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讀《古今賢文》有感
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的讀《古今賢文》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《古今賢文》有感1
今天，我讀了一篇六上語文書上的《古今賢文》，其中有一句話使我印象深刻，那便是“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零�！�
我自己就有過這么一段經(jīng)歷，我在四年級的時候，在一次偶然的看電視的時候迷上了CCTV10套播出的《荒野求生》，這個節(jié)目主要是講荒野求生的專家貝爾。格里爾在各種環(huán)境里求生。看完之后，我還給和爸爸媽媽講求生的知識。后來，我發(fā)現(xiàn)黃俊杰也看過這檔節(jié)目，而且還和我一樣，喜歡這個節(jié)目，于是我在學(xué)校里經(jīng)常與黃俊杰討論關(guān)于荒野求生的`各種知識，盡管我的求生知識并沒有機會真正實踐過，但我每天都會在“運用”著它，所以我相信，如果有一天我在荒野里迷路了，我一定可以用我學(xué)到的知識走出荒野。
可有些同學(xué)就不一樣了，例如在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常在課堂上教我們?nèi)绾芜\用更簡單的方法去計算，可有些同學(xué)只知道在課堂上用用，在生活中就不知道該怎么用了，例如老師有時會讓我們填一些統(tǒng)計表等等，可有些同學(xué)完全就不知道該怎么計算了，只能一個一個的死算。如果這樣的話，那老師教我們的簡單方法又有什么用呢？
所以，同學(xué)們，我們一定要牢記“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零”這句話，千萬不要只會死記硬背，光學(xué)不用。
讀《古今賢文》有感2
這幾天，我讀了《古今賢文·讀書篇》，覺得受益頗多，特此寫一篇讀后感。《古今賢文·讀書篇》一共有八句話，但就這八句話，卻處處透露著真理。而在這八句話中，令我印象最深的是這句——“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零”。
那么這句話到底是什么意思呢？其實很簡單，通過字面的表達，我就可以知道——它的意思是要把學(xué)會的東西及時應(yīng)用于生活之中，這樣才能變成自己的東西。光學(xué)不用，那與不學(xué)一樣，沒有任何意義。寫到這里，這不禁讓我想到了語文老師經(jīng)常這樣叫我們寫作文：“把從別人那兒學(xué)來的知識，加以改變，添加上屬于自己的東西，寫進作文里，這難道不是一個寫作文好方法嗎？”昔日老師講課的時候，我對于這種方法還是迷迷糊糊的，似懂非懂，而如今我讀了《古今賢文·讀書篇》，瞬間覺得老師講的話與文中的話竟十分吻合！也讓我想到了一個成語：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。小時候不太懂這個成語的.意思，一直認(rèn)為這是個貶義詞，但如今看來，倒覺得也是一個十分巧妙的好辦法。
知道了“學(xué)了就用處處行”的意思，那么“光學(xué)不用等于零”又是什么意思呢？簡單說來，就像一個將軍在戰(zhàn)場上，大敵當(dāng)前，卻不敢用學(xué)了那么久的兵法、策略，滿肚才華，卻無地施展，照樣輸?shù)靡粩⊥康�。這不是沒有機會，而是不知道“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”，哪怕敵人來到的前一天，知道了一套兵法，第二天現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，也不一定會輸。
讀《古今賢文》有感3
暑假里，老師布置了一樣作業(yè)，讓大家背誦所有需要的課文，其中一篇就是《古今賢文》，這是我第三次接觸�！豆沤褓t文》內(nèi)有一些句子我看不懂，爸爸就為我一句一句的講解，直到我理解看懂為止。我被《古今賢文》這博大精深的文字深深地吸引了。
說得好：“默讀便于思索，朗讀便于記憶，初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知”。想要長大之后有學(xué)問，又能力，就必須學(xué)習(xí)。想要學(xué)得好，還要靠讀書，并且讀好書，學(xué)習(xí)才能進步，每當(dāng)看到書中之話，便懂是什么意思。想要了解天下大事，也必須讀古今學(xué)書，學(xué)了書本上的知識，還要靈活運用，只學(xué)不用就像沒學(xué)過一樣。覺得自己的哪方面不足，就要像同學(xué)、老師請教、學(xué)習(xí)。讀書要靠自己的努力，“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”，這句話出自《論語述而》，老師在一路中只是一位引導(dǎo)者，真正要努力的`是自己。馬上我就要步入六年級了，學(xué)習(xí)要比平常更加認(rèn)真，更加努力，要在小學(xué)畢業(yè)班時突飛猛進，爭取奪得更好的成績，為小升初考試打下良好的基礎(chǔ)！
通過這篇《古今學(xué)文（讀書篇）》，我明白了：想要成為學(xué)習(xí)的主人，就要有孜孜不倦、持之以恒的精神，勤學(xué)好問與仔細(xì)觀察思考結(jié)合起來，不斷思考，不斷探索（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行），還要在學(xué)中問，問中學(xué)。做一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。
讀《古今賢文》有感4
今天我再次翻開了《古今賢文》讀書篇，又仔細(xì)地閱讀了起來，一遍一遍地讀完以后，讓我明白了要多讀書，讀好書，學(xué)會應(yīng)用學(xué)過的知識，不懂的地方要多問。
在《古今賢文》讀書篇中讓我記得最深的是這句話：初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢知己。我對這句話的理解是：第一次讀對我們好的書就像交了一個很好的朋友；再次讀這一本好書就像和一位老朋友重新見面一樣。書籍是人類進步的階梯，讀書的好處有很多：可以豐富我們的知識、可以幫我們引上正確的道路、還可以幫助我們開拓視野，了解古今中外的許多事情。
我也很喜歡讀書，媽媽給我買了好多書，都是對我有幫助的，尤其是《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》對我?guī)椭畲�，每到星期天或者放假，我都會把它拿出來讀，學(xué)習(xí)人家的好的寫作方法，學(xué)會應(yīng)用人家的`好詞好句，我會反復(fù)地讀，用不同顏色的筆把好的地方勾畫出來，有時媽媽還會教我看完一篇文章，讓我來模仿人家寫，把自己的影子寫進去。就這樣讀的遍數(shù)多了，對這些作文印象就深了，有時我寫作文的時候就會把讀到的好詞好句應(yīng)用到文章中去。
多讀書讀好書，不僅能學(xué)習(xí)到別人的長處，還能發(fā)現(xiàn)自己不足的地方及時改正過來，大家一定要多讀書哦！
讀《古今賢文》有感5
今年暑假里，學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè)，讓大家背誦《古今賢文》，這是我第一次接觸。《古今賢文》內(nèi)容十分豐富，而且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分有趣，又能啟迪心智，我被《古今賢文》這博大精深文字深深的吸引了。
《古今賢文》包含志向篇、真理篇、合作篇、勸學(xué)篇、讀書篇、環(huán)保篇等，《古今賢文》是一本講述很多道理的好書。它每兩句一組，每一組所表達的意思都不相同，雖然只有十幾個字，含意深刻，簡潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《古今賢文》后，覺得它對我?guī)椭艽�，它不僅讓我懂得了許多人生哲理，知道珍惜時間，講文明懂禮貌，知道與人合作的重要，要保護環(huán)境……讓我在少年期走正確的成長道路，同時還使我的'知識面擴大，特別一些經(jīng)典名言警句讓我懂得了許多。如“鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。”讓我明白人應(yīng)該志存高遠(yuǎn)；如“少壯不努力，老大徒傷悲。”告訴我們一個人只有趁年輕的時候刻苦學(xué)習(xí)，才能長大成才，為國效力。從《古今賢文》中，我還明白了，一個國家或一個人，如不上進，則會后退，一個君主不明智，將會成為昏君，最后使國家滅亡……
《古今賢文》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現(xiàn)在也不失為一本好書�！豆沤褓t文》使我學(xué)到了許多做人的道理。
讀《古今賢文》有感6
我們書上有《古今賢文》這篇課文，大概是因為這是古人寫的文章吧，我特別喜歡讀！
俗話說得好：“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰�！币怯幸蛔孔又嘶�，許多人到遠(yuǎn)處的大河里去挑水來滅火，還不如就在附近的小溪里挑了水來滅火呢！這樣不僅速度快，而且火也不會燒得太嚴(yán)重；如果放學(xué)回家家里沒有人，就不可能讓遠(yuǎn)處的親人來幫忙，肯定會在鄰居家里先做作業(yè)，等家人回來以后再回家。這個例子告訴我們鄰居與鄰居之間應(yīng)和睦相處，不要吵吵鬧鬧。要不然，你在需要別人幫助你的.時候，就沒有人會來理你。
總而言之：做任何事都要團結(jié)友愛，和睦相處！
讀了這篇文章后，我想到了發(fā)生在自己身上的許多事情。一天中午，我吃完飯正在聚精會神地看書。忽然，有一個女同學(xué)不小心打了我一下，我氣極了，心想：她干嗎無緣無辜來打擾我看書。于是，我也打了她一下，一場“戰(zhàn)爭”就這樣開始了。最后，我們還是被老師叫了過去。事后，我一想起這件事就好笑，這么小的事情竟然會鬧得這么大，多不值�。�
同學(xué)們，我們每個人都應(yīng)該團結(jié)友愛、和睦相處！
讀《古今賢文》有感7
“欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。好曲不厭百唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三認(rèn)同行有我?guī)煛！?/p>
上面這一大段話是我們六上要學(xué)習(xí)的一篇《古今賢文--讀書篇》的內(nèi)容。它讀起來很是朗朗上口，而且讓人從中能學(xué)習(xí)到一些知識。比如說，我們想要知道天下的大事，就必須博覽群書。如何才能博覽群書？現(xiàn)在的世界是一個信息化爆炸的世界。我們坐在家里，就可以通過電視、書箱和網(wǎng)絡(luò)，特別是網(wǎng)絡(luò)中得到最近國家發(fā)生的一些事，也算一種變相的“博覽群書”。電視上報道臺風(fēng)要來了。那么我們就要知道什么是臺風(fēng)。如果不知道，我們就要通過各種來源來了解一下臺風(fēng)的`形成原因及它帶來的災(zāi)難。這就與“不能則學(xué)，不知則問”相吻合了。
當(dāng)然，這個也要我們主動去學(xué)習(xí)才行�！豆沤褓t文--讀書篇》提到，老師只是做為我們的學(xué)習(xí)的引路人，其他的還是要靠我們用心學(xué)習(xí)。所以，我們平時學(xué)習(xí)不能依耐老師或家長的督促，要主動學(xué)習(xí)。這一點上我做的就不好。以后我一定要改時我的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動，積極地完成老師布置的各種作業(yè)。
讀《古今賢文》有感8
這一個學(xué)期，我從語文書里學(xué)到了一段古文。古文源自《古今賢文?合作篇》，全文是：“人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園�！逼渲小叭诵凝R，泰山移”的意思是只要大家一心，就能發(fā)揮極大的力量。又如“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”是比喻多智慧多。有事情經(jīng)過大家商量，就能想出好辦法�！肮抡齐y鳴”意思是一個巴掌拍不響，比喻力量孤單，難以成事�！八疂q船高”意思是水位升高，船身也隨之上浮。和“柴多火旺”的一樣，就是人多力量大的意思。正所謂“眾人拾火焰高”、“三人智慧勝一人”。這段古文語言通俗易懂，朗朗上口，讓我們明白了“團結(jié)力量大，合作就成功”的道理。
在我們的身邊，有很多事情是必須要團結(jié)一心才能完成的`。今年的四月底，我們學(xué)校舉行了“春季校運會”，有一個集體運動項目是“踢毽子”，全班的每一個同學(xué)都要參加，以全班同學(xué)踢得的總數(shù)進行評比。為了贏得比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在賽前利用課余時間加強鍛煉，團結(jié)一心，終于榮獲了年級第一名的好成績。
2008年的5月12日，中國的四川省汶川市發(fā)生了里氏8.0級的大地震，所有的房屋、橋梁和公路全部垮塌，還形成了猛烈的泥石流和洪水，經(jīng)濟損失十分慘重，遇難人數(shù)不計其數(shù)。災(zāi)難發(fā)生后，汶川的人民沒有被困難所壓倒，在通訊中斷，交通中斷，外來救援隊還沒有到達災(zāi)區(qū)時，他們團結(jié)一心，進行災(zāi)后自救。災(zāi)難發(fā)生后，全國各省各地市紛紛派出救援隊，奔赴災(zāi)區(qū)，幫助災(zāi)區(qū)人民進行抗震救災(zāi)。還有許多人們自發(fā)組成抗震救災(zāi)志愿者，奔赴災(zāi)區(qū)，幫助汶川人民進行救災(zāi)和災(zāi)后重建工作。全世界的許多國家也向我國伸出了援手，他們不但向我國災(zāi)區(qū)派出了專業(yè)的救援隊，還捐獻了許多救災(zāi)物資，幫助災(zāi)區(qū)度過難關(guān)�！耙环接须y，八方支援”，在全國人民的幫助下，汶川的災(zāi)后重建工作終于在2011年圓滿完工，讓災(zāi)區(qū)人民重新走向了幸福的生活。這就是團結(jié)的偉大力量。
團結(jié)就是力量，它能幫助我們戰(zhàn)勝困難，能救活一條生命，甚至能救活一個國家。正是因為這種力量，我們的社會會變得更加和諧，我們的祖國會變得更加強大，我們的世界會變得更加美好！
讀《古今賢文》有感9
“人心齊，泰山移，獨腳難行，孤掌難鳴，水漲船高，柴堆火旺，三個臭皮匠，賽過諸葛亮……“這是《古今賢文》中的一段話，它的意思是：人齊心協(xié)力，連泰山也能移動；一只腳走不成路，一個手掌拍不響。比喻做事一個人的力量是不夠的，要靠大家的力量。水多船就高，柴多火就旺盛；三個普通的人智慧合起來要頂一個諸葛亮。諭指我們就要團結(jié)，人多力量大，孤立的人干不成大事。其實在我們生活當(dāng)中也會有一些這樣的事：
四月的一天下午，我們學(xué)校組織去科技館，老師讓我和刁有麟、孫休澤一個組，讓我們根據(jù)自己的喜歡選擇實驗的內(nèi)容，我們選了牛頓車的小實驗，然后馬上開始分工，刁有麟負(fù)責(zé)找圖紙。孫休澤負(fù)責(zé)拿盤子、放材料，而我負(fù)責(zé)找材料，不一會兒，所有的準(zhǔn)備工作就做好了。然后我們根據(jù)實驗的步驟開始做實驗，先把車身上固定上車軸，然后再把輪子安上去，可是這三種實驗材料，好像不聽我們的話，一次、兩次、三次……“皇天不負(fù)有心人”刁有麟按住車身，孫休澤扶著車的頭部，我就負(fù)責(zé)按車軸，終于安好了，我們的臉上都滲出了汗珠，下面還要把泡沫盒和氣球小心翼翼地固定在車身上，這個更加有難度了，泡沫盒還好說，氣球軟軟的，用雙面膠粘好了就掉了下來，這是我們旁邊的組已經(jīng)做好了，我們很羨慕的看著人家，但是還是不舍棄，老師走過來說，你們有什么困難，我們說氣球不好固定，于是老師又動手和我們一起裝，這是其他的同學(xué)漸漸地完成了，我們很著急，老師鼓勵我們說：你們的實驗難，所以慢慢來，還有時間，終于安好了。刁有麟迫不及待地給氣球吹滿了氣，“小車動了，”我們不約而同的喊，快來看，快來看，我們也成功了，太棒了。我們?nèi)齻�人高興的鼓起掌來。老師說：“你們選的這個實驗挺難的，竟然還成功了，真是不簡單，這個實驗有20多個步驟，真是很不錯�！焙俸贈]想到我們最后一個做完竟然還得到表揚，其實這是由于我們一起努力，三個人互相鼓勵，所以才完成了實驗。雖然這只是一個小小的實驗，卻給我很多的啟示，正是因為我們齊心協(xié)力所以我們成功了，假使三個人中有一個放棄，我們的實驗就會失敗。
這不正印證了“人心齊，泰山移�！彪m然這幾個簡單的文字，卻蘊含著深刻的道理。合作，這兩個千斤重的字在我們生活中是多么的重要。人與人相處需要合作，商人與商人之間需要互相合作，更別說同學(xué)與朋友之間了。如果人們不會合作，我們就會生活在一個寂寞的世界，那么，那個欣欣向榮、蒸蒸日上的社會將不復(fù)存在，取而代之的.會是一個死氣沉的世界。那時候，世間的一切都將變得陌生。
合作，是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶。由許多例子可以看出，合作的力量是何等的巨大，它可以使很多認(rèn)為不可能的事情變成現(xiàn)實，可以創(chuàng)造一個個的奇跡。讓我們伸出自己的手，人人多一份合作，就少一分隔閡，我想我們的世界會更加的美好。
讀《古今賢文》有感10
今年暑假我爭分奪秒讀背了一篇“古今賢文（讀書篇）”。其中有一句話“好典不厭百回唱，好書不厭百回讀�！边@句話深深地印刻在我的心里。
反思一下自己，這個學(xué)期下來，好像自己讀的課外書還不多。自己的課余休閑時間都用在看手機上的娛樂信息，或者去玩電腦游戲，沒有自己主動去讀一些課外書，拓展一下自己的.知識面，我很慚愧。應(yīng)該要有意識地按照自己的興趣，靜下心來讀一本好書。
爸爸也常常教導(dǎo)我，我們應(yīng)該從書中獲取知識，每天要多讀一些書，讀書是與智慧的人在交流，你知道嗎？國外青少年每天都讀幾十本好書，你每天讀幾本課外書呢？爸爸還和我說：“你知道國外一個國家叫芬蘭，母親在孩子出生后，就立即把書本涂上一層淡淡的蜂蜜，你知道為什么嗎？”我思考了一下，還是搖搖頭，爸爸語重心長地對我說：“這是父母親想讓孩子一出生就聞到書香味，愛上讀書。你愛讀書嗎？”我羞答答地低下了頭。聽了爸爸的話，今天決定去圖書館借幾本書，像《小兵張嘎》，他記錄了抗日戰(zhàn)爭時期，作為一個機智勇敢的少年同日本鬼子斗智斗勇。從中我也明白了，我們現(xiàn)在的美好生活是以前英雄們奮斗而來的，我們就更應(yīng)該發(fā)揚勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍。
古圣先賢的名言是文化典籍中的佳句。使我明白了艱苦樸素、勤奮努力、誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要從小繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，為我們中華民族的發(fā)展富強而努力。
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