老師，我想對(duì)你說【薦】

老師，我想對(duì)你說1

　　老師，我想對(duì)您說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。您白天細(xì)心地給我們講課，晚上還要批改我們的作業(yè)，您就像辛勤的園丁，每天用清甜的水源來澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。

　　老師，您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的腦海中；您親切的教誨總是回蕩在我耳邊。是您為我們打開了知識(shí)的大門，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，此時(shí)此刻我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了�！�

　　看到您每天早晨利用你的休息時(shí)間，來為我們講課，我們心里也無比努力。您常說：“一年之季在于春，一天之季在于晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以浪費(fèi)一秒都是可恥的，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間�！背�了講課以外，您還布置許多作業(yè)題讓我們做，做完了你又馬上修改，當(dāng)我們做錯(cuò)了的時(shí)候，您一遍又一遍細(xì)心的為我們講解。我們?cè)谀愕难凵裰锌梢钥闯�，你的�?xì)心與耐心，因?yàn)槟銥槲覀儗⒔饬诉@么多次，去沒有一次厭倦過，你是多么的好啊。

　　老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的'未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)，老師，您每天都認(rèn)真地批改全班同學(xué)的作業(yè)；每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學(xué)有的不自覺，老是讓您操心。

　　老師，謝謝您！是您在我迷茫時(shí)讓我找到方向；老師，謝謝您！是您在我墜入氣餒的深谷時(shí)扶了我一把，鼓勵(lì)我向上；老師，我想對(duì)您說：您辛苦了！

老師，我想對(duì)你說2

　　張老師，您是否記得兩年前發(fā)生的那件事?那件事就像一把鋒利的鋼刀，無情的插入我幼小的心靈，使我至今難忘。

　　那是一個(gè)夏天，天氣酷熱。下午第二節(jié)體育課。由于我身體不舒服，體育老師同意我在教室里休息。四十分鐘過后，同學(xué)們像離弦的箭，一個(gè)個(gè)跑進(jìn)教室。大家都熱得滿頭大汗，豆大的汗水像斷了線的珍珠，順著臉頰留了下來。

　　“我的錢包和玩具不見了�！�

　　隨著一聲喊叫，大家都把目光投向那個(gè)喊叫的同學(xué)。

　　“怎么回事，是不是被人偷了？”一位同學(xué)關(guān)心地問。頓時(shí)，同學(xué)那異常的目光“唰”的一下一齊移到我身上。

　　一些同學(xué)聚在一起，七嘴八舌的開了。有的說：“一定是她偷的，班里就她一人在教室，不是她偷的還能是誰？”也有的`說：“可能不是她偷的，她可不是那種人，也許是你忘記了，沒帶吧!”另一個(gè)同學(xué)接過話茬：“俗話說得好，知人知面不知心，誰知道呢！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著，我有口難辯。這時(shí)我才知道自己跳進(jìn)黃河也洗不清了。當(dāng)時(shí)，我真想鉆進(jìn)地縫里，同學(xué)們的議論引得平日愛哭的我更想哭了。

　　這時(shí)，您來了，您用嚴(yán)厲的目光看著我，不分青紅皂白狠狠的批評(píng)了我一頓。您說：“教室里就你一人，不是你是誰啊！難道東西自己長(zhǎng)腿跑了嗎?”您當(dāng)時(shí)的神情和話語像針一樣，刺進(jìn)我的心窩里。我真想大喊：“天啊，太不公平了！”一句快要說出口的話又無力地咽了回去。

　　回家的路上，我的淚水奪眶而出，天空也下起了傾盆大雨，連老天爺也為我鳴不平，為我流淚了。這件事過后，同學(xué)們也不理睬我了，一些要好的同學(xué)也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。我真的好傷心，好傷心啊！同學(xué)們的議論，您無根據(jù)的批評(píng)像甩不掉的影子，一直深深的印在我的腦海中。

　　這件事過去已經(jīng)還幾年了，但是，他留給我的傷痛至今還在。老師，我真想對(duì)您說:“我真的沒有拿過同學(xué)們的東西��！我是清白的，我真的好冤枉�。　崩蠋煱�！請(qǐng)接受一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生對(duì)您發(fā)自內(nèi)心的表白吧！

老師，我想對(duì)你說3

葉老師：

　　首先先感謝您一直以來為十分認(rèn)真的給我們班上體育課，還很耐心的指導(dǎo)我們班一些像我一樣體育成績(jī)不好的同學(xué)。

　　因?yàn)槲蚁忍祗w弱多病，７歲就得了肺炎。再加上我以前的學(xué)校沒有重視體育這門課所以沒有打好我的體育基礎(chǔ)。剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你說：“今天立定跳遠(yuǎn)測(cè)試！”頓時(shí)，我像‘丈二和尚摸不著頭腦’。問了旁邊的俞志龍，才知道立定跳遠(yuǎn)是這么做的。到了投實(shí)心球的時(shí)候，我又問了旁邊的俞志龍，他問我：“你怎么什么也不知道啊？”我說；“我以前的學(xué)校沒有體育課呀！”他大喊一聲：“我倒！這什么世道？連沒有體育課的學(xué)校都有！”

　　因?yàn)槲业?體育基礎(chǔ)不好，所以我上體育課經(jīng)�！捌朴涗洝�。引的大家哄堂大笑，所以你經(jīng)常把我留下來，給我補(bǔ)課。有一次，你教我們助跑跳遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兪堑谝淮螌W(xué)，所以我們還很不熟練你把我還有部分同學(xué)了下來進(jìn)行輔導(dǎo)。最后，所有同學(xué)都走了，只剩下我和王小倩。我們?cè)嚵撕枚啾�，第一次是因�(yàn)槭窒戎�地，腳后著地。第二次是因?yàn)橹�跑跑的太慢了，沒有跳遠(yuǎn)。第三次是因?yàn)樵趬|子上沒站穩(wěn)，摔到了。第四次是因?yàn)椤�…到了連我自己也不知道是多少次的時(shí)候，但你還是一直耐心的，一遍一遍的輔導(dǎo)著我。終于通關(guān)了。我氣喘吁吁的跑回教室，這時(shí)，大家已經(jīng)跟著朱佳琪背課文了。

　　時(shí)間過的真快，一眨眼就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)。早晨，我們剛到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，正在練入場(chǎng)式，你跑過來對(duì)我們說：“待會(huì)就是入場(chǎng)式，每個(gè)人都要拿出十二分精神，來對(duì)待這次入場(chǎng)式比賽�！闭f完，就走了。入場(chǎng)式比賽的時(shí)候，向右舉太陽的時(shí)候，似乎還能看見你在給我們加油。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的時(shí)候，你更是忙的不可開交，廣播大家比賽時(shí)的表現(xiàn)，每次還要發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)牌。還要在觀眾席上巡視。幫忙運(yùn)中午的盒飯。你吃完盒飯，又要廣播大家比賽時(shí)的表現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩天，你幾乎一刻也沒休息過。

　　通過這些事情，讓我體會(huì)到“人的生命在于運(yùn)動(dòng)”這句名言的意思我以后要好好上體育課，好好鍛煉身體。此致

　　敬禮

老師，我想對(duì)你說4

　　杜老師，我有很多心里話想對(duì)你說，但一直沒機(jī)會(huì)，正好，借著這次寫作的機(jī)會(huì)，我想把心里話對(duì)您說一說。

　　杜老師，我們已經(jīng)相處四年了吧！在這四年里，在你的細(xì)心教導(dǎo)下，我明白了很多做人的道理，明白了怎樣和同學(xué)友好相處，明白了怎樣去尊敬師長(zhǎng)，您是我們?nèi)松�道路上的引路人，讓我們變得�?jiān)強(qiáng)，不甘弱士，做事情的時(shí)候，不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地。

　　杜老師，記得我第一次寫作文的時(shí)候，寫得很不好，你鼓勵(lì)我多看課外書。有一次，我在書上看到這樣一段話：書是知識(shí)的寶庫。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書時(shí)，你便在知識(shí)的海洋中遨游，感人的童話，動(dòng)人的小說……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的歡樂。書不僅是知識(shí)的寶庫，而且是我們的`良師益友。寂寞時(shí)，它會(huì)給我歡樂；傷心時(shí)，它給我安慰；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。這段話給了我很大的震撼。以后一有時(shí)間，我就看課外書，寫作水平果然提高了很多。老師，謝謝你！如果沒有你的鼓勵(lì)，我的寫作水平不可能提高得那么快。

　　杜老師，你像我們的父母一樣陪伴我們成長(zhǎng)，我們的一舉一動(dòng)都在你的眼里，如果我們做錯(cuò)了什么，你都會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，如果我們?yōu)殚L(zhǎng)輩做一些家務(wù)活，你就會(huì)夸我們能干。老師，我經(jīng)常想：“如果你是肥沃的土地，那我就是一朵小花，如果你是浩瀚的天空，那么我就是一只小鳥，如果沒有你，我就不可能學(xué)到那么多知識(shí)，不可能明白那么多做人的道理。

　　老師，你就像一盞明燈，照亮了我們的路，讓我們每天都過得很快樂；老師，你的知識(shí)就如大海里的水滴一樣多，一點(diǎn)一滴地教給我們，讓我們擁有豐富的知識(shí)，是您教會(huì)了我走上了人生的路。

　　杜老師，您就像燃燒的蠟燭，用自己的生命，照亮著我們前進(jìn)的路程！你無私地奉獻(xiàn)，你是全世界最好的老師。

老師，我想對(duì)你說5

　　總是想起散發(fā)的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話語……因?yàn)橛心�，那徑小路，就成了我魂�(duì)繅?mèng)縈的地方。

　　——題記

　　淡淡花香，芬芳了誰？

　　記得五年級(jí)的第一堂語文課，您右臂夾著語文書，慢慢地走進(jìn)教室。已記不清您當(dāng)時(shí)的話語，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。

　　隨著時(shí)間流逝，我們熟了。下課時(shí)，您和我們一起跳繩，您像一只小燕子輕松地進(jìn)入繩中，隨著繩子富有節(jié)奏的.晃動(dòng)，您的身子輕輕躍過。

　　因?yàn)轫樎�，放學(xué)時(shí)我們經(jīng)常一起回家。您一邊推著自行車，一邊與我交談，我們講天文地理、班級(jí)趣事、名著文學(xué)……講到有趣之處，您總會(huì)捂著嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久回蕩。正因?yàn)橛辛四�的點(diǎn)綴，我的童年才變得更加絢麗多彩。

　　不知多少個(gè)清晨，我經(jīng)過您的窗口，看見您還在不停地批改作業(yè)，手中的筆如同一只蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的眸子里已布滿血絲；不知多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈在閃爍著黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時(shí)自語。

　　淡淡花香，感動(dòng)了誰？

　　畢業(yè)時(shí)，您手拿畢業(yè)冊(cè)，看到長(zhǎng)大的我們，一時(shí)卻不知說什么了。同學(xué)們都抱在一起，傾訴著歲月流逝太快。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，您的頭發(fā)里依稀露出幾根銀發(fā)，它如針一般刺入我心中。您久久地看著我們，微微地笑了，像綻放的梔子花一樣清秀。同學(xué)們都沒有跟您說再見，因?yàn)槲覀儾蝗屉x開您。那天您又和我們玩起了當(dāng)年的跳繩，您依然像小燕子般輕盈，只是反應(yīng)慢了許多。

　　我是多么不忍與您分離，不忍離開那令我魂?duì)繅?mèng)繞的小路，還有那淡淡花香�？墒俏抑�道，分離不是永別，而是再見，只為下一次的重逢。

　　老師，我想對(duì)您說：您是——

　　春日的細(xì)雨——滋潤(rùn)我們；

　　夏日的綠蔭——遮擋我們；

　　秋日的果實(shí)——孕育我們；

　　冬日的陽光——溫暖我們。

老師，我想對(duì)你說6

　　老師在我心中是偉大的,因?yàn)樗麄儗⒆约阂簧�中所學(xué)的知識(shí)盡自己最大的努力傳授給了我們.同時(shí)還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無私奉獻(xiàn).想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭發(fā),歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒有怨言,繼續(xù)努力的將我們教導(dǎo),為社會(huì)盡一分力,把我們教育成祖國(guó)的花朵,變成國(guó)家棟梁。

　　高老師,在您的教導(dǎo)下,我們一批批地成材了.我想對(duì)您說:"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點(diǎn)點(diǎn)甘露,滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng),要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識(shí)淵博的`大學(xué)生,沒有今天的創(chuàng)意......因?yàn)榇竽X是根據(jù)知識(shí)而想象到新的創(chuàng)意.沒有了您,全世界的人就可能腦子里沒有知識(shí),沒有了知識(shí)就沒有了成長(zhǎng).謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,我們可能就不會(huì)有今天這些豐富的知識(shí).古今中外,每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血.就好像同學(xué)們都考到了優(yōu)異的成績(jī),當(dāng)然少不了老師平時(shí)付出的心血。

　　高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長(zhǎng)都批評(píng)過我，我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當(dāng)回事，到了離開學(xué)還有一天的時(shí)候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團(tuán)；根本看不清字。第二天早晨，大約七點(diǎn)多鐘的時(shí)候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時(shí)候，因?yàn)閷懙囊凰�糊涂，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點(diǎn)左右。開學(xué)時(shí)，終于一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚(yáng)了我。

　　老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙�說，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。

老師，我想對(duì)你說7

　　隔一程山水，轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)時(shí)刻，我們欣喜地穿過學(xué)校悠長(zhǎng)的走廊，來到了教室門口，推開初中生活的大門。

　　我們滿懷希望迎來了你——我的語文老師。但你的形象卻讓我給了你一個(gè)差評(píng)：亂糟糟的頭發(fā)，黝黑的臉龐，微厚的嘴唇，深陷的雙眼迸射出銳利的光，好像要撕裂我們的`偽裝、看透我們調(diào)皮不聽話的本質(zhì)。可是你隨即又和顏悅色地和我們討論著開學(xué)的心情，仿佛剛才那個(gè)眼神不存在。

　　因?yàn)閯傞_學(xué)，沒有發(fā)課本，所以你就和我們閑聊，談人生，談理想，最后談到了詩。一提起詩，你的眼睛就亮了。從古時(shí)陶淵明拋棄官爵、四壁蕭然，“采菊東籬下，悠然見南山”的豪吟，到近代魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡膱�(zhí)著，身體隨著你的激情演說不停地晃動(dòng)，僅剩不多的頭發(fā)在一蹦一跳地詮釋著你內(nèi)心的洶涌澎湃，真沒想到你的身軀里沉淀了那么大的能量。

　　課堂上，你是智者；生活中，你猶如父親。

　　彼時(shí)的我，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，星期天時(shí)經(jīng)常不回家，就在學(xué)校里住。一次偶然的機(jī)會(huì)，你發(fā)現(xiàn)了我的異常。從此以后，你每個(gè)星期天都毫不意外地出現(xiàn)在學(xué)校。你說學(xué)校給你留了任務(wù)，你還要備課�，F(xiàn)在想想，那時(shí)的自己可真天真，竟然沒有察覺到這句話里的漏洞，還在想，做老師真不好。于是，我們就湊在了一起，你完成你的“任務(wù)”，我做我的作業(yè)，熬過了那一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的星期天。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。時(shí)至今日，我依然記得我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)光，雖然我們之間沒有太多的交流，您的小小的善意的謊言，卻像一把火，點(diǎn)燃了一個(gè)孩子的孤獨(dú)的冬天。

　　親愛的老師，三尺講臺(tái)是您華麗的舞臺(tái)，尺寸粉筆是您耕耘的犁頭。您不僅傳播知識(shí)，還在學(xué)生的心間播下生命的希望。

　　謝謝您，老師！

老師，我想對(duì)你說8

　　敬愛的鄧?yán)蠋�，不知您還記得我嗎？也許我已被你繁忙的工作埋沒了，不過我會(huì)輕輕地告訴您，兩年前，一個(gè)小小的身影曾出現(xiàn)在您眼前，他是那么的調(diào)皮，您一定會(huì)想，是不是“小搗蛋”微寧��？對(duì)，就是我，不知您現(xiàn)在身體好嗎？教學(xué)順利嗎？

　　還記得嗎？你剛到我那個(gè)班上的第一節(jié)課時(shí)，就用娓娓動(dòng)聽的話語介紹著自己，還不停地用雙眼掃視著全班同學(xué)，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一種預(yù)感——你一定是一位和藹可親的好老師。

　　您講的課也特別生動(dòng)，因此一上您的譚，我總是專心致意地聽。對(duì)您提出的問題，我也認(rèn)真地思考。從那以后，使我這個(gè)生來討厭數(shù)學(xué)的人慢慢地喜歡上數(shù)學(xué)了。

　　在我的印象中，您高高的個(gè)子，留著烏黑亮的`長(zhǎng)頭發(fā)，還有點(diǎn)幽默感。鄧?yán)蠋�，您不但講課生動(dòng)有趣，而且對(duì)學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格。

　　您不是在班里訂下不許打電子游戲嗎？同學(xué)們都不敢違反，可那時(shí)我卻滿不在乎，照常每天去玩幾次。好景不常，這件事被您發(fā)現(xiàn)了。第二天，您把我叫到辦公室，我本以為你要嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓，可事實(shí)并不像我想得那么糟糕，您卻語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“微寧，我并不反對(duì)你玩電子游戲。你想想，現(xiàn)在你是一個(gè)學(xué)生，要努力去學(xué)習(xí)呀�！蹦�雖然沒批評(píng)我，可我聽了像刀割一樣難受。

　　現(xiàn)在我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，我永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)啟發(fā)、教育過我的老師，也永遠(yuǎn)忘不了童年那美好的生活。最后，我想輕輕地對(duì)您說：“老師，你辛苦了，您是我生活的引路人。我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記著您�！�

老師，我想對(duì)你說9

親愛的老師：

　　您好！

　　剛小學(xué)畢業(yè)的我心里充滿對(duì)中學(xué)生活的恐懼，今天是中學(xué)生活的第二周，您說“你是江丙任，我記住了”。就這平凡的九個(gè)字就讓我的恐懼消失的無影無蹤了，取而代之的是你的親切與對(duì)新學(xué)期的渴望。

　　不是我在吹噓，也不是我在“拍馬屁”。老師，您的慈祥，您的寬容以及您的關(guān)懷，早已經(jīng)是超出了那一份平凡的師生關(guān)系；您的微笑，您的無私以及您的鼓勵(lì)，對(duì)我們來說已經(jīng)不再是老師對(duì)待學(xué)生的那一份要求了。

　　老師，您是我們的親人，是我們的.好姐姐。在科學(xué)課上，您和我們一起在科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)；在課后，您利用您那寶貴的休息時(shí)間苦口婆心地與我們一個(gè)個(gè)談心，聊天；在深夜，您將您的休息時(shí)間分割開了，將那一大部分的時(shí)間花在我們身上——為我們批改作業(yè)，備課；在課上，您更是不厭其煩地給我們一遍遍地講道理，將正事放到了一邊。您這么做是為了什么？?jī)H僅是為了做到一個(gè)老師的職責(zé)就算了嗎？?jī)H僅是為了將課本上的知識(shí)講述一遍給我們聽就罷了嗎？不，您不是，“老師”這個(gè)神圣的名稱，您擁有了。不僅如此，老師，這份艱苦的工作，您完成了，而且所做的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了這個(gè)范圍。您的每一言每一行都讓我們這些第一次離開了媽媽懷抱的小鳥再次感受到了家的溫暖。

　　老師，您的關(guān)懷，您的慈祥，您的無私以及您的一切，都給我們這些初進(jìn)新籠子的小鳥打了一劑鎮(zhèn)定藥，也讓我們從此在中學(xué)的生活里一帆風(fēng)順。我將在新學(xué)期里做一個(gè)全新的我。如今，就讓我在這里給您說一聲：“老師，謝謝您！

　　學(xué)生：

老師，我想對(duì)你說10

敬愛的王老師：

　　感謝多年來對(duì)我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開××小學(xué)，我心中真是有無比的激動(dòng)、感激和舍不得。

　　說實(shí)在的，你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因?yàn)槟�的博學(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

　　記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時(shí)，你不是一味的強(qiáng)調(diào)您是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學(xué)校問你題，題沒講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問吧！

　　可您卻邀請(qǐng)我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進(jìn)您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會(huì)話，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我講題的'，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！

　　還有一點(diǎn)，就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　前幾天，同學(xué)和您在一個(gè)詞語上發(fā)生了分歧，您下課后，就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對(duì)了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我門說：這個(gè)詞語非常特殊，單個(gè)放著，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個(gè)錯(cuò)誤哦！

　　這時(shí)，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠(chéng)懇對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真是太了不起了，不過，我一定不會(huì)忘記您的！

　　最后：祝您身體健康，工作順利。

老師，我想對(duì)你說11

　　老師就好像水一樣，澆灌著每一顆小樹苗，小樹苗就好像我們學(xué)生一樣，自己學(xué)習(xí)，再加上老師的輔導(dǎo)，才會(huì)學(xué)的更好。我們這些小樹苗不能只靠自己長(zhǎng)，要有水才能生長(zhǎng)，要是沒有水就只能枯萎了。

　　學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)完全是自己的問題。俗話說，沒有最好，只有更好。如果一個(gè)人不愛學(xué)習(xí)，那就算老師怎么教，也不能把教育成聰明的孩子，如果哪個(gè)人在哪個(gè)學(xué)科得了獎(jiǎng)，那肯定少不了老師的功勞。

　　在我上小學(xué)教我最長(zhǎng)時(shí)間的一位老師是我至今的班主任王老師，有時(shí)候我們會(huì)覺得她很嚴(yán)厲，但是只有在我們特別不聽話的時(shí)候，她才會(huì)發(fā)脾氣。

　　老師讓我們暑假每天寫一篇博文，或許有人會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，連玩兒的時(shí)間都沒有了，暑假本來就是休息的�？墒侨绻麍�(jiān)持下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是有進(jìn)步的。我在暑假每天都堅(jiān)持寫。我的作文水平明顯進(jìn)步了

　　馬上就要教師節(jié)了，我想對(duì)王老師說：親愛的王老師，雖然你有時(shí)候很嚴(yán)厲，但是只有在我們非常不聽話的時(shí)候你才會(huì)發(fā)脾氣。平常您還是很溫柔的，您把我們的作業(yè)撕了，不是因?yàn)椴桓吲d，而是因?yàn)槲覀儧]有寫好，如果我們的作業(yè)比上次寫得好，肯定不會(huì)讓返工的'，只有比上一次寫的退步了你才會(huì)讓我們重新寫。

　　俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。幾乎每位新來的老師都對(duì)我們說過一句話，他們聽說過我們班是五年級(jí)最好的班，王老師帶的班是最好的，王老師，正是因?yàn)槟�的�?yán)厲，才讓我們受到了表揚(yáng)。上一個(gè)暑假就一部分人寫博文，都是自愿的，可這個(gè)暑假你讓我們?nèi)�班都寫了，這就是說您想讓我們?nèi)�班的作文都進(jìn)步才讓我們都寫博文。

　　雖然你很嚴(yán)厲，但是我相信我們班里，沒有人是不喜歡你的。正是因?yàn)槟�的�?yán)厲我們才能取得好的成績(jī)。讓全校的老師都知道我們班是很好的。最后祝您教師節(jié)快樂！

老師，我想對(duì)你說12

　　“你沒長(zhǎng)腦子呀？腦子被驢踢了！你沒長(zhǎng)心呀？心被狗吃了！你呀，上幼兒園也不合格……”聽了此話同桌哭了半晌。你不愛笑，常說狠話，令一些同學(xué)接受不了。

　　喬老師，你太武斷了。同學(xué)們之間有矛盾了你不分青紅皂白，統(tǒng)統(tǒng)批評(píng)、叫家長(zhǎng)，這讓“占理”的同學(xué)很受傷。一次班長(zhǎng)和同桌發(fā)生“事故”了，原因是班長(zhǎng)的同桌故意踩班長(zhǎng)的腳，還說班長(zhǎng)是狗腿子。班長(zhǎng)大叫了一聲，你聞聲趕來，大聲批評(píng)了班長(zhǎng)一頓，說：“你這個(gè)班長(zhǎng)是咋當(dāng)?shù)�？我看你是這個(gè)世界上最差勁的班長(zhǎng)……”你的一席話讓很多同學(xué)都替班長(zhǎng)憤憤不平。那次你讓班長(zhǎng)和他同桌的家長(zhǎng)都到了學(xué)校，還讓班長(zhǎng)寫了1000字的悔過書（只讓他的同桌寫了500字的`悔過書）。為此班長(zhǎng)有了辭職的打算。那次你真的冤枉了班長(zhǎng)，他只不過大叫了一聲，并沒有多大的錯(cuò)呀，錯(cuò)都錯(cuò)在他的同桌呀！

　　喬老師，你太敬業(yè)了。你是老班，教我們語文。你沒課時(shí)總坐在教室后或站在我們身邊，讓我們很不自在。一次上體育課，你站在操場(chǎng)監(jiān)督我們，做了一會(huì)兒廣播操后體育老師讓我們自由活動(dòng)，我們都不敢“瘋狂”，只能坐在操場(chǎng)的草地上小聲聊天。其實(shí)我們多么喜歡自己能像鳥兒一樣在操場(chǎng)上飛一會(huì)兒，釋放一下自己呀！可有你在身邊，有你那張嚴(yán)肅臉，我們只能“安安靜靜”了，那節(jié)體育課我們過得很別扭，總覺得自己犯了什么錯(cuò)似的。

　　喬老師，我想對(duì)你說的話還有很多很多。你為了我們操碎了心，可我看不慣你缺笑的臉，笑一笑，十年少嘛！我希望你能多笑一笑，陽光一點(diǎn)兒。喬老師，請(qǐng)你溫柔一些，少說狠話，處理問題能理智一點(diǎn)兒，等調(diào)查清楚了再下結(jié)論。喬老師，請(qǐng)你多歇一會(huì)兒吧，別總粘貼著我們了，我們渴望自由，不希望時(shí)時(shí)刻刻被你“監(jiān)控”著呀！

老師，我想對(duì)你說13

　　過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了�？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)老師——路老師。

　　由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。

　　紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問我聽懂了沒有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的`工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。

　　從那兒以后，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過我這里，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì)。通過老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績(jī)。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。

　　五年級(jí):烈火小潘

老師，我想對(duì)你說14

　　老師，您已經(jīng)教我六年了，在這六年里，我對(duì)你有過不滿，有過偏見，甚至對(duì)你有過憎恨，但這些想法都是由于那常誤會(huì)而引起的。

　　這要從那次上課說起，您在評(píng)講卷子，而我仗著自己考95分的卷子，而不聽，認(rèn)為這太簡(jiǎn)單了，便悄悄地和同桌的同學(xué)小聲的談?wù)撈鹱蛲淼碾娨晞�來，就在這時(shí)，您給看見了，用您那嚴(yán)肅的神情那嚴(yán)肅的`神情把我從座位上叫起來，對(duì)我說：“你考了多少分？你就驕傲起來了，你能擔(dān)保下次還能考到高分嗎？”我聽得出來，拿事責(zé)備的預(yù)期，您您當(dāng)著全班69位同學(xué)的面批評(píng)了我，讓我感到抬不起頭，只感覺到臉上火辣辣的，眼眶里像是要爆發(fā)“洪水”似的。

　　您讓我坐下后，我并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面哭，而是低著頭小聲的哭著，我終于抬起了頭，心里在想：“一定要好好學(xué)了�！边@時(shí)，我忽然聽見，您講錯(cuò)了一道題，便想站起來告訴您，給您糾正，可又拿不穩(wěn)，便與同桌小聲地討論起來，真是“無巧不成書”又被您給撞見了，以為我又在說話，這一次您說我的語氣比上一次還要重，還讓我站在后面去，我委屈極了，真想“轟轟烈烈”地大哭一場(chǎng)，到頭來還是控制住了。

　　下課，一位平時(shí)對(duì)我極不滿意的男生跑來欺負(fù)我，他當(dāng)著我的面學(xué)這您剛才罵我的語氣來諷刺我、嘲笑我，還把一杯冷水倒在了我的頭發(fā)上，一滴滴水掉下來，我也分不清哪是雨水哪是淚水，晚上，我在也找不到發(fā)泄自己痛苦的方法了，只有把它寫在了我的作文本上，第二天，你看了我的作文本，弄我萬萬沒想到的是，您居然當(dāng)著全班同學(xué)的面想我道歉，當(dāng)時(shí)，好比有一股暖流，流進(jìn)了我的心里，它是那么的溫暖，那么的……

　　老師，自從那件事后，我對(duì)您的看法完全改變了，我現(xiàn)在是那么的愛您，那么的喜歡您，我一定不會(huì)辜負(fù)您的厚望，考取一所好的重點(diǎn)中學(xué)，也希望您用您的知識(shí)培育出我們祖國(guó)的下一代。

老師，我想對(duì)你說15

　　在我平時(shí)，總有很多的話想對(duì)老師說，比如說一些問題想給老師解釋清楚，比如說想感謝老師對(duì)我辛勤教導(dǎo)，比如說感謝老師為我們開了一條道路，讓我們?nèi)プ摺?/p>

　　老師含辛茹苦的教我們，我們懂得了更多的知識(shí)。比如說老師教課時(shí)的辛苦，老師也是跟我們“打持久戰(zhàn)”，我們有時(shí)候都坐不住，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì)兒摸摸那兒，一會(huì)兒喝點(diǎn)兒水，老師在課上雖然不是一動(dòng)不動(dòng)，但是在給我們傳授各種各樣的知識(shí)，教我們可以做好哪些事，上課用心聽，坐直端正等，都是要讓我們學(xué)好的。

　　但是在平時(shí)，老師也是去學(xué)會(huì)去玩，這是情商的'培養(yǎng)。我知道，老師你的嚴(yán)厲，想讓我變得越來越好，越來越棒，希望我能夠去把這個(gè)難題給解決，希望我能想清楚這個(gè)問題，所以說在平時(shí)我需要去掌握老師教授的是什么知識(shí)，這個(gè)知識(shí)有什么用，我通過這個(gè)知識(shí)可以獲取到什么等等。

　　當(dāng)然，老師也跟我們說了其他很多的方面的知識(shí)，比如我們?nèi)绻�受傷了，老師也�?huì)看傷到哪兒了，嚴(yán)重不嚴(yán)重，怎樣預(yù)防和治療。有時(shí)候我們可能會(huì)生病，我還有我好朋友關(guān)心我，老師也是非常關(guān)心我，問我的病情是如何。

　　老師，我想對(duì)你說，你像一只蠟燭，因?yàn)槲覀兊牟欢�，你給我們照亮了一切；老師，我想對(duì)你說，你是園丁，給我們澆花施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師，我想對(duì)你說，您真棒，教授給我們?cè)S多的知識(shí)；老師，您就是我們的鋪路人，讓我們這一路上都不會(huì)在坑坑洼洼和凹凸不平的路上，你總會(huì)把那些凸出來的那些東西給鏟除掉，讓我們可以大搖大擺的走在這條路上。

　　我知道，在這條路上，我們同樣也是需要去好好學(xué)習(xí)的，不能光靠你呀。請(qǐng)你放心，我們會(huì)通過你教給我們的知識(shí)，來把這個(gè)事一件一件的做好，我們會(huì)做好的。

　　老師，我想對(duì)你說，你真棒，教授給我們?cè)S許多多的知識(shí)。我認(rèn)為你是我們最好的老師。

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