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關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的作文1
在我的世界里，沒(méi)有悠閑，只有忙碌。 ——題 記
看著面前如山的習(xí)題與試卷，我從最初的不滿，到現(xiàn)在的無(wú)動(dòng)于衷。 漠然地從中抽出一本，毫無(wú)意識(shí)地在手中舞動(dòng)。
今天有些奇怪，意識(shí)不自覺(jué)地脫離課本到了那遙遠(yuǎn)的天際之外。
天上會(huì)有多少星星？銀河系有多大？地球在宇宙又是怎樣的？……一個(gè)個(gè)地疑問(wèn)冒出，卻又得不到絲毫回應(yīng)。 我嘆了口氣，將精神又集中在了面前的習(xí)題上。
卻沒(méi)有意識(shí)到，之前精神上的疲憊一下子消去了不少。 "禾木，陪我去玩會(huì)兒吧！"好友拉著我的手臂撒嬌地說(shuō)。 "我的'作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，要不你來(lái)幫我寫(xiě)？"我挑了挑眉，冷聲說(shuō)道。
好友看著與之前已經(jīng)減少了十分之九，但還是如小山般的試卷，驚恐地看著，一邊雙腳不自覺(jué)得顫抖往后退著。 "那禾木，你繼續(xù)寫(xiě)你的作業(yè)吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，聲音隨風(fēng)傳到了我的耳中。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，手指飛舞著。 "對(duì)了，禾木。記得，累了，就停下腳步。那，我先走了。"好友跑回了教室，說(shuō)了這句莫名其妙的話就走了。
今天不知為何，明明作業(yè)還是和以前的每一天一樣多，卻早已寫(xiě)完了。
我看了看試卷，將它們整理好，放在了一個(gè)文件夾中。 馬上收拾好了書(shū)包，手表的指針指向了4點(diǎn)30.怎么辦？爸媽一般都是5點(diǎn)才下班。 突然間，我背著書(shū)包，迷茫地看向四周。對(duì)了，好友不是說(shuō)停下腳步嘛，那今天正好有時(shí)間就聽(tīng)一次她的話好了。
慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。
這條熟悉的道路，慢下腳步來(lái)卻截然不同。身旁的一切就像是一個(gè)全新的世界，吸引著我的視線。 為什么會(huì)這樣？我不明所以地回了家。 次日下午，好友照樣問(wèn)我"要不要休息一下？"半天沒(méi)有得到回應(yīng)，失落地邁出教室。 夕陽(yáng)下的學(xué)校，回蕩著一句"等我一下",隨后又寂靜了下來(lái)。
在之后的日子里，我一旦累了，就會(huì)想起好友的那句：累了，就停下腳步。
關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的作文2
我是一名剛剛升入五年級(jí)的小學(xué)生。馬上就要面臨小升初，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，剩下的時(shí)間越來(lái)越少了，我要付出比平時(shí)更多的辛苦，去完成剩余兩年的小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。
每天放學(xué)回家，第一件事情就是打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)之后還要彈鋼琴，課外班的英語(yǔ)作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)也在等著我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點(diǎn)鐘，這時(shí)候，我特別想看一會(huì)兒電視，看看動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)物世界，我也特別想喂喂我的小魚(yú)，和我的小倉(cāng)鼠玩一會(huì)兒，晚上9點(diǎn)正是小倉(cāng)鼠剛睡醒的時(shí)候。但是，我知道，已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)，我得上床睡覺(jué)了。
好不容易盼來(lái)周末，卻比平時(shí)還忙，在個(gè)個(gè)課外班之間穿梭。媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)才是小學(xué)生重要的事情！”爸爸說(shuō)：“女生必須要有藝術(shù)特長(zhǎng)，所以要練琴，要唱歌。”老師說(shuō)：“考試必須要取得好成績(jī)，學(xué)校學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要有課外補(bǔ)充。”說(shuō)的我頭都暈了，真想睡個(gè)懶覺(jué)呀！真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞�，F(xiàn)在想想，離開(kāi)幼兒園之后，我就再也沒(méi)有看過(guò)小螞蟻搬家，再也沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個(gè)時(shí)候的周末多好呀！沒(méi)有各種各樣的課外班，不用寫(xiě)那么多的作業(yè)，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。
總算放假了，但每天還是有一些作業(yè)，去參觀博物館、去旅游，要么就得帶上作業(yè)，要么就得回來(lái)趕作業(yè)。唉！什么時(shí)候能扔下書(shū)包，在大海里痛痛快快地游泳？什么時(shí)候能丟下作業(yè)，在戶外快快樂(lè)樂(lè)的野餐？我真羨慕非洲草原的野生動(dòng)物，盡情地奔跑、玩耍；我真羨慕天空中的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱；我真羨慕水里的'小魚(yú)小蝦小螃蟹，無(wú)拘無(wú)束地暢游，有時(shí)我真想變成小鳥(niǎo)飛一會(huì)兒，變成小魚(yú)游一會(huì)兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。
但是，我也知道有付出才能有回報(bào)，通過(guò)我平時(shí)的努力，看到我在區(qū)、學(xué)校獲得的一些獎(jiǎng)狀，還有那些用辛苦汗水換來(lái)的好成績(jī)，我知道，爸爸、媽媽、老師的話有道理。
老師啊，我知道您想讓我進(jìn)步快一些，爸爸媽媽呀，我也知道那是為我好，可是現(xiàn)在的我有點(diǎn)累，讓我休息一下，好嗎？我也一定會(huì)把這些壓力變成動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己的。
關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的作文3
自從八下一開(kāi)學(xué)，粗略看過(guò)一遍課本后，我便有了這樣一個(gè)意識(shí)：本學(xué)期的壓力可能會(huì)大大增加。
果不其然，等到開(kāi)學(xué)考一完，假期的剩余都飄走時(shí)，預(yù)料之中的壓力也降臨了。
不必說(shuō)那英語(yǔ)書(shū)上第一單元便有五十多個(gè)單詞，筆記做了五六頁(yè)；也不必說(shuō)晦澀難懂的政治課本，又增加了更加難學(xué)的憲法知識(shí)；單說(shuō)那物理課本上的力學(xué)概念，初看簡(jiǎn)直有一竅不通的感覺(jué)。若是本學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)些還好，可能用來(lái)上課的時(shí)間，僅僅只有三個(gè)多月。按照悲觀一點(diǎn)的預(yù)計(jì)，有的科目甚至上不到結(jié)課。巨大的`學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)難度，這還只是壓力中的一部分。
更大的壓力在我個(gè)人的方面。隨著期末考試慘遭滑鐵盧，一下子退步十幾個(gè)名次，班主任的批評(píng)當(dāng)然也緊隨而至。因此對(duì)于成績(jī)進(jìn)步與提高的想法也在我心中萌生�？墒钦n本難度的增加讓我感覺(jué)有一點(diǎn)吃力，對(duì)于期中考試能否“逆風(fēng)翻盤(pán)”，在我心中打了一個(gè)問(wèn)號(hào)。正是因?yàn)橥饨缗c自己的施壓，現(xiàn)在我突然有了很大的精神壓力。
自我的精神壓力和外部的學(xué)習(xí)壓力一加起來(lái)，使我感覺(jué)到它們像一塊巨石掉在我的心頭，卻無(wú)法消失。
都說(shuō)“壓力就是動(dòng)力”。的確，有壓力確實(shí)能使一個(gè)人得到進(jìn)步的動(dòng)力。因?yàn)橛型饨绲氖〾�，自身就有想要自律的愿望。但人總是希望去放松的，因此在這樣的情況下，總是會(huì)出現(xiàn)一些矛盾：
考試完后，面對(duì)我的分?jǐn)?shù)，一股無(wú)名的羞恥感涌上心頭。于是，為了使內(nèi)心好受一些，我便開(kāi)始了“自律”。結(jié)果，因?yàn)閮?nèi)心想要“放松”，自律的計(jì)劃全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)--------本來(lái)想在學(xué)校完成的作業(yè)因?yàn)闆](méi)有留夠時(shí)間，而導(dǎo)致沒(méi)有達(dá)到理想量；在家早早完成作業(yè)后，卻又因?yàn)樽约旱牟粔蜃月傻膯?wèn)題，導(dǎo)致了沒(méi)有去做課外作業(yè)而是去睡覺(jué)或是干其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；等周末有了大把時(shí)間又去刷視頻，把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用的地方……就這樣，每當(dāng)?shù)诙煸绯啃褋?lái)后，都會(huì)歷數(shù)前一天的“罪行”，然后在第二天再次重復(fù)。這樣的惡性循環(huán)所產(chǎn)生的矛盾，也成了我的心結(jié)。
學(xué)習(xí)上帶來(lái)的壓力使我無(wú)所適從，便想要通過(guò)自律來(lái)解決。誰(shuí)曾想，克服不了人性缺陷的我陷入了死循環(huán)，最終又產(chǎn)生了心理上的矛盾，這使我煩惱，也讓我有些迷茫。
如何呢？我只好先把這心結(jié)記下來(lái)。然后，等待著，繼續(xù)奮斗著，直到在時(shí)間的力量下克服自己的弱點(diǎn)，那一天或許也就能有所收獲了吧。
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