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實用的數(shù)學(xué)作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
記得在讀五年級時的一個星期天，我因為做不出一道很難的解方程題，毀了一個本來可以盡情玩耍星期天。
我本來打算星期六做完全部作業(yè)，然后星期天在家里玩，或者約同學(xué)去玩。但是就因為這道該死的數(shù)學(xué)題毀了我一個星期天。
雖然這道數(shù)學(xué)題的內(nèi)容漸漸在我的記憶中淡忘，但是我絕不會忘記那個星期天的。
從早上8點多，我就開始想那道數(shù)學(xué)題了。我苦思冥想但總是想不出來。在這重緊急關(guān)頭之下，我只能去問身邊的人了。我問了好多人，但他們都不知到。有些人是懶，不想和我‘分享’這道數(shù)學(xué)題，但有些人是真的不知道，可能是他們學(xué)歷低的原因，也可能是他們忘記了該用什么方法來教我。
大約到了晌午9：30，我對這道數(shù)學(xué)題的研究終于有了一些進展，我左顧右盼，想早些盼到做完題目的那一刻。雖說我的那‘研究’有了一些進展，但是接下來的就沒有想象中的`那么簡單了。我還是在那里想下一步該怎么做。時間差不多到了10點鐘，但是我還是沒有想出來，這時候我只能用我的絕招了，就是去問我的小外婆了。她在我們家工作，我有時候做不來的題目就會拿去問她。
小外婆向我解說了一番后，我也半信半疑，就又去問了一下別人，有些人說對的，有些人說錯的，但還是說對的占多辦一些�，F(xiàn)在已是下午2點時刻，我也不得不驗算一遍就把答案給寫上去了。
就這樣，我?guī)缀跻徽斓臅r間都花在了這道數(shù)學(xué)題上，這難道是我做錯了什么事了，這時上天給我的懲罰，還是‘另有原因。’我心里不得不在想：顏宗祺，趕緊去玩吧，給你玩的時間不多了，別再想其它東西了……
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
今天數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會了長方形和正方形周長的計算方法，還用這個知識解決了許多數(shù)學(xué)問題呢！。
當(dāng)天晚上，我做了一個夢，夢到我來到一個奇怪的地方。那里有一扇大門，門上寫著“動物王國”四個大字，我好奇地走了進去，哇！到處是動物，有熊貓、小兔、斑馬……看得正入迷的.時候，迎面走來一只老虎，我嚇得正想跑，它一下沖到我面前氣勢洶洶地說：“怎么？你想逃跑，我是這里的國王，我不會放你走的，正好我要建新的城堡，遇到了難題，聽說你們?nèi)祟惡苈斆�，如果你能幫我解決難題，我就放了你，如果你幫不了我，我就吃了你！”我一聽就趕緊答應(yīng)了。
不一會，國王帶我來到了一塊空地前，對我說：“你來量一量這塊菜地需要多少籬笆。”我一聽，呀！真幸運，這不是數(shù)學(xué)課才學(xué)的周長嗎？我連忙看了看，原來是塊正方形的地，我先量了量邊長，是14米，數(shù)學(xué)課上老師說過正方形的四邊相等。于是我在心里一算：14×4=56，便毫不猶豫地對動物國王說：“需要56米籬笆”。動物國王高興極了，又帶我來到一塊田野，它指了一指，我便明白了它的意思，這是一個長方形，量了一下，寬是6米，長14米，然后用老師教的方法仔細一算：6+14=20，20×2=40。接著我對國王說：“一共40米�！眹跻宦牐α似饋�，說道：“不錯，不錯，你還真是聰明呀！其實這兩個題我們早就算出來了，不過用了兩個月的時間，你卻只用了幾分鐘，好吧，我就放了你�！�
就在此時，耳邊響起一陣鈴聲，我睜開眼睛才明白，剛剛的一切都是夢，那個鈴聲原來是鬧鐘提醒我該起床上學(xué)了。我一邊穿衣服一邊想：數(shù)學(xué)課上學(xué)的知識怎么在夢里都派上用場，真是有趣呀！
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
我心中的理想就是當(dāng)一名偉大的數(shù)學(xué)家。
對于那些對數(shù)學(xué)一竅不通的同學(xué)，數(shù)字和符號如星星在他們頭上直轉(zhuǎn)；而對于我們這些對數(shù)學(xué)易如反掌的同學(xué)，那些數(shù)字和符號尤如我們的助推器，讓我們在學(xué)習(xí)跑道上跑得更快。我的爸爸很喜歡數(shù)學(xué)，可能是因為遺傳，我也很愛數(shù)學(xué)。爸爸在我睡覺前，總跟我講關(guān)于數(shù)學(xué)家的故事：比如中國的祖沖之、華羅庚、陳景潤等，比如外國的牛頓、高斯等。因為這些數(shù)學(xué)家的事跡很偉大，所以我的理想就是當(dāng)一名偉大的數(shù)學(xué)家。
在生活中的數(shù)學(xué)考試上，我經(jīng)常考100分；學(xué)校的.數(shù)學(xué)競賽中，我經(jīng)常獲得好的名次；老師出的思考題，我?guī)追昼娋妥鐾炅耍�給諸多同學(xué)參考。有一次，老師出了一道題。許多同學(xué)都在苦思冥想。哪怕有幾個同學(xué)給老師看，也都是充滿自信地上去，垂頭喪氣地下來了，而我卻一點思緒都沒有。
突然，被卡住了的腦袋又轉(zhuǎn)了起來，我“唰唰唰”幾下，就寫出來了。上去給老師一看，哦耶！回答正確，我心里既激動又興奮，激動的是我終于把如此難的題目給解了出來；興奮的是我是班里第一個做出來的。有一天，我“來”到了夢境里。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年4月26日。咦！今天我應(yīng)該過30歲生日，可我才十歲呀！咦！我怎么在一個研究室里。原來，我已經(jīng)當(dāng)上了一名數(shù)學(xué)家，今天成功發(fā)現(xiàn)了四維及五維空間，將舉行十分隆重的慶功會，連現(xiàn)任主席和總理也要來會見我，還要舉行全宇宙衛(wèi)星直播的發(fā)言。我十分激動，怎么也料不到有這一次機會，very well ！
理想是一面旗幟，指引你人生的方向；理想是一艘大船，帶領(lǐng)你去更遠的地方；理想是一架宇宙飛船，帶領(lǐng)你去發(fā)現(xiàn)更深的秘密。記住，人無志不立！
數(shù)學(xué)作文600字 篇4
今天，我讀了《高斯發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)原理》這篇文章。文章講了，高斯出生在一個貧窮的家庭，在他還不會講話的時就自己計算。三歲那年的一個晚上，他看著父親算工錢時，還糾正了父親計算的錯誤。
教高斯數(shù)學(xué)的.老師是一個從城里來的人，覺得自己在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書真是大材小用。這一天數(shù)學(xué)教師正好情緒低落，讓同學(xué)們做作業(yè)。同學(xué)們看到老師抑郁的臉孔，心里害怕起來，于是就認真的作業(yè)。還不到半小時，高斯就把作業(yè)做完了，送給老師檢查。
老師頭也不抬地說："錯的！"高斯非說自己的是對的。老師接過來一看，高斯的計算不僅正確，而且他還發(fā)現(xiàn)了計算簡便快捷的數(shù)學(xué)原理。
跟高斯比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時，我很少換一種方法去思考，而總是直接問家長或老師。
在數(shù)學(xué)家庭作業(yè)中，我有一題不會做，可是我想都沒想，就說我不會做，就去問媽媽。媽媽耐心地給我講解，可是我只是聽懂寫了上去，卻沒有換一個角度去思考問題。我現(xiàn)在覺得很慚愧。
我想："如果，我只是聽懂了，就寫了上去，但卻沒有深入的去分析，去理解、去思考這道題。雖然，這道題改下來是正確的，但如果是僅僅是這樣的話，過了些日子可能就忘記了解題的方法。如果認真地分析思考了，肯定是不會忘記的。
通過讀高斯的故事，我深深地體會到勤思考、善觀察、多角度的去思考問題的重要性。現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的時候，只會照葫蘆畫瓢，不能領(lǐng)會其中的奧妙，不能舉一反三，不能靈活運用最簡單的方法。高斯卻給了我們一個非常好的榜樣。
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