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人類的老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的人類的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
人類的老師作文1
近百年來(lái)，人類從動(dòng)物身上得到了許多啟示，模仿它們的原理發(fā)明了許多東西。
人類從鯨身上得到啟示，發(fā)明了聲吶，用來(lái)探測(cè)敵方水下潛艇和定位。人們還從射水魚(yú)利用壓縮空氣發(fā)射水珠擊落停在樹(shù)枝頭的鳥(niǎo)兒的原理得到啟示，發(fā)明了用火藥氣體的能量將彈頭發(fā)射出去殺傷敵人的槍。
這些知識(shí)給了我極大的觸動(dòng)，使我對(duì)大自然不禁產(chǎn)生了濃厚興趣。鯊魚(yú)常常在水下輕而易舉地超過(guò)潛艇，是因?yàn)樗怯梦馋挮@得前進(jìn)的動(dòng)力，身體呈流線型。而流線型是在水中受到阻力最小的`一種身體形狀。用尾鰭橫向搖擺又是速度最快的推進(jìn)方式。所以，就可以把這兩個(gè)原理用到潛艇上：潛艇尾部裝有鐮刀狀的推進(jìn)舵，行進(jìn)時(shí)橫向搖擺，或上下?lián)u擺為潛艇提供動(dòng)力。另外加設(shè)小型螺旋槳為輔助動(dòng)力。潛艇身型也改為流線型，以減少水中的阻力。這樣便可以出其不意地加速?zèng)_入敵方腹地，將敵方停泊在港口的艦只全都炸毀。
我還從蒼蠅身上得到啟示。蒼蠅的彈跳能力非常強(qiáng)，可以把自己送進(jìn)三十厘米的空中，隨后振翅飛行。這是因?yàn)樗暮蟠笸燃∪饫镉袃筛g帶，這韌帶類似皮筋，韌帶頂端有兩根骨頭，就像兩個(gè)扳機(jī)。當(dāng)它的腦中樞神經(jīng)發(fā)出了“跳”的指令后，兩個(gè)“扳機(jī)”便帶動(dòng)“皮筋”產(chǎn)生突然釋放的強(qiáng)大力量，把蒼蠅彈射出去。這個(gè)原理可以應(yīng)用于hangkongmujian的飛機(jī)彈射器上。這樣便可以縮短飛機(jī)起飛距離，同時(shí)縮小航母身型，使隱身性能提高。
看到自己的異想天開(kāi)，我不禁感嘆：“動(dòng)物真是人類的好老師呀！”
人類的老師作文2
動(dòng)物身上有許多奧秘，只要你留心觀察一些小細(xì)節(jié)，等著你的就是大收獲。
今天是星期五，天陰沉沉的，下午放學(xué)后我準(zhǔn)備去外婆家。剛走到外婆家門(mén)前，就聽(tīng)見(jiàn)外婆在“咕咕咕”地呼喚雞。我興奮地推開(kāi)門(mén)嚷道：“外婆，我看你來(lái)了！”“你來(lái)得正好，昨天雞還在院子里玩耍，吃飯，今天早上我起來(lái)給它喂食時(shí)，就不見(jiàn)了，現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，快幫我找找�！蔽乙�(jiàn)外婆很著急的樣子，想讓她樂(lè)一樂(lè)，就故意背著手邊走邊搖頭晃腦的讀起來(lái)：“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到”�！靶√詺夤�，想拿外婆開(kāi)心，看掃帚。”我只好投降，就一句話給外婆概括：“總而言之，雞遲早會(huì)回來(lái)的，別擔(dān)心。”
傍晚時(shí)分，雞終于被外婆盼回來(lái)了。只見(jiàn)那只紅冠子公雞領(lǐng)頭，后面跟著幾只母雞，它們個(gè)個(gè)高抬著頭，似凱旋歸來(lái)的將軍，“咕咕咕”地叫著，之后相繼鉆進(jìn)窩里，踢踢腿，便躺在草堆上睡覺(jué)了。外婆懸著的心終于放下了。
剛剛處理完“雞迷事件”，鴨子又開(kāi)始鬧了。它們好像服了XX，“嘎嘎”地叫著，從后院到前院，又從前院到墻腳，處處留下了它們的身影。我和外婆想盡千方百計(jì)都無(wú)法制止它們，只能任由它們歡呼雀躍。直到八點(diǎn)左右，它們才停止了歡叫，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，雞不“逛街”了，鴨不“唱歌”了，外婆家終于太平了。此時(shí)此刻，老天爺開(kāi)始“流淚”了。這不正“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨
不久到”這句諺語(yǔ)最真實(shí)的情景再現(xiàn)嗎？
在外婆家的這幾天日子里，我獲得的`知識(shí)使我一生受用。以后，我要多留心身邊一切有趣的事物，使自己“更上一層樓”。
人類的老師作文3
“苦難是人類的老師”這是大文豪巴爾扎克在從小沒(méi)有父母疼愛(ài)到成名后所說(shuō)的一句話。
當(dāng)我第一次讀這句話時(shí)，我不由得怔住了：這是一句多么深刻的話語(yǔ)啊，假如人一生一帆風(fēng)順，那他就是兩點(diǎn)一線，毫無(wú)價(jià)值，這樣的人生缺少精彩，挫折會(huì)讓人走向成熟。兩點(diǎn)之中，曲線最美，因?yàn)槟抢镉械凸�，也有高潮�?/p>
由此，我想到了小仲馬，這個(gè)著名文學(xué)家大仲馬的兒子。他從小沒(méi)有父親的疼愛(ài)，所以練就了超乎常人的忍耐力.在他寫(xiě)出茶花女，但四處發(fā)表無(wú)門(mén)時(shí)，他不放棄；在他生活窘困時(shí)，但他仍就咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，經(jīng)過(guò)三年的努力，最終成為著名文學(xué)家，可以說(shuō)，這一切的成功，都是苦難造就的。
阿炳，一個(gè)名聲響徹中外的人，一個(gè)令世界著名指揮師下跪的'人，一個(gè)瞎了眼的音樂(lè)家，他寫(xiě)出一篇令世人矚目的樂(lè)曲——《二泉映月》。這首歌，不華麗不浮躁，但扣人心弦，響徹心扉，這首歌記載了阿炳慘痛的過(guò)去和充滿希望的將來(lái)，他時(shí)而情緒高昂，有時(shí)又低沉，這時(shí)的阿炳早已不是用那雙飽經(jīng)滄桑的手，和早已失明的眼睛彈奏，而是用心，那可炙熱的心彈奏出對(duì)明天的向往。這，也是苦難給予他的。
而我呢，父母離異了，這對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言，無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。這造成了我內(nèi)向，自卑，自閉的心態(tài)，讓我變得不愛(ài)舉手，和同學(xué)合不來(lái)……成績(jī)一落千丈。自從我讀了這句話，我便以積極的態(tài)度面對(duì)生活,不再消極，最終，我重拾了以前的快樂(lè)自信，戰(zhàn)神了苦難。
苦難，是一種養(yǎng)分，而人生是一朵花，沒(méi)有養(yǎng)分的花是開(kāi)不出來(lái)的，沒(méi)有苦難的人生，也不是完整的，人們不是常說(shuō)，桑葉紅于二月花嗎？只有經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的葉子才能比二月的花還要紅艷！我們的人生也是如此！
人類的老師作文4
大自然真是人類的好老師。盡管人類違背自然之道，她會(huì)給人類以應(yīng)有的嚴(yán)厲懲罰，但是如果我們向她虛心學(xué)習(xí)，她也會(huì)給我們很多啟示。
記得一個(gè)故事，有一個(gè)林務(wù)官下令“打掃”森林，讓人把森林里的雜草，落葉，灌木叢統(tǒng)統(tǒng)除盡，只留下整齊美觀的大樹(shù)，而這卻毀掉了一片好好的森林。他是違背了森林之中生物存在的自然之道，所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓、鯨魚(yú)身上得到啟示，改造了飛機(jī)與潛艇，卻很好地為人類生活提供了便利。而且大自然的`啟示帶來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！
比如，早時(shí)候魯班在完成一項(xiàng)緊急的建筑任務(wù)時(shí)，帶他的徒弟上山砍樹(shù)，由于砍伐工具十分落后，一連很多天木料都供應(yīng)不上，他心里十分著急。一天他在干活時(shí)，手不小心被一種野草的葉子劃破了，他覺(jué)得很奇怪：一棵草怎么會(huì)這么鋒利呢？于是就仔細(xì)去觀察，原來(lái)這葉子的邊緣是尖尖的齒狀的，怪不得這么鋒利呢！他還在葉子旁發(fā)現(xiàn)一只大蝗蟲(chóng)正用參差不齊的大牙齒咬著草葉。他腦子里閃現(xiàn)一種想法，便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”，然后在小樹(shù)上拉了幾下，樹(shù)皮很快就被劃破了，他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹(shù)了，后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力，他終于發(fā)明了鋸。而且后來(lái)他還從荷葉身上得到啟示發(fā)明了雨傘。直到今天，人們也一直享受著這些發(fā)明帶來(lái)的方便。
大自然中還有許多有趣的東西，她就是我們神奇?zhèn)ゴ蟮睦蠋�，只要你肯仔�?xì)觀察，用心研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中無(wú)窮的奧秘。
人類的老師作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。唯有多讀書(shū)才能多進(jìn)步。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該多讀一些對(duì)自己有益的書(shū)，富含哲理的書(shū)。
記得有一篇《銜肉的狗》，一只狗因?yàn)檫^(guò)分貪婪而失去了肉，讓它傷心不已。其實(shí)曾經(jīng)有這樣一句話：人的欲望是無(wú)限的，也是有限的，那該如何在有限中尋找那無(wú)限呢？這是一種正確對(duì)待生活的人生態(tài)度。我們做事情不能急于求成，對(duì)成功的取得，只是一個(gè)階段性的過(guò)程。如果有了成果不去收獲，卻想得到更大的成功，結(jié)果肯定一無(wú)所得。所以我們做什么事都不要過(guò)分貪婪，特別是在學(xué)習(xí)上，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能到達(dá)巔峰。
也有另一個(gè)故事《老人和死神》，老人為了把柴重新放到他的背上，就懇求死神迅速來(lái)到他身邊，其實(shí)，生命的價(jià)值是不可估量的，人活著，就有希望，就應(yīng)該笑著面對(duì)人生，盡管命運(yùn)的抉擇讓你深受煎熬和痛苦，盡管每個(gè)人都有失望和傷心的時(shí)候，盡管生活的風(fēng)雨迎面而來(lái)，但仔細(xì)想想，或者總是美好的，或者并不是為了別人，而是為了自己，為了自己將來(lái)的一片美好天地。命運(yùn)之神一定會(huì)給你機(jī)遇和幸福。
還有一篇故事《愛(ài)吹牛的油燈》，它說(shuō)自己比太陽(yáng)的光芒還亮，僅僅一陣風(fēng)，它便熄滅了。
其實(shí)，自知之明本身就是一種精神境界，我們應(yīng)該看清自己的實(shí)質(zhì)，虛榮心和狹窄性往往蒙蔽了我們的雙眼，生活本來(lái)就是一位裁決者，到底是太陽(yáng)亮還是油燈亮，事實(shí)早已做出了結(jié)論，但平庸的`人往往看不到自己的實(shí)質(zhì)。所以，書(shū)是我們無(wú)言的老師，他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以，我們是不是應(yīng)該把書(shū)當(dāng)做人生中的一部分呢？
人類的老師作文6
人類現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，有坦克、飛機(jī)、雷達(dá)等各種機(jī)器。不知大家有沒(méi)有想過(guò)，這些機(jī)器都是怎么發(fā)明的呢？有人會(huì)說(shuō)：“肯定是我們?nèi)祟愖约合胂蟀l(fā)明的。”這種說(shuō)法其實(shí)是不對(duì)的，人類是靠觀察大自然發(fā)明出來(lái)各種機(jī)器的。所以，我們要保護(hù)大自然，要是不保護(hù)大自然，不但不會(huì)得到大量的饋贈(zèng)，還會(huì)受到相應(yīng)的'懲罰。接下來(lái)，我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)正確利用大自然帶給我們的好處吧！
大家應(yīng)該都知道鞋子上的魔術(shù)貼吧，它就是根據(jù)大自然中的蒼耳發(fā)明出來(lái)的。蒼耳身上有許多小小的“針”，如果有動(dòng)物從它身邊走過(guò)碰上它，就會(huì)沾到動(dòng)物身上。它就是這樣把種子帶到別的地方的�？茖W(xué)家觀察蒼耳后，發(fā)現(xiàn)蒼耳的“針”是硬的，而其他動(dòng)物的毛是軟的�？茖W(xué)家把羊毛和蒼耳放在一起，蒼耳就沾到了羊毛身上，人們因此獲得靈感，將一根根小“針”搞彎，再將一根根軟軟的線分別固定在兩塊布上，一粘就粘上了。這就是魔術(shù)貼的發(fā)明由來(lái)。
飛機(jī)師人們觀察鳥(niǎo)兒發(fā)明出來(lái)的。人們?cè)诤芫靡郧熬陀辛讼胍w上藍(lán)天的夢(mèng)想，他們最先觀察的是鳥(niǎo)兒，因?yàn)轼B(niǎo)兒在天上飛的樣子，符合人們對(duì)飛翔的想象。于是飛機(jī)被發(fā)明出來(lái)了。但是隨著飛機(jī)的飛行速度越來(lái)越快，人們發(fā)現(xiàn)機(jī)翼會(huì)一直抖動(dòng)，導(dǎo)致機(jī)翼破碎，造成機(jī)毀人亡的慘禍。人們又從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀的末端都有一塊重的斑點(diǎn)，于是人們就嘗試給飛機(jī)末端加重，加重后飛機(jī)果然不抖了。后來(lái)，人們還觀察蒼蠅、蜜蜂等昆蟲(chóng)，發(fā)明出了很多飛行器。
大自然是人類的老師，如果我們好好利用它就會(huì)受到啟發(fā)，最終造福人類。
人類的老師作文7
從前在天空中飛行的飛機(jī)，雖然實(shí)現(xiàn)了人類自古以來(lái)就想飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，但總是造成機(jī)毀人亡的慘禍。而蜻蜓早就解決了，這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了蜻蜓，發(fā)現(xiàn)每只晴蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)健。后來(lái)工程師設(shè)計(jì)飛機(jī)時(shí)，模仿蜻蜓的翅膀，大大提高了飛機(jī)的安全性。
從前，大風(fēng)暴來(lái)之前，人們根本無(wú)法知道，而水母總能避過(guò)。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了水母，發(fā)現(xiàn)水母耳朵的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的.聽(tīng)石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳朵里的聽(tīng)石，聽(tīng)石就刺激球避上的神經(jīng)感，水母就聽(tīng)見(jiàn)了，后來(lái)工程師設(shè)計(jì)出了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，大大提高了航海和漁業(yè)的安全。
烏龜為什么是“百年老壽星”？受不到食肉動(dòng)物的傷害？都是它那堅(jiān)固的殼起到了作用，才讓它一次次死里逃生。
這些年來(lái)，家長(zhǎng)們總是不放心我們上學(xué)的的安全問(wèn)題。于是我發(fā)明了保護(hù)我們安全的東西------迷你烏龜殼。它與烏龜背上的殼十分的相似，也可以保護(hù)你的安全。
迷你烏龜殼不用時(shí)可以放進(jìn)手表里，用的時(shí)候?qū)⑹直砩系陌粹o一按，烏龜殼便可以罩住你的身體，烏龜殼還可根據(jù)自己的個(gè)人喜好調(diào)整顏色、形狀。你喜歡它嗎？本產(chǎn)品將于20xx年見(jiàn)于市場(chǎng)，請(qǐng)大家關(guān)注本產(chǎn)品。謝謝！
人類的老師作文8
看了《動(dòng)物世界》這本書(shū)，我從書(shū)中了解到了啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活習(xí)性和特異功能，這使我產(chǎn)生了一些想法。果園里經(jīng)常有害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干危害果樹(shù)，為了保護(hù)果樹(shù)，農(nóng)民們不得不大量地噴灑農(nóng)藥，這樣又會(huì)危害果子，超標(biāo)的農(nóng)藥使得人們望果生畏。有的同學(xué)說(shuō)，在大自然里有許多害蟲(chóng)的天敵，它們會(huì)幫助人們消滅害蟲(chóng)。但是在現(xiàn)代生態(tài)系統(tǒng)里，這樣的'天敵是越來(lái)越少了，往往不夠用。
動(dòng)物是人類的老師，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓的飛行發(fā)明的；輪船為了速度快設(shè)計(jì)成流狀形，是根據(jù)鯨魚(yú)的體型得到啟發(fā)的；夜視儀是根據(jù)貓頭鷹的眼睛視覺(jué)發(fā)明的。那么我在想：人們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)器呢？在這種滅蟲(chóng)器里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地探測(cè)到樹(shù)上害蟲(chóng)所在之處，然后，我們就可以按一下柄上的某一個(gè)鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣又尖又細(xì)的勾，在害蟲(chóng)所在之處刺破一個(gè)小洞，然后把這些害蟲(chóng)勾出來(lái)。如果是螞蟻呢？也不用擔(dān)心，我們可以先將螞蟻勾出，再按一下另外一個(gè)鍵，彈出一個(gè)像食蟻獸舌頭一樣的東西把這些螞蟻給粘住，從而把這些壞螞蟻給消滅。
動(dòng)物真是人類的好老師�。∪绻藗�?nèi)ゼ?xì)心的觀察，就會(huì)有更多新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明！
人類的老師作文9
自古以來(lái)，人類都有一個(gè)好老師，那就是動(dòng)物。動(dòng)物怎么能成為人類的老師呢？你往下看就知道了。
茫茫的沙漠中，一條響尾蛇正慢慢地前進(jìn)。突然，它好像發(fā)現(xiàn)了什么，一下子撲了上去……原來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了獵物�？缮衬械膭�(dòng)物有的自帶“祖?zhèn)髅圆史�，有的則躲在石頭下。那響尾蛇是怎樣發(fā)現(xiàn)獵物的呢？難道它視力5。0，特別銳利？科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)響尾蛇的眼睛很特殊—它是一種“熱眼”。熱眼有什么用呢？是這樣的：動(dòng)物的體溫和場(chǎng)景的溫度要是不一樣，響尾蛇就會(huì)“看”出差別，抓到獵物。反之，就算死老鼠躺在它面前它ye也“視而不見(jiàn)”�？茖W(xué)家根據(jù)“熱眼”的特性，制造出了一種導(dǎo)彈，這就是響尾蛇導(dǎo)彈。
鯊魚(yú)，誰(shuí)都知道它是“海洋霸主”。它不但兇猛，游泳技術(shù)也是首屈一指的.。為什么鯊魚(yú)游地那么快呢？科學(xué)家通過(guò)研究，找到了它的秘籍—就在它的皮膚上。原來(lái)，除了天生的技術(shù)以外，鯊魚(yú)的皮膚上有一大片小小的齒狀突起，別看它們其實(shí)其貌不揚(yáng)，在鯊魚(yú)游泳時(shí)，它們可是大功臣呢！這些突起可以很好地吸引水流，大大減少了阻力，為鯊魚(yú)提供了幫助�？茖W(xué)家根據(jù)鯊魚(yú)的皮膚，發(fā)明了連體鯊魚(yú)衣，它可以讓游泳者游得更快速。
怎么樣，動(dòng)物這個(gè)老師是不是功不可沒(méi)啊？
人類的老師作文10
大自然是人類的好老師,人們從中得到了許許多多的啟示。這些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“滅蟲(chóng)使者”，是我們大家的好幫手。
有一次我去奶奶家，正當(dāng)我在客廳里看電視看得津津有味的時(shí)候，一只灰溜溜的東西緩緩地從電視機(jī)后面爬了出來(lái)。它先是停了一下，又爬了一下，接著又停了一下。停留的時(shí)候頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了自己似的。我不禁化作好奇心寶寶，懷著好奇的心情，踮著腳一步一步慢慢地走到它身邊，他好像看見(jiàn)了我，連忙動(dòng)了一下。我忙用蒼蠅拍把它挑到地上。我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得小巧玲瓏，眼睛就像兩顆花椒子一樣又黑又亮，從背部看就像一只小“鱷魚(yú)”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根細(xì)繩拴住它的長(zhǎng)尾巴，繩子的另一頭系在了茶幾上，可無(wú)論我怎么擺動(dòng)他，他就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為他死了，就不再理會(huì)他了。過(guò)了好一會(huì)兒，我在廚房中無(wú)意中又發(fā)現(xiàn)了他，奶奶告訴我，當(dāng)壁虎身處險(xiǎn)境時(shí)，會(huì)折斷尾巴，自己則逃到另一個(gè)地方。不久，一條新的尾巴便會(huì)從折斷的地方重新長(zhǎng)出來(lái)，這就是壁虎等動(dòng)物的再生能力。
大自然真是太神奇了！如果人類也能擁有壁虎的.這一本領(lǐng)，那么地震過(guò)后就不回留有那么多殘疾人了。壁虎還有很多本領(lǐng)，比如可以在光滑的墻面上自由的“飛檐走壁”，而且不會(huì)摔下來(lái)，還能用舌頭迅速的捕捉食物……
將來(lái)我一定要從動(dòng)物身上得到更多的啟示，去探索這些無(wú)窮的奧秘為人類造福！
人類的老師作文11
在大自然中，有許多生物可以成為我們?nèi)祟惖睦蠋煛?/p>
五彩的蝴蝶色彩璨然，尤其是熒光翼鳳蝶，其后翅在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)�？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益。二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其它防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維齊根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。結(jié)果，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)恙，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中人員的傷亡。
凱巴伯森林附件的居民為了保護(hù)鹿群，大量捕殺狼與其它一些鹿的天敵。可是，隨著鹿群的'大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹(shù)、嫩枝、樹(shù)皮一切能吃到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退、枯黃在蔓延，疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬(wàn)只。到1942年，凱巴伯森林只剩下不到八千只病鹿。鹿大量病死，森林也被嚴(yán)重破壞。
蝴蝶，啟示我們發(fā)明了迷彩服；森林，告訴我們大自然的規(guī)律不可違背。大自然真是人類的好老師�。�
人類的老師作文12
在生活中，人類曾經(jīng)受到許多動(dòng)物和植物的啟發(fā)，比如：人類知道了蝙蝠是利用超聲波來(lái)探路的，受到蝙蝠的啟發(fā)，就發(fā)明了雷達(dá)……
人類的老師——鯨
在很久很久以前，人們發(fā)明了輪船，雖然把船頭設(shè)計(jì)成尖尖的，但是在海里總開(kāi)不快。而有圓圓大頭的藍(lán)鯨，卻可以不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉地就超過(guò)了輪船，這到底是怎么一回事呢？經(jīng)過(guò)科學(xué)家多次地研究并討論，終于發(fā)現(xiàn)其中的奧妙：原來(lái)鯨的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體，大大地提高了輪船航行的速度。
人類的老師——豬籠草
豬籠草，是一種植物，但是它卻是吃蜜蜂之類的.小昆蟲(chóng)長(zhǎng)大的。它的外形是一個(gè)“u”字型。豬籠草內(nèi)部會(huì)分泌出一種甜甜的液體，吸引小昆蟲(chóng)，一旦小昆蟲(chóng)吃到了，就起了貪心，正在它自作聰明的時(shí)候，腳下一滑就變成了豬籠草的口中美食。
受到啟發(fā)，我想發(fā)明一種捕鼠器，捕鼠器上端有一個(gè)熱能感應(yīng)器，捕鼠器中放著一小塊色香味俱全的蛋糕，只要老鼠一跑到熱能感應(yīng)器下面，熱能感應(yīng)器就感應(yīng)到老鼠的熱能，籠子就會(huì)隨之“咣”地一聲掉了下來(lái)，并發(fā)出“嘀嘀”的報(bào)警聲，告訴人們，它捕到老鼠了。
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人類的老師作文13
記得一位名人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)時(shí)要像一頭饑餓的狼，把牙齒深深地咬進(jìn)書(shū)的肉體，吮吸著它的血，吃掉它的肉，咬碎它的骨頭�！币馑季褪强磿�(shū)就應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀，把里面的知識(shí)全部理解，不能走馬觀花，一知半解。我覺(jué)得這忠告一點(diǎn)都不錯(cuò)。
我原來(lái)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，我每次放學(xué)回家就是寫(xiě)完作業(yè)玩手機(jī)，根本就沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，其實(shí)就是不想看書(shū)。每次老師布置看書(shū)的任務(wù)，我都會(huì)說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間，因此，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸下降。
那天，媽媽準(zhǔn)備去姥姥家，我心中竊喜：今天我可以玩一上午的手機(jī)啦！就在我美美地幻想的時(shí)候，媽媽突然告訴我：“你的語(yǔ)文成績(jī)下降得那么厲害，罰你從今以后，星期一到星期五都不可以玩手機(jī)！”說(shuō)完，媽媽就走了。
我在家里這里找找，那里翻翻，想找一些可以打發(fā)時(shí)間的東西來(lái)。突然，我在桌子下面找到了一本書(shū)，名叫《再被狐貍騙一次》，這是我上二年級(jí)的時(shí)候買(mǎi)的，已經(jīng)放在這里有兩年多了。我想看書(shū)中的內(nèi)容好不好看，于是，我打開(kāi)書(shū)，故事開(kāi)始了：“一個(gè)獵人在打獵，突然間，蹦出來(lái)了一只狐貍……”這故事情節(jié)還挺有趣的`！于是，我就靜下心來(lái)讀。一眨眼，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多鐘頭了，我也把這本書(shū)讀完了。我非常驚訝，沒(méi)想到我竟然讀完一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。
媽媽回到家，我把這事兒說(shuō)媽媽聽(tīng)，媽媽也夸我好棒。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)成了我必不可少的良師益友。每次放學(xué)，我都會(huì)和劉鎖結(jié)伴去書(shū)店看書(shū)，書(shū)就像一位老師，教給我許多知識(shí)。就這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)有非常大的進(jìn)步。
同學(xué)們，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，只有讀書(shū)才能收獲更多的智慧，讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋里收獲知識(shí)吧！
人類的老師作文14
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
——題記
老師，這是一個(gè)多么崇高而又偉大的職業(yè)啊，它幾乎伴隨著我們的整個(gè)青春，差不多我們幼兒園，小學(xué)，初中，高中以至于大學(xué)，都離不開(kāi)她，那么這其中有誰(shuí)能真正理解老師是什么呢？
她，個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)卻參雜了一些顯眼的白發(fā)；一對(duì)炯炯有神的眼睛似乎能洞察一切，露出睿智的目光，那就是我們的班主任—霍老師。雖然相處時(shí)間還不算太長(zhǎng)，但卻讓我明白了許多……
霍老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話是沒(méi)有什么人能隨隨便便成功。的確，周恩來(lái)提出為中華之崛起而讀書(shū)，如果不是他勤學(xué)苦練，會(huì)有這些成就嗎；愛(ài)因斯坦的故事想必大家都已知道了吧，他不放過(guò)一絲一毫的時(shí)間，就為了讀書(shū)。所以這些事例足以表明沒(méi)有什么人是隨隨便便就可以成功的。
“感恩”，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，社會(huì)上，有許多能讓我們感恩的.人，如：有勤勞的清潔工，有為人治病的“白衣天使”，還有那些助人為樂(lè)的志愿者們。但是我要感恩的是老師。
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，你從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，索取過(guò)，你只是無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
加油，同學(xué)們。不要讓關(guān)懷你的人失望！更不要讓自己所失望！
人類的老師作文15
通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，我知道了:大自然里的生物都是人類的好老師。我查找了許多資料，了解了電子娃眼和紙房子。
青蛙的眼睛十分銳利，人們根據(jù)娃眼視覺(jué)的原理，已經(jīng)成功的研制出了一種電子娃眼，這種電子娃眼能像真的娃眼一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子娃眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后。雷達(dá)抗干擾的能力大大的提高了，這種雷達(dá)可以識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈，特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
蜜蜂的蜂巢十分的堅(jiān)固，而且十分省材料，它是許許多多的蜂房組成的，外表成菱形。人們根據(jù)蜂巢，制造出了用紙做的房子，這種房子即堅(jiān)固又省料。而且還不容易倒塌。
我曾經(jīng)也想過(guò)，自己將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種自我復(fù)原藥丸。這個(gè)藥丸是我將來(lái)從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發(fā)所發(fā)明出來(lái)的。蚯蚓短成兩半，可是過(guò)一兩個(gè)月，就會(huì)變成兩條蚯蚓，一兩個(gè)月后還會(huì)長(zhǎng)出一根新的尾巴來(lái)。在生活中。有許多人會(huì)因?yàn)槌鲆馔馐ニ碾p腿或雙手，永遠(yuǎn)成了殘疾人，渡過(guò)他那痛苦的一生。我根據(jù)提取蚯蚓和壁虎身上的DNA所發(fā)明出的藥丸。人類吃了我發(fā)明的這種藥丸，沒(méi)有胳膊的人就會(huì)長(zhǎng)出新的'胳膊，沒(méi)有腿的人就會(huì)長(zhǎng)出新的腿，有了這種藥丸。世界上就不會(huì)再有殘疾人了，大家都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)自己那幸福的一生。
這就是我從生物身上得到的啟示所發(fā)明的藥丸。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
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