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(通用)成長(zhǎng)的作文600字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
這一學(xué)期收獲很大，幸運(yùn)地加入了這個(gè)大家庭，聽指導(dǎo)團(tuán)的各位老師傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)，和各位優(yōu)秀學(xué)員一起奮進(jìn)、成長(zhǎng)。
在指導(dǎo)團(tuán)老師的幫助下，我有了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，比如原來不知何為“說課”的我，在聽了張老師針對(duì)“說課”的專業(yè)講座后，茅塞頓開，有了清晰的概念，并且明確了說課流程。
思想上的收獲更讓我雀躍。印象最深的是劉俠老師上完《群英會(huì)蔣干中計(jì)》之后的一次交流活動(dòng)，活動(dòng)上學(xué)員們各抒己見，侃侃而談，我第一次意識(shí)到區(qū)里有那么多能說會(huì)道的老師，有好幾位老師的見解可謂一針見血，而她們所談?wù)摰降膯栴}恰恰是我完全沒有注意到的，那次的交流讓我看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)上課這門藝術(shù)的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
也是在這次活動(dòng)中，明白了要成為一名好老師，要具備哪些條件。經(jīng)過幾位老師的介紹，劉俠老師蛻變的過程隱約在我腦海中浮現(xiàn)。我學(xué)到的不僅是上課的技巧，更重要的`是一種態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度。成功的背后往往隱含著加倍地付出和努力，“梅花香自苦寒來”，這份艱辛是通往成功的唯一選擇�！安环e跬步，無以至千里”，教學(xué)能力不是一朝一夕養(yǎng)成的，劉俠老師的經(jīng)歷將激勵(lì)我奮進(jìn)。
在這學(xué)期最后一次活動(dòng)中，有個(gè)學(xué)員提到常常只是心動(dòng)，卻沒有行動(dòng)，自省一番后，發(fā)現(xiàn)我亦如此，惰性往往占據(jù)上風(fēng)，很多時(shí)候想法一堆卻難以落實(shí)，主要還是拖沓的壞習(xí)慣在作怪。我知道想要進(jìn)步，這是不得不克服的一個(gè)缺點(diǎn)，我會(huì)努力將思想上的轉(zhuǎn)變落實(shí)到行動(dòng)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從寫教案開始，嚴(yán)格要求自己，希望能在下學(xué)期中有更大的收獲，和學(xué)員們一起體會(huì)成長(zhǎng)的快樂。
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
愛迪生無疑是十九世紀(jì)最偉大的發(fā)明家，他的名字和一系列輝煌的成就聯(lián)系在一起。但是在他成長(zhǎng)的背后，其實(shí)他經(jīng)歷了許多失敗的嘗試。據(jù)說他在研究電燈的過程中有過上千次的失敗記錄。1877年愛迪生開始了改革弧光燈的實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)達(dá)到滿意的效果，需要尋找一種經(jīng)過20xx度的高溫燃燒1000小時(shí)以上的燈絲。愛迪生做了200多本筆記，達(dá)四萬余頁。先后經(jīng)過了3年時(shí)間，直到1880年上半年才研制出比較滿意的'燈絲。后來人們?cè)诖嘶A(chǔ)上研制出鎢絲做的燈泡，并一直沿用到今天。
關(guān)于嘗試我也有所經(jīng)歷。六歲時(shí)，我常常看到爸爸在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上與老師們一起打籃球�？吹剿麄兙康那蚣迹伊w慕極了，于是就叫爸爸教我。爸爸說：“要想我教你，先把球投上籃框�！闭f完我馬上把球抱起來，用“倒尿罐”的姿勢(shì)用力朝上投，可是只到半空，球就掉下來了，還把我的頭砸了一下。就這樣我嘗試了很多天，終于有一天，我用盡全身力氣，用力一“倒”，球一下子就上了籃，并且進(jìn)了籃框，我一下子喜跳三尺，高興極了，爸爸也在旁邊笑了起來。
由此可知，失敗并不可怕，可怕的是在失敗后停止嘗試，如果你學(xué)會(huì)了嘗試，你會(huì)取得讓你意想不到的效果，我們身邊很多小的事例都可以證明這一點(diǎn)。例如，解數(shù)學(xué)難題，你也許會(huì)失敗很多次，你也因此會(huì)沮喪，但是多次嘗試，不一會(huì)兒，思路就會(huì)從你的腦子里一下子蹦出來。試想你放棄嘗試做這道難題，那么成功會(huì)最后屬于你？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，朋友們，請(qǐng)你們多多去嘗試吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)慢慢在嘗試中不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
今年的我13歲，是一名初中一年級(jí)的中學(xué)生�；叵�13年前，我呱呱墜地，是一個(gè)咿呀學(xué)語的嬰兒，可轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)朝氣蓬勃的陽光少年。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄地溜走，而我也在隨著時(shí)間慢慢的成長(zhǎng)，并在成長(zhǎng)的過程中，品味著不同的滋味。
在我的記憶里，幼兒園的三年是最快樂的時(shí)光。每天由老師帶領(lǐng)著我們一起唱歌、跳舞、講故事、玩游戲�；蛟S，童年的.記憶是無憂無慮的。
后來，我上小學(xué)了，慢慢學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多，而玩的時(shí)間越來越少。記得在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是升入中高年級(jí)后，成績(jī)有了滑坡。那段時(shí)間考試成績(jī)不理想，心情也灰暗極了。尤其是在語文的閱讀理解上，答題總是不能命中主題，我想，再繼續(xù)這樣下去怎么能行？一定要下決心找原因。我開始增加閱讀量，并反復(fù)閱讀文章，多角度理解題意，通過不斷的努力，我的語文成績(jī)穩(wěn)步提升。在學(xué)習(xí)中找到了自信，我的心情也豁然開朗。
成長(zhǎng)的路上，有酸也有甜。
記得小學(xué)的最后一年，我們大家一起過六一兒童節(jié)，同學(xué)們一起吃蛋糕一起表演節(jié)目，歡聲笑語，嬉笑打鬧，都是甜甜的回憶！
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)典禮上，唱著傷感的歌曲，同學(xué)們即將分別，大家心里都酸酸的，忍不住流下傷心的淚水。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼少年。
現(xiàn)在的我，是一名初中生了。我覺得自己長(zhǎng)大了，性格中少了兒時(shí)的頑皮，學(xué)會(huì)了靜靜的思考。初中的學(xué)習(xí)生活，遠(yuǎn)比想像中要艱苦，但不管遇到怎樣的困難，我都要認(rèn)真去面對(duì)。因?yàn)�，只有歷經(jīng)苦澀，才能享受甘甜。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不斷奔跑，不斷經(jīng)歷，酸甜苦辣都需要你自己去細(xì)細(xì)的品味。
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