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小學(xué)敘事作文（錦集5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
哈佛心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個(gè)有用方法�！彼�，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自信、積極地成長環(huán)境，對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展尤為重要。過生日，是每個(gè)孩子最期盼的事，特別對(duì)一年級(jí)的小孩子而言，更為看重。
我會(huì)為每一個(gè)過生日的孩子在班上舉行一個(gè)班級(jí)生日party，請(qǐng)大家為“小壽星”唱生日快樂歌，讓壽星許一個(gè)生日愿望，最后全班同學(xué)為他送一個(gè)美好的生日祝福。這天是我班許聰?shù)纳�，在照例為他唱完生日歌后，他許了一個(gè)愿望。我問：“你能告訴大家許了一個(gè)什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說），然后很不自信的說：“我希望老師以后不要批評(píng)我�！蔽殷@訝，其實(shí)許聰正如他的名字一樣，是一個(gè)很聰明的孩子，發(fā)言比較積極，只不過行為習(xí)慣不太好：上課有些坐不住，下課愛哄鬧，同學(xué)來告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開學(xué)，這個(gè)剛步入小學(xué)課堂2個(gè)月的小孩子，相對(duì)來說，聽到的批評(píng)也就多了些，但絕不會(huì)影響老師對(duì)他的喜愛之情。孩子是敏感的，自我判斷的能力還比較差，老師偶爾的表揚(yáng)可能會(huì)讓他欣喜若狂，老師的批評(píng)也會(huì)讓他們無比沮喪，看來，許聰正是這樣，他似乎對(duì)自己喪失了信心，低估了自己，以為自己是一個(gè)總受老師批評(píng)，老師討厭的學(xué)生。
如果這樣下去，惡性循環(huán)可能導(dǎo)致這個(gè)聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時(shí)腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對(duì)他善意的嚴(yán)格要求，卻不經(jīng)意間傷害了這個(gè)孩子的幼小心靈呢？我又問到：“你為什么希望老師不批評(píng)你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來。我也意識(shí)到了自己問題的不適宜：“是呀，有誰會(huì)希望自己挨批評(píng)呢？”我換了個(gè)問法：“老師為什么要批評(píng)你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學(xué)打鬧，上課坐不好，老師就批評(píng)我了�！笨磥�，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對(duì)自己得不足還是有一定客觀認(rèn)識(shí)的，也可能是老師批評(píng)的多了吧，使學(xué)生的思維產(chǎn)生了定勢(shì)，無意中強(qiáng)化了孩子的不足。我接著問：“那你怎樣做就可以不被批評(píng)呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認(rèn)真聽講�！薄翱磥砟阒雷约旱牟蛔�，說明你是個(gè)很懂事的孩子，其實(shí)你也有很多的優(yōu)點(diǎn)呀，老師也表揚(yáng)過的，你能說說哪些地方表現(xiàn)好嗎？”我回答。 這個(gè)問題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說話了。機(jī)會(huì)就在今天，一個(gè)大家為他慶祝生日的快樂日子。我要讓他體會(huì)自己的生命質(zhì)量其實(shí)是很優(yōu)秀的，只不過有一些小小的，可以改變的瑕疵。我讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)許聰身上的優(yōu)點(diǎn)，于是對(duì)著全班學(xué)生說：“你認(rèn)為許聰同學(xué)哪些地方表現(xiàn)好，對(duì)他說出來�！薄白謱懙暮芷痢！薄翱谒闼愕暮芸�。”“愛發(fā)言”“愛幫助人”…….我發(fā)現(xiàn)許聰?shù)难劬α亮�，同時(shí)很羞澀的'微笑著，可能對(duì)突然聽到這么多贊譽(yù)之辭，多少有些不適應(yīng)，似乎不敢相信自己原來是很不錯(cuò)的。接著，大家對(duì)許聰受到批評(píng)進(jìn)行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點(diǎn)的愿望。然后讓許聰對(duì)今后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)做一個(gè)表態(tài)，在老師和同學(xué)們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺，這個(gè)對(duì)自己有了信心的孩子長真的大了，上課發(fā)言更積極了，大部分時(shí)候能坐正，不隨意開小差，我給他的表揚(yáng)也多起來了。畢竟他還是個(gè)一年級(jí)的孩子，錯(cuò)誤還會(huì)犯，這時(shí)我避免了在全班批評(píng)他，利用課后用閑聊的方式提醒他 。
這個(gè)對(duì)老師的評(píng)價(jià)很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點(diǎn)漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發(fā)展。每個(gè)孩子是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的個(gè)體，他們更希望得到家長以外的人群（老師、同學(xué)）的肯定。正是孩子們這原生態(tài)的想法給了我無盡的啟示：可以通過慶祝生日等活動(dòng)，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽光，一些贊美，一些關(guān)愛，讓我們的教育變得更生態(tài)些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優(yōu)點(diǎn)，意識(shí)自己的不足，在班級(jí)這個(gè)小集體中提升每個(gè)孩子的生命質(zhì)量。
小學(xué)敘事作文 篇2
我是沙漠里的一粒小沙子。從恐龍時(shí)代，我就已經(jīng)待在地球上了。
在兩億6000萬年前，恐龍們還生活得好好的，它們團(tuán)結(jié)友愛，守望相助；但是到了后期，食物越來越少，恐龍們又自相殘殺，評(píng)出什么“恐龍王”。
到了白堊紀(jì)時(shí)，越來越多恐龍滅絕。它們的尸體，橫七豎八地躺在地上，血淋淋的，看了就心寒。
到了第三紀(jì)時(shí)，它們中僅剩下的一只，也就是“恐龍王”，它說完“我贏了！”就倒下了。
周圍很安靜，令我感到有點(diǎn)恐懼。
到了最早的.人類（類人猿）出現(xiàn)時(shí)，這里一片安康，它們生活的很幸福。
人類一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生變化，從黑不溜秋的大猩猩變成了各種顏色的人；他們可以獨(dú)立行走。
人類發(fā)現(xiàn)和發(fā)明了很多東西，它們的作用有好有壞：像斧頭，刀子，火……斧頭是利器，用來方便砍柴，但是人們用它來濫砍樹木；刀子也是利器，用來刮開一些不易打開的物品，但是人們用它迫害生命；火，可以燒熟一些不熟的食物，但是人們用它燒房子，燒樹林……
以前，我的家——沙漠，也是一片綠洲，那里有很多動(dòng)物、植物和人，環(huán)境非常好；可是，有些人為了賺錢，隨便砍伐樹木，才導(dǎo)致我的家變成一片“金黃”。
他們不斷開采、砍伐，“越窮越砍，越砍越窮”。他們卻繼續(xù)砍伐。
今天，看到工廠上冒出的“黑蘑菇”污染了大片的天空，工廠排出的廢水，令河流的水都變成了“可樂”和“咖啡”，我為你們感到惋惜。
愚蠢的人類啊，保護(hù)我們的家園吧！砍掉了森林，沒有樹能為你阻擋自然的襲擊，你也會(huì)慢慢地消亡，你把樹砍了，動(dòng)物無家可歸，你也會(huì)吃不到好吃的肉了，也就不能滿足你“吃好”的需要了，難道你想要一個(gè)沒有樹木，沒有動(dòng)物，光禿禿的地球嗎？“無節(jié)制者是傻瓜”！醒醒吧,人類!
小學(xué)敘事作文 篇3
星期天早晨，我們一家四口騎著各自的自行車奔向廣東碧桂園藍(lán)城小區(qū)的籃球場。以前，我們只有三輛自行車，弟弟沒有，因此每次出去玩，他總是坐在我的自行車后面，弟弟總叫自行車為單車，他很想自己踩單車，但是自己太小了腿又短，不合適。
昨天，我爸爸從佛山順路威弟弟買了一輛喜德勝名牌自行車，這輛自行車很貴，是我們家自行車中最貴的了，是海豚型的紫紅色自行車。這輛車的車輪寬大，比我的自行車還氣派，尤其是坐墊，是用金屬包邊的，上面有一只可愛的海豚，還印著中國馳名商標(biāo)。
弟弟看到自己的自行車，看了一會(huì)就放聲大哭起來。一問才知道是因?yàn)樗詾樽约翰荒懿茸孕熊�。爸爸說：“我來！”爸爸說完把弟弟抱上車去，然后說：“前面有糖！”弟弟走了過去，說“騙人！”。
緊結(jié)著媽媽來了，媽媽的方法太老土，總是叫弟弟不要看地上，想去哪里看哪里�？墒堑艿芫褪遣焕斫馑�'方法。
至于我嘛，當(dāng)然是用活招。我故意說我扶后面，讓弟弟自己踩。其實(shí)，我哪兒也沒有扶，完全讓他自己來“扶”，弟弟以為我在后面扶就大膽地向前踩了。
最終，我教會(huì)了弟弟踩單車。
幸福是什么？幸福就是貓吃魚豬睡覺，狗啃骨頭羊吃草，人騎單車自由跑。我們一家人騎單車這件事讓我感到很幸福。
點(diǎn)評(píng)
文章講述了“我教會(huì)弟弟踩單車”的事情經(jīng)過，認(rèn)為這是“一件幸福的事”。敘述條理清楚，語言優(yōu)美，很有節(jié)奏感，運(yùn)用了動(dòng)作描寫描寫得形象生動(dòng)具體，給讀者呈現(xiàn)一幅美的畫面。
小學(xué)敘事作文 篇4
在我的生活中，有一件事情讓我很后悔。
一天放學(xué)時(shí)，我正在整理書包，突然，我的一本本子掉到了地上，我正想把它撿起來，小紅的.一只腳就踩了上去，頓時(shí)，嶄新的本子上留下了一個(gè)黑黑的腳印。我把本子撿起來，拿在手中，生氣地對(duì)小紅說：“你有沒有長眼睛�。堪盐业男卤咀佣疾扰K了。”小紅看了看我手中的本子，不好意思地說：“對(duì)不起，我真不是故意的�！薄澳阋詾檎f聲對(duì)不起就好啦！你得賠我一本新本子！”小紅見我有些無理取鬧，也生氣了，她提高了嗓音說：“賠就賠，不就是一本本子嘛，有什么了不起的。”說完，頭也不回地走了。我見小紅走了，就把本子往書包里一塞，氣呼呼地回家了。
在回家路上，我回想起平時(shí)兩人一起回家的情景，想：小紅是我的好朋友，平時(shí)只要有困難，她都能主動(dòng)來幫助我，我不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事和她吵架。此時(shí)，我后悔極了。
第二天，我剛來到教室，就見小紅把一本新本子遞到我面前，并誠懇地對(duì)我說：“對(duì)不起，昨天把你的本子踩臟，是我的錯(cuò)�！蔽覒M愧地說：“沒關(guān)系，小紅。昨天我不應(yīng)該為了這點(diǎn)小事向你發(fā)脾氣，我也有錯(cuò)。”于是，我們我們倆相視一笑，握手言和。
現(xiàn)在想到那一刻，我還是很后悔，如果小紅真的不理我了，那該怎么辦？
小學(xué)敘事作文 篇5
如今我們已悄悄長大，不需要母親來照顧我們了，可是當(dāng)我們回想起已往時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)母親為我們付出了多少！讓我們一起回首往日，發(fā)現(xiàn)母愛；體會(huì)母愛；感謝母愛；回報(bào)母愛！在我小時(shí)候，母親每天早上都要早早的起床為我做好早飯，然后又馬不停蹄的跑來叫我起床。
當(dāng)我起來時(shí)母親又要為我穿衣，讓我去刷牙洗臉吃早飯。等我吃完時(shí)，母親又要急忙送我去上學(xué)，回來后母親才開始慢慢的做著家務(wù)。過了好一會(huì)兒后，忙碌了一上午的`母親終于可以閑下來看電視了。
一直到了中午時(shí)，爸爸回家了，但是他只是吃過午飯后就急沖沖地去工作了，只剩下母親在那里慢慢的吃、洗、望，默默地望……等到快放學(xué)時(shí)，母親又要去接我了。在看到我時(shí)，母親臉上露出了會(huì)心的微笑，只不過我把它忽略了。而當(dāng)我拉著母親的手一步一步地回家時(shí)，母親心中才開心了起來�；氐郊液竽赣H又要忙著為一家人做飯，我則在一旁玩耍。等了一會(huì)兒后，一家人一起吃飯了。那時(shí)肚子早已餓了的我狼吞虎咽的吃著飯菜，沒有時(shí)間和母親說話，本來想和我聊聊的母親只能把話咽到肚子里去了。
吃過飯后母親終于有時(shí)間和家人一起聊聊天了，可是那些不多的話語有時(shí)也會(huì)被我不懂事的打斷�，F(xiàn)在我長大了，母親沒有那么忙碌了，但是只能做做家務(wù)活的母親更加猶郁了，每天只能坐在沙發(fā)上看著電視。有時(shí)，媽媽就只能獨(dú)自做做家務(wù)看看電視盼望有人能早點(diǎn)回家和她聊一聊，分擔(dān)一下她的寂寞。
��！時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)年年輕漂亮的母親現(xiàn)在已浮出皺紋，長出白發(fā)，而我們將邁入初中的殿堂，同學(xué)們那！母親為我們付出的已經(jīng)夠多的了，讓我們一起停下來，和母親聊聊，關(guān)心母親，回報(bào)母愛吧！
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