[優(yōu)]實(shí)用的五年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　窗上的霧氣氤氳，手指在上面勾勒出理想的痕跡，微涼的觸感將思緒延至很遠(yuǎn)，直至霧氣凝結(jié)成水落至窗沿，透出窗外的路景。

　　遐想很多，就像是湮沒(méi)在海底的蚌殼中的一粒粒珍珠，一旦打開(kāi)，熠熠生輝。

　　五歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能開(kāi)一家冰淇淋店，邊賣(mài)邊吃。在炎炎夏日中，屋內(nèi)是前所未有的涼爽。倘若有路人經(jīng)過(guò)，那就賣(mài)出我的冰淇淋，要么就想吃的時(shí)候慢慢品嘗冰淇淋所帶來(lái)的美好與香甜。

　　那時(shí)的遐想簡(jiǎn)單，隨意，帶有一種心血來(lái)潮，不顧及未來(lái)的路還有多遠(yuǎn)。

　　十歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能當(dāng)一名圖書(shū)管理員，能夠邊工作邊讀書(shū)。面對(duì)浩如煙海的書(shū)籍，可以飽讀各種自己喜愛(ài)的書(shū)，讓自己?jiǎn)握{(diào)的生活更富有斑斕的色彩。徜徉于廣袤的書(shū)海，放飛自己的想象，游歷天南海北，古往今來(lái)。

　　那時(shí)的遐想更為實(shí)際，生活化，帶有一種對(duì)未來(lái)的向往與憧憬，不畏懼是否與實(shí)際相符。

　　十五歲時(shí)，對(duì)明天的遐想是能成為一名外交官，能夠與不同膚色、不同國(guó)度的人交流，能夠體驗(yàn)另一國(guó)度的另一種截然不同的生活，能夠感受到世界各地的文化……

　　那時(shí)的遐想離生活實(shí)際不再隔隔不入，經(jīng)過(guò)近十載的淘洗，洗出了生活的本色。

　　五歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)等待夕陽(yáng)西下的冰淇淋店女孩早已不復(fù)存在，偶爾回憶起來(lái)，滿(mǎn)是對(duì)當(dāng)年的童真的無(wú)限感慨。

　　十歲時(shí)的那個(gè)遐想已離我漸漸遠(yuǎn)去，那個(gè)工作極其負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員的身影已漸漸模糊飄散，如同一座夢(mèng)幻的海市蜃樓，再怎么美麗也是可望而不可及，終會(huì)消散。但兒時(shí)的美好愿望卻是不能拂去的`，它根深蒂固。

　　十五歲時(shí)的那個(gè)遐想不知是否也會(huì)離我遠(yuǎn)去，但無(wú)論如何，我會(huì)為此付出我的努力。徐志摩的一句話(huà)讓我為之振奮：“是人沒(méi)有不想飛的。”在這句充滿(mǎn)勃勃雄心的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我為之努力、拼搏，使明天的遐想成為現(xiàn)實(shí)。

　　遐想只是一種對(duì)未來(lái)的希冀，倘若不為之努力，便只能停留在胎兒時(shí)期，永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)成成人。所以，守望明天的遐想，亦要為之奮斗。

五年級(jí)的作文 篇2

　　那一個(gè)涼爽的秋天，那一個(gè)肯定的眼神，給我?guī)��?lái)無(wú)盡的暖意，讓我擁有足夠的勇氣站上那個(gè)舞臺(tái)，不再畏懼。

　　還記得那是舞蹈班舉行的一次表演，雖然在此之前，我與同學(xué)們已近進(jìn)行了幾個(gè)月的練習(xí)，但當(dāng)我真正面對(duì)這個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候，我竟感到了一絲膽怯，看著舞臺(tái)上閃爍的燈光，聽(tīng)著舞臺(tái)下嘈雜的聲音，不安的心情漸漸涌上心頭，看著一個(gè)接著一個(gè)的節(jié)目被出色地完成，我們的節(jié)目很快便開(kāi)始了，我拖著兩條灌了鉛般的腿，拿著似乎有千斤重的道具，慢吞吞的'走上舞臺(tái)，秋風(fēng)一陣陣的吹過(guò)，給人們帶來(lái)些許涼意，而我卻早已是汗流浹背，汗水一滴一滴的從額頭上滾落，我的手心里也滿(mǎn)是緊張的汗水，看著臺(tái)下的人上人海，我的腦海中早已一片空白。

　　音樂(lè)聲響起，我們隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，在音樂(lè)的海洋中，我漸漸放下心來(lái)，卻突然在一霎那間丟失了記憶，糟了！忘記動(dòng)作了！我心中暗叫不好，看著臺(tái)下觀(guān)眾疑問(wèn)的眼神，我的臉漲得通紅，恨不得馬上下臺(tái)找個(gè)地方躲起來(lái)。

　　正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候，我看見(jiàn)了媽媽在臺(tái)下看著我，她對(duì)我微笑著，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。

　　那一刻，一股暖流涌進(jìn)我的身體，我像是被灌輸了能量，突然間充滿(mǎn)了能量，我忘記了先前的失誤，上臺(tái)前的膽怯，腦海中只記得媽媽對(duì)我肯定的眼神，舞畢，我深深的鞠了一個(gè)躬，我聽(tīng)見(jiàn)了臺(tái)下響起的掌聲，我笑了，因?yàn)槲易龅搅恕?/p>

　　我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)眼神，那個(gè)讓我充滿(mǎn)了信心的肯定的眼神。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我想當(dāng)解放軍，我想當(dāng)醫(yī)生，我想當(dāng)工人，我想當(dāng)警察……每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想在每個(gè)人的心里占據(jù)重要地位。如果沒(méi)有夢(mèng)想，人就沒(méi)有追求的欲望，就會(huì)自甘墮落。但實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s需要常人所不具備的毅力和決心。

　　我的夢(mèng)想是什么呢？我的夢(mèng)想是考上師范大學(xué)，然后做一名教師。因?yàn)槲蚁矚g和小朋友們一塊玩，我喜歡看到小朋友天真可愛(ài)的臉龐。教師可以教育小朋友健康成長(zhǎng)，可以和他們心靈溝通，還可以和他們做好朋友。

　　當(dāng)然，我明白，當(dāng)教師必須有很大的耐心和寬容而且還很辛苦，但是，當(dāng)我看到孩子們那一個(gè)個(gè)天真的`笑臉，一雙雙求知的眼睛，我就會(huì)充滿(mǎn)力量。所以，我一定要做一名教師。

　　夢(mèng)想真的很偉大，它就像一個(gè)對(duì)自己最好的人一樣鼓勵(lì)自己。夢(mèng)想可以讓人不斷去追求它。可以鍛煉每個(gè)人的意志。

　　爸爸有夢(mèng)想，媽媽有夢(mèng)想，哥哥有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想有很多，說(shuō)不定你也有和我同樣的夢(mèng)想，所以，我一定爭(zhēng)取每次機(jī)會(huì)，努力拼搏，考上師范，當(dāng)一名光榮的人民教師

五年級(jí)的作文 篇4

　　要說(shuō)明亮，莫過(guò)于那雙天真浪漫的眼睛；要說(shuō)美麗，莫過(guò)于那雙清澈的眼睛——童眼，她，可以看見(jiàn)蜂飛蝶舞，鶯歌燕舞的世界。在我眼里，大自然是萬(wàn)物的杰作；是大地之母孕育的孩子。

　　在我眼中，云朵是天空的雙眸，似一朵朵潔白的雪蓮；樹(shù)木是大地的支撐點(diǎn)，似一個(gè)個(gè)手持利劍的將士，保衛(wèi)著他的祖國(guó)；湖泊是大地的心臟，似光閃閃的`寶石，清澈見(jiàn)底�？墒�，最終他們都會(huì)潸然淚下！那如天使翅膀般潔白無(wú)瑕、一塵不染的云朵，被汽車(chē)尾氣無(wú)情的浸染成“黑云”；那挺拔巍峨的樹(shù)木，被鋸齒無(wú)情地?cái)財(cái)嗔舜执蟮难�肢，緩緩倒下；河水不再清澈�?jiàn)底，廢品、垃圾拼命吶喊，將河水拖入深淵。我眼中的世界不再完美，它在傷心地哭泣。

　　大森林里，樹(shù)木接二連三倒下，它們面目猙獰，“死”也不安：為什么自己給人類(lèi)帶來(lái)那么多的益處，人們還要這樣對(duì)“我”？樹(shù)木倒下了，我看見(jiàn)那些在烈日下暴曬的人們汗流浹背，四處尋找著那個(gè)挺拔巍峨的身影；我看見(jiàn)，松鼠在痛哭，小動(dòng)物們忙著搬家。瞧！小白兔背著包裹，回首忘了忘它的“家”嘆了口氣，依依不舍的離開(kāi)了。河水已不再清澈，漫天的垃圾舞動(dòng)著身軀，飄落在河面上；灰塵跟隨著風(fēng)的口令，飄散在各處……

　　蜂不再飛，蝶不再舞，鶯不在歌，燕不在舞。我眼中的美已漸漸消逝，同學(xué)們，讓我們用我們稚嫩的雙手，行動(dòng)起來(lái)吧，撐起大自然這一片天吧！

五年級(jí)的作文 篇5

　　書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一把鑰匙，它可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位知心朋友，在我寂寞時(shí)給予我安慰。

　　記得那一天，我想拿出借書(shū)證去借書(shū)，可媽媽卻說(shuō)我不務(wù)正業(yè)。我只好列了個(gè)計(jì)劃，分散媽媽的注意力。計(jì)劃A：我說(shuō)我的作業(yè)找不著了，剛開(kāi)始她信了，誰(shuí)知她發(fā)現(xiàn)我偷偷摸摸的樣子便跟來(lái)了，無(wú)語(yǔ)，這個(gè)計(jì)劃以失敗告終。計(jì)劃B：我說(shuō)電視壞了讓媽媽去修，誰(shuí)知媽媽說(shuō)：“這種活還是交給你老爸比較好”。看來(lái)計(jì)劃B也不行。事到如今我只好拿出我的殺手锏了！我撒嬌著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我餓了……”正在此時(shí)，媽媽看到了我的計(jì)劃書(shū)。幸好借書(shū)證已到手，我趕緊腳底抹油——溜之大吉。

　　自打從圖書(shū)館借來(lái)書(shū)后我天天提心吊膽，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。有一回吃過(guò)午飯，媽媽去門(mén)市工作了，她讓我吃過(guò)飯睡一會(huì)兒然后自己去上學(xué)。媽媽走后，我立刻拿出我心愛(ài)的書(shū)——《賽爾號(hào)精靈傳說(shuō)》，津津有味地看起來(lái)。當(dāng)我看的如癡如醉時(shí)，突然電話(huà)響了，“都幾點(diǎn)了！還不走！”媽媽厲聲呵斥道。我一看表都已經(jīng)三點(diǎn)了，趕緊收拾了一下就向?qū)W校跑去。

　　這就是我和書(shū)的故事。隨著時(shí)間的推移，我們的.故事不會(huì)終止，只會(huì)不斷前進(jìn)。它讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，使我的心靈得到了凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。

五年級(jí)的作文 篇6

　　我的姥姥很樸實(shí)，由于年齡80多了，所以臉上布滿(mǎn)了皺紋，但是，最讓我引起注意的是姥姥的手，姥姥的手并不光滑，但是她那雙硬硬的手做起事來(lái)，是那樣地美麗，干凈。因此讓我感動(dòng)。

　　記得去年的冬天，姥姥來(lái)到了我們家，我和媽媽熱情地歡迎姥姥的到來(lái)，可是，姥姥并沒(méi)有因?yàn)榈谝淮蝸?lái)穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里，一會(huì)跑跑那，一會(huì)跑跑這兒，天真的我以為姥姥只是想熟悉一下而已，所以并沒(méi)有在意。

　　過(guò)了一小時(shí)……

　　我滿(mǎn)頭大汗地跑了過(guò)來(lái)，汗如漿用卻還不見(jiàn)姥姥，我好奇地來(lái)回穿梭，咦？一個(gè)熟悉的身影，我將信將疑地走了過(guò)去，偶然發(fā)現(xiàn)，那是汗如漿涌的姥姥，再走近一看，卻發(fā)現(xiàn)姥姥在彎著腰拔草，我問(wèn)姥姥：“姥姥，您在干嘛呢�！崩牙研α艘幌抡f(shuō)：“你看院子里那么多草，怎么過(guò)人呀�！卑�~我怎么沒(méi)想到。“哎呀�！崩牙淹蝗缓暗�，我猛地扭頭，發(fā)現(xiàn)姥姥一下坐到了那里，我趕快把姥姥扶起來(lái)，我說(shuō)；‘’您回去吧，我來(lái)吧�！崩牙褤u搖頭，用虛弱的生音說(shuō)；“這么冷的天，你回去吧，什么時(shí)候拔完呀。”姥姥拍拍身上的土，又彎下腰拔了起來(lái)……

　　不知不覺(jué)過(guò)了20分鐘，我又看到那那熟悉的身影，我急忙跑過(guò)去，握著姥姥的手走了回來(lái)。當(dāng)我握著姥姥的手時(shí)，我的鼻子酸酸的，因?yàn)槲颐�到了那冰涼涼�?雙手，像冰塊，好涼。

　　到了家，姥姥來(lái)不及烤暖她那凍成冰塊的雙手，又忙著跑去廚房。

　　我走在干凈的院子里，心里好苦，不知這成千上萬(wàn)根草，花了多大的努力，什么都沒(méi)看到，只看到了那美麗的院子，看到了美麗的手。

　　姥姥的手真美。

五年級(jí)的作文 篇7

　　3月15日，困難班時(shí)，學(xué)校通知要進(jìn)行一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)——魔方復(fù)原比賽！

　　比賽地點(diǎn)設(shè)在錄播教室，許多選手已經(jīng)在這里緊張備戰(zhàn)，耳邊傳來(lái)“咔嚓、咔嚓”的'聲音，抬眼望去，選手們都目不轉(zhuǎn)睛盯著魔方，雙手上下飛快旋轉(zhuǎn)著……

　　金老師是比賽裁判，選手簽完到后，金老師宣布了比賽規(guī)則：分兩輪比賽“單面復(fù)原”和“六面復(fù)原”，時(shí)間短者為獲勝方，按兩輪成績(jī)決定進(jìn)入下輪比賽的選手，比賽在全校進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播。

　　先進(jìn)行分組，12人為一組，共分3大組。隨著金老師宣布比賽開(kāi)始。選手們拿出看家本領(lǐng)，露出自己的絕活。“47秒！”金老師大聲報(bào)出第一組完成復(fù)原任務(wù)的選手的成績(jī)，“哇哦！”、“好厲害！”大家不約而同發(fā)出贊嘆聲。

　　該我們組比賽，我下意識(shí)搓搓手，吹口氣，靜等比賽口令——比賽開(kāi)始！觀(guān)察片刻，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)！心中默念著口訣�！白蟆⒂�、上、下”……“1分31秒！”金老師報(bào)出了我的成績(jī)。嗯，不是很理想，綜合評(píng)定下來(lái)，還是順利進(jìn)入了下一輪。

　　時(shí)間不知不覺(jué)在我們的指尖悄悄溜走了，轉(zhuǎn)眼間20分鐘了，比賽在緊張、嘆息、激動(dòng)中結(jié)束了。選手們?nèi)栽诨匚吨�比賽，小聲討論討論著心得。大家盼望著下一輪比賽早日到�?lái)，殘酷的淘汰賽，那才是高手對(duì)決，更“驚心動(dòng)魄”！

五年級(jí)的作文 篇8

　　星期四的天,灰蒙蒙的,可能是因?yàn)橄掠甑木壒拾蓗~~~我的心，也遭的一塌糊涂。

　　早上本來(lái)就快遲到了，偏偏又在緊要關(guān)頭被溫老師堵了個(gè)正著。因?yàn)槲易罱�要作文比賽了，一天都要被溫“教�?dǎo)”多次。什么“你的作文有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)……你看看人家**的作文……”哎，總是這樣

　　好不容易飛會(huì)教室，我把書(shū)包扔到椅子上，對(duì)大家說(shuō)了一聲好，當(dāng)然，是面帶微笑，我已經(jīng)習(xí)慣，不管內(nèi)心多痛苦，雖然可能是枯澀的笑，但~~~ 不少同學(xué)羨慕我整天笑呵呵的，可是誰(shuí)知道，我常常在夜晚哭泣，無(wú)聲卻痛苦。我就是一個(gè)蠶卵，用堅(jiān)強(qiáng)的外表把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹在最里面。不讓人輕易看到。我很孤單，但沒(méi)有一個(gè)人回知道。即使最親密的也不懂。我也不敢相信自己竟能默默的埋藏了11年的事。我不會(huì)向前翻日記，怕往日的屈辱把內(nèi)心占據(jù)。孤單

　　放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在路上，和我一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的女孩叫住了我。問(wèn)我有沒(méi)有帶小靈通，我那天剛好帶了。想也沒(méi)想就甩給了她，她不住的向我道謝，我說(shuō)不客氣。就在我要走的時(shí)候，淇（那個(gè)女孩）把我叫住，問(wèn)了一句另我驚奇的話(huà)：“你為什么總一個(gè)人回家？”。她隨后可能覺(jué)得有些不妥，又朝我拜拜手說(shuō)沒(méi)事。在回家的路上，我也在想，問(wèn)什么我總一個(gè)人回家..可能可能吧~~~~可能是沒(méi)有合適的人陪我說(shuō)話(huà)吧,老友都在遙遠(yuǎn)的北國(guó).,我卻隨父母學(xué)到了四季如春的南國(guó).

　　記得剛新校園的.到時(shí)候,在一天內(nèi)我哭了無(wú)數(shù)次.在異鄉(xiāng),沒(méi)有一個(gè)人理解我,甚至父母也一樣和好友通話(huà)時(shí),總?cè)滩蛔〉吐暢橐?但我努力不被人發(fā)現(xiàn).我習(xí)慣獨(dú)自一人所在角落里,寫(xiě)一些沒(méi)人能看的懂得文字,默默的發(fā)泄

　　慢慢的,我適應(yīng)了滿(mǎn)口方言的廣東人.和同學(xué)的關(guān)系也很融洽,畢竟,我可以用歡樂(lè)的外表包裹自己.我的演技不錯(cuò),我輕輕地對(duì)自己說(shuō)

　　或許,世界不是屬于我的.我要去尋找那個(gè)屬于我的世界.繼續(xù)默默的走在路上,讓孤單陪伴……

　　當(dāng)我的手指在鍵盤(pán)上飛舞時(shí),我也在哭泣……

五年級(jí)的作文 篇9

　　我，一個(gè)像假小子的我。一頭短短的頭發(fā)，黑黑的'皮膚，又粗心大意，一點(diǎn)兒也沒(méi)有淑女形象。但是我很喜歡我自己，因?yàn)槲议_(kāi)朗、活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也不差。再說(shuō)，誰(shuí)不喜歡自己啊!

　　要說(shuō)我的性格特點(diǎn)，我的班主任可要犯愁了——心比水桶還粗。就拿每次的考試來(lái)看吧。每次考試前，老師就會(huì)一個(gè)勁兒地對(duì)我說(shuō)：“要細(xì)心，要細(xì)心，一定要細(xì)心，千萬(wàn)不能丟冤枉分啊!”可是，每次都不能如老師所愿。數(shù)學(xué)考試，視力不差的我，把加號(hào)看成減號(hào)，把乘號(hào)看成除號(hào)，還常常漏題。所以，每次考試，我總是做出了最難的題目，做錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的題目。語(yǔ)文考試呢，平時(shí)背得滾瓜爛熟的課文、古詩(shī)，竟然錯(cuò)得莫名其妙。作文呢，不是漏一個(gè)字，就是多一個(gè)字，連語(yǔ)文老師也說(shuō)她拿我沒(méi)辦法了。上學(xué)忘帶書(shū)，出門(mén)忘帶鑰匙，寫(xiě)作文添字漏字，這些都成了我的家常便飯。唉，粗心，你真是我最“忠實(shí)”的朋友啊!

　　認(rèn)識(shí)了我，你們想和我做朋友嗎?

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