植物的作文7篇（合集）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的植物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

植物的作文 篇1

　　柳兒、迎春、梔子、桂花、春蘭、梨花、百合、草莓、木槿、薄荷、橘兒、蓮花、小菊、水仙、玉蘭、藿香、苜�！�…你走在村莊里，叫著花木的名字，卻聽(tīng)見(jiàn)滿村的姑娘都在回答你。記住，我們這里的女孩兒，和大自然同名同姓。你隨便喊一棵花木的名字，就喊來(lái)一個(gè)溫柔的姑娘。

　　白菜，微胖的身材，歡喜的容顏，那么白凈、溫存、安分的樣子，像一群賢淑的小媳婦，安靜地坐在有些涼意的地上，令人心生憐惜。要不是她們已出嫁了，我真想“娶”一個(gè)抱回家。

　　我家的葫蘆藤兒，扛著幾個(gè)葫蘆越過(guò)院墻，掛在謝嬸家窗前；謝嬸家絲瓜藤兒，揣著幾個(gè)絲瓜翻過(guò)院墻，掛在我家后門前。在鄉(xiāng)下，植物也喜歡串門聊家常，還忘不了隨身帶點(diǎn)好吃的，請(qǐng)芳鄰嘗嘗鮮。

　　“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”，韭菜曾經(jīng)接待過(guò)詩(shī)人和他的詩(shī)。此時(shí)，它們?nèi)哉J(rèn)真抄錄著杜甫那首著名的五言詩(shī)，一字不差，默誦著一千多年前那個(gè)深情的夜晚。籬笆那邊，猶飄著詩(shī)人的青衫。這是父親的菜園。我不讀詩(shī)的父親，一年又一年精耕細(xì)作，他也在種植和延續(xù)著古國(guó)的詩(shī)史。

　　念小學(xué)二年級(jí)的鄰居家小女兒英英，坐在門前桃樹(shù)下讀一本連環(huán)畫，桃花落了她一身，她渾然不覺(jué)。她不知道她有多么好看，比那連環(huán)畫好看多了。我在溪邊讀了她許久。

　　被老家門前指甲花反復(fù)染過(guò)的姐姐的指甲，到老了，還保持著那種粉紅。哪里的水，再熱的水和再冷的水，都沖不掉故鄉(xiāng)的顏色。

　　紅薯藤很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一苗紅薯的藤，要是不限制，不及時(shí)割掉其狂枝野蔓，它可能延伸到十幾米之外。記得父親在世的時(shí)候，他地里的紅薯藤總是瘋長(zhǎng)到緊挨著的別人家的地里，有時(shí)人家的地里也種著紅薯，兩家的藤兒互相糾纏在一起，無(wú)法收拾，怕割錯(cuò)了，傷了人家的苗也毀了自家的藤，就只好隨它們相依相守苦纏苦戀。到了秋天，挖紅薯的時(shí)候，忠厚的父親，就送一些紅薯給那戶人家，算是賠禮道歉和補(bǔ)償，說(shuō)是自家的藤影響了人家的苗。過(guò)一段時(shí)間，那戶人家的主人卻笑瞇瞇地來(lái)到家里，送父親一籃粉條，是紅薯加工的，很好吃，分量大大超過(guò)了父親送去的，因?yàn)楦赣H送去的紅薯是加工不出這樣多的`粉條的。

　　兩家的藤在交換著地氣和露水，兩家的人在交換著厚道和情義。一種尋常的植物，生長(zhǎng)和傳承著的，不只是淀粉、糖分、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分，也傳承著大地的情懷，傳承著世代相傳的古樸民風(fēng)，傳承著農(nóng)耕文明的倫理道德。

　　我從城里回到老家，偶爾也在父親種的紅薯、土豆、芋頭、花生地里挖掘，鋤頭就那么輕輕刨挖了幾下，接著就常常刨出一串吃驚：呀，一大坨一大坨的寶貝，這么多這么多的好東西。想不到，在泥土的埋沒(méi)中，植物安靜地、不動(dòng)聲色地做著多么大的事情呀。

　　我的父親，以及一生勞作于田間地頭的鄉(xiāng)親們，很少或基本沒(méi)有被所謂命運(yùn)埋沒(méi)的牢騷，也從來(lái)沒(méi)發(fā)過(guò)所謂生不逢時(shí)之類的高雅嘆息，“種瓜得瓜，種豆得豆”，是他們從瓜棚和豆架上順手拈來(lái)的古老格言。有一次回老家，我與高中畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)正在苦悶的我的老同學(xué)長(zhǎng)安在田埂上散步，我勸慰長(zhǎng)安：別苦悶，埋沒(méi)是暫時(shí)的，總會(huì)有改變。正好被菜地里為土豆上肥培土的我的父親聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：娃娃苦悶啥？想開(kāi)些，天無(wú)絕人之路。學(xué)學(xué)土豆吧，埋沒(méi)了正好長(zhǎng)東西呢。這不是埋沒(méi)，這是給你培土哩。你看，我不也在給土豆培土嗎？不多培點(diǎn)土，不埋沒(méi)個(gè)差不多，土豆就不好好長(zhǎng)，只長(zhǎng)些懶蔓蔓。

植物的作文 篇2

　　有一種植物，沒(méi)有桂花的清香，沒(méi)有玫瑰的美麗嬌艷，也沒(méi)有蝴蝶蘭的色彩，但我卻喜歡它，花中王者——仙人球，比那些花還要頑強(qiáng)，還要珍貴。

　　仙人球的身上長(zhǎng)滿了刺，像一只小刺猬，要是不小心碰到它，手上的鮮血定會(huì)直流。仙人球剛剛被爸爸媽媽帶回家時(shí)，我心想：“這么丑的東西，跟個(gè)丑八怪一樣，我才不要養(yǎng)它�！笨墒前职謰寢寘s說(shuō)：“你一定要好好照顧它�！焙芸欤�炎熱的`夏天到了，我把我喜歡的花花草草都搬到陰涼的地方，唯獨(dú)把那“丑八怪”仙人球丟在陽(yáng)臺(tái)上。時(shí)間一天天過(guò)去，炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)了，等我再見(jiàn)到仙人球時(shí)，仙人掌并沒(méi)有枯萎，反而開(kāi)出了鮮美的花。仙人球的頭上長(zhǎng)滿了淺紅色的小花，我看見(jiàn)這些花以后，覺(jué)得以前錯(cuò)怪它是：“丑八怪”了。我不由感概，仙人球的生命力真頑強(qiáng)��！

　　我最喜歡仙人球，是因?yàn)樗�有頑強(qiáng)的生命力。

植物的作文 篇3

　　為開(kāi)拓我們的視野，學(xué)校組織我們七月十九日到華南植物園。廣州青少年科技館。

　　我們先乘車去了華南植物園參觀。楊柳、冬蟲(chóng)夏草、銀杏樹(shù)等植物中我最喜歡的是生活在墨西哥的菜王椰樹(shù)和國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物筆桿。菜王椰樹(shù)和其他椰樹(shù)一樣有又大又粗的樹(shù)干和大大的葉子，它沒(méi)有果實(shí)`但是它的根可以用來(lái)做藥材。

　　筆桿樹(shù)有粗粗的樹(shù)干和碧綠的葉子，不過(guò)它的葉子只有在夏天才長(zhǎng)出來(lái)，雖然它的.葉子只有在夏天才長(zhǎng)出來(lái)�？墒撬�粗粗的樹(shù)干可以用來(lái)做筆桿。之后我們又看了一些植物就去吃飯，吃完飯，就乘車前往廣州青少年科技館了。

植物的作文 篇4

　　我的班級(jí)像極了植物世界，為啥呢？因?yàn)榇蠹业钠�氣像各種各樣的植物，我們班簡(jiǎn)直就是一個(gè)植物大雜燴！不信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　”仙人球“它全身都是刺，看他的樣子就知道脾氣一定不好。而我們班的夏一鳴，就很像仙人球，他是我的朋友，但他的脾氣可真令人琢磨不透，說(shuō)翻臉就翻臉，而且還會(huì)出狠手，狠狠的打人，經(jīng)常打人的肚子和大腿，所以一般人是不敢惹他，他還是班上的學(xué)霸，哎！這下子，這仙人球可名副其實(shí)啦！

　　“食人花”一看名字就知道會(huì)吃人，這說(shuō)的就是我們班的NO.1——大班長(zhǎng)汪涵。汪涵的脾氣火極其火爆，如果說(shuō)仙人球只是不能碰而已，那么食人花你可以離得他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大班長(zhǎng)可不是好惹的，如果，你一不小心，那你可就倒大霉啦！

　　“柳樹(shù)”柳樹(shù)這么溫柔和煦，像二月春風(fēng)的植物在我們班卻也是存在的.，她就是我們的英語(yǔ)老師孫老師。她的聲音總像緩緩的溪流一樣滋潤(rùn)著我們，對(duì)學(xué)生特別溫和，我們大家都喜歡她。

　　“含羞草”，很害羞，就像植物含羞草一樣，一碰它就會(huì)縮起來(lái)，膽小的都不敢和其他同學(xué)交流呢。王子文就是這么一株含羞草。他膽子真的很小，連老師上課提問(wèn)問(wèn)題，他都不敢回答。有一次上課，老師點(diǎn)名讓他回答問(wèn)題和他，哆哆嗦嗦的站起來(lái)卻一言不發(fā)，老師問(wèn)他會(huì)還是不會(huì)，他連頭都不點(diǎn)一下，老師有些生氣，就說(shuō)了她兩句，沒(méi)想到他卻哭了起來(lái)。您看他的性格就知道啦，平時(shí)有不會(huì)的題，是肯定不敢問(wèn)老師和同學(xué)們的，所以他的成績(jī)也不太好，別人也不愛(ài)跟他玩兒，于是他常常落淚，越發(fā)像一株含羞草啦！

　　向日葵，小辣椒，雞冠花………我們班的植物可太多了！這就是我們的植物班級(jí)，一個(gè)充滿生機(jī)的班級(jí)。

植物的作文 篇5

　　蟹爪蘭最適宜的溫度為15℃—25℃，夏季超過(guò)28℃，植株便處于休眠或半休眠狀態(tài)，冬季室溫以15℃—18℃為宜，溫度低于15℃，即有落蕾的可能。

　　蟹爪蘭是短日照植物，在短日照（每天日照8-10小時(shí)）條件下可促進(jìn)開(kāi)花。在栽培中，有些蟹爪蘭生長(zhǎng)良好，但開(kāi)花很少或不開(kāi)花，其主要原因是擺放位置不恰當(dāng)。蟹爪蘭為短日照植物，每天光照在少于10-12小時(shí)時(shí)，植株才能形成花蕾，若盆栽地點(diǎn)白天光照充足，夜晚又有較強(qiáng) 蟹抓藍(lán)的燈光照射，這種在長(zhǎng)日照條件下栽培，不易形成花蕾。另外，生長(zhǎng)環(huán)境過(guò)分蔭蔽，光照不足，或肥水過(guò)大也會(huì)影響開(kāi)花。

　　在蟹瓜蘭開(kāi)花前，夜間溫度宜保持在10-13℃。為保證其正常開(kāi)花，初秋至霜凍前以放在室外為好，白天要控制光照。在花芽形成前1個(gè)月左右，每天只需8-9小時(shí)光照�；ㄑ啃纬珊�，晚上的溫度可升高到16-2l℃，白天溫度為21℃-或稍高。開(kāi)花時(shí)，宜放在溫度為12一15℃的`冷涼處，叫延長(zhǎng)花期，并且此時(shí)不要頻繁搬動(dòng)盆株，以免造成落花、落蕾。冬季應(yīng)入室，放在向陽(yáng)處，溫度保持5℃以上，否則易受凍害。

植物的作文 篇6

　　我的學(xué)校很美，而學(xué)校的植物園就更加美了。

　　進(jìn)了校園，走過(guò)一條林蔭小路，就來(lái)到了植物園。植物園的門口，有2棵高大的大王椰，靜靜地立在那，它舒展著強(qiáng)壯的筋骨，那清新明麗的色調(diào)照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。植物園里，粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，猶如一位害羞的少少女亭亭玉立，把校園裝扮得更加絢麗多彩；美麗的夾竹桃綻開(kāi)了可愛(ài)玫紅的`笑臉猶如一位美艷動(dòng)人的皇后，為校園增添的一些嫵媚。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地?cái)[動(dòng)著小腦袋，貪婪地吸取如油的春雨。許多透亮的雨球在綠草上滾動(dòng)。草根上，慢慢移動(dòng)著不可計(jì)數(shù)的小蝸牛�！拔恕⑽�、嗡”幾只蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。白色的粉蝶款款飛舞，時(shí)而撲扇翅膀飛了起來(lái)；時(shí)而忙著在采花釀蜜。我正想去捕捉一只，忽聽(tīng)到一陣?guó)B叫聲從后面?zhèn)鱽?lái)，哦原來(lái)是幾只麻雀。它們用驚奇的目光注視我，然后不約而同的飛走了。

　　我的校園真美，我愛(ài)我的校園。

植物的作文 篇7

　　我家的陽(yáng)臺(tái)種了許多艷麗多彩的植物，其中，我最喜歡可愛(ài)的杜鵑花。春天，杜鵑花的桿才抽出一點(diǎn)兒枝葉，綠得發(fā)光，是那樣淺，那樣嫩。它獨(dú)個(gè)兒悄悄地把自己好奇的腦袋伸出陽(yáng)臺(tái)外，想看看外面的世界究竟怎樣。透明的露珠兒順著它的枝桿滴溜地滾到葉尖，像吊著一顆顆珍珠，真好看！

　　夏天，是杜鵑花長(zhǎng)得最茂盛的時(shí)候了，葉兒長(zhǎng)成深綠，這兒一叢，那兒一簇，在這綠油油的葉叢之中，夾著一朵朵花兒。有紅的，有紫的，還有粉紅色的，一串串，一球球。有的花兒全綻開(kāi)了，露出嫩黃的花蕊；有的花兒剛剛綻開(kāi)，像一個(gè)鳥(niǎo)蛋，可愛(ài)極了；有的花兒才剛打了苞，像含羞的姑娘……

　　初秋，花兒雖然落了許多，但樹(shù)上結(jié)出了小果子，引來(lái)一群小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡唱，給我家的陽(yáng)臺(tái)增添了不少生機(jī)。到了深秋，杜鵑花的葉子則漸漸落下，像一只只飛舞著的蝴蝶，迎著風(fēng)兒，旋轉(zhuǎn)著慢慢地飄落。

　　冬天來(lái)了，杜鵑花的`葉兒也快落光了，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，許多植物都被吹得左搖右晃�？啥霹N花仍挺著一根堅(jiān)莖，迎著寒風(fēng)，給人一種堅(jiān)忍不拔的感覺(jué)，體會(huì)出它那頑強(qiáng)的生命力。

　　杜鵑呀！你不僅長(zhǎng)得美麗，讓我家的陽(yáng)臺(tái)充滿生機(jī)，還讓我們懂得頑強(qiáng)，懂得做人的道理；我愛(ài)你——杜鵑花！

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