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敘事作文(必備)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
“哈，哈，哈”，教室里傳來了一陣笑聲，他們在干嗎？讓我們進去看看吧！
走進教室，我看見講桌上有一個杯子、一根筷子、一袋食鹽、一把勺子和一顆雞蛋。老師對我們說：“今天，我們就來做一次實驗。”同學們聽了高興地跳了起來。實驗開始了，老師先拿了個杯子，接了大半杯水，然后往杯子里放了兩勺鹽，攪拌了兩分鐘，只見那水變成了乳白色，慢慢的水又恢復成原來的清澈透明。這時老師提出了一個問題：“如果把雞蛋放進去會怎樣？”大家異口同聲地答道：“浮上來。”“撲通”一聲，那顆雞蛋被老師放進了杯子里，“�。 彪u蛋沉下去了啦，我們莫名其妙。
接著我們又進行了一次。老師還是按照同樣的方法放了兩勺鹽，然后進行攪拌，接著又提了同樣的一個問題。這時，同學們有的說要堅持自己的原則；有的人說有可能還會沉下去；還有的人說一定還是沉下去�！昂昧耍热淮蠹业囊庖姴煌�，那我們就來演示一下結果吧！”老師又一次小心翼翼地把雞蛋放到了杯子里，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋竟然浮了上來，剛剛答對的`同學們高興地歡呼了起來。
通過這次的科學實驗，我明白了：在生活中，只有認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多的科學小秘密，老師還告訴我們這次實驗的原理是：當水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。
這次的實驗課我玩的好開心��！
敘事作文 篇2
我第一次走進劉媽家也是唯一一次走進劉媽家，是上初中的時候我和幾個同學玩皮球時把球踢進了劉媽家，看著沿街居住的劉媽家里里外外堆放著拾來的破爛，幾個同學誰也不愿進去拾，球是我踢進去的，我只好硬著頭皮走進劉媽家把球撿出來。
劉媽家收拾的很干凈、利索，除了堆放的破爛，家里最顯眼、最能讓我記住的是正門處擺放著一個陳舊而整潔的半截柜。 除此我再也沒有什么印象了。那個半截柜也是劉媽的最愛。
我怎么也沒想不到一天天剛明我出門辦事路過劉媽家時，親眼看到劉媽用一把生銹無刃的斧子在劈砍她最心愛的半截柜，她一邊砍一邊嘴里不停的嘮叨著：我砍了你！砍了你！砍你······街坊鄰居來了不少人 拉的拉，勸的勸大家費了老大的勁才把她勸住，過后我才知道劉媽為什么好好的要砍她心愛的半截柜
劉媽這一輩子很苦，他有一個活潑可愛的兒子在上小學三年級的時候和同學到浐河游泳時淹死了，不久老伴也跟著兒子走了。劉媽也吃過幾次藥每次都被人及時救下了，第二年劉媽撿了一個流浪兒又認了一個干女，兒子養(yǎng)大后找了個近郊的媳婦，劉媽嫌是農民 說什么都不愿意，娘倆也因此鬧僵了，盡管兒子有時也來看她，劉媽總是帶答不理的，干女兒結婚后和女婿老鬧矛盾，劉媽也勸過幾次沒用，女兒女婿來的也越來越少了，到后來一年也就來上一兩次。
劉媽的日子過得很簡樸、節(jié)省，每年都能省下一筆不小的錢，快過年了，每到這個時候她估摸著兒子、女兒也該來看她了，他把一年來節(jié)省下來的另錢拿到銀行換成大票子，除了給他們買點吃的喝的，臨走時劉媽把剩余的錢會分別悄悄的放在兒子、女兒的口袋里。
這天劉媽照舊把另錢換成整錢并用信封裝好，她一進門剛打開半截柜堆滿東西的抽屜，身后有人喊她，他順手將錢放在抽屜的上面，轉身去和來人說話，正說著兒子、女兒也分別帶著孩子回來了，劉媽臉上裝著不高興，心里早就笑了，她忙前忙后照管著幾乎一年未見面的兒女，這一刻他的心里比蜜還甜。
兒女吃完劉媽準備了一天的飯食，都說要走了，劉媽忽然想起了還沒給孩子們錢呢。她忙打開半截柜的抽屜。劉媽一下子愣在那里，眼睛直直的盯著抽屜里雜亂的東西，猛然間抓起抽屜里的東西猛的往外亂扔。兒女不知發(fā)生了什么事，忙走向前。劉媽開口說到：“誰動了這上面的東西？”兒女倆相互看看，都搖搖頭說沒人動這里的東西。劉媽沒有言語，鐵青著臉用目光把兒女送出了大門。
兒女走后劉媽孤孤的在想，這屋除了我和一雙兒女還有孫子、外孫女再沒別人進來過，抽屜的錢跑哪去了，他怎么想也想不通，想著想著她想起自己苦難的一生，想起她怎樣艱難的把一雙兒女養(yǎng)大，又想起她那被水淹死的可愛的兒子和那短命的老頭子，她越想心里越難受，她眼睛直直地盯著半截柜，一瞬間她把所有的氣一股腦都撒在眼前的半截柜上，她想：我是把錢放在半截柜的抽屜里的'，錢就不見了，難道是死去的老伴和兒子拿走了他的錢？那晚他想了一夜，天快明時她最終想明白了，是哪張半截柜再和她作對，除了半截柜她什么也記不起來了，她做了一個決定，這是她一生中做的最堅決、最徹底的決定，天一大明她就要劈了這個讓她喜愛了一輩子的半截柜。
劉媽把半截柜砍成了一堆柴火，在大家的勸阻下他的氣也消了不少，她靜下心來開始收拾被她砍成散亂的半截柜，忽然她眼前一亮，一個她熟悉的信封從柴堆里跳進了她的眼簾，她慌忙撿起信封，她記得信封外面的字是儲蓄所的人給她寫上的，她從信封里拿出錢數(shù)了數(shù)一分不差整整500元。劉媽此刻心里沒有一點驚喜和怡悅，她呆呆的坐在柴堆旁，眼淚像斷了線的珠子一樣不停地住下流，她時而抖動著嘴唇，從牙齒里發(fā)出輕微的喃喃聲，那聲音只能拼出一個字，錢、錢、錢、、、、、
敘事作文 篇3
在我們日常生活中，我們應當怎樣要求自己做到謙讓呢，其實謙讓是可以學會的，關鍵的是自己平時就要嚴格要求自己與人和睦相處、與人為善，自然就會發(fā)展成為從善如流了。
謙讓，就是一種心平氣和的謙卑與互讓；就是一種心明眼亮的謙虛與互利；就是一種心比天高的謙遜與互惠；就是一種心安理得的謙敬與互存。
學會謙讓，小鳥們出籠的時候不是爭先恐后的，而是井然有序的飛出籠子的；小魚們出海的時候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的；小馬吃草的時候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的；漁人捕魚的時候不是集體撒網的，而是各自為營的分頭捕撈的；人們挖金的時候不是你搶我奪的，而是分道揚鑣的辛勤挖揀的。這，就是學會謙讓的最有力的見證！
當你走到小路時而謙讓一下人來人往，也是自己與他人先便的良好表現(xiàn)；當你坐公交車時而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意；當你開車相碰時而謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動；當你晉升職位時而謙讓一下別人高升，也是自己與他人雙贏的美好慶祝；當你腰纏萬貫時而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來；當你德高望重時而謙讓一下大眾平凡，也是自己與他人親近的可好偉大。
謙讓，不準一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹，而準一味地牽就那些腳踏實地的人卻奮發(fā)圖強；不準故意的相讓那些居心叵測的人而偷梁換柱，而準有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果；不準特別的放縱那些爭名奪利的人而挑撥離間，而準特殊的放任那些淡泊明志的`人卻靜觀自得；不準過分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞，而準過度的就讓那些寬大為懷的人夢想成真。
學會謙讓，我們的人際關系圈子里就一定不會再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語、出口傷人”的口角戰(zhàn)爭了，而一定會有“禮尚往來、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了；我們的工作環(huán)境氛圍里就一定不會再有“明爭暗斗、爭功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了；我們的政府衙門清廉里就一定不會再有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險、狼狽為奸”的腐敗交易了，而一定會有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、舍生取義”的透明施政了。
學會謙讓，我們的友情永遠都不可能“泛濫成災、眄視譏笑”的對待好友，而可能永遠的“專心交往、尊重理解”的款待好友；我們的愛情永遠都不可能“喜新厭舊、逢場作戲”的玩弄情人，而可能永遠的“一心一意、捍衛(wèi)情場”的熱戀情人；我們的親情永遠都不可能“爭吵不停、喧鬧不息”的虧待親人，而可能永遠的“海誓山盟、長生廝守”的善待親人。
學會謙讓，是我們日常生活中的一門必修課，我們要時刻切記保持勤學善舉。
敘事作文 篇4
今天，我們在學校的操場踢了一場球，那才叫爽呢！
我門一致讓老師當裁判，少數(shù)服從多數(shù)，老師只好當了裁判。我們中有的厲害；有的中等；有的差一些。所以厲害的分在兩組，中等的分不平，不是這多一個，就是那組少一個。最后，我的辦法博得了大家的一致贊成，就是讓那兩個差一些中的最不好的一個在那組，再把一個中等的給那組，就OK了。
組分完了，也該踢了吧。老師一聲“預備”，我與對方的張索索一同進入一級備戰(zhàn)狀態(tài)，因為深資前鋒的我知道：開場的第一個球，代表的是一組的勝利或失敗。"YES"我搶到了第個球。但勝利不那么容易，因為那組高.中的人員都上了。迎來的是一個個的悶球。但是，第一個球已經給予我們隊信心，我們隊奮力拼搏。我們有的'借球；有的傳球；有的悶球。終于奪得了開場紅。
我們隊靠智慧；靠配合；靠勇敢；靠技能。終于以一比十一，奪的了冠軍。我們歡呼著勝利的來到！
我們不在于勝利與勝敗。我們在于的是過程。俗話說得好：結果是次要的，而過程是主要的！
敘事作文 篇5
老天爺撥開云霧，將一縷明媚的陽光灑向這座小鎮(zhèn)。一大早起來，舅舅就迎上來說：“今早去我家菜園收菜好了�！蔽腋械接煮@又喜。
經過十分鐘的車程，我們來到了鎮(zhèn)區(qū)北邊的一個建筑工地，建筑工地旁有一座很小的跨渠的橋。走過那座橋，在繞過間水泥房，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，菜園映現(xiàn)在了我的眼前。
這個菜園足足有一個學校的操場這么大，里面種了好多蔬菜，青菜、蘿卜、番薯……舅舅指著其中一塊菜田說：“你看，那邊是油菜田，我去摘幾株給你看�！闭f罷，他便走向油菜田，在一株大油菜前停了下來。舅舅“唰”地一下蹲下來，用拇指和食指按住油菜油菜底部的大莖，然后一轉，“咔”的.一聲，油菜就被舅舅摘了下來，我不禁連聲叫好。
舅舅揮舞這那株大油菜，對我說：“長見識了吧，在大城市里可見不到這場景嘞！”我頭點得像小雞啄米一樣，隨即蹲了下來，學著舅舅的樣子，一點一點地拔油菜。
起先由于生疏的摘菜技術，“戰(zhàn)績”不怎么樣，慢慢地，動作熟練了許多。很快，就摘了滿手的油菜，快要拿不住了，就放到一旁的籃子里。
“哎！快過來看！”舅舅把手揮著喊我，我好奇地起身小跑過去。
“嘿，這些是青菜，看仔細我是怎么摘的。”他一把將青菜連根拔起，然后再捻干凈它的“胡須”，最后放入籃中就大功告成了。
“看到沒，就是這么簡單！”
我便放下那片油菜田，轉而來“洗劫”這片青菜園了。我蹲下，一口氣拔了十幾顆青菜，滿頭大汗，當我抬起頭抹汗時，忽然看到了對面綠油油的一片，出于好奇，我走進觀察。哦！原來是蔥，是讓我唇齒留香，欲罷不能的蔥�？墒牵[要怎么摘呢？
“舅舅！蔥要怎么收？”我轉頭朝正在菜園另一邊喂雞放狗的舅舅喊道。他馬上回答道：“你這小傻瓜，連蔥都不會拔。直接連根拔起就可以了！”我這下子開竅了，立馬“席卷”了蔥地。
太陽慢慢爬到了天空的最頂端，我們也要收工了，“戰(zhàn)績”甚佳，十株油菜，十三株青菜，蔥若干。果然，付出總是有回報的，豐收嘍！
敘事作文 篇6
我愛看電視，只要一有空就把電視打開看電視，爸爸媽媽都說我是電視迷。
一天寫完作業(yè)，我就拿著零食坐到沙發(fā)上準備看電視，打開電視是廣告，換了一個臺，還是廣告，我又連著換了好幾個臺，終于一個電視節(jié)目吸引了我的注意力，電視上的人正在舉行打雪仗游戲，現(xiàn)在正是對戰(zhàn)激烈的時候，紅藍兩隊正在激烈大戰(zhàn)，紅隊的一個人躲在樹后面想藍隊一位隊員扔了一個大雪球，藍隊的隊員被砸啦就抬頭找敵人，結果什么也沒看見，納悶的撓撓頭，那個罪魁禍首則躲在樹后面樂開了花，看到這一幕，我情不自禁的.被逗笑了，我目不轉睛的盯著電視，時刻關注紅藍兩隊的進展，手中的零食早就放到一邊，好像自己也進入了電視里的打雪仗大賽，經過一番激烈的比賽，紅隊最后獲勝了。
我高興的歡呼，這個打雪仗比賽看的太爽了，我覺得等到今年下雪天，我也要和小伙伴們來玩一場激烈的打雪仗游戲！
敘事作文 篇7
上個星期天，我和媽媽去燒烤了。
我和媽媽先去超市買了許多的材料：火腿腸、雞翅、茄子、蝦、玉米、番薯、飲料、鐵叉、烤爐、碳等東西。接著我把這些材料搬一個美麗的'地方:姚江公園。我和媽媽先把碳放到爐子子里，倒上酒精，把碳給燒旺了，接著我鋪上上了錫紙，并在紙上涂滿油，開始準備燒烤了。我先把雞翅、蝦、火腿腸上刷滿油，放在錫紙上，這時我媽媽說：“吳力煒，你可以放食物來烤了�！眿寢屵呎f邊轉動食物，不一會兒，香味撲鼻而來，讓我頓時感到肚子里空空的，好想咬一口食物�。∮诌^了一會兒，我烤的蝦終于熟了，我馬上在蝦身上灑上了五香粉，吃了起來，就在一剎那，我大叫了起來“太美味了！”
因為我們的香味太香了，所以吸引來了兩上小朋友，因為他們是我爸爸朋友的孩子，所以我給他們兩串火腿腸。他們說了一聲謝謝，便狼吞虎咽地吃了起來。過了一個小時，我們帶的東西除了玉米和蕃薯以外，其它的食物全部吃完了。于是我們把玉米和蕃薯包了一層錫紙，把它們放在碳里面，過了大約十分鐘，玉米與蕃薯也熟了，我們把蕃薯包了起來，把算帶回家與爸爸一起吃。玉米只有兩個，所以我和媽媽一人一個吃了。
燒烤結束了，我們回家了，但我還依依不舍的，因為我很喜歡燒烤。
敘事作文 篇8
沉寂的感傷，與周圍的繁華喧囂。顯得如此的格格不入。
偶爾。獨自一人，觀望這個小鎮(zhèn)夜晚的繁華。逐漸褪去滿臉的笑意。殘留著，落寞。
偶爾。徑自一人，不言，不語。過分的安靜與周圍的喧囂顯得如此的格格不入。
夜。美麗的讓我畏懼、恐慌。燈光。耀眼的讓我迷茫、眩暈。煙火。落盡那支離破碎的關于幸福的記憶�，F(xiàn)實。虛偽的讓我看不出何為真假。生活生活，終究還剩下一點什么。
愛。我已無力拼湊那關于你的承諾亦如謊言般的美好的回憶。關于那海誓山盟天荒地老的誓言終究是悲傷的'開始。如此美麗的字眼，讓我無懈可擊，一如既往的沉迷。那心。早已殘缺不全遍體鱗傷。那是我不敢觸及的傷疤。
傷。不知什么時候開始，習慣獨自承受所有的傷痛，即使臉上掛著的是比哭還難看上好幾十倍的微笑，即使自己所有的喜怒哀樂都顯現(xiàn)在臉上也滿不在乎。倔強的認為這樣就不會讓愛自己的人受傷害。卻被一句“其實說出來會讓關心你的人安心點”所擊退。原來，只是自己的一廂情愿。
寞。不知從什么時候開始。習慣用笑來掩飾自己波瀾的情緒，即使自己并不開心。習慣在很悶的時候趴在桌子上，即使自己根本就睡不著。
喜歡一個人獨自落寞的感傷，即使不明所以。喜歡到一個空曠的地方，即使僅有我一人。喜歡凝視著天空，即使是如此的陰霾。開始討厭狹小的空間，讓我喘不過氣息。開始討厭喧鬧的四周，想要一份屬于自己的安靜的天地。開始討厭美麗的星空、煙火，會讓我懷念關于那一份虛假的承諾。
孰能告知，何為安之。
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