我們班的小饞貓作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我們班的小饞貓作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的小饞貓作文1

　　我們班有個非常非常大的“饞貓”，他衣著新潮，喜歡穿藍色的衣服，他眼睛小小的，像小石子一樣，鼻子不平平的，嘴巴大大的，身體肥肥的`，天生一副饞像。

　　一天早上，我買了一袋非常好吃的奧利奧餅干，不料被“小饞貓”盯上了，我他不肯挪開腳，眼睛盯著我剛買來的餅干，然后又盯著我，那目光里有一絲渴望、一絲乞求，那目光像千斤巨石壓著我、又像利劍刺入我的心臟，讓我難受，那目光好像在說：“快給我吃幾塊餅干，不然我把你吃了”。

　　我不得不給他幾塊，他拿著餅干，蹦蹦跳跳，高興的不得了，瞧他的眉毛揚了起來，笑得像月牙一樣，眼睛都笑成了一條縫，連嘴巴都笑的合不攏了，他的臉上露出了深深酒窩，笑得比春天的陽光還燦爛。真是樂極生悲啊，不料就因為蹦蹦跳跳而把餅干掉在了地上。他傻眼了，頓時呆若木雞，他眉頭緊鎖，眼睛半睜半閉暗淡無光，嘴抿得緊緊的，繃著臉，極其傷心。

　　就在這時上課鈴響了，他竟把餅干從地上撿起來往身上一擦，就塞進嘴里吞了下去。

　　天��！這個“小饞貓”是誰呢？他就是我們班的翁瑞澤。

我們班的小饞貓作文2

　　下課了，張桐宇拿著一元錢去小賣部買辣條。他拿著辣條，用手撕開，坐在椅子上，蹺著二郎腿，津津有味地吃著辣條，還邊吃邊說：“真好吃，真好吃！”

　　一股香味引來了宋澤航，宋澤航在旁邊兩眼發(fā)光地看著張桐宇，口水都要掉地上了。他好聲好氣地說：“張桐宇，你就給我吃點辣條吧？”張桐宇連退三步，說了三個同樣的單詞“no，no，no！”

　　宋澤航見沒討到辣條，又發(fā)起了進攻：“張桐宇，如果你還不給我吃的話，下次我?guī)уX來買辣條，也不給你吃。如果你給我吃，以后你有困難我會幫助你的�！�

　　張桐宇終于從辣條袋里拿了一根又細又短的辣條，遞給了宋澤航，宋澤航拿到辣條馬上就塞到了嘴里，吃完還舔了舔手指，仿佛嘗到了人間的美味。

　　宋澤航心里盤算著還要吃，又去找張桐宇要辣條。張桐宇無奈地說：“你自己拿一點吧。”還囑咐他說：“下次你買辣條也要給我吃哦�！�

　　最后一點一點地分完了辣條，正準備丟掉的`時候。萬里傲快速地從張桐宇手里搶過辣條袋，翻過來，把里面的辣條舔了個精光。

　　老師和站在旁邊的同學(xué)“哈哈哈”地大笑起來，包括我，肚子都笑疼了。我見到很多“饞貓”，可沒見到這么“饞貓”的。

我們班的小饞貓作文3

　　我有一個朋友——曾嘉駿，他每天中午吃飯時，總會向別人要吃的。如果裝菜的鍋子里還有剩余飯菜，他便會以百米賽跑的速度朝菜鍋跑去。有時為了得到雞腿和香腸，他愿意幫你做一個星期的值日工作。

　　這不，今天中午，他的.“小饞貓”病又犯了。今天中午吃的是魚丸子。這可是他最愛吃的食物了。瞧！剛輪到他拿飯，他便開始四處搜索起來。不一會，他的目光落到了我的身上。只聽他說：“喂！你不是不吃魚丸子嗎？那就別浪費了，給我好不好？”我沒有回答，他問了一遍又一遍，終于，我有點不耐煩了，說：“哼！就不給你！你能拿我怎么樣？”這下他就像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地走回了自己的位置。

　　他回到座位后，老師說鍋里還有最后一顆魚丸子。一聽這話，他活躍起來了，雙腳早就踏在了過道上，雙手拿著菜盤，眼睛狠狠地盯著鍋里的魚丸子，心里仿佛在說：哼！最后的魚丸子是我的啦！說到這，他不禁流下了口水。

　　但是天有不測風(fēng)云，老師朝他笑了笑，便走到另一位同學(xué)說：“今天表現(xiàn)得很好，給你一顆魚丸子！”老師早就看出來他的心思，現(xiàn)在他只有流口水的份了。

　　過了一會，老師出去了。他以百米賽跑的速度跑了上去，我不明白，上面已經(jīng)沒有菜了，他還上去干啥？�。≡瓉礤伬镞�有美味的肉汁呢！看著吃得津津有味的他，我用手遮著嘴巴，情不自禁地笑了……

　　你看，他雖然沒搶到美味的魚丸子，但是連最后的汁也不放過，這個“小饞貓”！想到這，我又不禁笑了。

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