- 相關(guān)推薦
同學(xué)錄作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)錄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)錄作文1
“當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨(dú)，失望，彷徨，殘忍，上帝打開(kāi)了那扇窗，叫做成長(zhǎng)的大門�！�
——郭敬明《小時(shí)代》
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流年似水，年華易逝。偶然間，看到了兩年前的同學(xué)錄，那似乎是青春的象征，也是青春的結(jié)束，是一本充滿塵土的`紀(jì)念冊(cè)。
那些富有跳動(dòng)性的文字，讓我笑著笑著卻已淚流滿面。同學(xué)之間，那種單純的友誼讓人心碎，或許以后，這種不帶有功利性、物質(zhì)性的友誼很少再有，所以我想格外珍惜。
那些回憶過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文字，字字觸到我心里。有些時(shí)候，我們或許會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而淡了情意，少了聯(lián)系，然而，彼此見(jiàn)了還是一樣的熟悉到想要擁抱。
有時(shí)我們會(huì)想努力抓住那份友誼，卻發(fā)覺(jué)已越來(lái)越遠(yuǎn)。不是我們變了，而是時(shí)間久了，再也不會(huì)有以前那種形影不離的日子。有時(shí)不是不想聯(lián)系，而是我不知道自己還重不重要。說(shuō)好的經(jīng)常聯(lián)系，也不過(guò)成了一句寒暄。
其實(shí)后來(lái)的我們，都沒(méi)有再聯(lián)系，我不知道你過(guò)得怎樣，就算偶爾想起也只是用以前的記憶填補(bǔ)。我能做的是，再怎么想念都不去打擾，因?yàn)槟阒皇沁^(guò)去并不是唯一。我不主動(dòng)找你，不是因?yàn)槟悴恢匾俏也恢牢抑夭恢匾?/p>
青春是一本紀(jì)念冊(cè)，同學(xué)錄是青春的見(jiàn)證，那些文字是對(duì)過(guò)去的記憶�，F(xiàn)在的我們是一群被青春遺忘的棄子，努力想抓住青春最后的尾巴，努力想“青春無(wú)悔”，卻慢慢發(fā)現(xiàn)，時(shí)間太快，我們都在慢慢變老了。
愿每個(gè)人的青春都是無(wú)悔而燦爛的，我只想在青春的最后時(shí)光里，過(guò)得安靜而平淡，陽(yáng)光而溫暖。人生不過(guò)幾十載，莫讓自己太累太苦...
同學(xué)錄作文2
不知怎么搞得，我們班最近流行起了同學(xué)錄，不可思議。我們才上五年級(jí)呀！我湊熱鬧，也買了本同學(xué)錄。
在班里，我一向是潮流的領(lǐng)跑者。我干什么，他們總是跟我學(xué)。我總是喜歡跟別人與眾不同，當(dāng)然，也要在對(duì)的情況下。所以，別人買小的，我就買大的。最近我喜歡動(dòng)畫片里的小櫻，因此，我的.同學(xué)錄自然就是小櫻的了！
我這學(xué)期轉(zhuǎn)班了，所以我還是讓一班的人來(lái)寫吧。我跑到一班，給我的好朋友發(fā)同學(xué)錄，卻沒(méi)想到，先被最好的朋友來(lái)了一個(gè)擁抱，我馬上就要喘不過(guò)來(lái)氣了。
我看到同學(xué)錄上有老師留言，心想：讓數(shù)學(xué)老師幫我填。班里還沒(méi)有人敢找老師填同學(xué)錄呢。如果我去找老師填，我不就成了開(kāi)創(chuàng)者了！想到這里，我就跑到辦公室里 ，讓數(shù)學(xué)老師幫我填一張。數(shù)學(xué)老師很高興的接受了。還幽默的說(shuō)：“我要好好的想想。”在老師里面，我最喜歡數(shù)學(xué)老師了，原因吧，我也不知道！
第二節(jié)下課，李楚喬把那些人寫的給我看。我心想：那些人那么幽默，誰(shuí)知到會(huì)些什么？翻開(kāi)一看，輔導(dǎo)員和校長(zhǎng)寫個(gè)“你知道”；好友留言那寫的，不想是寫字，像是畫畫。比如說(shuō)：祝你步步高升，她“祝你”寫完以后，畫了個(gè)樓梯，樓梯上面寫了個(gè)“步步高升”，還有畫笑臉的，等等……
這是同學(xué)寫的，還有老師寫的。不過(guò)老師寫的可真長(zhǎng)呀！那一張字都快寫不下了。我還讓老師當(dāng)我的好朋友，在好友檔案里也寫了呢！我一看，下一跳。老師的愛(ài)好那么多，而且感覺(jué)她不像她，好像變了一個(gè)人似的，真不可思議！
每當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)錄的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)我并不孤單，我還有朋友。就因?yàn)槔锩娑嗔艘恍┳�，讓它變成了我的無(wú)價(jià)之寶。
同學(xué)錄作文3
“丁零零……”終于打了下課鈴，不知又是誰(shuí)，給我遞來(lái)一張紙，說(shuō)：“徐可欣，幫我填一下吧�！蔽乙豢�，又是同學(xué)錄，這已經(jīng)是我今天填的第十七份了！我的手都寫酸了，只能按摩幾下繼續(xù)寫。
最近，我們班掀起了一陣“同學(xué)錄”風(fēng)潮。一到下課，同學(xué)們便拿著厚厚一沓紙，到處派發(fā)，等待回收。這不，我也跟潮買了一本，短短幾天就“滿載而歸”，翻看著寫滿祝福的同學(xué)錄，心里不禁暗暗贊嘆同學(xué)們都太有才了，今天，我要給他們“評(píng)獎(jiǎng)”。
“最具文藝氣息獎(jiǎng)”王雪萌，她在“喜歡的明星”一欄寫下了“每個(gè)人都是生活中的`明星”，這句話飽含深意，深得“民”心；“最賞心悅目獎(jiǎng)”楊天熠，他的字跡娟秀工整，整個(gè)頁(yè)面讓人看了賞心悅目；“最萌獎(jiǎng)”冉瑞潔，字里行間透出的萌態(tài)，讓人不禁回憶起低年級(jí)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光；“最實(shí)用獎(jiǎng)”鐘紫陌，她給我的悄悄話，則正是我心中最想要的“祝你減肥成功”。這句話真是太實(shí)在了，也只有好朋友，才會(huì)說(shuō)這么貼心的話。
透過(guò)這些獎(jiǎng)項(xiàng)，可以看出同學(xué)們都把一份真心寫進(jìn)了同學(xué)錄，六年的朝夕相處，有歡聲笑語(yǔ)，也有爭(zhēng)吵打鬧，我們的感情在不知不覺(jué)中日益深厚。大家忙碌的這些日子，實(shí)際上是想在自己的人生中，永遠(yuǎn)留下這段美好的回憶。
同學(xué)錄，錄下了友情的真諦；同學(xué)錄，錄下了一串串成長(zhǎng)的腳印；同學(xué)錄，錄下了我們難忘的校園生活。
同學(xué)錄作文4
臨別的前一天，
你送我一張簡(jiǎn)樸的卡片，
好似我們?nèi)缢挠亚榘銤嵃住?/p>
你說(shuō)，
要讓我們?yōu)閷?duì)方，
留下一段恬美的回憶！
于是，
遐想橫飛：
生活使我們天各一方，
多年以后，
這小小的卡片，
是否能使我們天涯海角異地相逢，
再次勾起我們心中那份恬淡的回憶；
我們是否還會(huì)像分別時(shí)一樣淚流滿面；
是否還會(huì)像從前歡樂(lè)時(shí)一樣，
把酒歡歌侃侃而談。
卡片如風(fēng)般在你我的心頭削過(guò)，
也在你我的淚水中搖曳。
六載深情我默默割舍，
三個(gè)春秋我也含淚告別。
一次次的分別使我成長(zhǎng)，
使我學(xué)會(huì)去追求自己的.夢(mèng)想。
友情固然可貴，
校園曾經(jīng)很美，
可嘆無(wú)法留戀一生。
也許多年以后我們相遇，
依舊談笑風(fēng)生，
看庭前花開(kāi)花落，
看天空云卷云舒。
或許無(wú)人提及昔日的淚水，
或許會(huì)共同訴說(shuō)明日的輝煌。
昨天的淚水，
早已被自私的我們珍藏在心匣里了
明天的陽(yáng)光，
是我們共有的燦爛輝煌。
當(dāng)我們拿出昔日的卡片，
它早已畫滿了我們彼此無(wú)盡的思念
也早已失去了當(dāng)初的潔白。
泛黃的色調(diào)中透著一絲蒼勁，
卷起的灰塵中彰顯著悠久；
宣示著我們的友情長(zhǎng)翠不衰，
暗示著我們的友情愈久彌香。
朋友，再見(jiàn)！
小小的紙片，
記錄的，
不僅僅是文字相遇的姻緣，
更是你我彼此心的牽念�。。�
同學(xué)錄作文5
打開(kāi)抽屜，找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學(xué)錄，打開(kāi)同學(xué)錄，一頁(yè)頁(yè)留言印入我的眼簾。
同學(xué)錄的第一頁(yè)是我?jiàn)A的畢業(yè)照，照片上印著昔日的學(xué)校和師生。照片上的'笑容是那么親切。現(xiàn)在不知道他們是什么樣子了。
第二頁(yè)是同學(xué)們的簽名，雖然看起來(lái)字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。
后面就是同學(xué)們的留言了！哈哈！現(xiàn)在看看仍然忍俊不禁：
愿你長(zhǎng)大后成為一個(gè)研究生，天天做寶馬，找個(gè)十全十美的保姆，天天泡溫泉。
看完后我笑得不行，當(dāng)研究生還說(shuō)得過(guò)去，可這做寶馬，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)(PS：做=坐)，沒(méi)事找個(gè)保姆，天天泡溫泉？不過(guò)也正常，小學(xué)畢竟沒(méi)什么壓力，這些愿望也很正常。
自從你坐到我后面位置上以后(言語(yǔ)有點(diǎn)不通。)我有三個(gè)字一直想對(duì)你說(shuō)，我說(shuō)什么來(lái)著？突然間忘記了。哦！我想起來(lái)了，那就是我愧疚極了(3個(gè)字？算術(shù)不及格，可憐的孩子，阿門。)因?yàn)槟惆醽?lái)以后，我?guī)缀趺刻於家獑?wèn)你問(wèn)題，就是你，把我的成績(jī)弄得這么差。
哈哈！想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。
小學(xué)的時(shí)光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，制作黑板報(bào)總之，我好懷戀小學(xué)的生活(雖然我原來(lái)在小學(xué)天天盼望上中學(xué))�？蛇@，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見(jiàn)小學(xué)同學(xué)，是他們招呼我，否則我還認(rèn)不出�，F(xiàn)在走在大街上，可能離同學(xué)僅僅只有幾尺，可能都認(rèn)不出來(lái)了，只有讓過(guò)去的美好成為追憶。
遺失的同學(xué)，我只能在遺失的同學(xué)錄里找到你們了。
同學(xué)錄作文6
這是一本同學(xué)錄。
當(dāng)我翻開(kāi)我小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄，看看那些充滿天真純潔的字樣，勾起了我對(duì)以前日子的想往。想想那時(shí)，天真可愛(ài)的我們，一起玩耍，一起吃飯，一起被老師批評(píng)�？墒�，回憶終究是過(guò)去，永遠(yuǎn)也回不去了。
而現(xiàn)在，緊張的學(xué)習(xí)，不良的社會(huì)風(fēng)氣籠罩著我們。
而我，卻感到一絲絲惋惜，一切的從前都與現(xiàn)在成了明顯的對(duì)比，天真不再天真，純潔不再純潔，然而，這些都是讓我們始料未及的。
有一些人難免不落入“圈套”當(dāng)中，抽煙喝酒。為什么每當(dāng)我回憶起過(guò)去時(shí)，心中難免會(huì)泛起一絲酸楚。
學(xué)習(xí)，也讓我們?cè)鎏砹藥追謮毫Γ瑥亩乖S許多多的“壓力山大派”幾乎接近了崩潰的邊緣。
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：“每當(dāng)我看著試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)，雖然高，但似乎都會(huì)覺(jué)得有一絲吃力，當(dāng)喜悅覆蓋我的臉龐的時(shí)候，可誰(shuí)知道我背后的悲傷和一絲心酸”。這句話使我受益匪淺。
當(dāng)有人淪落了或者成功了，我都會(huì)覺(jué)得他早已失去了當(dāng)年活潑天真的他。
在夕陽(yáng)下的.操場(chǎng)，我見(jiàn)過(guò)你，純真稚嫩的瞳眸蒙上淡淡輕愁；在激烈拼搏的考場(chǎng)，我聽(tīng)過(guò)你，不堪重負(fù)的身軀發(fā)出嘆息和惆悵�；厥鬃蛉盏乃查g，我知道你，一次次落寞的傷心與失望。
這只是一本同學(xué)錄，但卻勾起了我的回憶，和幾絲痛人的酸楚。
同學(xué)錄作文7
推開(kāi)記憶的那扇門，以往的記憶涌上心來(lái)。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，最懷念的就是以前朝夕相處的同學(xué)了吧！以前，感覺(jué)同學(xué)們都非常調(diào)皮和煩人。還記得有一次，在體育課上，他們那些男生啊，就知道打籃球，天知道他們是在耍帥，還是打籃球？女生們閑著沒(méi)事干，都會(huì)在一旁看著，或東張西望。男生們時(shí)不時(shí)會(huì)把球打飛，一些女生看著有趣，跑去把球撿起再拋給男生，可因球技不好，有時(shí)就是差點(diǎn)砸中男生的頭，一旁的女生都嘻嘻地笑起來(lái)。現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得以前的時(shí)光是多么美好。
以前的同學(xué)們還特別厲害，究竟是什么厲害呢？讓我們一起來(lái)揭曉答案吧！
考場(chǎng)上，傳紙條，是差生們必不可少的技能之一。考場(chǎng)上即使在老師監(jiān)視下那些差生可有辦法了，趁老師不注意，把紙條揉成一團(tuán)“飛”過(guò)去，或用腳踢過(guò)去。他們這樣都沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，我都有點(diǎn)佩服了。
下課后，作業(yè)不會(huì)寫，怎么辦？他們那些差生也有辦法，就是抄！差生互相抄，也不能對(duì)幾題，找優(yōu)生抄，不肯借，還有什么辦法呢？他們還有法子，就是找別班的人抄。他們這些辦法，也不知道哪學(xué)來(lái)的。正所謂：鬼計(jì)多端。他們還真是考試上的瞄一眼，作業(yè)不會(huì)抄著寫。老師可能要被他們氣死了。
即使同學(xué)們是這樣的，但同學(xué)之間的寒暄，讓人感到很親切。
不舒服，問(wèn)一下，“你沒(méi)事吧？”；受傷了，問(wèn)一下，“要不要去醫(yī)務(wù)室？”；受委屈了，安慰道，“別傷心，沒(méi)事的.。”這些話語(yǔ)雖簡(jiǎn)短，雖平常，但都讓人覺(jué)得心里暖暖的。
現(xiàn)在，我用一本本子把我與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在這個(gè)本子上，在這個(gè)本子上還有同學(xué)們的簽名，以作紀(jì)念。
時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束，我多么想抓住時(shí)間的尾巴，讓它慢點(diǎn)跑。
同學(xué)錄作文8
今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現(xiàn)了一本小本子，看起來(lái)已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛(ài)的一張臉��！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒(méi)想到那時(shí)的媽媽扎著羊角辮是那么可愛(ài)，那么天真。
我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始那些舊照片中的`人，我都不認(rèn)識(shí)。起初我以為是媽媽小時(shí)的表哥表妹之類的親戚，可我實(shí)在從照片中找不到媽媽親戚的影子。
我?guī)е欢亲拥囊蓡?wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了，那過(guò)那本本子，一雙神往的眼神注視著本子。這時(shí)，我感到廚房里靜極了。過(guò)了好一會(huì)兒，我實(shí)在沒(méi)耐性再等著媽媽那久久不答復(fù)的嘴，就說(shuō)道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好象從夢(mèng)中驚醒一樣，人顫了一下。然后，紅著臉，笑著說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面記有同學(xué)的祝愿和照片。雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著！”說(shuō)完，媽媽突然來(lái)了勁兒，說(shuō)愿意給我講那時(shí)的校園趣事。
我聽(tīng)了很久，媽媽也講了很久。在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽始終帶著生動(dòng)的情感和動(dòng)作，講得津津有味�？梢�(jiàn)媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活。當(dāng)我再打開(kāi)那本同學(xué)錄時(shí)，我細(xì)細(xì)品位了一番。我很向往媽媽那時(shí)的生活。又想了想自己的校園生活，覺(jué)得不如以前了。因?yàn)榇蠹叶疾粓F(tuán)結(jié)，動(dòng)不動(dòng)就鬧不平，像我這樣的還會(huì)出手，所以大家都很散。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，好好珍惜這來(lái)之不易的感情。
同學(xué)錄作文9
牛牛妹，姓牛名牛妹，號(hào)“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個(gè)小眼睛上掛著兩個(gè)明亮的小玻璃窗戶，留著一個(gè)好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶也就是讓每天走路看籃球書的習(xí)慣而光榮上崗的`。
“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，我們啥事都得聽(tīng)她的，可謂是一手遮天�。∥覀冋l(shuí)都不敢惹她，要不然�；鹈叭�，一雙小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過(guò)來(lái)，你就可以去見(jiàn)上帝了。
這可是有事實(shí)根據(jù)的！
某年某月的某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰(shuí)叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長(zhǎng)的老牛不可能坐視不理，一個(gè)后空翻便立到小廖后面，小廖的順風(fēng)耳早就已經(jīng)察覺(jué)到風(fēng)吹“牛”動(dòng)，一個(gè)漂亮的360度轉(zhuǎn)體跳躍，一下子來(lái)了一陣風(fēng)，是從老牛那邊吹來(lái)的，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見(jiàn)老牛吸足氣，然后：啊??啊??啊??啊??啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰(zhàn)斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場(chǎng)（老師辦公室），受表?yè)P(yáng)時(shí)還說(shuō)：姜還是老的辣！
別說(shuō)她執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，她的弟弟有一次沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，被扣了下來(lái)，她竟然不動(dòng)聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買紅領(lǐng)巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時(shí)候，“哥哥，你在干嗎？快來(lái)幫我弟弟戴紅領(lǐng)巾！”“好的！馬上就來(lái)！”
不得不服啊！
同學(xué)錄作文10
我叫彭樹(shù)晟，剛剛小學(xué)畢業(yè)，因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)有可能永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到那些同學(xué)們了，所以就有了同學(xué)錄。在我這本同學(xué)錄上，最有亮點(diǎn)的是我的同學(xué)給我的評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在來(lái)摘錄五條評(píng)語(yǔ)，給你們看——注：在評(píng)語(yǔ)后，還有我看評(píng)語(yǔ)的心情以及我的回復(fù)。
唐Q寫：你真行，一個(gè)大大大……白癡，當(dāng)然，除了數(shù)學(xué)你還行，其余都是大大大……白癡。我當(dāng)時(shí)一看，心中出現(xiàn)一鼓洶涌澎湃的`激流，有了想整她的感覺(jué)�？晌矣忠幌�，她是老師都想教的學(xué)生，是老師心中的模范學(xué)生……哎，算了，俗話說(shuō)得好，好男不跟女斗，就放過(guò)這個(gè)小丫頭片子。因此，當(dāng)時(shí)我勉強(qiáng)地發(fā)出笑聲�？蛇@一個(gè)小細(xì)節(jié)，卻被她發(fā)覺(jué)。她一把抓住我手中的同學(xué)錄，飛快地用筆寫上：還有大大大……笑癡。我不由得覺(jué)得她觀察力很強(qiáng)，因此寫上了“你觀察力好強(qiáng)呀！”的字樣。
詹YM寫：雖然你數(shù)學(xué)好，但是你也太驕傲了！我想起這位既是敵又是友的好朋友，便只能寫上“知道了�！边@幾個(gè)字。
劉X大姐寫道：呀！畢業(yè)了，可以大把大把地玩了。對(duì)了，祝你這個(gè)小弟考清華北大哈佛牛津！我笑了，對(duì)這位在班上“橫行霸道”的大姐，這個(gè)無(wú)風(fēng)不起浪的“母老虎”，我沒(méi)什么話寫。我只能“虛偽”地寫：也祝大姐加油。
唐Q小妹寫：彭樹(shù)晟，你成績(jī)優(yōu)秀，很認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，但是有一點(diǎn)兒不足，就是喜歡哭！我寫上：謝了，我一定會(huì)改正！
李F是班上的幽默之星，這塊評(píng)語(yǔ)板上可少不了她：你好，我祝你手好腳好學(xué)習(xí)好，上大學(xué)要清北哈牛加劍橋，可別考上“家里蹲”。我寫上：真好笑�。�
在六十幾條評(píng)語(yǔ)我就選用這五條上等的評(píng)語(yǔ)，這就是同學(xué)錄里的我。
同學(xué)錄作文11
伴隨著三個(gè)春夏秋冬，不知不覺(jué)中，就到了六年級(jí)畢業(yè)季了。同學(xué)們都紛紛買來(lái)同學(xué)錄，讓大家把自己的興趣愛(ài)好都填上，以留記念。
翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)同學(xué)錄，不同的字跡，不同的風(fēng)格，不同的特點(diǎn)全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來(lái)，盡量給同學(xué)留下好的'印象。
我們的童年在指尖擦過(guò)著，青春的腳步正在向我們走來(lái)。同學(xué)錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部承載著我們無(wú)數(shù)的幻想，全部記錄著我們兒時(shí)的純真與快樂(lè)。
曾記得，在我考試沒(méi)考好時(shí)，你們那句鼓勵(lì)；曾記得，在接力賽時(shí)我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無(wú)往時(shí)，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺(tái)表演時(shí)，你們的支持與加油……
這是只一本同學(xué)錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛(ài)與留戀。
我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)笑過(guò)，一起玩過(guò)鬧過(guò)，一起唱歌，一起學(xué)習(xí)，一起歡悅，一起悲傷。我們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過(guò)了整整三年的時(shí)光。
當(dāng)今天變成了昨天，當(dāng)樹(shù)葉又開(kāi)始飄零的時(shí)候，六（8）班的教室里可能又?jǐn)D滿了人，但坐著的卻不再是我們了。當(dāng)六一又一度過(guò)去，期末又要來(lái)臨的時(shí)候，我們的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，即將分別了。
同學(xué)，你們是否還記這些已逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？你們是否還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光呢？你們是還記得我們童年時(shí)候的單純與天真呢？
千萬(wàn)別等逝去了才知道珍惜，千萬(wàn)別等分別了才知道回憶。我們應(yīng)當(dāng)要好好珍惜最后在一起三個(gè)月的時(shí)光，讓童年變得更加有價(jià)值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。
當(dāng)今年勿忘我花又開(kāi)的時(shí)候，我希望你們也能勿忘我！
同學(xué)錄作文12
的確，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細(xì)微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。楊柳枯了，明年還會(huì)綠；桃花謝了，明年還會(huì)開(kāi)；但是歲月流逝了，還會(huì)回來(lái)嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫面......
同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著寫，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著：寫過(guò)后，我們不會(huì)見(jiàn)面了。他們?cè)谶@同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫上圓滿的記號(hào)，仿佛還在深情地喊：“再見(jiàn)了啊，我親愛(ài)的同學(xué)！”
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀(jì)念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫的自己的檔案�？粗煜さ淖�，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個(gè)調(diào)皮的孩子偏偏愛(ài)跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過(guò)去..
雖然，那些留言那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的`祝福當(dāng)中，字里行間，都無(wú)不流露出對(duì)我的依依不舍.無(wú)限眷戀...
關(guān)上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠(yuǎn)記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹(shù)林里，我們?nèi)嘣跇?shù)間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！
同學(xué)錄作文13
不需要任何的提醒，她們都會(huì)很自覺(jué)在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，抽出時(shí)間來(lái)讓全班同學(xué)留下深刻的筆跡，因?yàn)槟鞘亲詈玫幕貞洝?/p>
從胡里糊涂的寒假回校后，即將來(lái)臨的卻是那令人煩惱而又無(wú)奈的期初考試，也就只能從無(wú)可奈何之中度過(guò)這兩天�？纪暝嚕緛�(lái)就夠暈的我，這下更基本不醒人事了，甚至連自己現(xiàn)在是畢業(yè)生都忘了，心事卻還在那數(shù)著錢的寒假里。
正式上課了，讓我疑惑的不是在課本里，而是女生手中的用硬皮作封面的冊(cè)子，從外表上看去卻挺有紀(jì)念意義。下課了，一位女生走過(guò)來(lái)“啪”的一聲，把那本讓我疑惑的冊(cè)子放在了我的眼前，“寫!”“寫?寫什么啊?”“同學(xué)錄啊!”“你不是初一的時(shí)候就讓我寫了嗎?還寫?你煩不煩啊?”“拜托!這是畢業(yè)的啊”“你有沒(méi)搞錯(cuò)?畢業(yè)……”這時(shí)我才突然想起，現(xiàn)在居然是初中的最后一個(gè)學(xué)期，唉，居然連這么重要的'時(shí)候都忘記了。不止我們這屆畢業(yè)生才開(kāi)始流行在畢業(yè)前夕寫同學(xué)錄，所以從不陌生，然而這次卻是輪到了自己，心里有一種莫名感覺(jué)，想到將要與自己多年的同學(xué)在此分手，以后各奔前程，真有點(diǎn)舍不得，但又無(wú)法改變這個(gè)殘忍的必要的階段，就好象在刑場(chǎng)一般，無(wú)法逃脫……
就這樣“同學(xué)錄”的行動(dòng)展開(kāi)了，每個(gè)人都把自己的肺腑之言寫下了，寫的是那么動(dòng)人，那么的有感情，相信每個(gè)人在寫最后一個(gè)字的時(shí)候都曾心酸過(guò)。也打過(guò)友誼籃球賽，約著一起去照貼紙照……也許這是人生之中留下最美好，最記憶深刻的時(shí)光。讓我們一起擁有它，快樂(lè)的多過(guò)它吧!
同學(xué)錄作文14
知道我們班最近流行什么嗎？就是同學(xué)錄！我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，畢業(yè)后就不能常在一起了。
昨天下午，李日龍就風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到學(xué)校，從書包里拿出一本“同學(xué)錄”，就把里面的紙拿出來(lái)，開(kāi)始發(fā)。差不多每個(gè)人都有，我們也覺(jué)得挺好玩的.。第二天，就有1男二女也買了同學(xué)錄，一來(lái)學(xué)校就發(fā)，我們一下課就接到“傳單”，都在寫，寫完一個(gè)就交給他們，他們就像豐收一樣，歡歡樂(lè)樂(lè)地收。
我看到他們這個(gè)酷，我今天也去買，下午來(lái)到學(xué)校，就去旁邊的批發(fā)行買，剛好碰見(jiàn)陳鈺康，就一起去了。批發(fā)行的前幾家店的同學(xué)錄都不是很好，我們都不滿意，越看越著急，因?yàn)槲覀凂R上就要上課了啊！
逛來(lái)逛去，還是沒(méi)有個(gè)滿意的，眼看就還有幾分鐘要上課了，我們無(wú)耐，只有往回跑，但是上午我都跟同學(xué)們說(shuō)好了，如果我沒(méi)有給他們“傳單”，那多沒(méi)有面子啊！來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有上課，松了口氣，我來(lái)到文具店，問(wèn)店主有不有同學(xué)錄賣，還好這家店有，但是貨卻不好，我長(zhǎng)嘆一聲：“怎么就沒(méi)有好點(diǎn)的��？”
沒(méi)辦法，將就一下吧。我一商量加錢，才知道要8元！我身上有10元，但是以前我有本同學(xué)錄，才7元，比這個(gè)好N倍！我思來(lái)想去，還是買了。
我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在午讀，冷汗直流，好險(xiǎn)老師沒(méi)有問(wèn)原因，我才回到座位。
一下課，我就開(kāi)始發(fā)“傳單”，我們班59個(gè)人，我就開(kāi)始喊口號(hào)：“一人一張，用不落空！
同學(xué)錄作文15
同學(xué)錄，留下我們童年的笑語(yǔ)，留下我們童年的歡聲，留下我們童年的夢(mèng)想，留下我們美好的回憶……
最近的每天早晨，同學(xué)們一到學(xué)校，就紛紛忙碌起來(lái)，拿出自己精美的同學(xué)錄，讓大家留言——我們即將小學(xué)畢業(yè)了。大家正寫得熱鬧，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”只見(jiàn)同學(xué)們以飛快的速度奔向各自的座位，隨著一真悅耳的高跟鞋落地的聲音，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們屏住了呼吸，仿佛連針掉到地上都能聽(tīng)到，和剛才的喧鬧截然不同，因?yàn)榇蠹倚睦镉小肮怼毖剑?/p>
老師開(kāi)始上課了，大家這才把懸著的心放下來(lái)，真怕老師突擊檢查，發(fā)現(xiàn)我們的秘密行動(dòng)。好不容易才挨到了下課，老師還沒(méi)走大家不敢貿(mào)然行動(dòng)。終 于盼到 老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們又開(kāi)始了簽名留念行動(dòng)，整個(gè)教室鬧哄哄的，真的成了一鍋八寶粥，大家爭(zhēng)搶著十分鐘也能留下美好的祝愿�？墒呛鋈婚g又上課了，同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，恨不得課堂也寫同學(xué)錄才好呢，直到老師走進(jìn)教室，大家這才稀里嘩啦收起同學(xué)錄，各就各位。如果老師專門給我們兩節(jié)課寫同學(xué)錄多好啊，就不用這樣偷偷摸摸的了。
我們每天都在上演著相同的一幕，你給我一張，我給你一張，把我們這六年純真的`友誼濃縮在這一張張紙上，那真摯的話語(yǔ)傳遞著我們珍貴的友情。當(dāng)這次瘋狂同學(xué)錄暫告一段落時(shí)，我們也將各奔東西，也許真的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)分別了。如果有緣的話，我們將再見(jiàn)面。
離別在即了……
【同學(xué)錄作文】相關(guān)文章：
同學(xué)錄作文11-08
我的同學(xué)錄作文11-04
同學(xué)錄寄語(yǔ)10-24
同學(xué)錄作文精選15篇03-07
同學(xué)錄作文15篇12-01
同學(xué)錄作文(15篇)12-06
同學(xué)錄作文（精選20篇）04-18
同學(xué)錄的作文(8篇)01-08
同學(xué)錄作文14篇11-08
同學(xué)錄作文(14篇)11-08