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以我的為題的作文

時間:2023-12-16 09:44:32 以什么為話題的作文 我要投稿

以我的為題的作文3篇[精品]

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的以我的為題的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以我的為題的作文3篇[精品]

以我的為題的作文 篇1

  唉!一想到自由這兩個字,我就會想起媽媽對我的批評。我酷愛畫畫,可是每當(dāng)拿起筆畫畫時,媽媽的嘮叨就沒完沒了的開始:“學(xué)習(xí)都不怎么好,還畫什么畫,快去溫習(xí)功課!”

  我偷偷畫了幾朵淡藍(lán)的白云和幾只小鳥在天空中飛翔,我靠在了桌子上出神地望著。我變成了一只小鳥,展翅飛了起來,好像拋?zhàn)吡怂械臒⿶馈N易杂勺栽、無憂無慮地飛著,這種感覺可真好。

  突然,我聽見了一陣熟悉的批評聲,我順著這個聲音穿過一條小巷,飛到一座屋子門前,一個小男孩在傷心哭泣。他媽媽罵道:“踢足球踢足球,整天就知道踢足 球,你知道你現(xiàn)在成績有多差嗎……”我想起媽媽也是這樣的,只關(guān)心我的學(xué)習(xí),從不關(guān)心我的愛好。好像我學(xué)習(xí)不好都是畫畫造成的。我想大聲告訴小男孩的媽 媽,踢球是沒有錯的?墒菂s怎么也喊不出來,我著急地哭了起來。

  我被自己的哭聲驚醒了,一睜開眼沒有小鳥,沒有小男孩,只有我手中的那幅畫。

  我真想自己是那個夢境里自由自在飛翔的小鳥。我不喜歡夢里的媽媽,我喜歡看到小男孩揮汗如雨,在操場上踢球。

  我希望我也能擁有一個自由小世界,在這個自由小世界沒有媽媽的嘮叨,沒有練習(xí)題,沒有考試,只有自己的愛好。我要帶上自己的'畫筆,到大自然的懷抱里,畫出最美的色彩,畫出我的自由小世界。

以我的為題的作文 篇2

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,讀書有感作文500字!边@是人人都知道的道理。讀一本好書,就像交了一位好朋友,下面大家就聽聽我的讀書心得吧。

  我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生,所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌,而馬小跳想擺脫老師的'眼線路曼曼,他聽說夏林果目中無人,于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認(rèn)為他喜歡夏林果,于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑,但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩,多么難管,只要教導(dǎo)我們就可以了。

  這本書告訴我一個道理,那個道理就是將心比心。是呀,如果世界上的每一個人都能將心比心,那么世界將多么太平,沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意,世界將和諧美好。

  以上就是我的讀書心得。

  同學(xué)們,書是我們最好的伙伴,我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識,不管你看過多少遍。同學(xué)們,高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!彼裕蠹乙黄饋碜x書吧!讓我們來好讀書,讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧!

以我的為題的作文 篇3

  我的同桌叫古瑤音,是我們班的班長,兼數(shù)學(xué)組長她長著一雙大大的眼睛,濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴,然而她最令我敬佩的是她作為班長和數(shù)學(xué)組長負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。

  記得有一次,我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律,上課前亂跑,并且大聲喧嘩,她管教違反紀(jì)律的`同學(xué)們,他們卻說:“你管得著嗎?別當(dāng)了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急,想幫她“助陣”,出乎我的意料,我的同桌好像并不著急,她十分冷靜地對同學(xué)門說:“我這個班長,就是為了管你們才推選出來的,我就是比你級別高,如果不服氣,你也當(dāng)上班長試試!”

  還有一次,一個同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得很差,想蒙混過關(guān),但是由于數(shù)學(xué)組長――古瑤音的認(rèn)真負(fù)責(zé),他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對那位同學(xué)說:“你的作業(yè)很馬虎,請重做一遍。”沒想到那位同學(xué)卻說:“哎呀,別那么小氣嘛,反正老師又不會罵你!彼苷J(rèn)真地對那位同學(xué)說:”作業(yè)不是應(yīng)付了事的,它是課后復(fù)習(xí)的一種好方法,你對作業(yè)的態(tài)度不對,這次作業(yè),我不能收!”那位同學(xué)先是“沉思狀”,然后如夢初醒般的站起來,紅著臉飛快的走出了教室。

  這就是我們的班長。

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