植物作文常用（6篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的植物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物作文 篇1
今天我們春游去了中山植物園。
植物園中到處都是生機勃勃的植物，甚是美麗。各種高大的樹木撐開蔽天的枝丫，提供陰涼�；▋焊甙恋厥㈤_，一副“唯我獨尊”的模樣，驕傲，而又高貴。
景確實美，但讓我這個愛玩的家伙記憶最深刻的.還是植物園中的“橋趣樂園”。
沉靜的小湖，碧綠的湖水有些神秘，讓人始終摸不透它有多深。而小湖上面，建了一座座供人玩樂的“橋”。有的“橋”并不危險，只不過有些搖擺；而有些“橋”呢，只是一根彎曲的圓木，旁邊下方都沒有任何防護措施，令人發(fā)憷。
玩了幾個，覺得一點挑戰(zhàn)都沒有。想想，晉嘉成過了“手環(huán)橋”，連微笑哥李昕揚都走了“鋼絲橋”，我再不挑戰(zhàn)些什么，對得起來的這次嗎？
于是，我的目標鎖定那座“鐵環(huán)橋”。比起真正的“鐵環(huán)橋”，它很短，既刺激又不會太讓人害怕，反正很短嘛！
我興致勃勃地抓住手環(huán)，踩在鋼絲上。我發(fā)現并不是很難，便伸手想去夠第二只鐵環(huán)，但很快發(fā)現了問題：兩環(huán)間距太長，除非我將身子傾過去，否則無法碰到那只鐵環(huán)。我有些躊躇，不敢傾身過去，只好退了回來。如此反復多次，都沒有任何進展。那第二只鐵環(huán)仿佛在天上似的，我永遠都碰不到。
我耷拉著腦袋，垂下眼簾，覺得自己這樣真是太慫了，可是……太陽在嘲笑我嗎？炎炎的烈日曬著我，我好難受……這時李雨蔚有些看不下去了，幫我打了頭陣，一馬當先踩了過去。鐵環(huán)對她來說也是遙遠，而且她也是第一次玩。但她卻很努力地傾著身子伸手去夠，遠比我厲害得多。她夠到了鐵環(huán)，接下來的路程，她也漸漸熟練。那時我看著李雨蔚，有些崇拜，隨即迅速抓住鐵環(huán)向著她的方向前進。我也沒想什么，也許是不想這么慫下去吧。在“橋”上面還是害怕，一直懸著一顆心，盯著下面安全網的孔隙，想著萬一掉下去腿會不會先插入去……想到這兒我不禁笑出了聲，手有些松，身體向后傾了過去。那時的感覺就像有一股龐大的力量把我推下去。但我很快就站穩(wěn)了，牢牢地抓住鐵環(huán)�！八览锾由钡奈乙蛏碜雍笱龆匆娏颂炜眨蝗话l(fā)現太陽光好像不那么強烈了嘛。我瞇著眼睛發(fā)現天空好美。陽光灑在我的身上，調皮地印出溫暖的光暈，絲絲白云淡淡繞在周邊……比起剛才，它現在可是服服帖帖的。
最終，我拉著最后的一個鐵環(huán)，踏上土地。心中有一股激動的暗潮，那或許就是是成長的滋味！
我明白了學校讓我們去玩“橋趣樂園”的用意。這不僅僅是玩，而是讓我們每一個人享受成長。從這次“玩”當中我明白了：遇到困難不能退縮，要勇往直前。只要向困難邁出“第二步”，勝利就不遠了。
植物作文 篇2
4月3號，老師要帶我們到濟南市植物園春游。聽到這個消息全班同學都沸騰起來，興奮極了！
早上7點40，我們就到校了，同學們在教室里大聲喧嘩，交換食品、玩玩具。教室里頓時失去了控制。老師不得不大喊：“都坐下！”同學們馬上安靜了下來。
終于8點了，伴隨著同學們的歡呼聲，車開動了，一路上，我們都談著會有什么樣的美景，有什么樣的娛樂項目，同學們還不時地問老師：什么時候到？過了大約一個小時，我們終于來到了植物園。
一進植物園的大門，一座高高的假山映入眼簾，高山上的一個用紅、黃兩色小花組成的大大的“春”字和高山下的瀑布也很引人注目，不少游人都停下來留影。往前走，是一片大紅色的郁金香，有的開的正艷，有的還含苞待放，真漂亮！我們又看到了白玉蘭開花了，白玉蘭花像一個個仙女，潔白、淡雅。還有迎春花，像一樹小小的黃蝴蝶。最好看的是櫻花，粉紅色的'櫻花像一個個小巧玲瓏的小櫻桃，真是美若天仙��！
我們又來到了兒童樂園，里面有翹翹板、秋千、還有吊床，我先玩了一會兒翹翹板、秋千，然后我又跑到吊床前，可能因為我以前沒有玩過吊床的緣故吧，我先把左腿伸進去，再把頭伸進去，結果右腿怎么也上不來了，掙扎了好長時間，才把頭和腿拔出來，我們在這兒玩了好長時間。吃過午飯，老師又帶我們去爬山，那時，好多同學的水都喝光了，太陽又火辣辣的，同學們都不愿再上山了，可老師卻不答應，他要讓我們受到鍛煉。
下午一點我們戀戀不舍地離開了植物園，盡管我們很累，也熱得滿頭大汗，但我們非常高興，因為春游很有趣！
植物作文 篇3
植物園里有許多植物，有文竹、薄荷、黑法師、碧冬茄、鵝掌柴、木香花
黑法師像蓮花寶座一樣“坐”在花盆里，迎接著過路的人們來欣賞它，它的外形十分特別，像菩薩的蓮花寶座，顏色呈黑紫色。
黑法師很大，也很驕傲。它看著那嬌小的花兒，心里很是驕傲。木香花看出了黑法師的驕傲，于是對它說：“你這是瞧不起我們這些花嗎？”
還有一次，幾個小朋友聚在一起玩，在黑法師面前講笑話，黑法師被逗得哈哈大笑。突然有個小朋友說：“這種植物叫黑法師�！薄笆�，什么師？”“黑法師”“什么法師？”“黑法師”“喔，我們明白了，叫黑法師�！焙诜◣煔鈶嵉卣f：“就三個字都記不清，叫師法黑�！边@時它自己才發(fā)現說錯了，真丟臉呀！
龍血樹十分碩大，用了植物園里最大的三個花盤。三棵組在一起，就成了巨大的大家庭。它們都長著細長的'葉子，最長的可達5060厘米呢，龍血樹也可以當做藥材，可以止血化瘀呢。
文竹在園子里喜歡把自己的身體舒展開。從地面上爬呀爬，爬到夾子上，再爬一爬，就爬到圍墻上，把整個身子纏到圍墻上了。��！文竹又跑屋檐上了。
“hello，大家好，我叫木香花，我長得白白嫩嫩的，每年45月開花。我可長了，比文竹還長呢，哈哈哈哈”因為它長得很高，所以整個屋頂都被它承包了。它看看下面的花，不禁驕傲起來：“看你們長得再久也沒有我高吧，哈哈哈！”沒過多久，它的葉變黃了，營養(yǎng)也不夠了，所以慢慢枯萎了。
“還有我呢，別忘了我！”鵝掌柴說。它非常熱，好像剛去哪里旅游過一樣呢！它的葉子很像鵝掌，因此而得名。它的葉子十分光滑，也很圓潤，葉子硬硬的，厚厚的。它的土名叫發(fā)財樹。有的小朋友說，難道有了它就會發(fā)財嗎？
風吹過來，所有葉子相互碰撞著，發(fā)出了擦擦的響聲。
八月的傍晚，一只只蜻蜓飛落在月季花上。螞蟻們在六月雪上忙來忙去，好像是在儲存糧食。還有一只灰色的蝴蝶在小朋友頭上飛來飛去，好像是嗅這個人身上的味道。
這是一個安靜的夜晚，昆蟲在忙碌著。
植物作文 篇4
清代著名畫家鄭板橋，四十年如一日地觀察竹，所以“成竹在胸”，他畫的竹生動逼真，活靈活現。寫作文也一樣，“作文始于觀察”，我們平時要多觀察花草樹木，做生活中的有心人，才能把千姿百態(tài)、爭奇斗艷、異彩紛呈的花草樹木，生動逼真地描繪出來。在觀察寫作時要注意以下兩點：
一、細心觀察，抓住特點
觀察花草樹木，可以按它的生長過程，觀察它是怎樣生長、開花、結果的；也可以觀察其根、莖、葉、花、果的特點。一般說來，我們可以按照由遠及近，從整體到部分，從不同角度、不同方面進行全面細致地觀察。不同的植物呈現出不同的形狀、姿態(tài)，觀察時要抓住根、干、枝葉、花、果等部分的形狀、顏色、氣味、作用、變化的特點，只有對要寫的花草樹木有了深刻的認識，才能準確地寫出花草樹木的形態(tài)與神韻，使人讀后“如見其物”。
二、合理想象，巧用修辭
為了把花草樹木寫得栩栩如生，讓讀者仿佛“如見其物”，可以加以合理的想象，巧用比喻、擬人、排比等修辭方法把植物寫活。以《石榴》一文為例， “火紅的、像小喇叭一樣的石榴花”通過形象的比喻寫出了石榴花的形態(tài)。“像活潑的小喇叭正鼓著勁兒在吹呢”“石榴娃娃急切地扒開綠黃色的外皮朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊”則采用擬人手法來寫石榴花、石榴果的形態(tài)美，令人喜愛。
同學們，好作文來自觀察，抓住花草樹木的特點，加上你的合理想象，巧妙地使用修辭手法，活靈活現地把它們寫出來吧！
植物觀察日記(大蒜)
3月1日
今天，我拿了一塊大蒜，把外表的.一層白皮輕輕地剝去；然后找了一個空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進去。知道我在干什么嗎？對了！我在種大蒜。
3月2日
今天，我發(fā)現大蒜的頭兒上，冒出一點點綠色。大蒜要發(fā)芽了！我連忙換了一瓶水，發(fā)現的根長長了，我拿尺一量，根只長長了一點點，大約有1毫米。
3月4日
今天，我來看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點，看不太清楚，而今天綠芽已經鉆出來了，一共有兩根，長約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。
3 月5日
今天，我發(fā)現大蒜的綠芽長長了，約有1厘米長，另外一根長的比較快，總共長1.3厘米。我換水時，經過測量發(fā)現蒜根長了4毫米，共長了5毫米。
3月6日
今天，我發(fā)現大蒜長得好軟弱。可能是營養(yǎng)不良,我便給它加了二顆復合肥,希望它能快些長大,希望它能長得健壯.
3月8日
今天，我發(fā)現大蒜的小綠芽真的長高一些了,而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復合肥去,生怕水中的養(yǎng)分不能滿足大蒜的生長。我又發(fā)現那兩根小綠芽又長長了1厘米，長得最高的有2.5厘米，長得有點矮的有2厘米長。蒜根也成了盤旋狀。
3月9日
今天，我發(fā)現大蒜的綠芽長了3毫米，最高的有2.9厘米，中間的有2.3厘米，最矮的6毫米長。蒜根我無法用尺量，因為根是旋起來的，我估計有6毫米長。
3月10日
今天，我發(fā)現這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進去一粒復合肥。我拿尺一量，最長的已有3厘米長，可還是太軟弱了,可能是營養(yǎng)不良和陽光不足的原因罷?于是我把它栽在花盆里,放在陽臺上能曬太陽的地方,讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽光.有了坭土和足夠的陽光,它一定會長得更快更好!
植物作文 篇5
人類與植物不能用語言來交流，也不能一起玩耍，但是，很多植物卻可以成為人類的老師，教給我們很多難能可貴的品質。
小區(qū)草坪的白玉蘭，在冬季的尾聲里悄然蘇醒，在早春那帶著寒意的落雪里，輕輕悄悄地露出了小腦袋——花苞。這是花兒最纖細柔軟、最需要呵護的時 候，可葉兒卻杳無音信，難覓其蹤。大多數花樹是先長葉再開花的，它卻不是。當花盛開了，花瓣兒微微打開，像一只只擎起的纖纖玉手。滿樹的繁花，湊成一朵飄 動的白云。這惡劣的環(huán)境，磨煉了白玉蘭堅毅的品性。落雪是她的白紗衣，蕭瑟的風是她飄動的圍巾，她凌寒起跑，綻放自己的執(zhí)著，這份勇氣，在花中很少見，當 之無愧是我的一位老師。
學校里的水杉，同樣是我的老師。每天，看到校園操場西邊的水杉林，總有一種淡淡的親切感。它筆直而挺拔的身姿，是我見過的所有樹干里最直的，就 像一把沖鋒的利劍，直插云霄，心無旁騖地向上生長，向上，向上。不受任何干擾，不會誤入歧途，堅定而絕決地努力朝著上方，展示它生命的力量。
在為數不多的四季常青的`樹里，除了大家耳熟能詳的松與柏，還有香樟。我家所在的小區(qū)有一排一排的香樟樹，挺立在草坪邊，像一排站崗放哨的女兵， 雖然不高大卻很俊秀。夏天暴雨時，香樟樹的枝葉嘩嘩作響，整個樹冠瘋狂地搖擺，發(fā)出凄厲的號叫，可它卻猶如一位屹立不倒的戰(zhàn)士，迎著風雨傲首昂揚，似乎還 在高呼：“讓暴風雨來得更猛烈一些吧!”冬天，一夜北風呼號，清晨打開窗戶，香樟用一樹的“棉花糖”問我“早安”，樹上大團大團的積雪，縱然如此清冷，香 樟依然從雪的縫隙中露出一抹綠，顯得格外盎然，綠的矅人的眼。香樟樹就是這般根深蒂固，穩(wěn)扎穩(wěn)打，好個“風雨不動安如山”。
白玉蘭、水杉、香樟，我的三位植物老師，教我收獲了一筆無形的財富。在它們的教導下，我也應有自己生命的姿態(tài)。
植物作文 篇6
昆明植物園是云南各種植物大薈萃的地方，也是農林科學家們群英會萃的地方。他們對我國和人民的貢獻太多太多，太大太大。這里是不可多得的.好地方，是云南人的驕傲。每到了這個季節(jié)，昆明的市民都會陸陸續(xù)續(xù)的來次賞楓，這里也成為了拍攝者的首選之地。
昆明植物園游記：楓葉紅了
我常到植物園走走。俗話說：內行看門道，外行看熱鬧。我這個外行看到的是：植物園不管是春夏秋冬都能把大自然最美最好的景色展現給人們，什么時候到植物園，都會感到賞心悅目，流連忘返。
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