[精華]成長(zhǎng)的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
前不久，我在我家的附近草坪上捉蝴蝶，另一個(gè)小男孩在草坪上踢足球。突然，只聽“咚”的一聲,我的目光被那個(gè)“飛球”吸引過去。足球擊中了鄰居姜奶奶家的窗戶，玻璃被震壞了。小男孩知道闖禍了。球也不要了，撒腿就跑。
姜奶奶聽到球砸在玻璃窗上的響聲，從屋里走了出來，從地上撿起那個(gè)足球，怒氣沖沖地向我走過來，姜奶奶不問來龍去脈，便對(duì)我大聲地喝道：“你看看，把我家的玻璃都弄壞了，不聽話的孩子，真是的！”
我覺得非常委屈，漲紅了臉，對(duì)她小聲地說：“姜奶奶，不是我干的……”我的話還沒說完，姜奶奶根本不聽我的解釋，又對(duì)我吼了起來：“這里就你一個(gè)人，你還狡賴！現(xiàn)在的孩子真不誠(chéng)實(shí)!”我心里難過極了，急得快要哭出來了。但我強(qiáng)忍著淚水，心里想：本來就不是我干的，姜奶奶怎么不認(rèn)青紅皂白白就冤枉好人啊!我真倒霉。
我飛快地跑到自己的家門口，悄悄地開門進(jìn)屋。媽媽因?yàn)樯弦拱嗾谒X，今晚還要到醫(yī)院去值班。爸爸到南京開會(huì)去了，還要兩天才能回來。我滿肚子的委屈向誰訴說呀？強(qiáng)忍著的.淚水再也忍不住了，嘩嘩地留了下來。我走到客廳的電話機(jī)旁，撥通了爸爸的手機(jī)號(hào)碼。
電話通了，爸爸聽了我?guī)е耷坏摹皡R報(bào)”后，慢慢地說：“玉頡啊，一個(gè)人在成長(zhǎng)路上都會(huì)遇到煩惱，憂傷，委屈的事，這是誰也避免不了的。”爸爸頓了頓，又說：“一個(gè)人從小受點(diǎn)兒委屈，對(duì)成長(zhǎng)有利，只要自己?jiǎn)栃臒o愧就好！”
當(dāng)晚我躺在床上，還在琢磨著爸爸的話：“一個(gè)人從小受點(diǎn)兒委屈，對(duì)成長(zhǎng)有利”這是為什么呢？我似懂非懂，還是等爸爸從南京回來，再向他請(qǐng)教吧。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我的成長(zhǎng)記得那是一個(gè)八月份的下午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。我和弟弟像往常一樣，向姥爺要錢買冰棍吃�？衫褷攨s搖搖頭，說：“不要錢了，小店門口寫著：誰的大字寫得好，就獎(jiǎng)?wù)l一根冰棍。”“哦耶”我和弟弟歡呼起來。不一會(huì)兒，我和弟弟便卷好作品，風(fēng)風(fēng)火火地來到小店。“阿姨，你說我的大字寫得好不好呀？”弟弟著急地問。老板娘看了看，熬有介事地說：“嗯，看在你年齡這么小，字寫得也不錯(cuò)，就獎(jiǎng)你一根冰棍。”“太好了！”說著，弟弟便連蹦帶跳地回到了家。我一連寫了三張作品，老板娘看了，說：“這樣的作品也想得到獎(jiǎng)勵(lì)？”我便拿起作品，紅著臉，灰溜溜地回到了家。姥爺看了我的.作品，說：“你的書法犯了大忌—心急。”我聽了姥爺?shù)脑�，靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真的寫了起來。我在廢紙上試了試墨色，一筆一畫地寫著。終于寫完了最后一個(gè)字，我看著剛寫好的作品，滿意地笑了�！斑�不快去領(lǐng)冰棍！”弟弟的話提醒了我，我猶如大夢(mèng)初醒，拿著作品，像一只剛逃出籠子的小鳥，沖向小賣店。這時(shí)，姥姥剛從外面回來，我們一不小心撞在了她身上。姥姥看到我們這猴急樣，問：“這么著急，你倆要去哪呀？”“去換冰棍呀，姥姥，你說這是不是天上掉餡餅呀？”弟弟問�！鞍Γ鞘悄憷褷斕崆鞍彦X給交了�！薄鞍�，姥爺是在騙我們呀！”原來，姥爺為了讓我們寫好書法，才想出這妙計(jì)，真是用心良苦��！
成長(zhǎng)的作文 篇3
書是那么美麗！從片片甲骨文到冊(cè)冊(cè)書簡(jiǎn)，再到現(xiàn)代的書籍，書和我們?nèi)祟惖木癯砷L(zhǎng)相依相伴！書，是那么神奇！它是良藥，古人劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！彼敲姘�，高爾基曾說：“我趴在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上！”書還是一艘小船，帶著我們遨游知識(shí)的海洋！
我從小就和書結(jié)下了不解之緣，剛記事時(shí)開始讀的《母雞咕咕和她的蛋》那本書到現(xiàn)在我還留著呢！那是一本立體繪本。講的是一只母雞下了個(gè)寶貝蛋，可是有一天她找不到那只蛋了！她在尋找過程中遇到了烏龜?shù)啊ⅧB蛋、鵪鶉蛋……可是沒找到寶貝雞蛋！最終在其它動(dòng)物的幫助下，她終于找到了那棵藏在枕頭下的寶貝蛋！這個(gè)故事的繪畫和情節(jié)深深地吸引了我。我第一次知道了我對(duì)媽媽有多么重要，而且還走上了和書結(jié)緣的道路。
大概三歲的時(shí)候吧，媽媽開始給我訂《幼兒畫報(bào)》。那是一本相當(dāng)好看的畫報(bào)，每月一期。每當(dāng)媽媽手里晃著幼兒畫報(bào)時(shí)，我就非常高興。每天晚上躺在床上，媽媽都給我讀一篇，然后美滋滋地睡著了。
我漸漸地長(zhǎng)大了，那些小畫書上的故事我已經(jīng)不滿意了，開始走向更加寬廣的世界。開始看起了《格林童話》一類的書，我用小手指拼拼音，吃力地讀著。但是我卻無比興奮，每當(dāng)讀完一個(gè)故事，我就給媽媽講好多遍，還會(huì)向其他親人好好炫耀一番！
慢慢地，我認(rèn)識(shí)的字越來越多了，故事理解的也越來越深刻了，我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。當(dāng)主人公遇到高興的.事情時(shí)，我會(huì)為他歡呼，當(dāng)他遇到不幸時(shí)，我也會(huì)為他輕輕地抹眼淚。我讀的書越來越多，思維也越來越開闊了。上課時(shí)我積極發(fā)言，因此經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都投來羨慕的眼神。讀書使我寫的作文也不錯(cuò)，還常常被同學(xué)推薦，老師表?yè)P(yáng)呢！
書，是伴我成長(zhǎng)的好伙伴。歲月不停地走，文字的魅力永存。最是書香能至遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華，讀書，讓人從容顏到心理變得無限美麗。書香將飄滿我的人生！
成長(zhǎng)的作文 篇4
是媽媽，她在我成長(zhǎng)的道路上點(diǎn)燃了最明亮的一盞燈，正是這一盞燈讓我不再害怕不再孤獨(dú)。
記得我5歲的時(shí)候，我看到班里面有好多同學(xué)都會(huì)騎自行車了，我卻不會(huì)，所以我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車，于是我給媽媽說：“媽媽，別的同學(xué)都學(xué)會(huì)騎自行車了，我卻不會(huì)，你教教我吧!”媽媽 說：“如果想學(xué)好自行車，需要吃好多苦!”我不耐煩的說：“我就是要學(xué)嗎!”媽媽看我這樣只好答應(yīng)了。
媽媽把車子搬下來，媽媽說：“你先抓住車把坐在車座上，再把腳一起放到踏板上�！眿寢寗傉f完，我就把兩個(gè)腳一起放到踏板上，誰知?jiǎng)偡派先ゾ退ち艘粋�(gè)“狗啃泥”。媽媽說：“你怎么給小蝌 蚪找媽媽一樣，不把別人的話聽完就做，最后吃虧的還不是自己!”我氣乎乎的站起來拍了拍身上的土，又重新坐到了車子上，媽媽接著說：“一個(gè)腳踩在踏板上，另一只腳放在地下蹬兩下再放上去， 放上去以后就可以圓圈蹬了，不要害怕，其實(shí)騎的越快就越穩(wěn)�！庇谑俏野捶椒ㄈプ�，可是不一會(huì)兒就又摔了下來，我氣的真想哭，可是過了一會(huì)兒，有一雙溫暖的手把我扶了起來，又輕輕的'撫摸著我 的傷口，我抬頭一看原來是媽媽，于是我撲到媽媽的懷里大哭起來。媽媽安慰我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨那兒來的彩虹，這一次媽媽扶著你騎慢點(diǎn)，好不好�！蔽抑缓命c(diǎn)了點(diǎn)頭。這一次我按媽媽說的去做慢慢 的往前騎，可是車子好像一個(gè)不聽話的孩子，一會(huì)兒晃到這，一會(huì)兒晃到那，晃得我騎都騎不穩(wěn)了，過一會(huì)兒我又摔了下來，一想起媽媽的話，我又重新爬起來。又費(fèi)了幾番周折我終于學(xué)會(huì)了，我在操 場(chǎng)上騎了一圈又一圈，別提有多高興了，不時(shí)嘴里面還在喊著：“飛嘍，飛嘍，飛嘍”過了一會(huì)兒我騎到媽媽身邊，媽媽給我伸出了大拇指。
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)10歲了，想起來這件事，我不禁心中說：“媽媽，是你在我成長(zhǎng)的道路上給了我勇氣和力量，媽媽，我愛你!”
成長(zhǎng)的作文 篇5
在我成長(zhǎng)的路經(jīng)歷了許多事情，有一件事深深地印在了我的心里，使我終身難忘。
我上學(xué)前班時(shí)五歲，我的親身父親對(duì)我管教嚴(yán)格，吃飯前不洗手不能吃飯，作業(yè)沒做完不許我睡覺，甚至因?yàn)槲铱措娨暰昧硕虻梦彝壬弦粔K青一塊紫的。因此，當(dāng)幼兒園老師知道這件事時(shí)，非常心疼，她對(duì)我格外照顧，就像對(duì)自己的孩子一樣。
一天，我正在教室外和小朋友們玩著游戲。這時(shí)，爸爸來了，他把我接到一個(gè)飯店里，點(diǎn)了幾個(gè)我愛吃的菜，然后嚴(yán)肅的`問我：“我要和你媽媽離婚，你跟誰生活？”我聽了之后，便哇“哇”的一聲哭了起來，喊著：“我不想你們分開。”爸爸見我哭了，一下子慌了，連忙說：“好了，好了，我們不分開就行了�！�
回到幼兒園，老師見我臉上還掛著淚珠，便問我怎么了，于是，我就把事情的經(jīng)過一五一十地講給老師聽。老師聽了我的講述，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你的爸爸和媽媽之間已經(jīng)沒有了感情，這樣強(qiáng)求，一家人是不會(huì)幸福的。那他們?cè)谝黄鹩钟惺裁匆饬x呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了老師在說什么了。于是，我同意他們離婚。
原來，并不是只有親人才會(huì)關(guān)心我啊！老師的關(guān)心與話語(yǔ)使我終身難忘。
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