(經(jīng)典)請為我豎起大拇指作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的請為我豎起大拇指作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

請為我豎起大拇指作文1

　　在班級(jí)里，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)課代表，我的數(shù)學(xué)成績也是很好的'。

　　有一次星期一數(shù)學(xué)考試，我信心滿滿地接過試卷，認(rèn)真地寫了起來，一邊寫，一邊對(duì)自己說:“時(shí)間很多，不要著急，一定要細(xì)心！”不一會(huì)兒，我把卷子寫完了，我一再細(xì)心地檢查，檢查到一半，我又有點(diǎn)小心思，玩了起來。當(dāng)老師通知即將收卷時(shí)，我馬上重新檢查，最后才交了卷子。

　　到了星期三下午，老師發(fā)卷子了，很快叫到了我的名字，我一看，竟然是“100”分，發(fā)到最后，原來全班只有我一個(gè)是滿分，我高興地說:“太好了，我考了第一名！”我反復(fù)看著卷子，心想:這次考好了，我一定還要好好努力！

　　還有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道比較難的題，讓我們先來做一做，我仔細(xì)地看完題，然后拿起筆，展開草稿本，在草稿本上演算起來，很快做完了，交給老師檢查，老師在本子畫了一個(gè)大大的勾，然后又說我的答案非常正確，并且還夸獎(jiǎng)了我。

　　這使我自豪，讓我覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。

請為我豎起大拇指作文2

　　今天老師帶著一位身穿白衣服的叔叔走進(jìn)了教室，老師一進(jìn)教室就笑盈盈地對(duì)我們說：“誰是最勇敢的人？”全班同學(xué)都高高地舉起了雙手。

　　“是我”

　　“我”

　　老師看到這個(gè)場面，開心地又說：“其實(shí)站在我旁邊的這位叔叔是一位醫(yī)生，他是給同學(xué)們打針的，誰是第一個(gè)打針，那他就是最勇敢的孩子了�！眲偛鸥吒吲e起的小手忽然就沒了，因?yàn)榇蠹叶己ε麓蜥槨?/p>

　　其實(shí)我也害怕打針，但是我又想起了我是最勇敢的孩子。于是還沒等老師說完，我就站起來向醫(yī)生叔叔的方向走過去。其實(shí)醫(yī)生叔叔離我也沒有很遠(yuǎn)，可是我感覺用了很長時(shí)間才走到。

　　我在心里默默地對(duì)自己說“我是最勇敢的人，我是最勇敢的孩子�！碑�(dāng)我來到醫(yī)生叔叔面前時(shí)，把右手的衣服掀開，醫(yī)生叔叔對(duì)我說：“小朋友，你真勇敢呀！”聽到這話，我的心中感覺到了一絲的`快樂。當(dāng)我感覺到右胳膊有劇烈的刺痛時(shí)，我的眼淚在眼眶中轉(zhuǎn)動(dòng)著，我對(duì)自己說“我是最勇敢的孩子，絕對(duì)不能流眼淚�！碑�(dāng)我在猶豫要不要睜開眼睛的時(shí)候，醫(yī)生叔叔對(duì)我說“小朋友，針已經(jīng)打完了，你真勇敢，你是我見到的最勇敢的孩子。”

　　我真棒！在打針的時(shí)候竟然沒有流眼淚，請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文3

　　我，一個(gè)平平常常的男孩，既沒有李連杰的風(fēng)采，也沒有成龍的英俊。一頭烏黑的頭發(fā)，一張微翹的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛架著一副眼鏡，給人印象最深的是長的黑而胖。同學(xué)們友好地叫我“甘寶寶”。我的愛好是書法，畫國畫，解難題……，你們說怪不怪，我最喜歡解數(shù)學(xué)難題。有的'人一見數(shù)學(xué)難題，躲都躲不及；而我，一見到它，勁頭就來了，興卻趣不知道有都濃。我曾經(jīng)還在校級(jí)解決問題競賽中，獲得了名次。

　　一個(gè)星期天的下午，我在家里寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我感到時(shí)間真難熬，閑得可真叫人難受呀！忽然，我眼睛一亮，看見了擺放在書柜中的《工具包》這本書，太好了！我立刻拿著筆做起來。難題像一塊巨大的吸鐵石吸引著我。我做了一題又一題，這時(shí)，我停主了我手中的筆。原來遇到了冤家老對(duì)頭——數(shù)有多少個(gè)角，而且要寫算式，于是我一遍又一遍地計(jì)算著，失敗了，我不氣餒，還是認(rèn)真地算著，猛然間，我來了靈感，哈！做出來了！我興奮地寫上答案，對(duì)，就這樣做，沉浸在成功的喜悅之中……忽然，感覺有誰在拍我頭，哦，原來，媽媽叫了我好幾遍去吃飯，可我沒聽到，只好用手來“叫”了。

　　你們說一說，要不要為我豎起大拇指？

請為我豎起大拇指作文4

　　我是個(gè)活潑可愛的小女孩，從小就開始學(xué)唱歌了。

　　二年級(jí)時(shí)，音樂期末考試時(shí)候，老師大聲地夸獎(jiǎng)我的歌聲。記得有一次，音樂教練教“假聲”的時(shí)候，我老是跟不上，還唱的跑調(diào)�？墒俏也粴怵H，回到家，我一遍又一遍的練習(xí)，終于成功了�，F(xiàn)在我可以唱高音了。第二天，我唱的很好，老師夸我認(rèn)真刻苦，從以前音樂不好的我變成最愛音樂的我了。

　　周末，媽媽悶著心里煩，就請我唱一首“學(xué)貓叫”。媽媽聽了后開心極了，陪我一起唱著歌。過年時(shí)，回外婆家，我會(huì)給外公、外婆、大姨、小姨、大舅、小舅……。唱一首“小溪流水響叮咚”，大家都興奮的'拍手叫好。

　　三年級(jí)上學(xué)期我正式加入經(jīng)貿(mào)小學(xué)合唱隊(duì)，成為了一名合唱隊(duì)員，好歡樂呀，當(dāng)時(shí)的心情只能用一個(gè)詞來形容，那就是——欣喜若狂。

　　屈指算來，已經(jīng)學(xué)了7年了�，F(xiàn)在的我也可以算是“小歌唱家”了呢！最近合唱隊(duì)要到蘇州比賽，訓(xùn)練格外嚴(yán)格，我很努力的！

　　請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文5

　　每個(gè)人都擁有自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，我的閃光點(diǎn)是——堅(jiān)持不懈。

　　有一次媽媽親切地對(duì)我說：“你的小姨小的時(shí)候就會(huì)游泳，你要不要也去學(xué)游泳呢？”我爽快地答應(yīng)了。

　　學(xué)游泳的'時(shí)候，教練先讓我們練憋氣。我?guī)е�泳鏡、穿著泳衣、帶著泳帽，像活潑可愛的小魚竄來竄去地。我深深吸了一口氣，靈活的往水里一鉆，足足憋了10幾秒呢！教練員看著我學(xué)得很快又讓我學(xué)空浮，我學(xué)著教練的樣子首先拽著墻邊的扶手完全放松，然后把頭慢慢的低下去，最后腳使勁一翹，我就像一只水老鼠浮在了水面上。教練又教我蹬腿往里收再向兩邊展開，然后用力一蹬就濺出了一朵朵的水花宛如銀花四濺白練騰空！教練又將我身上的浮板拿了下來，結(jié)果我連嗆了好幾口水。難受極了！不想繼續(xù)學(xué)了準(zhǔn)備放棄�？梢韵氲叫∫绦〉臅r(shí)候就學(xué)會(huì)了游泳，只要我堅(jiān)持相信我一定行的！我在家里不斷地琢磨，頻繁的練習(xí)，經(jīng)過無數(shù)次失敗我終于嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在我都可以像小魚般的靈活地在水里來去自如呢！

　　這就是我的閃光點(diǎn)——堅(jiān)持不懈的精神。

請為我豎起大拇指作文6

　　今天是星期六，是我每周最苦惱的一天。因?yàn)榻裉煳乙�去上奧數(shù)課，可我的奧數(shù)不好，每次都要錯(cuò)五、六題，所以是我最苦惱的一天。

　　早上我照常趕緊起床，收拾書包，吃完飯休息一下，就立刻去上奧數(shù)課。到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師還沒擦黑板，就趕快去看今天要講什么。我一看，呀，今天要講的盈虧問題是我最拿手的奧數(shù)題目！

　　開始上課了，老師問：“誰能說出盈虧問題的公式？”同學(xué)們有的緊皺眉頭，有的抓耳撓腮不知道怎么回答，有的'搖頭嘆氣。這時(shí)我脫口而出盈虧問題的公式。老師表揚(yáng)我說：“你說得很對(duì)，給你豎兩個(gè)大拇指�！蔽议_心地坐下了。開始做題了，我先把每一題的關(guān)鍵字圈下來再做，所以我前五題都對(duì)了，后五題只錯(cuò)了一道。經(jīng)過我認(rèn)真細(xì)致地檢查，我獲得了第二名。那個(gè)成績我很滿意了，之前比我厲害的同學(xué)也錯(cuò)得比我多。這時(shí)，老師給我豎起了大拇指說：“張馭博，你進(jìn)步了�！�

　　不同于之前的周六，我今天一點(diǎn)兒也不苦惱，甚至很開心。課堂表現(xiàn)很好，正確率也很高，請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文7

　　我叫劉元昊，今年九歲了。我喜歡跑步、讀書、拼機(jī)器人……你們知道我最擅長什么嗎？那就是拉小提琴啦。

　　我六歲時(shí)，媽媽帶我去少年宮上課。突然，我聽見優(yōu)美的琴聲飄過耳邊。我急忙問媽媽：“媽媽，這是什么琴的聲音呀？”媽媽說：“這是小提琴的聲音�！蔽艺f：“我想學(xué)小提琴，可以嗎？”媽媽說：“拉琴很累的�！蔽艺f：“沒事�！焙芸�，媽媽就給我報(bào)了名。

　　拉琴非常苦。每天都要練，而且要練很長時(shí)間。這時(shí)，我有一點(diǎn)后悔了，為什么當(dāng)時(shí)要學(xué)小提琴呢？但我又一想：我都練了這么長時(shí)間了，這時(shí)卻半途而廢，太可惜了。

　　雖然開始我拉得不好，但經(jīng)過刻苦努力，我也能拉出悠揚(yáng)的`琴聲了。三年以后，我加入了校小提琴隊(duì),并且代表學(xué)校參加了白下區(qū)小提琴比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

　　現(xiàn)在，我的小提琴已過六級(jí)，請為我豎起大拇指吧。

請為我豎起大拇指作文8

　　我是一個(gè)活潑、可愛的男孩，我除了認(rèn)真讀書，還有最令我自豪的就是我會(huì)拉小提琴。

　　在幼兒園升小學(xué)的那個(gè)暑假，爸爸給我報(bào)了小提琴興趣班，我有了我的第一把小提琴。第一節(jié)課，老師教我們握弓的方法和拉基本音。課堂上，我沒練好，回家繼續(xù)練，終于，握弓的動(dòng)作被我做標(biāo)準(zhǔn)了。完事開頭難，練基本音是，我拉著拉著，弓子就斜到了琴板上，不斷的調(diào)整，重新開始，回想老師的示范動(dòng)作，終于拉出了基本音，頓時(shí)覺得心里美滋滋的.。

　　慢慢地，我學(xué)會(huì)了拉曲子，我在練《八月桂花遍地開》的時(shí)候，手指一直跟不上節(jié)奏。我先要讓我的手指跟得上節(jié)奏，我把弓子放下，照著譜子，先用手在琴上按幾遍，等按到手指熟練了，再配上弓，還有一些節(jié)奏感覺不準(zhǔn)，我就上網(wǎng)學(xué)習(xí)，聽網(wǎng)上老師的講解，聽其他學(xué)生是怎么拉的？終于，自己也學(xué)會(huì)了，在那年的“六一”兒童節(jié)匯演上，我的節(jié)目就是這首曲子。

　　怎么樣，我很棒吧，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文9

　　每個(gè)人都擁有自己的長處和短處，我也有自己的長處———堅(jiān)強(qiáng)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾個(gè)星期，老師決定把全班級(jí)所有的男生集中，測試一下800米長跑，選幾個(gè)跑得快的參加校運(yùn)會(huì)。男同學(xué)們一聽就垂頭喪氣，想著如果跑不動(dòng)，干脆跑了一圈以后就用走的'算了。

　　過了一會(huì)兒，老師叫男同學(xué)們排成一排跑，老師一聲令下，男同學(xué)們就飛快地跑起來，剛開始大家都很干勁十足，我也不甘示弱拼了命的跑，一下子成了前三名。大家跑完了一圈以后果真沒力氣了，而我們前三個(gè)人都沒放棄。又跑了一圈，比賽己是白熱化了。第二名因?yàn)樘�累就減慢速度，我有這個(gè)機(jī)會(huì)馬上超越他�？傻谝幻麉s一點(diǎn)疲倦的感覺也沒有，我心里像懷了十幾只小兔子一七上八下，心想：看來第一名一定是他的。這時(shí)我也疲倦不堪，跑不動(dòng)了，正想放棄。這時(shí)，我想起毛澤東爺爺?shù)倪@句話“世上無難事，只要肯登攀�！蔽翌D時(shí)又有精神了，鼓足勇氣，向終點(diǎn)沖刺。離終點(diǎn)只有50米了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)第一名已經(jīng)超越終點(diǎn)，我咬緊牙關(guān)，用勁身上所有力氣沖過終點(diǎn)。我累得汗流夾背，氣喘吁吁，但還只是第二名。

　　這就是我的長處一堅(jiān)強(qiáng)，請大家為我豎起大拇指了吧！

請為我豎起大拇指作文10

　　我是一個(gè)乖巧、貼心的小姑娘 。

　　暑假里的一天，媽媽帶我去夫子廟游玩，景點(diǎn)里琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂，充滿好奇的我一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)又摸摸那個(gè)，一副愛不釋手的樣子。

　　突然，我被一陣吆喝聲吸引住了，原來是一家書店在做宣傳活動(dòng)，書店里人頭攢動(dòng)、水泄不通，大家都在挑選自己喜歡的圖書，我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)書店，挑選了中國的四大名著，付完款后就繼續(xù)興高采烈的東逛逛西瞧瞧。

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)媽媽的`腳步跟不上我了，她提著沉重的書袋，額頭上開始有細(xì)密的汗珠冒出來，兩只手也被書袋勒紅了。我心疼極了，在我的央求下媽媽把書袋交給了我，可是由于書袋太重，我每走幾十米的路程就要不停的換手提，實(shí)在是累了就將書袋抱在胸前或者扛在肩膀上，一路走下來，我累得氣喘吁吁。媽媽心疼的對(duì)我說：“寶貝，趕緊把書袋給我，別把你累壞了！”我搖搖頭咬牙堅(jiān)持，最終把書抱回了家。

　　羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，我已經(jīng)長大了，應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)事情。這就是我，一個(gè)貼心懂事的小姑娘。

請為我豎起大拇指作文11

　　每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)游泳……我也有自己的優(yōu)點(diǎn)——畫畫，我認(rèn)為畫畫是每個(gè)女孩都應(yīng)該有的特質(zhì)。

　　我在幼兒園時(shí)就開始學(xué)畫畫，一開始握筆都不會(huì)，后來慢慢的學(xué)會(huì)握筆，就開始畫線條和彎線、曲線……上一年級(jí)時(shí)，我還在學(xué)畫畫，畫得越來越好了，媽媽看我畫畫進(jìn)步了，露出牙齒，高興的說：“有進(jìn)步，下次加油哦！”我就像窮漢撿了狗頭金——樂瘋了。

　　到了四年級(jí)的'時(shí)候，我開始學(xué)素描了，其實(shí)，一開始時(shí)我并不喜歡學(xué)素描，也沒有信心能學(xué)好素描，總覺得自己比不過別人，但在一次學(xué)校美畫板比賽中，我得了二等獎(jiǎng)，才醒悟到：如果我沒有畫素描的天賦，怎么會(huì)得二等獎(jiǎng)呢？對(duì)呀，相信自己，我能行。猛地，我便對(duì)自己充滿信心，我要開始認(rèn)真學(xué)會(huì)素描。

　　但學(xué)素描的路并不平坦，時(shí)時(shí)有困難，重復(fù)的線條總是枯燥乏味，有時(shí)畫得總不立體，努力了一段時(shí)間后，卻產(chǎn)生放棄的念頭。這時(shí)我就會(huì)想到了毛主席的一句格言：世上無難事，只要肯登攀。于是，我就堅(jiān)持不放棄。后來，我在比賽中獲了大獎(jiǎng)。

　　這就是我，一個(gè)會(huì)畫畫的自信的女孩，請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文12

　　夏至到了，源于屈原的故事，我特別想吃滾雞蛋和粽子，于是我央求奶奶給我包粽子，奶奶在我的一再央求下，答應(yīng)了。

　　我和奶奶一起去小河邊采蘆葉，我們采了一大捆回家了，首先奶奶把糯米浸泡在大盆里，然后把蘆葉放在大鍋里煮。第二天，我急急忙忙的起床，看著奶奶把一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，只見奶奶拿起三片蘆葉，裹成錐字形，放進(jìn)糯米和花生，赤豆，蜜棗拌勻的'料，再拿上兩片蘆葉裹上，封口，最后拿起一片裹緊，拿起穿粽針把它的小尾巴穿起，一抽，小尾巴就給帶到了另一邊，一個(gè)寶塔似的粽子就完成了，真好看！我也學(xué)著奶奶的樣子包起來了，可是不是這松了，就是那垮了，怎么都不行，于是，奶奶手把手的教我，不一會(huì)，我也包成了，雖然不是很好看，但我知道了該怎么包了，我認(rèn)真仔細(xì)，一步一個(gè)腳印的動(dòng)起手來，果不然，我的第一個(gè)粽子完成了，心里甭提多樂了！

　　等奶奶包完，就放進(jìn)大鍋里煮去咯。第三天，滿屋飄著粽香，把我從睡夢中喚醒，迫不及待地跑到大鍋前，嚷著讓奶奶給我拿一個(gè)，白懦懦的再灑上點(diǎn)白糖，咬一口，甜到心里去了，不禁為自己豎起了大拇指。

請為我豎起大拇指作文13

　　要說寫字，我可是最棒的！

　　有很多人都為我豎起大拇指呢！

　　我從小就喜歡寫字。寫字時(shí)我會(huì)將所有不開心的事忘掉，把憤怒、無趣、不開心，都變?yōu)楦吲d、快樂，從而使你寫的字橫平豎直，不會(huì)再讓字東倒西歪，這樣寫出的字才能讓自己看著舒服，別人看了會(huì)贊賞你，爸爸媽媽看了也會(huì)因你而驕傲。以上說的都是我練字所獲得的經(jīng)驗(yàn)。下面讓我說說我是怎樣練字的'吧！

　　由于我天生膽小，在上幼兒園時(shí)，老師就兇巴巴地說要把字寫好，不然就要罰寫五張。這下可急壞了我。我沒辦法，只能練字了。但是寫了一段時(shí)間總是寫不好，所以，我有一點(diǎn)想放棄。可每在這時(shí)，爸爸就總是說，寫字是人生一大快事。聽了爸爸的話，我又像著了魔一樣練了起來。從此，我把本子拿得緊緊的，不敢有絲毫的抖動(dòng)。同時(shí)，我把筆握得也很緊，寫得也更加認(rèn)真。如果有一絲一毫地不好看，都要重寫。就這樣，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我終于嘗到了成功的喜悅�，F(xiàn)在我寫生字時(shí)，總能得到老師的夸獎(jiǎng)。我還辦過班級(jí)黑板報(bào)呢！

　　我為我寫得一手好字而驕傲。請你也為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文14

　　大家好！我叫魏顯潔，今年九歲了。我的本領(lǐng)是：吹口風(fēng)琴、會(huì)畫畫、會(huì)唱歌、字也寫得還可以。但最令我自豪的還是我的口風(fēng)琴。

　　今天是星期四，有興趣班，本來我是可以中午帶來的，但是中午要去午托班媽媽不在家。如果早上不帶來的話，那下午就參加不了興趣班。誰叫老師說要帶口風(fēng)琴的呢。

　　不過今天上午我可威風(fēng)了。因?yàn)榻裉炖蠋熃涛覀兞?xí)作二，寫“我真棒”的一篇作文。老師又讓我們來說一下自己的長處和本領(lǐng)。我將手高高的舉起來，老師叫我說，我走上講臺(tái)說完后，老師又說：“魏顯潔，等哪天你帶來了就給我們表演一下唄�！薄拔医裉炀蛶�來了”我說。

　　“那就表演一下吧”，同學(xué)們在下面瞎起哄。

　　在老師的`一再鼓勵(lì)下，我硬著頭皮捧出了口風(fēng)琴，為大家吹一曲《生日快樂》。由于緊張，剛開始幾個(gè)鍵按錯(cuò)了，吹出的音都跑調(diào)了。

　　我看向老師，老師投來鼓勵(lì)的眼神。我定下心來，手指和嘴巴配合，總算結(jié)結(jié)巴巴地吹完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。雖然吹的很難聽，但我回家后一有空就練。

　　功夫不負(fù)有心人，我終于把口風(fēng)琴給學(xué)好了。

請為我豎起大拇指作文15

　　每個(gè)人都有自己的長處，每個(gè)人都有強(qiáng)于別人之處。我的優(yōu)點(diǎn)不是學(xué)習(xí)非常好，不是膽子大，也不是力氣大，更不是手兒巧，惹是非常普通的`—善跑。

　　記得又一次我們?nèi)�校舉行了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)有跳遠(yuǎn)，有二百米短跑，有4乘一百米接力。在沒比賽之前，我聽有人說：”四年三班沒有一個(gè)跑得快，他們輸定了。“我心想：”他們太狂了，今天我就讓你們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)四年三班的岳子怡。這時(shí)廣播傳來：“參加女子二百米短跑運(yùn)動(dòng)員請到檢錄處檢錄�！蔽衣牭搅ⅠR向檢錄處跑去。檢錄后，我站在起跑線上等待，只聽同學(xué)們喊道：“岳子怡加油！岳子怡加油！”我的心里非常激動(dòng)。過了一會(huì)，只聽“呯”的一聲發(fā)令槍響起，我就想一只離弦的箭一樣飛快的向終點(diǎn)“飛”去，近了，近了終點(diǎn)就在我眼前我越跑越快沖過了終點(diǎn)線都快飛起來了，沖出好遠(yuǎn)才停下來�；氐桨嗉�(jí)我說：“我為班爭光了，我如愿以償?shù)昧说谝幻�！”全班都為我高興。

　　怎么樣，我很棒吧，快點(diǎn)為我豎起大拇指吧！

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