學(xué)期計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)概況簡介
六年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生57人。男生40人，女生17人。班級(jí)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已略見成效。自我管理方面，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)，能很好的配合教師開展班級(jí)工作。但班級(jí)仍有少數(shù)后進(jìn)生，這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我管理能力不強(qiáng)，好動(dòng)，這給班級(jí)工作帶來阻力。進(jìn)入六年級(jí)以來班級(jí)學(xué)生處在生理心里的特殊時(shí)期，這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
二、班級(jí)管理目標(biāo)：
（一）文明習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、進(jìn)一步創(chuàng)建"樂學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)"的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和"勤奮、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)"的班級(jí)風(fēng)氣。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力。
3、抓好每日常規(guī)，做好每天的衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等方面工作，爭做五班級(jí)和"書香班級(jí)"。
4、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄，爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵，爭做一名優(yōu)秀的青華小學(xué)畢業(yè)生。
5、堅(jiān)持鍛煉身體，做一名陽光、身體素質(zhì)過硬的小學(xué)生。
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1、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè)、善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的好習(xí)慣。
4、力爭在做好的升學(xué)測(cè)試中，讓更多的尖子生拿到"校獎(jiǎng)學(xué)金"，全體學(xué)生都能以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。
三、具體管理措施：
1、加強(qiáng)誠信教育，做誠實(shí)守信的人。培養(yǎng)"自尊、自愛、自律、自主"的道德風(fēng)范。
2、遵守學(xué)校的.校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度，做到責(zé)任到人、崗位到人。
3、繼續(xù)開展班級(jí)小組評(píng)比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
4、規(guī)范學(xué)生聽課習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生高效率聽課，幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生做到進(jìn)校門即進(jìn)教室、進(jìn)教室即回座位、回座位就自己學(xué)習(xí)，班級(jí)設(shè)立圖書角，不斷充實(shí)對(duì)學(xué)生有益的書籍報(bào)刊，滿足學(xué)生的閱讀要求，并使學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。
6、認(rèn)真組織學(xué)生上好眼操、課間操。并積極參加學(xué)校組織的各種比賽，并以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神。
7、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
8、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，幫助班委干部樹立威信；鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。
9、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本、班級(jí)網(wǎng)站的作用，堅(jiān)持每周的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞園區(qū)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認(rèn)真落實(shí)“項(xiàng)目改革深化年”的工作要求，以“深化高效課堂建設(shè)、豐富課程改革內(nèi)涵、提升學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為總目標(biāo)，深入開展學(xué)科教材的深度研究，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源開發(fā)，組織有主題的、“參與式”教學(xué)研討活動(dòng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代信息技術(shù)學(xué)科教研與教學(xué)新范式，整體提升信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1.研究學(xué)科素養(yǎng)，梳理目標(biāo)體系。學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，要經(jīng)過學(xué)科的教學(xué)去實(shí)現(xiàn)，要把學(xué)科核心素養(yǎng)要求落實(shí)到信息技術(shù)教學(xué)中，研制基于素養(yǎng)的'教學(xué)內(nèi)容，開展基于素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期將組織專題研討會(huì)，組織中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師共同體成員，在認(rèn)真研習(xí)課程指導(dǎo)綱要，吃透教材的基礎(chǔ)上，明確信息技術(shù)學(xué)科的“核心素養(yǎng)”，把學(xué)科教學(xué)目標(biāo)序列化、具體化，細(xì)化到年段、單元、課時(shí)，為課堂教學(xué)提供更具體的指導(dǎo)與參照。
2.深化教學(xué)研討，轉(zhuǎn)型教學(xué)文化。信息技術(shù)課堂教學(xué)要進(jìn)一步從“傳授—接受”型的教學(xué)向“建構(gòu)—探究”型教學(xué)轉(zhuǎn)化。課堂教學(xué)的研究不僅僅是在局部、細(xì)節(jié)、技術(shù)上著手，而要推進(jìn)教學(xué)文化的整體轉(zhuǎn)型，探索更符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)規(guī)律。本學(xué)期繼續(xù)三個(gè)學(xué)段開展“高效互動(dòng)”為主題的課堂教學(xué)研討與展示，其中小學(xué)段側(cè)重“學(xué)案引領(lǐng)、微課支持”研究；初中、高中段側(cè)重“基于MOODLE平臺(tái)嵌入微課與及時(shí)性評(píng)測(cè)”研究，進(jìn)一步探尋技術(shù)支持下的信息技術(shù)高效互動(dòng)教學(xué)范式，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)文化的整體轉(zhuǎn)型。
3.推進(jìn)資源開發(fā)，強(qiáng)化有效應(yīng)用。資源的開發(fā)要把握“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)開發(fā)”導(dǎo)向，在應(yīng)用中豐實(shí)精品學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生的深度學(xué)習(xí)服務(wù)。本學(xué)期，將以“互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”資源體系建構(gòu)為契機(jī)，在完善章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)體系的基礎(chǔ)上，將原有信息技術(shù)學(xué)科微課遷移與匹配，并查漏補(bǔ)缺，做到了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一到多個(gè)微課對(duì)應(yīng)，以滿足教學(xué)需要。具體而言，做好三個(gè)方面工作：一是對(duì)各年段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再梳理，再細(xì)化，構(gòu)建一個(gè)有結(jié)構(gòu)、有層次、好定位的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)體系；二是組織精品微課再開發(fā)。在量上做到知識(shí)點(diǎn)全覆蓋，在質(zhì)上符合學(xué)習(xí)需求；三是引導(dǎo)微課的有效運(yùn)用。結(jié)合課堂教學(xué)研討活動(dòng)，要求每一位信息技術(shù)教師都要在課堂教學(xué)中思考微課有效應(yīng)用的策略，并及時(shí)反思，為開發(fā)與應(yīng)用積累經(jīng)驗(yàn)。
4.指導(dǎo)二輪曬課，提高推優(yōu)水平。啟動(dòng)二輪“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課、評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)信息技術(shù)學(xué)科第二輪曬課對(duì)象，強(qiáng)化設(shè)計(jì)與教學(xué)指導(dǎo)，提供錄像課的拍攝提升技術(shù)支撐，讓信息技術(shù)教師在曬課與評(píng)優(yōu)過程中提高教學(xué)水平，在各級(jí)推優(yōu)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得更好的成績。
5.搭建展示平臺(tái)，提高師生素養(yǎng)。根據(jù)上部門要求，結(jié)合園區(qū)教學(xué)實(shí)際，開展師生相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，為師生搭建好展示與交流平臺(tái)，促進(jìn)師生共同發(fā)展……教師方面，本學(xué)期重點(diǎn)做好微課制作評(píng)比；學(xué)生方面，本學(xué)期重點(diǎn)做好信息技術(shù)應(yīng)用作品展評(píng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
今天是開學(xué)的第一天，何老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們回家收看中央2臺(tái)的電視“開學(xué)第一課”。節(jié)目真精彩，我和媽媽看得津津有味，看完電視，我想到了許多：
我們?nèi)俗钪匾木褪巧チ松偷扔谑チ艘磺�。做為小學(xué)生，我們最需要，也是最重要做的事就是要保護(hù)自己，從小事做起。比如：過馬路的'時(shí)候要走斑馬線，要等綠燈亮了才能過馬路。要是出現(xiàn)了地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、暴雨等自然災(zāi)害都不要慌張，采取正確的方法，如：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻離開現(xiàn)場(chǎng)，如果條件不符合，可在衛(wèi)生間的拐角躲避或撥打119報(bào)警。又如：地震發(fā)生時(shí)，要迅速逃到空曠的地方，如果時(shí)間不夠要躲到墻角或桌椅下面。
開學(xué)了！我們長大了！要運(yùn)用學(xué)習(xí)和積累的知識(shí)，發(fā)揮出自己的潛能和堅(jiān)持到底、永不退縮的精神，面對(duì)困難要鎮(zhèn)靜、勇敢才能保護(hù)自己。
珍愛生命，安全第一。同學(xué)們，讓我們一起健康快樂地成長吧！
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一：Communication，LanguageandLiteracy（交際，語言和語文能力的發(fā)展）
關(guān)于‘自我’這個(gè)主題，可以選擇的故事繪本有：
Titch/OwlBabies/Myhistory/Thisisthebear/Peepo/DearZoo/Oscargottheblame.
根據(jù)這幾本書要讓孩子盡量做到以下幾個(gè)方面：
1．能夠回應(yīng)故事，理解故事等。
2．展開想像力并改編角色。
3．能夠按順序排列故事的發(fā)展。
4．能夠有目的地寫作，比如，根據(jù)一個(gè)故事人物，說出他的想法等，有時(shí)候一句話就行。
5．同時(shí)繼續(xù)完成自然拼音的第三個(gè)階段。
6．將角色表演角改成診所和醫(yī)院。
7．用不同形式練習(xí)寫字母，一定要注意字母的筆畫順序。
二：Personal，SocialandEmotionalDevelopment（個(gè)人，社會(huì)和情緒發(fā)展）
1．重新溫習(xí)學(xué)校關(guān)于要理解別人包括老師在內(nèi)的校規(guī)。
2．看自己的照片—我改變了多少？（邀請(qǐng)家長參加）
3．重點(diǎn)講‘Titch’這個(gè)故事，和大家一起分享孩子自己的家庭生活經(jīng)歷。
4．鼓勵(lì)孩子能夠獨(dú)立嘗試新的游戲和獨(dú)立選擇資料。
5．讓孩子意識(shí)到自己和別人的需要。
三：KnowledgeandUnderstandingoftheWorld(對(duì)世界的認(rèn)知)
1.用5種感官來探索周圍的環(huán)境。
2.談?wù)労汀晕摇嘘P(guān)的過去和現(xiàn)在。
3.問孩子事情為什么會(huì)發(fā)生及它們是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的。
4.用電腦自我畫像，學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)，拍錄小朋友的照片后存入一個(gè)班級(jí)專門的畫冊(cè)。
5.試吃新食物(這個(gè)活動(dòng)櫻桃和孩子都太喜歡了，每次這種課我們都搞的有聲有色，羨慕了很多人，中國食物很值得自豪的！)。
6.探索‘難聞的罐子’，聞一聞罐子里的味道然后談?wù)摾锩嬗惺裁础?/p>
7.討論醫(yī)院和醫(yī)院工作人員的工種。
四：MathematicalDevelopment(數(shù)學(xué)能力發(fā)展)
1．認(rèn)識(shí)數(shù)字1-9。
2．在熟悉的情形中能說出并使用超出10以上的數(shù)字。
3．比較數(shù)量—逐漸增加相應(yīng)的數(shù)學(xué)詞匯量。
4．解決數(shù)字問題。
5．開始使用和‘+’有關(guān)的詞匯量。
6．學(xué)習(xí)將一組物品分成兩組，再變成相加的能力。
7．認(rèn)識(shí)說出2D形狀。
8．說，認(rèn)識(shí)并能創(chuàng)造出簡單的圖案。
9．開始使用‘-’號(hào)的詞匯。
10．將‘-’號(hào)與把東西移走和還剩下多少東西的概念結(jié)合起來。
五：CreativeDevelopment（創(chuàng)造力發(fā)展）
1．探索2D和3D藝術(shù)。
2．探索聲音的奧妙，唱歌。
3．聽音樂節(jié)奏跳舞，唱歌。
4．用音樂形式表達(dá)‘我們的感官’這個(gè)主題。
5．能夠形象地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
6．學(xué)習(xí)‘凡高’自畫像并闡釋其風(fēng)格。
7．在紙碟子上面粘帖健康和不健康的.食品。
8．設(shè)計(jì)和涂彩壁畫，鼓勵(lì)健康的生活方式，如衛(wèi)生習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)，飲食習(xí)慣等。
六：PhysicalDevelopment（體育能力發(fā)展）
1．能夠通過使用不同的體育器材控制協(xié)調(diào)身體能力。
2．使用各種不同的大小器材。
3．描述身體在激烈運(yùn)動(dòng)后的各種變化。
4．討論運(yùn)動(dòng)如何能讓我們保持健康。
5．通過將各種臉譜的卡片用粗線穿起來來幫助鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作控制。
6．做體操/瑜珈并解釋這些體育運(yùn)動(dòng)給自己身體帶來變化的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
7．制作意大利空心面的項(xiàng)鏈。
幼兒園和學(xué)前班的孩子有很大一部分時(shí)間是在教室外學(xué)習(xí)的，把課堂搬到室外是英國每個(gè)學(xué)校都非常推崇非常重視的一個(gè)任務(wù)！在自由時(shí)間，室內(nèi)室外必須能讓孩子自由使用，對(duì)于室外的安排也非常嚴(yán)格，必須嚴(yán)格按照上面六個(gè)方面安排孩子的學(xué)習(xí)游戲項(xiàng)目，讓孩子不管在室內(nèi)還是室外都能愉快地接受各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，真正做到玩和學(xué)習(xí)的有效結(jié)合！
以上這個(gè)還只是學(xué)期計(jì)劃，一學(xué)期6個(gè)禮拜，根據(jù)這個(gè)學(xué)期計(jì)劃細(xì)分為周計(jì)劃和日計(jì)劃，特別是日計(jì)劃，就必須要面面俱到，每節(jié)課上什么，怎么上，哪些孩子需要大人額外幫助等等都要羅列出來(以后繼續(xù)介紹)，如果當(dāng)天該老師沒來上班，代課老師也能一目了然，不會(huì)影響總的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然我們?cè)谏险n的時(shí)候也不是一成不變地照搬硬套，能根據(jù)具體情況改變教學(xué)方案的能力被認(rèn)為是教師必須具備的非常重要的應(yīng)變能力。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期又開始了我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我要定個(gè)計(jì)劃，我要比往年更上一層樓。
我上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，不該講的話不要講，不和別人說話，不摸來摸去，不做小動(dòng)作，把老師講的一字一句都聽進(jìn)去。而在寫作方面，我相信我會(huì)越來越好，就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。驕傲個(gè)粗心始終是我最大的克星，也是我成為一名三好學(xué)生的絆腳石，在這個(gè)學(xué)期里我要把老毛病治好，消滅掉，把它徹底解決。
數(shù)學(xué)對(duì)我來說一點(diǎn)也沒有困難，只要上課認(rèn)真聽了，而且聽得懂勤思考，即使是奧數(shù)題或者聰明的題目也會(huì)被我一一擊破。和語文一樣，我最大的敵人還是粗心，要是連個(gè)數(shù)字都會(huì)抄錯(cuò)，審題也不大仔細(xì)，看一眼就過了，有時(shí)侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的'心有多粗但我相信我一定會(huì)改的！
英語我一點(diǎn)也不怕，不過自從上個(gè)學(xué)期我們班落后很多以后，我真不甘心。所以在這個(gè)學(xué)期，我們要下定決心超過其他兩個(gè)班。
在這個(gè)學(xué)期，新的起跑點(diǎn)，讓我們多著終點(diǎn)的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧！
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、學(xué)情分析：
本屆九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占55%。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗(yàn)到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。
二、教材分析：
本教材復(fù)習(xí)時(shí)常以以化學(xué)基本概念和理論，元素和化合物等知識(shí)，化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展順序及他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)順序擬定的。同時(shí)從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的`化學(xué)問題。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
四、實(shí)施措施
1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”
在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間，嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間。
五、教改專題：
為了更好地使學(xué)生掌握和理解及應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生把教育改革特別是目前中考改革動(dòng)向，充分考慮到學(xué)生的接受能力和自學(xué)能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，今后繼續(xù)圍繞市教研室開展的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教改大課題，結(jié)合化學(xué)課自身特點(diǎn)，將“規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新”為子課題，繼續(xù)深入研究，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)又注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿�，引�?dǎo)其在觀察能力、實(shí)踐能力上穩(wěn)步提高。同時(shí)將我校開展的“單元綜合課模式探索”的教改實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)直觀教學(xué)，將知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，解決實(shí)際問題的能力。
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