會有好的未來。說難聽點就是，累死您一個，幸福您全家�！边@個道理我懂，我會努力的.。
教師節(jié)馬上就到了，而您每天依舊那么忙，每天都能看見您忙碌的身影在樓上晃來晃去，似乎您每天都有忙不完的事情，可我想說，工作固然重要，但您也要注意身體，健康才是最重要的，在這里祝您教師節(jié)快樂，天天開心，健康快樂！
離開父母來上學，軍訓有感天天寫。
想的周到又負責，平時要求很嚴格。
鼓勵我們加把勁，本科大門隨便進。
既有父母般疼愛，又有朋友般親密。
高一有您很充實，高二我會更努力。
希望您注意身體，幸福健康常相伴。
老師，我想對您說作文3
老師，我想對您說：“您為了我們的成長，操碎了心�！�
我在吃飯的時候，老師您還在家里煮飯；我在暖和的棉被里睡覺的時候，您還在燈下批改作業(yè)；我在玩耍的時候，您還在辦公室里備課。當我看到作業(yè)本上標注的一個個符號，我就會情不自禁的想到您，您就是我的第二個母親，我很敬佩您，您是多么的偉大，可以輕而易舉的解決所有問題。
記得二年級的時候我管不住自己的手和嘴巴，悄悄地拿了別人的東西，開始我特別緊張，天天提心吊膽，怕被人發(fā)現(xiàn)，更害怕同學們告訴您，但是過了幾天也沒任何動靜。我嘗到了甜頭，膽子也漸漸地大了起來，我開始拿同學的錢，從五角到一塊，從一到五塊……隨著金額的'增大，這件事情最終還是被您知道了。那一天真是特別的漫長，我從起床開始就在等著你找我、等著您大罵我一頓、等著您在全班同學的面前揭穿我，但是每一節(jié)課你都正常上下課，只字未提。直到下自習您才單獨地找了我，站在您面前我緊張得大腿只抖，頭低得想放進肚子里，做好了被您罵的準備，但是您只是用溫柔而平靜的語言對我講了一個故事，一個會偷東西的娃娃成長的故事。那天以后我每個星期都省吃儉用來賠同學的錢，但是我還的時候才知道您幫我還了所有的錢，并在同學們面前幫我說足了好話。之后同學們并沒有用任何異樣的眼光看我，我與所有同學都能好好相處，并交了好多的好朋友。
老師，我想對您說，是您的寬容幫助我認識到了錯誤，是您的愛心讓我感受到了家的溫暖，是您的關心與照顧讓我快樂成長，我將來一定會做一個正直、有用的人，一定不辜負您的信任與教導。
老師，我想對您說作文4
老師，您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前進的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎？如果我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光；如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。
生活中，您對我無微不至的關懷，讓我記憶猶新。有一次，您看見我夏季校服上沒有記號，二話不說便讓我把校服拿給您。我伸出雙手將校服遞給您，您拿出針線，在校服的領子上縫了一個“蘇”字。那個“蘇”字不僅縫在領子上，更印在了我的心里。您給我的關懷像和煦的春風那么溫暖，像媽媽的一言一行那么暖心。那個紅色的“蘇”字至今依然保留在那件藍色的校服上。每當穿上校服，看到這個“蘇”字，我便想起那天您用那有些干燥的雙手，一針一線仔細地縫著，那細細的針在衣領處上下穿梭，像個頑皮的孩子在玩捉迷藏。
您對我的'學習更是嚴厲有加，我做事只要有一點小差錯您就發(fā)出嚴重警告。課堂上只要我不積極發(fā)言、開小差都會被您的火眼金睛逮住。上學期，您指出我的字體難看，說我的字是又細又長，像一個收起來的圓規(guī)，便讓我練字。之后，我便努力寫方字，堅持每天描一張字帖。終于，我的字體得到了您的肯定。感謝您對我的嚴厲，使我的學習成績名列前茅。
在班里，您不但關心我們的學習，更注重我們的品德。在學校里，有位打掃衛(wèi)生的爺爺，同學們看見爺爺身上的衣服有些臟時，總會躲得遠遠的。您發(fā)現(xiàn)后告訴我們，不要因為外表而嫌棄別人，沒有他，我們的校園就不會這么干凈。聽了您這一番話后，我們再見到爺爺時，便主動上前向他問好，爺爺也總是用洪亮的聲音笑著回答我們：“好！好！”是您讓我們懂得了不能以貌取人，您的諄諄教誨時時響在我們的耳畔。
天空因為眾鳥而湛藍，大海因為波濤而洶涌，春天因為鮮花而燦爛，冬天因為飄雪而潔白，我們因為老師而茁壯成長。
老師，我想對您說作文5
我以前一直認為老師您對我有偏見，可就是因為那件事讓我明白了一個道理。
您平時總會讓一些好同學去幫您做事情，然后拿出玲瑯滿目的獎品，任他們挑選。每當這時，我都用羨慕的目光看著他們。但是，您從來都沒叫過我做事，所以一次也沒有得到過您的獎品。慢慢地，我的心態(tài)由羨慕轉化為嫉妒。
一天，您又在發(fā)獎品了。我看著他們一個個像找到了寶藏一樣高興地接過獎品，我心中嫉妒的怒火到了極點，更耐不住對獎品的渴望，一下子站了起來，說：“老師，為什么他們可以有獎品，而我不行？”您回答干脆：“因為他們常幫我做事情。”我繼續(xù)追問：“那為什么您沒讓我做�！蹦⑿Φ乜粗�，沒有回答，我心中仍舊疑惑不解。
下課了，我悄悄地尾隨著您到了辦公室門口，小聲地說：“老師，我也想成為您的小幫手，我也想有獎品�！蹦W動著那雙大眼睛，微笑著反問我：“那你有沒有為了成為我的小助手而努力過呢？若你想要實現(xiàn)這個愿望，那就必須通過你自己的努力來建立我對你的信任�！蹦v了一大串具有哲理的話把我說得心服口服。我豁然開朗，心想：看來想成為老師的幫手，我一定要加倍努力才行。
從此往后，我爭取課堂上踴躍舉手，爭取作業(yè)本上多得幾個優(yōu)，爭取考試多考個100，給自己多點進步。
終于，我的`努力得到了回報。突然有一天，您讓我把厚厚的練習本拿到了辦公室，還獎了我一塊巧克力：“恭喜，你正式成為了我的小助手�！蔽医舆^您手中的巧克力，雖然小，金燦燦的外包裝卻顯得格外耀眼，我心中說不出有多高興。老師，謝謝您對我的培育。
老師，我想對您說作文6
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師
——題記
17年的夏天，在普通不過，像以往一樣，暑假結束后，我信心倍增地來到校園，準備擁抱美好的新學期生活。
我的命運也由此改寫了，三升四分班了，我恰巧是那枚被撥動的“棋子”。得知消息后，我內心忐忑，渴望與新老師的眼眸對視，渴望她可以喜歡我。遺憾的是報名那天，老師因送女兒上大學，遲了兩天與我們相見了。從此，那個瘦弱、擁有一頭長發(fā)的女人，走進了我的生活。
漢朝王室的“劉”姓則是她的姓氏，不知為什么，她的臉上寫滿了語文，讓我一眼就看出她是語文老師，眼角和微笑中情不自禁中流露出自信。讓我想對您說，兩年的學習，使我對語文有了新的認識，充滿故事和樂趣則是我對它新的詮釋。課堂上，光看你那自信、魅力的神情，我也和您一樣起勁兒，等到下課鈴聲響起，定神一想，學習生活是多么的美好。
說到這里，不得不提起吟誦，你是那樣喜歡古人遺留下來的文物和財富，作為傳承人，您從帶領我們班到帶領全校，每個周一的'早晨，操場上空那來自遙遠時代聲音，總會讓人感慨萬分。就連小區(qū)里提起會吟誦的老師，隔壁阿姨都知道您。此時，我多么驕傲，我是您的學生。
暑假，回了趟老家，與遠方的表姐一人買了一套漢服，我大方自信地穿上它到公園照相，可表姐卻顯得害羞，害怕路人用奇怪的眼神看她，可我卻抬頭、挺胸，雙手端好，大步地邁在路上，我喜歡別人看我，看我把傳統(tǒng)服飾向眾人展示。這離不開您帶著我們參加大大小小的演出，讓我們把這華麗的漢服不斷披向身體，您說我能不大方嗎？
“飲其流者懷其源，學其成時念其師�！崩蠋熡肋h是我崇敬的對象，永遠是我需要感恩的人。
老師，我想對您說作文7
云，烏黑陰暗；風，冰冷無情；雨，紛飛無力。這是秋夜間第一場雨，在這之后，一切過錯都將過去，一切生活都將會重新開始。因為我明白，不管雨前的烏云是多么黑暗，在一場大雨過后，它們都將化作一道亮麗的彩虹，以全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人眼中。
可是這一次，初秋的雨格外悲愁。
我打開手中的雨傘，獨自走進寂靜的校園，聆聽大自然的歌聲�？粗跻恍鲁跻坏暮⑼瘋冊诓賵錾咸に�，可這一切卻格外陌生，我再也不可能見到您——我敬愛的孫寧老師。就在這里，我第一次見到您，帶著您那永遠和藹的微笑和動聽的授課生�？涩F(xiàn)在，一切都變了，你仿佛即將迎接我們的是無盡的黑暗，可卻望不見那本應出現(xiàn)的彩虹。
在雨中，您的身影仿佛就在眼前，就像一年前的那樣——身著一身秀色衣裳，戴著一副永遠發(fā)著光的眼鏡，望著一臉迷知的'我們，苦口婆心地經營起了這個溫暖向上的初一四班大家庭，帶領我們渡過難關。
可現(xiàn)在，您走了。而我們就如一群被母親丟棄的孤兒，躲在陰暗的墻角默默哭泣，每天凝著門口，希望“母親”再次出現(xiàn)在我們的眼前，再次用您那流利的英語為我們授課——老師，我想您！
一滴水掉落在地，雖然遭受重創(chuàng)，可它依舊是一滴水，并不會分崩離析，更不會就此消失。我們的四班就如這一滴水，雖遭受重創(chuàng)，可它依舊是一個整體，我相信這也是您所盼的吧。
云霧終將散去，光明必然來臨。操場上的小水洼也證明了這一點：一滴水的離開只會使另一個水滴更加堅強，就這樣循環(huán)往復，永不枯竭。老師，您的離開自有原因，但我們只會因您的精神與毅力而變得---更加堅強！
雨過天晴，初秋的暖風，搭上絢麗的彩虹，顯得格外合適，并重新以新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人眼中，愈加精彩奪目！
舊的門已然關上，新的門已經打開，啊，是光明。
——獻給那個使我愈加堅強的老師。
老師，我想對您說作文8
快樂的暑假過完了，大家又到學校來上課，下課鐘聲一響，同學如失控的野馬，橫沖直撞的沖出了教室，操場又一片歡天喜地，嬉鬧喧天。
四年級時，老師您請我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現(xiàn)在一想到，不禁又垂涎三尺！當時看到了老師捧著重重的大西瓜，心里想：要幫還是不幫？同學們二話不說，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時候。
有時您會說笑話給我們聽，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂不可支、眉開眼笑，笑到臉都變紅了，個個像是紅面番鴨！
但在上學期體育課的魔鬼訓練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場！”這句話還在我的腦海里跑啊跑，轉啊轉。突然老師聽到一位男同學說：“我不想跑了！”老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話讓他哭了。還有一次，一位女同學氣喘吁吁的說：“老師！我們班的同學在打架！”老師您緊張兮兮的跑了出去， 后來上課時全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的說：“你們來學校是學打架？耍流氓嗎？……”教室里噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動也不敢動，但不知打架的同學是否有把您的話聽進去嗎？不過那一次“轟天雷”般的教訓，讓我見識了老師您的威風和氣魄，教我更加佩服您 了。
但老師��！您大可不必對他們生這么的生氣，何必浪費您的力氣，您只要教他們操場跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的`臉如出水的芙蓉，您的微笑如怡人的和風，千萬可不要破壞了我們對您的美好印象啊！
老師，我真的想對您說，您登峰造極的知識，讓我看見五彩繽紛、美不勝收的世界，聽見了老師的諄諄教誨，讓我的心智成長了許多。俗話說：“一日為師，終生為父�！背删瓦@一段師生之緣，真是我們三生有幸啊！老師！我再一次的對您說：“謝謝您！”
老師，我想對您說作文9
在我的記憶中，曹老師，是我最感激的老師。我想對您說的話很多，怎么說都說不完。您還記得您所做下的行為嗎？對我們產生了巨大的影響。
曹老師，您不辭辛苦地教導我們，讓我們從懵懵懂懂的小孩成為少年，讓我們增長知識與學問，長大后成為國家的有用之才。您在課堂和作業(yè)上，對于我們的要求很嚴厲。我知道，您這是對我們好。盡管您不用如此盡心盡力地教育我們，但您卻固執(zhí)著這么做。您像辛勤的花農，養(yǎng)育著我們這些不起眼的小花小草，汗水流淌成小河也在所不惜。您與肅穆卻可親可近的徐老師不同，也與誨人不倦的張老師不同，您的身上透出一股陽剛之氣。您在該學習的`地方讓我們學習，在玩耍的時間讓我們自由自在，盡情地放松。您高高的個子，似天氣一般多變的臉，和那和藹可親的笑臉，讓我們敬仰著您，追隨著您。您對待每一位同學，時而嚴肅，時而認真，時而幽默。有一次，我對待負責任的您，不禁深感歉疚。
四年級上學期，有一篇作文我想不通又搞不懂，您讓我重寫了一遍，這次我文中的例子沒寫好，牽連到整篇文章。您于心不忍，只讓我再寫一遍例子�？墒�，寫了六、七遍，還是不行。聽到您說：“你有哪里不懂嗎？慢慢來�！蔽壹钡昧飨铝搜蹨I。您見到，急忙給我張餐巾紙，又耐心地給我講了一遍。我記住了，終于完成了這篇作文。曹老師，您知道我想對您說什么呢？我想對您說：“您辛苦了！”“請歇歇吧！”“請不要對工作太勞累，您家中還有未上學的小弟弟需要照顧呢！”……不過，我最最想對您說的，還是一聲普普通通的：“謝謝您！”您莊嚴極了，卻又不失風趣。您真是我們的好老師�。�
曹老師，我們全班都很感激您，也希望您能常常笑笑，笑一笑，十年少嘛！我知道您有不少煩心事，請把它們拋在腦后，又簡單又輕松地繼續(xù)生活吧！
老師，我想對您說作文10
敬愛的董老師，您好！我一直有一句話想對您說，但每次一看到您那慈祥的目光，我到嘴的話又被吞了回去。今天，借這次的機會，我想跟你談談心里話。
我知道，您是一個好老師，曾不辭辛苦地連夜為我們批改作業(yè)；在同學生病時第一時間送上關心……但您卻有一個做法令我很不適應──反對我們看課外書。您常說：“現(xiàn)在都什么時候了，就知道看課外書！你們課內的知識都搞定了嗎？你的成績夠好了嗎？還有時間看這些東西。”每當聽到這些話，我就非常疑惑：課外書怎么就沒用了？
還記得有一次，我們班的一位小書蟲在下課時間拿出了一本《兒童文學》，津津有味地看了起來。還不是發(fā)出幾聲爽朗的笑聲。您發(fā)現(xiàn)了，大步流星邁過來，一把沒收了那本書并說道：“你課堂作業(yè)寫完了嗎？還在這看得那么高興！”那位同學不敢看您的'眼睛，只是沉默著，眼睜地看著自己心愛的書被沒收。
老師啊，我想說的是：“課外書也是有必要的，它也是我們的朋友，是我們的老師，它也能教給我們許多知識�！濒斞赶壬f過：“大可看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。必需與社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書活起來。”是啊，課內的知識畢竟是有限的，我們必須如蜜蜂一樣，采過許多蜜，讀更多的書，這才能從根本上掌握知識。課外書不僅能豐富我們的課余生活，也能開拓我們的視野。各種課外書都有各自的特點，它們都能從不同的方面啟發(fā)我們。所以，我想說，課外書也是有必要讀的！
以上都是我的個人想法，還望老師理解。謝謝您！
老師，我想對您說作文11
在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234......”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊伍來到操場，準備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學慌張地跑過來，對著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的.箭一樣，朝著那位同學跑來的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說那個小孩不會腿斷了吧，有的人說應該沒事，涂點紅藥水就好了......這時老師回來了，不，應該說是和一個同學一起回來了，那個同學看起來瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來非常虛弱，而老師也因為跑得太快而氣喘吁吁�？吹竭@一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學扶進醫(yī)務室，有的倒水給老師喝......大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學送進了醫(yī)務室。我看到那位同學的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫(yī)務室老師的幫助下血止住了。不一會，有兩位家長來了，很顯然，是那個小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結束了，老師一下課就給那位同學的家長打電話，一邊說一邊露出一副很自責的表情。
時間已經過去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時，我都能真切地感受到老師對我們的愛。老師，我想對您說一聲“謝謝您老師！”
老師，我想對您說作文12
再度過這最后一個學期，我就要離開母校了，我在這里學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。呂老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了。”
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。呂老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現(xiàn)遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……
呂老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的周末。
當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的`鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
呂老師，現(xiàn)在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現(xiàn)出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
呂老師，我想對您說無數(shù)句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
老師，我想對您說作文13
時光荏苒，歲月可回首。老班，您已經陪我們度過了300多個日夜。我們相識在20xx年9月的夏天，清晨，陽光明媚，空氣清新，我們懷著對初中的留戀，對高中的憧憬、未來的向往，走進宜良二中，走進1班，很高興，遇見您！
我們相識了一年，您給我的.印象既是那么的認真負責，又是那么的樂趣無窮。您做事總是很認真，好似不會厭煩，不知疲倦，認真得讓我們都不好意思不聽您的。
您總是很忙，每天要做很多工作，卻在我們需要您的時候都能出現(xiàn)，每次路過辦公室，都能看到您忙碌的身影。每一篇周記您都認真閱讀，每一本作業(yè)本您都認真批注，您總是為每一位同學考慮，讓我們在您的羽翼下健康、快樂地成長。還記得高一入學軍訓時，您陪我們一同曬太陽，運動會時，您與我們一起為參賽同學加油打氣；還記得6月月考后，天氣炎熱，同學們學習狀態(tài)不好，您給我們準備的“西瓜盛宴”；還記得期中考試后，您及時指導考試失利的同學及時反思、小結，讓我們重新找到了自信；還記得高一快結束時，您在我們離開學校的前一天晚上，熬夜為我們制作了一個學期學習生活視頻，作為我們高一畢業(yè)的禮物。
您說過，高中很苦，但是它能幫我們打開一條通道，一條向上的通道。您總是在背后默默地支持著我們，鼓勵著我們，每周從未落下的“精神食糧”——班會，從未遲到的班主任寄語，從未缺少的關心與照顧，從未缺失的課后答疑輔導，您總是在我們需要的地方。
每個人都一樣，沒有誰生來就很幸運，您不僅是我們1班的指路人，您更是我們整個年級的指揮棒，感謝有您，感謝您一直都在，高中三年，因您而更加炫彩！
老班，祝您教師節(jié)快樂！
老師，我想對您說作文14
在我成長的道路上，遇到過許許多多的老師。他們都是學生最值得依靠的人，他們猶如夜空中的繁星，點點滴滴的照亮著我們那前方的路，其中給我印象最深的就是劉老師了。
我出生在一個富裕的家庭。天天過著衣來伸手，飯來張口的生活。享受著爸爸媽媽對我的寵愛，漸漸地，我變得傲慢、無禮、妄自菲薄起來了。上學了，我們第一屆的班主任周老師對我更是呵護有加，我的耳邊天天充滿了老師的贊許和同學們羨慕的目光�？墒牵虑閺倪@開始就不平凡了。
我在讀五年級時，親愛的周老師生病了，又換了一位新老師。她姓劉，已經有五十多歲了。她剛上任的第一天就給我們全班潑了一盆冷水。漸漸地，我們全班都被老師真摯的話語打動了，開始努力的學習，老師也不留余力的教我們。
“說過多少次了，寫作業(yè)要豎著寫！重新寫！”這是劉老師對全班都說過的話，開始我還以為是他在挑刺，可是后來我知道了老師的.用意。
現(xiàn)在，我改掉了驕傲任性的脾氣。也養(yǎng)成了好習慣。我第一次為爸爸媽媽洗腳，第一次為爺爺捶背，第一次照顧年幼的妹妹。第一次……
劉老師幫我完成了這么多的第一次，幫我摘掉了驕傲任性、嬌生慣養(yǎng)的習慣。知道了“父母呼，應勿緩。父母教，須靜聽。”的道理。學會了自己處理自己的事，學會了洗襪子、洗書包、洗鞋……
老師，是您，教會了我做人的尊嚴，是您開啟我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無邊黑暗中為我指明前進的方向，你就如同園丁，辛勤培育著祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會努力學習，報答您對我的恩情，不辜負您對我的希望！
老師，我想對您說作文15
親愛的小仙兒：
見字如面！
很驚喜地發(fā)現(xiàn)您沖破了重重困難，來赴這場千里之約。之前媽媽也跟我說過您還要在學校里督促七班同學的學習，因為他們馬上就要一測了，可能沒辦法來北京看我們的戲劇。這讓我遺憾了好長時間，但那天當我們從后臺來到散場口時，我驚訝的發(fā)現(xiàn)您居然也在人潮當中！可是由于回鄭的高鐵趕得緊，沒說上話就匆匆離去了。
一開始參加中文戲劇的時候，我們的導演給我們講戲劇是可以改變一生的，我懷著半信半疑的態(tài)度加入到了其中，排前幾幕時，因為我的戲份不是很多所以感觸不深，后來排最后一幕以及全場大聯(lián)排時，我才真正地融入到了中文戲劇的劇組中去，每一個角色都是不可或缺的，不管是負責化妝的學姐還是掌控燈光的學長，不論是在臺上閃閃發(fā)光的演員們還是在后臺忙的.焦頭爛額的后臺學生，大家都很辛苦，大家都是相互扶持的。當周五晚上殺青時，才真正的理解了什么是“劇組是家”，我們就像一個大家庭一樣，團結一心的為大家展現(xiàn)了三場不一樣的演出，每次演完都是不一樣的感覺，第一場下來是懊悔不已因為在臺上并沒有呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，第二場下來是如釋重負，而第三場卻是戀戀不舍，對舞臺的熱愛，對劇組的熱愛，在最后一場的演出中全部都釋放出來了。
我很慶幸我參加了“先生”這部劇，感謝中文戲劇給予我了這次上臺表演的機會，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在表演上的潛能。明年的中文戲劇，我仍然會參加，也希望程老師您還能抽空來看我們的表演。
祝好!
橋兒
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