小學敘事作文優(yōu)選[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學敘事作文 篇1

　　今天，我學會了榨蘋果汁。你會嗎?如果不會，就來看看我是怎樣學會的吧！

　　第一步，拿一個蘋果，將它沖洗干凈。第二步，將沖洗好的蘋果削皮。第三步，把它切成4半，然后把柄和其余的皮切掉。這一步我學了很久都不會，因為我不敢嘗試，怕切到手。后來，媽媽鼓勵我不論做什么都要膽大心細，我就嘗試了一下：我一只手抓住蘋果的一半邊位置，先拿小刀從中間慢慢地叉進去，然后固定住刀的前面，再慢慢用力壓小刀的后面，我小心翼翼地，生怕切到了手。媽媽說：“沒事，只要你的另一只手不放到前面去，就不會切到手的�！� 我聽了一使勁，哇！蘋果被切成了兩半。有了第一次的經(jīng)驗，蘋果很快被我切成了十二小塊。

　　我把切好的蘋果放進了榨汁機里。榨汁機吱吱呀呀地響，淡黃色地蘋果汁從“出口”慢慢地“出來”了，我高興極了。不一會兒，一小碗新鮮的蘋果汁就出爐了。我連忙端了起來，輕輕地喝了一口，呀！甘甜無比。我又連忙拿去給媽媽、妹妹嘗了嘗，她們都說好喝極了

　　自己“勞動的`果實”嘗起來就是不一樣。我記住了媽媽的話，做事要膽大心細，相信我以后還能學會更多的本領，加油！

小學敘事作文 篇2

　　星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。

　　尹老師先讓一名同學到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的`位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。

　　游戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學的書包里�！疤剿髡摺边M來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到�。∥颐�著后腦勺，遺憾地回到座位上。

　　游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。

小學敘事作文 篇3

　　一個星期六的下午，我在家練習奧數(shù)。第一題和第二題很快就被我想了出來。當我做到第三題時，卻怎么解決不了。這是一道“整除”章節(jié)中的題目。我翻開教程，查了一遍又一遍。但是事情總是不順利，書上沒有和這題相對應的教程。于是我下定決心，一定要自己解出這道題的'答案。

　　首先，我想了今天老師上課說的方法;然后我找了相關題目的公式;最后我根據(jù)我對題目的理解求出了一些數(shù)據(jù)。當我做完這些時，已經(jīng)下午三點了。我以前從來沒有遇到過奧術難題，更別說有想了這么久的題目了。不過，我可不會讓這道題難道我。我可是走進美妙數(shù)學花園解題技能全國二等獎呢!我相信這道題一定會有解題方法，我會把它做出來!對，我要先求出xy，這樣求x就簡單多了。就這樣!

　　這道題是根據(jù)一些數(shù)據(jù)讓我們在2x3y6這個數(shù)中求出xy，已知這個數(shù)是72的倍數(shù)，而且它告訴我們y×9=□7，所以y=3�？墒莤怎么求呢?我怎么也想不出方法。難道我就被這道題目打敗了嗎?不!這不是我的性格。題目越難，我戰(zhàn)勝這道題的意志也就越強!我一定要做出來!

　　突然，我回想到，這個數(shù)能被72整除，就能被3整除。只要各個數(shù)位的數(shù)加起來能被3整除，那就好辦了。2+3+3+6=14，如果是22336，那就不能被9整除，如果是24336，那就符合全部得要求了!

　　我終于把這道題解出來了，心里有說不出的高興。那時已經(jīng)快四點了，我跑到鋼琴旁邊，用美妙的琴聲表達愉悅而又興奮的心情。

　　我戰(zhàn)勝了這道難題，克服挫折就像“風雨過后見彩虹”的感覺，真好!

小學敘事作文 篇4

　　天上的雄鷹高高地飛著，它的夢想是飛得更高；小河快活地向遠處流著，它的夢想是流向寬廣的海洋；我在路上走著，我的夢想是去領略世間種種變遷。

　　夕陽西下，我正漫步在威尼斯的林間小道上，享受著自然的愜意，這是多么美好！

　　坐著飛機與星星相伴，望著下面的繁華景象，慢慢喝完一杯咖啡，這不正是許多人想要的嗎？

　　這就是我的夢想——環(huán)游世界！每當播放新聞時，我都會認真地去看，當播到哪個國家有情況時，我就想飛過去了解一下。有一次我在理發(fā)店看到一本旅游雜志，上面記錄著各地數(shù)不清的美食和有趣的風土人情，深深地吸引了我！

　　如果有一天我的夢想實現(xiàn)了，我要去埃菲爾鐵塔，去感受它的風情；我要去埃及，去看金字塔和獅身人面像，去揭開古埃及的神秘面紗；我還要去馬爾代夫，潛到海底去探險，看看沉沒了的`破船，要去澳大利亞，看一看那可愛的樹袋熊……

　　媽媽告訴我，出國、環(huán)游世界，首先要掌握好各國的語言，首先是英語，在媽媽的鼓勵下，我去上了英語班，英語作業(yè)也會做了。

　　英語、法語、阿拉伯語……等我學完的那天，我要坐著飛機，穿過云層，飛得更高！

小學敘事作文 篇5

　　這是一個與眾不同的地一個禮拜，在這個禮拜中，我明白了食品雕刻的意義與成長的價值。周一，我們趁著陽光來到了勞技中心，在這里我們將度過為期4天的學習。我是學習食品雕刻的，我們走進了食品雕刻的`教室，看見了李忠明老師，很巧啊與我們的語文老師是一個姓氏嘻嘻。李忠明老師告訴我們?nèi)绻�你想學會食品雕刻，切記只有細心十分認真才是成就食品雕刻的秘訣，這是一個秘訣只有食品雕刻的人才知道其余的人都不知道我心想今天要做什么那、，我心想今天要做什么那不知道，小薛附聲道；是瓜葉菊，老師給我們每人發(fā)個葫蘆卜，和一把V形刀還有U形刀，讓我們老雕刻吧，氣勢在雕刻時也遇到了一個大難題，這還不是一般的難因為我們在去廢料那一部分，因為胡蘿卜的皮太薄而且太容易損壞，這樣會將花邊弄壞的，不好怎么辦正在我苦思冥想的時候，也不知道是誰點撥了我一下，將胡蘿卜切掉便好了，死馬當活馬醫(yī)，也只有如此了，說干就干我那起U形刀剪下去，不好，這切的太深，算了在細心點，我一抬頭便看見了李忠明老師，在深一些，李忠明老師對我們的小組的作品進行了點評，有有了新的靈感，我決定在深一點在者就是，有點李加油我在心里暗想‘謝謝你李忠明老師，我知道我該怎么做了，不一會，我做好了，雖然比不上其他同學的那么精致，也許我的還是有些粗糙，不過這是我自己做的也是人生中的第一次雕刻，沒經(jīng)驗嘛，看看這個作品，它也不難看嘛還可以了，算了這個作品是我自己的不是別人的。在之后的4天中我學到了很多但是，我學到的最多中，細心是最重要的了，這樣你的作品才能成功力忠明老師的話，為我今后的人生，開啟了一道成功之門，這道曙光將和我一起成長，與我同行。

小學敘事作文 篇6

　　冬天到了，下了一場可大可大的雪。周圍的樹木，房屋……都蓋上了厚厚的白棉被。吃完午飯，小華，小美，小麗還有小明四個好朋友約好去廣場玩。

　　到了廣場，他們先迫不及待的堆了一個很大的'雪人，這個雪人做的很漂亮。他們是用紅蘿卜給雪人做了一個長長的鼻子，用辣椒給雪人做了個紅紅的大嘴巴，用兩個紐扣給雪人做了雙好看的眼睛，用糖葫蘆給雪人做了兩個長長的胳膊，再用一個水桶給雪人做了個大帽子。雪人剛做好，小華和小美就在一邊玩起了打雪仗，嘰嘰喳喳，你追我趕好熱鬧。小明卻在一邊滾了一個又圓又大的大雪球。你看他們玩得多開心呀！

小學敘事作文 篇7

　　在小時候，我是非常天真可愛的，所以也因此鬧出不少的笑話。

　　在我二歲多的`時候，每次看到哥哥在做功課，我就非常的羨慕，心想：我不知道什么時候也可以上小學呀，這樣就可以做功課。于是，我就經(jīng)常站在哥哥旁邊，看他是怎么做功課的。

　　記得一次，我的哥哥下學回來做一會兒功課之后，就和姑父一起去小花園里打羽毛球。我一看機會來，就高興極，心想：我這下子就可以幫哥哥做功課啰！我就爬上椅子，然后趴在桌子上，認真地看著這些題目，可是這些題目我怎么看也看不懂啊。最后沒辦法，只好來畫畫，我就握著筆頭在哥哥的作業(yè)本上畫一個個笑臉，哭臉，還有花花草草等等，總之是好看極啦！畫好之后，我就高興地對媽媽說：“我?guī)透绺缱龊米鳂I(yè)，哥哥回來在做什么呢？”

　　一會兒之后，我的哥哥回來，看到他的作業(yè)本成那個樣子，就氣得狠狠地瞪我一眼，然后又無奈地搖搖頭，坐下來�；匚督Y尾

　　現(xiàn)在每當我回味起這一事例的時候，臉上就總是會浮出兩朵紅云，而心里也蕩起一絲絲的笑容……

小學敘事作文 篇8

　　星期五，我們班開展了一次有意義的活動——包餃子。當來老師一聲令下：“去包餃子咯！”同學們歡呼雀躍，像一窩蜂似的往食堂飛去。

　　到了食堂，原來三位媽媽已經(jīng)為我們準備好了食材。有兩種餃子餡，一種是雪菜筍丁豬肉餡，另一種是芹菜豬肉餡。我快速地洗好手，迫不及待地坐下，拿起一張餃子皮開始包餃子。首先放好餡，然后在周邊抹上一層水，這是為了加強它的粘性。再把餃子皮對折，接著捏成半月形。這樣，一個餃子就做好了。因為沒捏好，所以“四不象”。緊接著，我又包了一個，這次餡放多了，所以露餡了。心想：“原來包餃子看似簡單，其實也是一種技術活哦！”經(jīng)過反復幾次，我終于掌握了技巧，包得餃子一個個精神抖擻的。包著包著，忽然心血來潮，得讓媽媽見識見識我包的那些與從不同的餃子，讓她吃的'開心，吃的忘不了。于是，我包了許許多多的花樣，有太陽，星星，小花，楊桃等，各式各樣，琳瑯滿目。

　　正當我為自己的戰(zhàn)果沾沾自喜，來老師說：“三位媽媽為你們準備的餃子出鍋啦，把你們裝著滿滿愛的餃子帶回家吧�！蔽乙贿叧�，一邊想，祝媽媽節(jié)日快樂！明年的三八婦女節(jié)又該給媽媽帶去什么驚喜呢！

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