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【精品】以書(shū)為伴作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的以書(shū)為伴作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以書(shū)為伴作文1
讀一本好書(shū)，好比“久旱逢甘露”，與一本好書(shū)為伴，展開(kāi)精采的人生，成為智慧的人。
一本好書(shū)，為你的頭腦增添一份知識(shí)，使你求書(shū)若渴，遨游在書(shū)的海洋之中，感受書(shū)帶給你的.快樂(lè)，感受書(shū)帶給你的智慧。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)，是你的好伙伴，會(huì)指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書(shū)，使你自己更進(jìn)一步，書(shū)是你最真摯的好伙伴。
讀一本好書(shū)，獲取一份智慧，只要你愿意，“書(shū)山”的道路會(huì)為你顯現(xiàn)，書(shū)會(huì)指引你，是你的朋友，與你并肩作戰(zhàn)，不畏堅(jiān)難險(xiǎn)阻，他都是你的領(lǐng)路者，幫助你，是他最大的榮耀，他默默無(wú)言，他默默奉獻(xiàn)，隨時(shí)光的流逝，他的外表發(fā)生了變化，但他里面的記載，典故，字字如金��！
“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書(shū)不會(huì)害了你，他會(huì)幫助你，會(huì)是你的第一位啟蒙老師，正如“三味書(shū)屋”中的“三味”的其中一味“讀經(jīng)味如稻粱”讀四書(shū)五經(jīng)，增加你對(duì)詩(shī)經(jīng)和國(guó)學(xué)知識(shí)的了解，所以，書(shū)是好的，書(shū)是你無(wú)聊時(shí)解悶的好伙伴，當(dāng)然，在生話中也要多抽點(diǎn)時(shí)間去看看書(shū)，增加些見(jiàn)識(shí)。
書(shū)中的博學(xué)廣聞，你讀也讀不盡，是你成長(zhǎng)小種子的好養(yǎng)料，待這朵花開(kāi)放，待你長(zhǎng)成人，才體會(huì)到書(shū)的珍貴，也許現(xiàn)在你覺(jué)得讀書(shū)無(wú)所謂，那我告訴你，讀好書(shū)如同在收集知識(shí)，現(xiàn)在你會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要，我只告訴你一句話，那就是“吃得苦中苦，方為人上人”。
讀書(shū)會(huì)幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書(shū)，與好書(shū)為伴！
以書(shū)為伴作文2
人生百變，生活中有不斷變化的東西，如同學(xué)，課桌，衣服，表情等，在一件小事中你的誠(chéng)信也許變了，你的善良也許變了，在我的生活中沒(méi)變的書(shū)架就是其中之一，一些普普通通的書(shū)靜靜的躺在我的書(shū)架上，一動(dòng)不動(dòng)，每天都會(huì)與我享受那風(fēng)和日麗的晴空，驕陽(yáng)似火的陽(yáng)日，滴滴嗒嗒的雨天。給我們帶來(lái)的心情。
這個(gè)書(shū)架是我在六歲時(shí)爸爸送我的生日禮物，上面積著我閱讀不低于3遍的圖書(shū)，這個(gè)書(shū)架見(jiàn)證了我從兒童到少年的`故事，那書(shū)架是來(lái)自我爸爸，那是一個(gè)七彩的書(shū)架，顏色代表著爸爸祝愿我的童年是七彩的，擁有著七彩心情，這個(gè)書(shū)架雖然不是很貴重，但包含了爸爸對(duì)我的愛(ài)。在我空閑的時(shí)候就會(huì)翻一翻書(shū)，看到精彩的語(yǔ)句我會(huì)忍不住的哈哈大笑，看到感人的語(yǔ)句不禁淚水已從我臉頰滑過(guò)。
這個(gè)書(shū)架上的書(shū)不算非常多，也就幾十本，用自己零花錢(qián)買(mǎi)的，書(shū)架是可以買(mǎi)的，但愛(ài)卻是無(wú)價(jià)的�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不是小孩了，我的知識(shí)愈來(lái)愈多，說(shuō)起知識(shí)的來(lái)源那些書(shū)還功不可沒(méi)呢，不過(guò)我認(rèn)為的功臣還是那個(gè)書(shū)架，因?yàn)檫@個(gè)書(shū)架讓這些書(shū)有了家，他們躺在那里不會(huì)受損傷。書(shū)架啊書(shū)架你幫我了個(gè)忙，書(shū)架擁有著感情，他會(huì)始終在我的書(shū)房，直到他衰朽，他會(huì)與我哪些變化無(wú)常的玩意兒呆在一起，不要奇怪，你是他們的長(zhǎng)輩。
親愛(ài)的書(shū)架，你就像是我的知己，朋友，始終不離不棄，就是把爸爸送的生日禮物，我會(huì)好好保護(hù)你的，我以你為伴。
以書(shū)為伴作文3
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀。從小書(shū)籍就伴我成長(zhǎng)，帶我飛翔，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴。幼兒園的時(shí)候，每天晚上我都央求媽媽給我講故事。那是我會(huì)讀的字很少，媽媽講累了，我就吃力地一邊讀拼音，一邊給媽媽“編”、“讀”故事。令我印象最深的就是那本《安徒生童話》，現(xiàn)在看來(lái)，那本書(shū)雖然很舊，但它卻是我小時(shí)候最好的紀(jì)念。剛上一年級(jí)的`時(shí)候，我才真正進(jìn)入了讀書(shū)的天堂。趙老師每天都利用班會(huì)、口語(yǔ)、課間操的時(shí)間，為我們讀繪本，那本《犟龜》常常在我腦海中浮現(xiàn)，不斷激勵(lì)著我前進(jìn)，遇到困難不要退縮，有時(shí)讀完繪本我們還會(huì)做寫(xiě)繪作業(yè)。慢慢升入高年級(jí)，趙老師開(kāi)始讓我們讀一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，我最喜歡的書(shū)有《細(xì)米》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《天使的雕像》等等，這些書(shū)讓我懂得了許多道理，我永遠(yuǎn)忘不掉它的內(nèi)容。晚上，我和媽媽都會(huì)親子共讀，每看完一本書(shū)，我都會(huì)讓媽媽給我記錄在博客里，所以，我寫(xiě)了很多閱讀存折和讀后感。
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)多了，自然文章也好寫(xiě)了。慢慢地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了；慢慢地，我的作文寫(xiě)得也越來(lái)越好，在校訊通連續(xù)獲得了閱讀天使的稱號(hào)，幾篇文章還在報(bào)刊上發(fā)表。書(shū)就像一個(gè)吸鐵石，吸引著我們的眼球；書(shū)又像一把鑰匙，為我們打開(kāi)了智慧的大門(mén)。讀書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，懂得了許多道理。我愛(ài)讀書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！
以書(shū)為伴作文4
校有校規(guī)，班有班規(guī)，家也有家規(guī)。今天我就說(shuō)說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)。
人必有家，家必有訓(xùn)，我家的家風(fēng)只有一個(gè)，那就是“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”。
記得有一個(gè)假期，我玩到很晚回家，沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，被我媽教育了一頓；第二天，我又玩得忘了時(shí)間，直到肚子“咕咕”叫才知道該回家吃飯了，又被我爸教育了一頓；第三天，又應(yīng)我同學(xué)的媽媽帶我出去玩，又很晚回來(lái)，這一次，我媽只說(shuō)了一句“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蔽抑白x過(guò)這首詩(shī)，很快就明白了意思：一天又一天，明天到底有多少明天。我從早到晚等明天來(lái)到，讓時(shí)間溜走了，什么事也做不了。我恍然大悟，而且受益匪淺。想到笨鳥(niǎo)先飛，我立刻捧起旁邊的一本《三十六計(jì)》看了起來(lái)。不一會(huì)兒，便看完了，我又捧起另一本書(shū)《三國(guó)演義》……
就這樣，一本又一本，一天又一天，我不在讓時(shí)間溜走。過(guò)了幾個(gè)月，我的`知識(shí)便豐富了，成績(jī)也提高了。在這，我樹(shù)立決心，今后要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我的好習(xí)慣“以書(shū)為伴”，還要感謝我的父母親，是他們教會(huì)了我成長(zhǎng)。
以書(shū)為伴作文5
“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆�！薄叭诵�，必有我?guī)熝�！擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
——題記
“為你打開(kāi)一扇門(mén)”
書(shū)，給了我力量；書(shū)，為我打開(kāi)一扇門(mén)，給我豐富的知識(shí)，讓人看了就很溫暖，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，我想說(shuō)：“書(shū)，伴我成長(zhǎng)�！贝巴饧�(xì)雨瀝瀝，燈下故事情節(jié)迭起，思緒隨情節(jié)漫飛，情感隨暢想翻騰。多少個(gè)月明風(fēng)清之夜，多少個(gè)雨雪霏霏之夕，手捧心愛(ài)的書(shū)，一個(gè)人漫步在小路上，思緒飛揚(yáng)……
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”
漫步文學(xué)長(zhǎng)廊，我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會(huì)讓我嘗到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；讀安妮寶貝，似乎讀懂了十四歲的天空，十四歲的季節(jié)。陪余秋雨一起漫步書(shū)山，同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下卷如有神”
讀的.書(shū)多了，寫(xiě)作時(shí)才能揮灑自如。如馬信德先生寫(xiě)的《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》，“她是世界上最有魅力的城市，亞得里亞海濱的一串明珠，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的‘水都’，就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶�！币�?yàn)閻?ài)讀書(shū)，才成就了今天的我。
以書(shū)香為伴，是一種終生的承諾，也是一種回味無(wú)窮的享受。
書(shū)，像一株忘憂草在我的心中成長(zhǎng)，像一縷陽(yáng)光把我的世界照亮，像一場(chǎng)春雨，把我的靈魂滌蕩。
春意盎然的詩(shī)意，縈繞在我身邊。
以書(shū)為伴作文6
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我常常為書(shū)瘋狂。
書(shū)，是我的摯愛(ài)，曾幾何時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)便一發(fā)不可收拾。你是否知道，書(shū)是怎樣的神秘，它具有何等的魅力？你是否知道，書(shū)是怎樣的迷人，它具有何等的魔力？
讀書(shū)時(shí)，可以讓自己的心馳騁于大草原，馳騁于宇宙，馳騁于海洋。我在讀書(shū)時(shí)，仿佛體驗(yàn)到時(shí)光的輪回，俯視著這世間的一切。我歡樂(lè)時(shí)，憂愁時(shí)，痛苦時(shí)，傷心時(shí)，只要拿起書(shū)，就像離群的小鳥(niǎo)又回到了母親的懷抱，那是何等的溫暖？書(shū)，好像是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
你看見(jiàn)過(guò)繁星閃爍的天空嗎？書(shū)就像這天空，你一生也探索不盡它的奧秘。所以，我會(huì)深深陶醉書(shū)中，醉心于它所描寫(xiě)的一切。
我深深地愛(ài)著書(shū)，常常會(huì)沉浸在書(shū)中，不能自拔。那時(shí)，我好像忘了一切，不，應(yīng)該說(shuō)世間的一切都不復(fù)存在。那一次，我正看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)我正同保爾·柯察金交談，討論著人生中的'坎坷時(shí)，媽媽卻一個(gè)箭步上前來(lái)?yè)尣搅宋业臅?shū)，我正疑惑保爾走到哪去了時(shí)，媽媽卻說(shuō)我怎么不吃飯，喊了那么多遍也不去，我這才回到了現(xiàn)實(shí)中。你看，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧。
我從不癡迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，也不陶醉于多彩的電視節(jié)目，可我卻深?lèi)?ài)著書(shū)。其實(shí)，只要你拿起書(shū)來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我所言不虛，你也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
所以說(shuō)，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
以書(shū)為伴作文7
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限希望。
在很小的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我和別的`孩子不一樣，喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍。
在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書(shū)，讓我念給小朋友們聽(tīng)。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)，我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以讀書(shū)了。這是一件多么讓人高興的事情啊！每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口食品的伴隨之下，沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
最初我陶醉于《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象，共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格。我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。在這期間，我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心中的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。我手不釋卷，廢寢忘食。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游。明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。我的一生將以書(shū)為伴。
以書(shū)為伴作文8
最讓人割舍不下的，是我家書(shū)架上那一排排整齊的書(shū)。上面的書(shū)可多了：有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業(yè)之后，我便打開(kāi)我最喜愛(ài)的書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。每一次讀的時(shí)候，總是有新發(fā)現(xiàn)和新的收獲，慢慢地我更沉迷在書(shū)中，把書(shū)看成了自己的朋友一樣。
說(shuō)起讀書(shū)的.趣事，我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件糗事。
記得那一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都已經(jīng)睡得深了，可我還是翻來(lái)覆去地睡不著。怎么辦呢？反正睡不著，為了消磨時(shí)間，就看書(shū)吧！嗯！就這樣，說(shuō)做就做，我打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)《笑貓日記》。書(shū)中的故事一波三折，讓人如癡如醉：一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校呢？隨著笑貓和球球的進(jìn)一步探究，一個(gè)更驚人的秘密漸漸浮出水面……故事中充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，更讓我睡不著了。捧讀一本好書(shū)，感覺(jué)自己就像乘上一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆�，讓人�?yīng)接不暇，浮想聯(lián)翩，便渾然忘了睡覺(jué)。
久久之后，我無(wú)意中瞥了眼手表，大吃一驚：已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)的呢！我急忙把書(shū)關(guān)上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事里漸漸地睡著了。
多讀書(shū)，可以讓你提高想象力；多讀書(shū)，更是一種快樂(lè)，可以讓你減少學(xué)習(xí)的壓力。
讓我們與好書(shū)為伴，快樂(lè)讀書(shū)，享受讀書(shū)！
以書(shū)為伴作文9
自小與書(shū)為伴，好似天空愈發(fā)開(kāi)闊，似乎隱隱感受到知識(shí)的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會(huì)到我，與其他孩子一樣，與書(shū)結(jié)下了不解之緣……
也是從《格林童話》、《伊索寓言》開(kāi)始，即使有時(shí)候?qū)?nèi)容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺(jué)得安徒生筆下美人魚(yú)的愛(ài)情故事令人神傷，以至于時(shí)至今日，我仍然認(rèn)為小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚(yú)的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚(yú)已經(jīng)化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對(duì)報(bào)刊產(chǎn)生了很大的興趣，起初只是《東方少年》、《成長(zhǎng)讀本》之類(lèi)的，無(wú)疑讓我接觸到除安徒生筆下的`童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品，詩(shī)歌、小說(shuō)也一度讓我為之陶醉。然而，兒童文學(xué)顯然不能滿足我對(duì)知識(shí)所表現(xiàn)出的極大的求知欲望，《讀者》、《格言》、《意林》開(kāi)始走進(jìn)了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事、有關(guān)社會(huì)觀、金錢(qián)觀、價(jià)值觀的作品，也就是在此時(shí)，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹(shù)”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的我，終于在過(guò)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，漸漸疏遠(yuǎn)了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書(shū)架上許多還未曾打開(kāi)的“新書(shū)”，我覺(jué)得，是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(zhǎng)大的“摯友”了……
但愿能夠永遠(yuǎn)與書(shū)為伴！作文
以書(shū)為伴作文10
聽(tīng)著奶奶講《孟母三遷》、《孔融讓梨》、《囊螢映雪》……等寓意深刻的故事，我長(zhǎng)大了，漸漸地對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，所以我愛(ài)讀書(shū)并以書(shū)為伴。
雖然我剛上一年級(jí)，可是我已經(jīng)讀了不少書(shū)了——《中國(guó)神話故事》《成語(yǔ)故事》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》………在我讀過(guò)的書(shū)中我最喜歡讀《中國(guó)漢字故事》，最早的漢字是由倉(cāng)頡發(fā)明的，還有“烤”字是由大名鼎鼎的齊白石造出來(lái)的。
記得有一天，我在奶奶家吃完飯后，回到家已經(jīng)是八點(diǎn)多了，我洗漱完畢之后，迫不及待地坐在自己的書(shū)桌前打開(kāi)《中國(guó)漢字故事》認(rèn)真地讀起來(lái)，不知不覺(jué)中已經(jīng)讀了蘇軾巧解字謎、蘇小妹巧填字、陸游巧借字謎教子……書(shū)中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事深深地吸引著我，讓我領(lǐng)略了中國(guó)無(wú)窮漢字的`巨大魅力。也不知道什么時(shí)候媽媽站在身后，我竟然沒(méi)有察覺(jué)到，媽媽輕輕地說(shuō)“萱萱不早了，已經(jīng)十一點(diǎn)了，趕快睡覺(jué)吧！明天還要上學(xué)呢！”這時(shí)，我才戀戀不舍地放下書(shū)。
疫情期間，我和奶奶讀書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，立志將來(lái)做個(gè)國(guó)家有用人才，為人民的健康盡自己的力量。
以書(shū)為伴作文11
在我成長(zhǎng)的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有老師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣?xùn)|西，它沒(méi)有華麗的外表，但卻一直默默陪伴著我成長(zhǎng)，它就是;書(shū)籍。 我在書(shū)籍的海洋里開(kāi)懷暢游；在書(shū)籍的天空中自由翱翔。書(shū)籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。
我飛到了遙遠(yuǎn)而古老的埃及，矗立在雄偉的金字塔前，嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(zhǎng)的船上，和他一起欣賞海上的風(fēng)光，一起面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長(zhǎng)乘坐"鸚鵡螺號(hào)"，探求海底的'奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇。
或許，我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著一幕幕悲劇喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情傷心；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！� 書(shū)，不是讓人血脈膨脹的激情熱舞，而是清新淳樸的幽幽琴聲；書(shū)，不是讓人飽餐一頓的山珍海味，而是一壺沁人心脾的清香綠茶,都說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒芫�！彼�，書(shū)的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路??
以書(shū)為伴作文12
我不喜歡可愛(ài)乖巧的毛絨玩具，也不喜歡甜甜的水果糖。問(wèn)我愛(ài)什么，我會(huì)回答：“我愛(ài)書(shū)！”
我心愛(ài)的書(shū)都在我的.書(shū)柜里，書(shū)柜里有：三國(guó)演義，格林童話，十萬(wàn)個(gè)為什么……真是書(shū)的天堂。我從剛開(kāi)始識(shí)字到現(xiàn)在，每天睡前都要看書(shū)。有些字不認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)讓爸爸給我讀出來(lái)。每次看著看著，我就忘記了時(shí)間，媽媽一喊：“兒子，睡覺(jué)了”，這時(shí)，我才戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)。傍晚，我滿腦子里還是想著書(shū)里的精彩內(nèi)容。一次，我遇到了一個(gè)難題：植物在光合作用中，需要哪三種物質(zhì)？回家后，我急忙跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，植物在光合作用中，需要哪三種物質(zhì)？”爸爸想了想，說(shuō)：“你書(shū)柜里那么多書(shū)，你自己去查吧！”于是，我迅速奔向書(shū)柜，抱起一本又厚又重的百科全書(shū)查找答案。不一會(huì)兒，答案就找到了！原來(lái)，光合作用需要二氧化碳、水和陽(yáng)光這三種物質(zhì)��！我終于知道了！又給我增添了一個(gè)小小的課外知識(shí)。
每次爸爸出差時(shí)，我都會(huì)說(shuō)：“爸爸，出去時(shí)我不要玩具，我想要，多一點(diǎn)的書(shū)�！卑职置恳淮味紩�(huì)帶一兩本書(shū)�；貋�(lái)的時(shí)候，我都會(huì)搶先拉開(kāi)爸爸那黑黑的包，把買(mǎi)的書(shū)翻出來(lái)，坐在沙發(fā)上津津有味的讀起來(lái)。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)會(huì)伴我成長(zhǎng)，會(huì)給我們更多課外的知識(shí)。讀好書(shū)，會(huì)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大很大的幫助，和書(shū)交了朋友，就要去愛(ài)惜它，去保護(hù)它。書(shū)，是你一生里最好、最難忘的伙伴，它會(huì)在你的將來(lái)，使你受益無(wú)窮。
以書(shū)為伴作文13
“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話�！痹诟璧卵壑袝�(shū)是如此高尚，在我眼中書(shū)中自有黃金屋，只要是空暇時(shí)，書(shū)總能陪伴我，伴我一路成長(zhǎng)。
童年之書(shū)
小時(shí)候，我很少看書(shū)，但不知從哪一刻開(kāi)始，我竟?jié)u漸地喜歡上了讀書(shū)，從圖話書(shū)到童話書(shū)，媽媽每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)睡前故事，我便伴著這一個(gè)個(gè)故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著年歲的增長(zhǎng)，童話故事也漸漸淡出我的視線，現(xiàn)在看著那些被閑置在角落的童話之書(shū)，真想再把它拾起，再次回憶一番。
少年之書(shū)
一年級(jí)以后，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，從《一年級(jí)的小豆豆》到《安徒生童話》，從《中國(guó)上下五千年》至古文版的《西游記》《三國(guó)演義》……
這些書(shū)總會(huì)在我心情不好的時(shí)候陪伴著我，安撫我的情緒，緩解我的心情。
這一本本好書(shū)就猶如強(qiáng)身健體的“營(yíng)養(yǎng)品”一般，為我?guī)?lái)無(wú)限的.活力。正式因?yàn)樗麄兊呐惆椴旁炀土巳缃襁@個(gè)氣質(zhì)如華的我。
往后人生
書(shū)一直陪伴了我整整12年，今后的路該怎么走，書(shū)籍也一定我為我指明方向的，我以后一定活到老學(xué)到老，不管在什么時(shí)候，什么地方，我永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)書(shū)，往后的人生書(shū)將伴我同行。
以書(shū)為伴作文14
讀書(shū)真好！
書(shū)籍原來(lái)是這么奇妙，讓我一個(gè)小女孩似乎變得很高大，仿佛抬頭仰望，我就能輕易地看見(jiàn)北極的冰川，埃及的金字塔；側(cè)耳傾聽(tīng)，也能感受丑小鴨的孤獨(dú)，小木偶的無(wú)奈和委屈……每每放下手中愛(ài)不釋手的書(shū)本，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種美好的畫(huà)面，我便有一種甜蜜的感覺(jué)。
我自小內(nèi)向，當(dāng)別的小朋友在一起嬉戲玩鬧時(shí)，我只是一個(gè)人乖乖地坐在一邊，從懷里掏出一本書(shū)，靜靜的在一旁看。雖然上面的文字我?guī)缀醵疾徽J(rèn)得，但僅那流光溢彩的圖畫(huà)已經(jīng)足夠讓我入迷。
進(jìn)入小學(xué)后，繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿異國(guó)情調(diào)的奇異世界，看到《海的女兒》中那條迷人的美人魚(yú)望著心愛(ài)的'人化為泡沫時(shí)，我流下了感動(dòng)的淚水，《窮人》中的那對(duì)夫婦讓我沐浴在最溫情的愛(ài)心中不忍離開(kāi)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”如同小孩子脫離稚氣變?yōu)殛?yáng)光少年，在知識(shí)的引導(dǎo)下，我手中的注拼音的彩頁(yè)娃娃書(shū)慢慢變成了莊重的百科全書(shū)。
如今升了四年級(jí)，我開(kāi)始迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)系列，如《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》，楊阿姨描繪的馬小跳活靈活現(xiàn)，在讀的過(guò)程中，我的眼前常常浮現(xiàn)出他調(diào)皮的影子，似乎他就是我同學(xué)中的某一人……
讀書(shū)真好！今生我愿以書(shū)為伴，讓書(shū)籍照亮我前進(jìn)的道路。
以書(shū)為伴作文15
書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了通往人生的道路，書(shū)更是一對(duì)翅膀，帶我飛向智慧的殿堂。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我面前讀繪本，聽(tīng)媽媽說(shuō)：那時(shí)候我就隨便傻笑兩下，不知在笑啥。上了幼兒園，我開(kāi)始自己讀繪本了。后來(lái)，又在父母的引導(dǎo)下去看連環(huán)畫(huà)，一發(fā)不可收拾的看里面那一幅幅畫(huà)，又深深地吸引了我。
上了小學(xué)，我便開(kāi)始讀故事書(shū)類(lèi)的書(shū)，我看的津津有味十分入迷。它們像寶藏一樣吸引我，讓我打開(kāi)啦一盞盞智慧的燈。
隨后二年級(jí)之時(shí)，我已經(jīng)放下了故事書(shū)開(kāi)始看科幻類(lèi)和漫畫(huà)書(shū)類(lèi)，如巜十萬(wàn)個(gè)為什么》。雖然有些深?yuàn)W看不懂，因?yàn)槲业膱?jiān)持還是看完了。雖然一知半解但還湊合的拼成了一篇小故事了。
三四年級(jí)時(shí)我就不滿足于巜十萬(wàn)個(gè)為什么》了，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的看一些更加深?yuàn)W難懂的四大名著，居然看明白了一點(diǎn)點(diǎn)。
上了五年級(jí)意味著幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)了，可我還是會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。再次拿起以前實(shí)在看不懂的四大名著：如饑似渴的'看起來(lái)。有時(shí)與劉關(guān)張三兄弟征戰(zhàn)沙場(chǎng)，金戈鐵馬；有時(shí)與林黛玉游覽金碧輝煌的殿堂；有時(shí)與108將俠仗義；與唐三藏一行人一起斬妖除魔，踏上了取得真經(jīng)的道路。
因?yàn)闀?shū)使我看到了作者的綺麗想象；因?yàn)闀?shū)讓我向知識(shí)又前進(jìn)了一步；因?yàn)闀?shū)讓我走向了作家之路和人生的道路。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以，我們要多讀書(shū)，讓書(shū)伴我們生命的每一刻。
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