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與為伴作文實(shí)用(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的與為伴作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與為伴作文 篇1
親愛(ài)的爸媽：
你們好，從我啞啞學(xué)語(yǔ)到一名15歲的高中生，是你們無(wú)微不至的照顧，是我健康成長(zhǎng)，是你們給了我生命，使我領(lǐng)悟世界的新奇美好，是你們教會(huì)我做人，是我明辨丑惡，遵守公德。由于親情的這跟線，我們栓在一起，讓我感受到親情的美好。
下雨時(shí)，你們送來(lái)一把雨傘，寒冷時(shí)，你們送來(lái)一件大衣，饑俄時(shí)，你們又端來(lái)香噴噴的`米飯~，是我豐衣足食，你們每天下班后已是疲憊不堪，卻還要為我這個(gè)不懂事的兒操碎了心，你們的恩，你們的情，我無(wú)以報(bào)答。
血濃于水，親情比天高，比海深，比友情更親，比愛(ài)情更甜，沒(méi)有親情的世界比沒(méi)有太陽(yáng)的冬天更冷，親情比太陽(yáng)更能溫暖人心。
爸爸媽媽，我是個(gè)不孝子，你們用火一般的親情溫暖我，我卻將你們的關(guān)心說(shuō)作嘮叨，將你們的關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)，將你們的教育關(guān)懷化作一腔怒火，熊熊燃燒~碎了你們的心，傷了你們的情，毀了你們的愛(ài)。
爸媽，你們辛苦了。
爸爸媽媽，我悔我恨自己，后悔沒(méi)有為你們多做些家務(wù)，替你們分擔(dān)憂愁恨自己沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你辜負(fù)了你們的希望。
爸媽，祝你們永遠(yuǎn)健康，幸福！
——獻(xiàn)給爸爸媽媽的花
與為伴作文 篇2
你是莎翁筆下的十四行詩(shī)，不允許改動(dòng)一個(gè)字。與你相伴，皆為浪漫�！}記
萬(wàn)籟俱寂，我將如水的夜融于所思，奈何才疏學(xué)淺，無(wú)法像莎翁一樣用最美的言語(yǔ)來(lái)形容你。借著澎湃的心潮，我忍不住想要在這鍍滿月華的紙上涂抹一筆——
思緒輕輕地?fù)]動(dòng)手臂，層層記憶之簾被掀開(kāi)。我還記得那首可愛(ài)而溫暖的童謠：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”你溫柔的語(yǔ)調(diào)猶如春風(fēng)拂面，不知伴我度過(guò)了多少個(gè)靜謐的夜晚�！澳闶撬脑略缣炖锏脑茻�，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前……”夜幕將至，遠(yuǎn)山間霞光吞吐，星星還沒(méi)睡醒，我傾聽(tīng)著你為我講述這位才情傾城的母親的故事。此刻，落日、晚霞，皆化作濃濃溫情，直入我的心窩。
如此溫柔與細(xì)膩，也只能是你。
盛春，江南�！凹�(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！弊顟浭悄憷`綣在筆墨下的詩(shī)酒年華，將散落了一城的飛花，和著春水，輕碾作時(shí)光，層層堆砌醇香，醉成了流光�！白砗蟛恢煸谒瑵M船清夢(mèng)壓星河�！比艘炎�，管他天上人間，只剩這星河交融，盈盈淺淺。你將這漫天的星河揉碎，藏在了我的枕中，伴我入清夢(mèng)。
如今我上了高中，你仍在為我講故事。有一位詩(shī)人路過(guò)雨巷，希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘。沒(méi)有人知道那會(huì)是什么模樣：或許是一把油紙傘下的一眼萬(wàn)年，抑或是筆墨繪不盡的眉如遠(yuǎn)山。這位詩(shī)人終究還是失望了——油紙傘上的雨滴落千行，丁香也在雨中消散了芬芳。就像方文山在《青花瓷》中寫(xiě)的：“簾外芭蕉惹驟雨，門(mén)環(huán)惹銅綠，而我路過(guò)那江南小鎮(zhèn)惹了你�！比绱松钋�。
與你相遇，我感受到了最美好的心靈顫動(dòng)。
何止心靈顫動(dòng)，陪伴更有你。
你是我的一山秀色，煙雨蒙蒙的細(xì)膩，落霞孤鶩的瑰麗，伴我走過(guò)山高水長(zhǎng)的是你；你是我的一曲長(zhǎng)歌，韻腳的跌宕里有你，平仄的深情里有你，告訴我字正腔圓、中正平和才是至美；你是我的一冊(cè)書(shū)，是我“咬定青山不放松”的堅(jiān)守，是我“卷土重來(lái)未可知”的動(dòng)力；你是我的一汪淡墨，我謹(jǐn)用一支拙筆，款款寫(xiě)下你帶給我的溫?zé)帷?/p>
還記得鄭愁予先生的《錯(cuò)誤》。請(qǐng)?jiān)徫也攀鑼W(xué)淺，我不敢說(shuō)理解了這首詩(shī)的`深刻含意，卻第一眼就被那婉轉(zhuǎn)凄美的意象打動(dòng)了：蓮花、柳絮、青石、晚街、春帷、窗扉……那一刻，我才明白：美好的作品是可以逾越一切的——縱使年代、學(xué)識(shí)、地域皆不同，卻有某種神奇的文字因緣，可以讓我們的心跨越所有隔閡，產(chǎn)生共鳴。
你就像是一道光，給了我最好的美的啟蒙。
今晚的夜色很美，風(fēng)也溫柔，月也美麗。我不由得想起《羅馬假日》中那句動(dòng)人的臺(tái)詞：“幸會(huì)。今晚，你好嗎？”安妮公主糊里糊涂地遇見(jiàn)了喬，我亦糊里糊涂地欣喜——今晚，風(fēng)里也有你，月里也有你，四下皆是你。
往后的時(shí)光，愿你常相伴，伴我細(xì)數(shù)沿途繁花逐枝怒放，伴我欣賞彼岸之花盛開(kāi)時(shí)那肆意的笑顏和芬芳。（公眾號(hào)：漫維）
與為伴作文 篇3
看著這張照片，我不由自主地想起了那次，我和媽媽一起去廣州游玩的情景。
我們來(lái)到廣州動(dòng)物園，經(jīng)過(guò)猴山，來(lái)到羊圈外，我看見(jiàn)羊圈外面有三三兩兩的人，個(gè)個(gè)都在喂羊，他們把羊吃的嫩草伸進(jìn)羊圈，羊圈里有老老少少的綿羊，白的、黑的、花的……我真羨慕他們，也想跟他們一樣喂羊，就對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽欣然同意了。
媽媽給我兩元錢(qián)，我買了四根又粗又長(zhǎng)的嫩草，我拿了兩根嫩草，伸入羊圈，一只嬌小玲瓏的'羊邊叫邊跑過(guò)來(lái)，一口咬住我手上的嫩草，想拔下來(lái)吃，可我把草捏得死死的，好像和養(yǎng)拔河比賽呢！后來(lái)，我使勁了全身的力氣，還是敗在羊的嘴下。羊花了九牛二虎之力，終于把草叼走了，并把我手上的那株草吃完了。
我還看見(jiàn)，羊圈里有三只羊在斗角，邊斗邊發(fā)出碰撞的聲音，當(dāng)我正“呆若木雞”地看著兩只羊斗角時(shí)，媽媽悄悄地走到我后面，給我和兩只正在斗角的羊照了一張相，然后，走 上來(lái)按了一下我的背，嚇了我一大跳，媽媽說(shuō)要走了，我說(shuō)“還沒(méi)照相呢！”媽媽笑著說(shuō)：“已經(jīng)拍過(guò)了，我剛才在你背后拍過(guò)了！”
這張照片使我懂得了：羊之所以來(lái)吃我手上的那株草，是因?yàn)檠蛐湃挝�，覺(jué)得我不是壞人。
與為伴作文 篇4
最近從電視新聞里，從大人們的談話中，我知道了一個(gè)新名詞—“低碳”，什么是“低碳”？真的感覺(jué)特別神秘。爸爸告訴我：“低碳”就是減少二氧化碳的排放量，重視環(huán)保，使空氣更清新，要節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、節(jié)油。作為一名小學(xué)生該怎樣做呢？我想就從自身做起，逐漸養(yǎng)成“低碳”的生活習(xí)慣，來(lái)保護(hù)我們的家園。
每次洗手的時(shí)候，我不再把水龍頭開(kāi)的很大，在手上抹香皂的時(shí)候先把水關(guān)掉，這樣能節(jié)約用水。洗完臉的水放在一邊沖廁，這樣能讓水循環(huán)使用。在外面看到?jīng)]擰緊的水龍頭，我會(huì)主動(dòng)把水龍頭擰緊，不讓水“逃”出來(lái)。
我知道汽車尾氣會(huì)排放二氧化碳，可在家里處處也有微弱的“碳”，比如：長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著電腦、充完電不把充電插座拔下來(lái)，都會(huì)排放出可怕的二氧化碳。所以在家里看完電視和電腦，我會(huì)及時(shí)關(guān)閉電源；沖完電的充電插座我會(huì)提醒媽媽及時(shí)拔下來(lái)，不讓微弱的“碳”侵害我們的.生活。
去量販買東西，我會(huì)帶上家中的購(gòu)物袋，出去玩時(shí)帶上自己的水杯和毛巾，這樣既衛(wèi)生也減少了使用一次性塑料袋、一次性水杯和紙巾的機(jī)會(huì)。
出門(mén)盡量步行和騎自行車，少坐車，這樣既鍛煉了身體，又養(yǎng)成了“低碳”的生活習(xí)慣。當(dāng)屋里沒(méi)有人的時(shí)候，要及時(shí)關(guān)燈；沒(méi)有用完和畫(huà)完的紙張，不能隨便扔到垃圾箱；正面寫(xiě)完的本子，可以用反面來(lái)做演算紙。
原來(lái)“低碳”并不神秘，它就在我們身邊。只要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成“低碳”的生活習(xí)慣，每個(gè)人都可以做到“低碳”。讓我們一起與“低碳”為伴，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，讓周圍的空氣更清新，讓我們的家園更美好！
與為伴作文 篇5
窗，一個(gè)多么不起眼兒的字，可能會(huì)是某些人口中不經(jīng)意提起的話題，但在我看來(lái)，有窗陪伴，我總會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼年時(shí)，哇哇大哭的我，轉(zhuǎn)向外面，透過(guò)那個(gè)窗，我看到奶奶在洗菜，嘴角揚(yáng)起微笑，像小太陽(yáng)般溫暖。奶奶看向我，滿臉愛(ài)憐，那個(gè)窗成了我和奶奶心里的秘密。
因體弱多病，奶奶讓我呆在房中，而我唯一的興趣就是看著她剪窗花。奶奶找來(lái)一塊大紅布，一刀一刀地剪著，剪完之后，貼在了窗戶上，像兩片晶瑩的雪花。手放在上面，窗戶是涼的，心卻是暖的，窗打開(kāi)了我心中那個(gè)封閉的通道。
那天，考完試我又站在窗前，看著它，自上而下都是那么明亮。奶奶年歲已高，但還是不停地操勞著，也許是因?yàn)榇暗母綦x，她顯得那么蒼老，動(dòng)作也很遲緩，看著看著，我的視線模糊了，有液體在臉龐滑過(guò)。透過(guò)一扇窗，我看到了奶奶年歲已大，也看到了我的青春在奶奶的陪伴里變得更加絢麗多姿。
進(jìn)入初中以后，因?yàn)樽鳂I(yè)繁多，很久都沒(méi)有站在窗前了，看著那個(gè)曾陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)日子的窗，已中涌滿感激。
奶奶已經(jīng)走了，去了很遙遠(yuǎn)的地方，我輕輕地走到窗前，窗花還在，只是再也沒(méi)有一個(gè)注視著我的'目光。
春天來(lái)了，桃花正悄悄地開(kāi)放，窗被柔和的陽(yáng)光包裹著，我不自覺(jué)地走近窗臺(tái)，一下子被外面的景象吸引了。奶奶走了，窗還在，窗外的事物還在，就像曾經(jīng)奶奶的陪伴，安靜而祥和，誰(shuí)說(shuō)不是呢？
與為伴作文 篇6
往事如煙，已凈，回憶如夢(mèng)，已清�？傆幸环N記憶，不管你身在何方，境遇如何，仿佛蓬萊仙境里對(duì)你展顏的仙子，永遠(yuǎn)纖塵不染，這就是一種值得永遠(yuǎn)珍藏在心底的美好記憶吧。
追憶往昔，那段在過(guò)去的迷霧中隱隱綽綽的回憶，漸漸鋪陳開(kāi)來(lái)。
陽(yáng)光溫暖地投射在窗子上，也在你和我面前的桌子上停留。我們一個(gè)席地而坐，一個(gè)椅桌而立，此時(shí)，靜寂無(wú)聲，只有書(shū)頁(yè)在指尖作響�？戳季�，你放下書(shū)，向我伸出手，將我拉起，走出書(shū)房。直至今日，我的指尖仿佛還殘留著你溫暖的體溫。
兩個(gè)在溫暖陽(yáng)光下捧讀這經(jīng)典文學(xué)的女孩，是我對(duì)那時(shí)最初的印象。我們的友情，沒(méi)有大風(fēng)大浪的驚心動(dòng)魄，沒(méi)有風(fēng)雨中的堅(jiān)守，只有溫暖陽(yáng)光下的默契，一如夏季永遠(yuǎn)柔和的風(fēng)。
草長(zhǎng)鶯飛，正是美好的六月天。夏季特有的柔風(fēng)伴著我們輕快的笑聲蔓延。你手中拿著補(bǔ)蝶的網(wǎng)兜，正在繁茂盛放的`野花中捉蝴蝶。我拿著漂亮的透明玻璃瓶，駐足觀看。不多時(shí)，你已捉得一只，網(wǎng)兜中的蝴蝶撲閃著翅膀。我擰開(kāi)蓋子，你則將蝴蝶放入瓶中，一不小心，蝴蝶那輕快纖薄的翅膀早已從你的手中逃出。我輕笑著嗔怪你，你卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一只蝴蝶而已，我再給你捉一只來(lái)�！闭f(shuō)著便又跑開(kāi)。彼時(shí)，陽(yáng)光驕傲地盛開(kāi)，微風(fēng)吹起我的短發(fā)，你的裙角。我稚嫩的思想中，仿佛只有這一幕極美極美的畫(huà)面。
真的，我們是自然的精靈，在田野中追逐蝴蝶，與風(fēng)嬉戲，在花海輕柔的懷抱中的那段記憶，是我要用一生去懷想和珍藏的通透的記憶。
后來(lái)，你我像很多文章里寫(xiě)的一樣，分別。但是，我們和那些文章中寫(xiě)的不一樣。我笑著離開(kāi)，只因我們的分別，不是分別，而是期待再次相逢。
我向回憶微笑，向不可到的蓬萊仙子微笑。和你在一起的時(shí)光，正是我要守護(hù)的纖塵不染的記憶，永遠(yuǎn)溫婉動(dòng)人。
與為伴作文 篇7
那張小桌很早就來(lái)到我家了。
幼兒園時(shí)少有書(shū)面作業(yè)，書(shū)桌實(shí)在是不太需要�？缮狭诵W(xué)，書(shū)面作業(yè)突然地就多了起來(lái)，這時(shí)候書(shū)桌就派上用場(chǎng)了。于是爸媽在我升入小學(xué)時(shí)給我買了一張小書(shū)桌，靠著一面墻倚在客廳的一角。
那張小桌對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是多么美麗的存在呀！比我稍微高一點(diǎn)的書(shū)桌是粉白雙色的，桌面與書(shū)架朝外的那一面都是溫柔的淡粉，其余地方則是細(xì)膩的象牙白。不僅如此，書(shū)桌還有一個(gè)大大的抽屜和一個(gè)可以放上茶杯的小支架。當(dāng)時(shí)對(duì)粉紅色愛(ài)得深沉的我坐在桌前捏著根鉛筆描紅，感覺(jué)愉悅得仿佛可以從周身冒出盈著棉花糖香甜的粉色泡泡。
書(shū)桌自帶的小書(shū)架先是被我塞滿了印著美麗插圖的童話與繪本，接著又換成了比我現(xiàn)在手掌大不了多少的小學(xué)教科書(shū)。別看我現(xiàn)在普通話說(shuō)得流利自如，一二年級(jí)時(shí)拼音學(xué)得可是無(wú)比困難�？赡芤�?yàn)樾r(shí)候在北方生活過(guò)一段時(shí)間，說(shuō)話的腔調(diào)便帶了些北方的特點(diǎn)，這使得我念拼音時(shí)念得十分痛苦。念著念著，碰到了稍難一點(diǎn)的拼音，哼哧哼哧好半天也念不對(duì)時(shí)，我甚至?xí)门吭谧郎系粞蹨I�？擅恳淮萎�(dāng)我趴在桌上的時(shí)候，眼前都是美好的粉紅，掌心下是小桌略有點(diǎn)粗糙卻又不是溫和的觸感，心里落著雨滴的云就散了。我很快就能重新振作起來(lái)，抹兩把眼淚，繼續(xù)和拼音“對(duì)戰(zhàn)”。
小孩子的心思單純?nèi)缫粡埌准�，有什么想法都清清楚楚地表現(xiàn)在明面上，不會(huì)有刻意隱藏在心里的事。但只要稍微長(zhǎng)大一些，這些小小的隱藏的念頭就一個(gè)接一個(gè)從心里的湖底浮上來(lái)了。我藏漫畫(huà)，藏零食，藏貼紙，藏玩具，大多數(shù)時(shí)間都藏在我最熟悉的小書(shū)桌里。為了不被發(fā)現(xiàn)，還悄悄把幾張貼紙“送”給小書(shū)桌當(dāng)“封口費(fèi)”。可書(shū)桌偏偏像是在和我作對(duì)一樣，每次都不幫我好好隱藏我的“寶藏”，于是我的“寶藏”被父母“挖”出，接下來(lái)我就免不了要遭殃了。我數(shù)著手指和書(shū)桌算賬，書(shū)桌每次都一聲不吭，不辯解也不道歉，只給我一個(gè)粉紅的.“擁抱”，我就心軟地放過(guò)它了。
隨著年齡的增加，作業(yè)與書(shū)越來(lái)越多，小小書(shū)桌已經(jīng)無(wú)法負(fù)擔(dān)那么多的壓力，父母就給我重新定制了一張木桌。我在木桌上寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，陪伴了我五六年的小粉桌“退居二線”，成了父親放電腦的電腦桌�？删退闳绱�，有時(shí)我從它面前經(jīng)過(guò)，還會(huì)坐在它面前，趴在桌上與我曾經(jīng)的書(shū)桌單方面地說(shuō)幾句話，對(duì)它笑一笑。
這張小桌可是陪伴了我多年的老朋友了。我怎么可能，怎么忍心遺忘這張承載了我五年歡笑哀怒的書(shū)桌呢？
與為伴作文 篇8
不會(huì)奔跑的生命是死的。
廣闊的草原上，羚羊不會(huì)奔跑，只能成為獅王嘴下的美餐；茫茫人海中，你不會(huì)奔跑，只能被人狠狠的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。
“三、二、一！跑！”胖胖的體育老師一揮手，我們個(gè)個(gè)如離弦之箭一般奔向前方。這只不過(guò)是個(gè)簡(jiǎn)單的短跑賽，是最能激發(fā)潛能的比賽。我一邁開(kāi)雙腿就開(kāi)始往前方狂跑------不顧一切的跑，只想贏。
雙腿似乎不能停下來(lái)，熱風(fēng)吹送而來(lái)，卻似刮在我臉上。我看到前方有同學(xué)超過(guò)了我，便又加速了許多。等到達(dá)那端終點(diǎn)后，我反應(yīng)極快的轉(zhuǎn)身，再次奮力向前“飛”去，很明顯我的.速度夠快，比其他人要快一點(diǎn)。我可不會(huì)減慢速度，重演龜兔賽跑。最終，我第一個(gè)雙腳踏在終點(diǎn)！盡管雙腳酸痛的要命，大口大口地喘氣，我還是快樂(lè)的笑了：奔跑的感覺(jué)真好，真爽！
比賽就是這樣的，當(dāng)初你邁出第一步，你就不應(yīng)該停止奔跑，你要不斷的超越跑在你前面的人。這時(shí)候，你可以視后面的人為對(duì)手，為追趕你的猛獸，只有跑，你才可以獲勝，可以生存。
老師說(shuō)：士別三日，即更刮目相待。這話沒(méi)錯(cuò)。期中考試，第三名的寶座與我擦肩而過(guò)，原因是：被進(jìn)步的被進(jìn)步的同學(xué)奪走了。我有些失望，便在內(nèi)心“寫(xiě)”下一份長(zhǎng)長(zhǎng)的反思。我知道，我沒(méi)有加速，那位同學(xué)就趕上來(lái)了，可我不會(huì)甘心，扳著手指數(shù)著：物理沒(méi)考好，數(shù)學(xué)沒(méi)考好······如何取勝？其必先------
找回斗志，邁開(kāi)雙腿，大步向前！
考試結(jié)束，我重新獲得了第三名�？粗旁谖疑砬暗膬晌蝗耍蚁耄菏裁磿r(shí)候可以超過(guò)他們？唉，奔跑吧，趕超他們！
這個(gè)假期，不知道又有多少人在趕超自己或是別人�？傊遗c奔跑為伴。
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