實(shí)用的成長(zhǎng)作文[薦]
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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成長(zhǎng)作文 篇1
生活中，處處充滿(mǎn)感情，處處充滿(mǎn)愛(ài)。當(dāng)我們出生時(shí)，愛(ài)她就已經(jīng)在我們身邊了。他在父母的笑容中，她在親戚的賀喜中。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，愛(ài)總是先來(lái)到我們身邊，和我們一起迎戰(zhàn)困難；當(dāng)我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而去憎恨別人時(shí)，是愛(ài)化解了我們心中的.恨；當(dāng)我們因?yàn)槿秉c(diǎn)而悲傷時(shí)，是愛(ài)照亮了我們心靈的陰影！啊讓愛(ài)伴我們成長(zhǎng)，陪我們走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的足跡來(lái)臨，春的腳步也靜悄悄地隨之而到。我感概，春季是萬(wàn)物蘇醒的生機(jī)一刻，可我的成長(zhǎng)卻是使我陶醉，更多是茫然，累，包袱重呀，我真想沉睡下去的人生恢復(fù)童年的無(wú)憂慮吧。
難道成長(zhǎng)就要告別很多的不舍嗎？小時(shí)候，布娃娃是我的最?lèi)?ài)，可當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，媽卻將它轉(zhuǎn)移他人的小孩，我不懂，是成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？這是我應(yīng)放棄的東西嗎？成長(zhǎng)令人暈暈的長(zhǎng)大了，不再是小孩，當(dāng)然，也告別了哭聲，但是心淚卻接踵而來(lái)，一滴滴的眼珠誰(shuí)看得到，父母也無(wú)情理會(huì)，因我成長(zhǎng)了，不再作哭泣的小孩，我不愿，心靈脆弱的我還需撫慰，還需更多的關(guān)愛(ài)，可這一切，來(lái)得太渺茫，這又是成長(zhǎng)需承受的嗎？我還是不懂，醉生夢(mèng)死，是不是不會(huì)有此傷心事可煩呢？我追尋答案。
當(dāng)母親出外遠(yuǎn)行，留下孤單的自我時(shí)，我有一種說(shuō)不出的滋味，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)掌握獨(dú)立的人生，但我心里還是酸酸的，畢竟我一直生活在母親的羽翼下，過(guò)慣“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張嘴”的`生活，一時(shí)要調(diào)整過(guò)來(lái)，生活節(jié)奏恐怕很緩緩的，我看著母親過(guò)去的背影，還是笑著在背后揮手告別。您放心！我很走好自己的人生路，畢竟我的人生我做主，始終有長(zhǎng)大的一天，母親不可能陪伴一生…我要懂得更多，路途走得更遠(yuǎn)些。
我長(zhǎng)大了，告別怯懦，告別哭泣，告別依賴(lài)，下一個(gè)轉(zhuǎn)彎口將會(huì)很順心。
成長(zhǎng)作文 篇3
“離考試結(jié)束還有五分鐘，請(qǐng)同學(xué)們檢查姓名……”一陣清脆悅耳的提示音響起，我不禁長(zhǎng)吁了一口氣，艱苦奮戰(zhàn)了三天，總算勝利了�？v觀這1年，我確實(shí)成長(zhǎng)了很多，究竟是什么在推動(dòng)我成長(zhǎng)的步伐呢？我陷入了沉思。
我想，自律推動(dòng)了我成長(zhǎng)。剛上初中，總感覺(jué)不適應(yīng)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我總改不了小學(xué)做作業(yè)的習(xí)慣。才寫(xiě)一會(huì)兒，我就坐不住了。這兒看看那兒瞧瞧，有時(shí)還找本書(shū)瞅瞅，可這一瞅瞅就放不下了……這樣下來(lái)，別人可能都寫(xiě)完作業(yè)去完了，可我還在月光下寫(xiě)字，邊寫(xiě)還邊抱怨。第一次月考的`失利，讓我開(kāi)始反省自己，我這種毫無(wú)自律可言的方式真的對(duì)嗎？我開(kāi)始改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己更快更好地適應(yīng)中學(xué)生活。我成長(zhǎng)了，緣由我的自律。
我想堅(jiān)持推動(dòng)了我的成長(zhǎng)，。就拿我假期計(jì)劃默寫(xiě)為例吧。我放假前就計(jì)劃好假期默寫(xiě)詩(shī)詞，放假玩了幾天，這計(jì)劃也拋在腦后。幾天后，我猛地想起，心想：“反正又沒(méi)人知道，不干也罷�！钡疫�是寫(xiě)下了第一首古詩(shī)，給老師拍去。這寫(xiě)了第一首，就停不下來(lái)了，因?yàn)榕死蠋煱堰@個(gè)發(fā)到群里表?yè)P(yáng)，剛開(kāi)始堅(jiān)持是為了顏面。我都告訴自己：“你默寫(xiě)的初衷是什么？是為了進(jìn)步。怎么能是為了別人的看法而寫(xiě)呢？”于是我為自己而奮斗，而堅(jiān)持。我成長(zhǎng)了，源于我的堅(jiān)持。每天背誦默寫(xiě)一首古詩(shī)，至今已堅(jiān)持20天。
什么推動(dòng)了我的成長(zhǎng)？我想，我有答案了。
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)光如白駒過(guò)除一般稍縱即逝，許多記憶的碎片已隨著時(shí)光的長(zhǎng)河一道，流往生命的另一端。在這短短的十幾年間，太多的歡喜，興奮，悲傷，黯然，已經(jīng)遠(yuǎn)去。但回眸，蹲下身來(lái)仔細(xì)查看，竟在一片早已看不清模樣的碎片里，發(fā)現(xiàn)了那一小塊完整而又明亮的它
三年前的我，只是一介凡桃俗李。在這個(gè)濟(jì)濟(jì)一堂的大城市里，我總是顯得那么的格格不入。成績(jī)的落后，家長(zhǎng)的貴備，朋友的不理解。讓我總是在不斷的懷疑自己，懷疑自己是不是錯(cuò)了，懷疑是不是自己還不夠努力
我好像一直在否認(rèn)自己。有時(shí)，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，但從不敢去探究。直到我遇見(jiàn)了她，我的語(yǔ)文老師。那是一個(gè)黯淡，還下著雨的下午。天氣灰蒙蒙的，墨色的濃云擠壓著天空，壓抑得讓人喘不過(guò)氣。我獨(dú)自一人走在去往老師辦公室的路上，手里緊緊的拽著剛發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文答題卡，死咬著嘴唇，任憑眼淚在眼眶中滾動(dòng)。到了辦公室門(mén)口，我看見(jiàn)正在批改作業(yè)的語(yǔ)文老師，那忙碌又疲憊的模樣，有些猶豫。老師好似聽(tīng)到了我這邊的動(dòng)靜，她立馬停下了手邊的工作，把眼鏡取下來(lái)放到了鏡盒里。
知道我為什么叫你過(guò)來(lái)嗎？她道。我一頓，隨著滿(mǎn)心的委屈，眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。她見(jiàn)我這副模樣，也嘆了口氣。她也沒(méi)多說(shuō)什么。
但我記得，那天，她給我講了一個(gè)小故事。一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀豪著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)，但不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的`驢子埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)帖井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好夸地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚，當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱(chēng)奇它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了！
你看，其實(shí)你就像井中的驢子。說(shuō)罷，她笑了笑，似是想到這么比喻有些不到位。落在你身上的泥土，對(duì)著你說(shuō)的嘲諷，往你身上扔的石頭，都會(huì)變成你爬出后泥潭的助力。以肯定，沉著的態(tài)度笑對(duì)人生，建立希望與愛(ài)，不停留于一時(shí)的失敗，這些都是你擺脫困境的依據(jù)。老師相信你。
相信你。這簡(jiǎn)單的三個(gè)字，我已經(jīng)太久沒(méi)有從旁人那聽(tīng)到了。陽(yáng)光從窗外射到辦公室內(nèi)，不知何時(shí)，灰蒙蒙的天空早已褪去，余下的，是耀眼的藍(lán)天。
的確，那時(shí)的我把惡語(yǔ)和唾棄當(dāng)做往我身上砸的石頭，只會(huì)一味的放棄和失望。而現(xiàn)在的我把石頭當(dāng)做我逃出枯井的道具，幫助我走向成功的好友。
答與惡，看的是人的使用方法。風(fēng)雨的成長(zhǎng)道路上充滿(mǎn)坎坷，遍布艱難，行走于其間的我們，可能會(huì)被泥滬絆住腳步，可能被風(fēng)雨迷歉了雙眼，但是為了成功，需要我們有這樣的意志，有這樣的勇氣與蒙情去沐浴風(fēng)雨，走過(guò)人生的艱難。
向光明致敬！
成長(zhǎng)作文 篇5
孟子曾說(shuō)“生于憂患，死于安樂(lè)”當(dāng)雛鷹足夠大時(shí)，母鷹便將雛鷹趕出洞外，是雛鷹懂得了飛翔，相反，若繼續(xù)將雛鷹留在洞中，那么將來(lái)雛鷹便會(huì)在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡，動(dòng)物尚且如此，那作為高等動(dòng)物的我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)與逆境。
逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)歷的起逆境的考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的.偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白琴鍵上，用手指重重扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷在受刑中，飽受折磨，仍然寫(xiě)出史家之絕唱———《史記》，我們偉大的領(lǐng)袖偉人生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，屢次受到失去親人的痛苦，但他不還是帶領(lǐng)紅軍贏得了新中國(guó)的成立嗎？周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨�！币虼�，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
我們的三年初中生活還在父母溫暖的懷抱中，但我們?nèi)松木娨呀?jīng)敲響了，我們要知道，我們正在面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�，F(xiàn)在每家都只有一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是寶，也正因家長(zhǎng)們的過(guò)分寵愛(ài)，現(xiàn)在的孩子都經(jīng)受不起挫折，因?yàn)槭艿酱煺鄣暮⒆佣詫ざ桃?jiàn)的有多少，作為新一代的青少年，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)與逆境。
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