開心的作文【共4篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的開心的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開心的作文 篇1

　　這幾天我們來到了卡倫胡軍訓(xùn)，到了那里后教官第一件事就是帶我們找寢室，寢室里有五個(gè)人，就屬我最后來的我是上鋪，我的下面是馬蘭亭，她是一個(gè)不太愛說話的人哦。

　　然后我們的'教官來了說；‘你們聽到哨聲時(shí)就要下來，’

　　教官走后我們就開始吃東西，不過吃了一會(huì)哨聲就響起了，我們幾個(gè)以最快的速度沖下樓去，排好隊(duì)，等了幾分鐘后，我們隊(duì)的人都來齊了，然后就出發(fā)接著，一排跟著一排，就像一條長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍走在沙子里，我們來到了操場(chǎng)教官第一個(gè)教我們的就是軍姿，我們站了3個(gè)小時(shí)，接下來我們練得就是齊步走，然后教官說；‘只要你們表現(xiàn)好我就給你們玩油戲，后來教官就真的帶我們玩戲，教官先說游戲的玩法，說了半天教官就開始叫我們玩了，我們一共搭了六城樓，但是我沒事在打不上去了我們只好在搭下一層，說有人都在拼正方形，沒人管剛剛打好的那六層樓，忽然有一陣風(fēng)把剛搭好的六城樓給刮走了，但還好沒有散架子我們又把他整得更加結(jié)實(shí)，然后有一些人在一遍看則那六城樓，但是我們一經(jīng)到點(diǎn)了。

　　從這個(gè)時(shí)件中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，如果沒有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有六層樓的。

開心的作文 篇2

　　星期三，我和同學(xué)們一起去長(zhǎng)鹿農(nóng)莊游玩。

　　我最喜歡的是雙人飛天，因?yàn)樵谀峭嬲娴暮孟硎�，我一上去的時(shí)候覺得很害怕�？墒俏乙幌聛淼臅r(shí)候就覺得很好玩，座位的正上方有一個(gè)圓圓的頂蓬，好像一把小傘在幫我們擋太陽(yáng)。這個(gè)游戲我們一共玩了兩次。第一次吳世棟跟我坐在一起，那一次吳世棟前面還好好的，后面他就好大聲喊：“啊……”第二次是我最好的朋友謝晉弘和我坐在一起，我把雙手放在頭底下，把腿伸直在享受，謝晉弘也跟著我的.樣子享受。

　　這是我最開心的一天，也是我最難忘的一天。

開心的作文 篇3

　　今天，天空突然下起了小雨，只聽“嘩啦啦”，“嘩啦啦”……咦？這是小雨的聲音呢，還是已經(jīng)黃了的落葉聲呢？

　　秋天踏著輕輕地腳步伴著秋雨來了。雨中的秋天真美！透過窗子，一顆顆晶瑩的雨水在窗戶上坐著滑滑梯。外面的樹葉已經(jīng)悄悄地變黃，我恨不得趕快撿一片黃葉，作一首小詩(shī)，永遠(yuǎn)地珍藏……

　　“媽媽，媽媽！我們?nèi)ネ饷婵辞锾彀�！�?/p>

　　“傻孩子，外面下著雨呢！”

　　“小雛菊是不怕寒冷的.，也不怕風(fēng)雨的，再說了 ，雨中的秋天難道不更美嗎！”

　　媽媽被我的話逗笑了，我們拿了兩把花傘出門了。

　　剛出門似乎有些冷，我往手上哈了幾口氣，就暖和多了。我們沿著馬路邊走，天上的白云也不見那么多了。天高云淡，秋高氣爽，十分涼爽。馬路邊的樹已經(jīng)黃了許多，俗話說得好：一葉知秋。我想，一片葉，一片天，一個(gè)氣候就能知道秋天已經(jīng)到來了呀！

　　一路上，我的心思一下子全都釋放了，心里很舒爽。沒有了無窮的煩惱的我，好想一直時(shí)間停在這，讓我感受秋天所變化的一切。

　　謝謝秋天這個(gè)讓人開心的季節(jié)！

開心的作文 篇4

　　度過了一個(gè)書香暑假，望著孩子上交的一篇篇讓人欣慰的讀后感，幸福溢滿我心。孩子們?nèi)绻�能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，成為一個(gè)愛讀書的人，他們的一生將會(huì)多么幸運(yùn)啊！

　　今年是他們?cè)谛�學(xué)的最后一年了，怎么讓他們?cè)诜敝氐恼n業(yè)之余欣賞到更多的美文，獲取更多課本之外的“寶貝”呢？我感到肩上的責(zé)任更重了。

　　精心準(zhǔn)備著每一節(jié)課，提醒孩子們向四十分鐘要質(zhì)量，布置合理的作業(yè)，盡量為孩子們留出每天閱讀的時(shí)間……我們共同努力著！只要學(xué)習(xí)任務(wù)完成的較好，周二、周四的輔導(dǎo)時(shí)間就成了我們的班級(jí)閱讀時(shí)間。每到周二或周四，同學(xué)們就興奮不已�；蛉�班共讀，或自己遨游書海，每個(gè)人都讀得津津有味。

　　擷取一朵閱讀的小浪花，讓我們共同感受一下班級(jí)閱讀拾貝的樂趣吧。

　　上周，瀏覽雜志時(shí)我發(fā)現(xiàn)《快樂閱讀與作文》中有一篇關(guān)于習(xí)作指導(dǎo)的文章很有創(chuàng)意，于是，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來。

　　第一招：閱讀之前測(cè)深淺

　　鈴聲一響，我一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我有一道小升初的作文題目想考考大家。我想看看我們班的同學(xué)作文水平如何�！鞭D(zhuǎn)身，我寫下題目——《一件不被人注意的事》。“假如，我們現(xiàn)在就在考場(chǎng)，你會(huì)寫些什么？”兩分鐘思考時(shí)間一過，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。

　　“我寫過馬路的時(shí)候，我看到一個(gè)香蕉皮，我把它撿起來丟進(jìn)垃圾桶。如果大家都不撿，肯定會(huì)有人滑倒的�！毙÷吠瑢W(xué)說。

　　小林同學(xué)說：“我想寫我們家小區(qū)的草坪，不少人從里面穿過，現(xiàn)在草坪中間成一條小路了。人們太不愛惜草坪了。”

　　“我寫……”

　　聽著聽著，我感覺孩子的思路越來越寬，構(gòu)思越來越巧妙�？墒�，比起名師來，還稍遜一些。

　　第二招閱讀比高低

　　時(shí)機(jī)成熟了，我請(qǐng)來我們班的朗讀高手小月同學(xué)，請(qǐng)她為大家朗讀這篇文章。聲情并茂的朗讀之后，我讓同學(xué)們談?wù)勛约旱捏w會(huì)：這篇文章中誰的構(gòu)思讓我們感動(dòng)了？大家紛紛表示，是調(diào)色板的。調(diào)色板所選的材料是：過年家里請(qǐng)客時(shí)，患有老年癡呆的姥姥偷偷往自己衣兜里裝雞腿，他跟蹤姥姥后發(fā)現(xiàn)，姥姥偷雞腿是給自己的媽媽吃的，姥姥偷雞腿是因?yàn)槟笎郏?/p>

　　談到這里，同學(xué)們都沉默了。我說：“同學(xué)們，這就是母愛！患有老年癡呆的姥姥即使忘了自己的家在哪里，忘了自己是誰，可是，她永遠(yuǎn)忘不掉的是自己的女兒，別人都吃上了雞腿，她的女兒沒有吃上，就是偷，她也要讓女兒吃上。這就是我們的.母親，可是，她為我們做的我們往往忽略了。生活中這樣的事情很多，像調(diào)色板一樣做生活的有心人，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)比別人更新穎、更能打動(dòng)別人的素材�！�

　　第三招讀后比記憶

　　聽力，已被納入試卷好幾年了，平時(shí)我時(shí)常“攻其不備”地測(cè)試他們的聽力，他們是“防不勝防”。今天文章很長(zhǎng)，不知這些小家伙們防了沒有？想到這里，我得意洋洋的拋出第三招：“同學(xué)們，下面考察一下大家剛才聽得是否專心。請(qǐng)問——文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，他們是誰？”同學(xué)們?cè)诒咀由弦环�匆忙之后，手高高的舉起來了，一開始上來就讓我震驚：冬冬瓜、冬冬瓜老媽、嘰喳喳、QQ李、笑面楊、調(diào)色板、ABC……說得是頭頭是道，最多的同學(xué)九個(gè)人物都找全了。

　　嘿嘿，他們可是只聽了一遍��！我對(duì)著書本找了半天，還少找到一個(gè)“老夫子”呢！真是后生可畏啊！我在心里又偷偷樂了半天……

　　積沙成塔，集腋成裘。書海中，我可愛的孩子們一顆一顆地拾起他們喜愛的寶貝，無論拾起的是珍珠還是貝殼，他們一樣擁有了大海，你說是嗎？

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