以我的為題的作文【必備4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的以我的為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。

以我的為題的作文 篇1

　　每個人的心中都擁有一個夢，她是我們永不放棄，努力拼搏的精神力量。今天，我手握一支絢爛的畫筆，在紙上畫畫，畫我心中的夢。

　　我的夢，是要讓我的學(xué)校成為“美麗學(xué)校”。

　　我的美麗校園有高聳入天的白色教學(xué)樓。全校的孩子們都在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地，又顯得美觀大方。

　　我的美麗校園是小朋友的游藝園，有籃球場 、足球場 、游泳池 、羽毛球場 、乒乓球臺等等體育場所�，F(xiàn)在小朋友的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們找到樂趣，從而愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。

　　我的美麗校園有最先進(jìn)最開放的教學(xué)設(shè)施。教每一科的老師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經(jīng)過動畫的分析讓同學(xué)們理解得更明白，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的'解說讓同學(xué)們興趣更濃，更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都增加課堂趣味性，成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)成了一種快樂的游戲！

　　我夢中的學(xué)校，小朋友之間十分親熱，就像一家人，我們同生活，共成長！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；下課了，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場上，大家用英語交談，互相指出對方發(fā)音上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅幅和諧美好的畫面在校園里到處都有。

　　我夢中的學(xué)校，師生關(guān)系也十分親切。老師們在課堂上就象爸爸媽媽，悉心地培育著我們這一代祖國的花朵；在下課后他們又馬上成為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，看那神情，那語言，仿佛也成為了一名學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。

　　相信在不久的將來“美麗學(xué)�！眽粢欢〞�變成現(xiàn)實(shí)，這個“美麗校園”也會在我們的祖國各地都出現(xiàn)。

以我的為題的作文 篇2

　　家，是我的夢，或許很多人會說家怎么會是夢呢？對。家對我來說就像一個夢一樣縹緲。

　　我是一個平凡的學(xué)生，也是一個留守兒童，從小到大父母的面都很少見，盡管自己是有多大的渴望父母能夠在家多陪陪我，我也絕不會提出這樣無理的請求，因?yàn)楦改冈谕獗疾�忙碌了多年，只是為了讓我們的生活過的.更好一點(diǎn)，可是即使怎樣，也無法抹去我心中對家的渴望。

　　從小學(xué)到初中，再到如今的高二，家的影響對我來說依然是模糊縹緲的，逢年過節(jié)父母不在身邊的時候，自己總會一個人躲到一個無人知曉的角落偷偷的哭泣，偷偷的想念，想念著照片上一家人團(tuán)聚的場面，夢里也會時常浮現(xiàn)出家人都在身邊的場景，每每醒來卻發(fā)現(xiàn)這一切只不過是一場夢！

　　記得五四的時候，學(xué)校的五四文藝匯演上有人唱了父親，讓很多的同學(xué)都流下了眼淚，因?yàn)榇蠹叶己芟肽钤谕獾母赣H，母親。是�。】偸窍蚰闼魅�卻不曾說謝謝你，知道長大以后才懂得你不容易，每次離開總是裝作輕松的樣子，微笑著說回去吧轉(zhuǎn)身淚濕眼底。

　　父親母親，我愛你們！是你們讓我擁有一個家，是你們?yōu)槲覄?chuàng)造了這么好的環(huán)境，謝謝你們，爸爸媽媽我愛你們，也愛我們的家！

以我的為題的作文 篇3

　　說起媽媽，我可真是一肚子的氣，我的媽媽有點(diǎn)“壞”。因?yàn)樵谖业难劾铮�她是一個十足的壞媽媽。開學(xué)第三天早上，媽媽就不管我了，讓我自己聽鬧鐘去上學(xué)，她卻蒙著被子睡大覺。穿衣洗漱、買早點(diǎn)對我來說，都不是難事，要命的是我那像稻草一樣亂亂的頭發(fā)，就這樣出門，準(zhǔn)會把所有的人都嚇一大跳。我自己又不會梳頭，只好去拉媽媽，可媽媽一翻身，又睡著了，真急死人！沒辦法，我只好自己拿起發(fā)梳，左一下，右一下地在頭上梳起來，又笨笨地扎了一個馬尾。一照鏡子，這馬尾竟扎在右耳朵上了，成了個歪馬尾。我管不了那么多了，只好背著書包去學(xué)校了。一邊走，我一邊想：“等爸爸回來，我一定要告壞媽媽一狀�！眮淼綄W(xué)校，沒想到老師卻摸著我的馬尾說：“映雪，你的頭發(fā)梳得真漂亮！是媽媽給你梳的嗎？”我聽了好高興，開心地說：“不，是我自己梳的！”看著老師和小朋友們驚訝的`目光，我得意極了，嗨，原來有個“壞”媽媽也不錯哦！ 指導(dǎo)老師：陳祖靜 評語： 映雪小朋友用稚嫩、風(fēng)趣的語言為我們講述了她的“壞”媽媽，在感受可愛童心的同時，也讓我們感受到“壞”媽媽鍛煉女兒自立的良苦用心。我們有理由相信，在這樣的“壞”媽媽的調(diào)教下，映雪小朋友一定會表現(xiàn)得更出色！

以我的為題的作文 篇4

　　我有一位非常好的小伙伴，她不僅是我學(xué)習(xí)上的幫手，還是我生活中的“小太陽”。她有一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛，長長的'眼睫毛，個子不高，但也不算矮，臉上總是掛著微笑，看起來很陽光，可愛！她在我們班里學(xué)習(xí)很好，很樂于助人。

　　記得上4年級的那一天，我和我們班里的同學(xué)一起演講《掌聲》。那時候，因?yàn)槲沂堑谝淮窝葜v，所以心里難免會緊張，這時候她走過來說：“你別緊張，越緊張就越容易出錯，你就把臺下的人當(dāng)做冬瓜或南瓜，這樣就不容易緊張了”。我按照她的話，在演講的時候把臺下的人都當(dāng)成南瓜，演講很順利，我突破的自己的恐懼。我高興地對她說“真的很有用”

　　還有一次，上數(shù)學(xué)課，老師讓我們寫作業(yè)，寫不完就不許下課，這時候班里也沒剩多少人，我就剩最后一題，讓我百思不得其解。她走過來仔細(xì)的給我講解那一題，這是皇天不負(fù)有心人！我終于把那道題寫完了。

　　想知道我這位小伙伴是誰嗎？好吧！我告訴你，她呀！就是“天真＋可愛＋樂于助人的張怡琳同學(xué)。

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