【精品】實(shí)用的小學(xué)成長(zhǎng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
這座底蘊(yùn)深厚而歷史悠久的古老名城，接過(guò)了20xx全世界人矚目的青奧會(huì)，20xx年全世界青年人將在奧林匹克精神的召喚下相聚在古老而又文明的古城南京，這將是年青人的盛會(huì)，也是年輕人挑戰(zhàn)自我，突破極限、揮灑汗水和激情的賽場(chǎng)，也是一場(chǎng)年輕人分享快樂(lè)、互相學(xué)習(xí)、傳遞健康和友誼的盛會(huì)。
奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，有羅格倡導(dǎo)誕生，南京青奧會(huì)的`會(huì)徽。是由11種鮮艷的色彩組成，極具跳躍性和立體感的線條和色塊組成的空間。對(duì)話框框起的視覺(jué)標(biāo)志無(wú)一不符合年輕人的審美口味，彰顯青年人的個(gè)性，也彰顯了南京人對(duì)于體育和文化的文化的熱情，讓全世界健兒向往南京舉行的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。
作為南京人，作為一名小學(xué)生，為南京能夠舉行舉世矚目的青奧會(huì)而感到非常驕傲和喝彩，作為一名南京的小學(xué)生我要做好自身的文明，愛(ài)護(hù)公物、遵守交通規(guī)則，積極宣傳青奧會(huì)的知識(shí)，為迎接青奧會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，和青奧會(huì)共同成長(zhǎng)。
我希望青奧會(huì)在南京成功舉行，讓世界記住中國(guó)、記住南京、了解南京、喜愛(ài)南京。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
漸漸的，漸漸的，我長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，大家都有一段難忘的事情發(fā)生吧！在我的大腦里，要數(shù)最難忘的就是這件事了。
在那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽總是用“膽小如鼠”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我，我一聽(tīng)到這個(gè)成語(yǔ)就火冒三丈，于是爸爸說(shuō)：“濤濤，你如果想要改變爸爸媽媽對(duì)你的看法，你就自己睡一夜，好不好��？”我不由分說(shuō)，回答道：“NO，NO，NO，睡覺(jué)想要擺脫我，想都別想！”這一下子，爸爸媽媽無(wú)話可說(shuō)了。到了晚上，我要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你先去睡吧，我等一下就來(lái)�！庇谑牵蚁人�。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)媽媽并不在床上，我穿好鞋子，去爸爸房間看看，媽媽竟然在這里睡的。我滿腔怒火，大聲說(shuō)：“媽媽，你怎么睡在這兒？”媽媽醒了，說(shuō)“我早上來(lái)的啊，你還沒(méi)睡醒呢，我有事跟爸爸說(shuō)，你再睡一下去吧！”我聽(tīng)了，這才放心。
第二天、第三天，都是這樣，第四天的時(shí)候，我想看看媽媽究竟來(lái)我的房間沒(méi)有，就躺在床上，裝睡。媽媽終于關(guān)電腦了，可她竟然沒(méi)有來(lái)我的房間，而是去爸爸的房間了。我準(zhǔn)備去找媽媽，可是，我想了想，怕媽媽罵我，這個(gè)時(shí)候還不睡，還是別去了。
我又回到了床上，我很害怕，心里想：等一下，我的房間會(huì)不會(huì)來(lái)一個(gè)殺手、會(huì)不會(huì)來(lái)一個(gè)魔鬼、會(huì)不會(huì)……滿腦子想的全是這些，我終于知道，爸爸媽媽為什么用膽小如鼠來(lái)形容我了，可我又想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“濤濤，你如果想要改變爸爸媽媽對(duì)你的看法，你就自己睡一夜……”
我心中鼓起了勇氣，決定自己睡一夜，慢慢的，我迷迷糊糊睡著了。第二天早上，我起來(lái)了，我好像聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“你看啊，我的`女兒長(zhǎng)大了”“對(duì)啊，她一個(gè)人睡覺(jué)都不怕了呢！”聽(tīng)了這些話，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！
現(xiàn)在，我都是一個(gè)人睡的呢！這件事直到今天，我都難以忘懷，因?yàn)�，這是我成長(zhǎng)時(shí)的，她給了我啟發(fā)，給了我獨(dú)立，也給了我長(zhǎng)大了的快樂(lè)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
生機(jī)勃勃，夏日炎炎，秋風(fēng)瑟瑟，冬氣來(lái)襲。春夏秋冬各有各的美。春的暖，夏的熱，秋的涼，冬得寒。一年四季都具備自己的魅力。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！弊诮淌依�，聆聽(tīng)小草鉆出地面的聲音。聆聽(tīng)柳枝吐出新芽的聲音。聆聽(tīng)花兒競(jìng)相開(kāi)放的聲音，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)飛向藍(lán)天的聲音，聆聽(tīng)……
我想為春天畫(huà)一幅畫(huà)，但我怎么也畫(huà)不出它的生機(jī)勃勃。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毕抡n后，學(xué)生們?cè)跇?shù)蔭下下棋，盡享那份涼意。午后，球場(chǎng)上有我馳騁的身影。
我想為夏天唱一首歌，但我怎么也唱不出夏天那酣暢淋漓。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！碧旄咴频�，大地飄香。在這個(gè)金色的世界里，裝載著農(nóng)民的豐收的喜悅。在繁忙的腳步中，有農(nóng)民對(duì)一年的盼望。
我想為秋天吟一首詩(shī)，但怎么也吟不出來(lái)秋天的收獲的喜悅。
“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”是誰(shuí)說(shuō)冬天扼殺了世萬(wàn)物？可我要說(shuō)，沒(méi)有冬天的孕育，哪有春的勃勃生機(jī)？沒(méi)有冬日的`結(jié)凍，哪有濕潤(rùn)的泥土。
我想為冬天寫(xiě)一篇童話，但我怎么也寫(xiě)不出它的神秘、美麗。
送走了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，迎來(lái)了綠樹(shù)成蔭的夏天；送走了驕陽(yáng)似火的夏于，迎來(lái)了秋高氣爽的秋天；送走了遍地金黃的秋天，迎來(lái)了銀裝素裹的冬天。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？就這樣四季一直伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
看到俞敏洪講的三文魚(yú)，感觸頗深，三文魚(yú)的一生令人驚嘆！尤其令人感動(dòng)的是它們生命的最后一刻，還是具有著那么強(qiáng)的使命感。正是三文魚(yú)精神，讓我去敬佩生命的可貴，去尊敬三文魚(yú)。
三文魚(yú)的一生貫穿著明晰的生命主線：成長(zhǎng)，不顧各種艱難險(xiǎn)阻地成長(zhǎng)；體驗(yàn)，不管大海多么不可預(yù)測(cè)，也要去體驗(yàn)從平靜湖水游向大海的過(guò)程；使命，不管遭遇多少險(xiǎn)阻都要完成一生的使命，返回出生地去繁衍后代，就算以生命為代價(jià)也在所不惜。三文魚(yú)的一生因這條生命的主線而變得慷慨悲壯、震撼人心。人類生命的進(jìn)程中，也應(yīng)該有非常明晰的生命主線。
我們應(yīng)該努力成長(zhǎng)，不惜一切代價(jià)使生命變得成熟；為了成熟我們應(yīng)該去體驗(yàn)，體驗(yàn)自然、人文、社會(huì)和歷史，由此使我們的生命臻于完美；我們更需要使命感，因?yàn)槿嘶钪粌H僅是為了活著，生命的背后有使命存在。
這些使命也許各不相同，但從終極意義上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一致的，就是努力讓我們和我們的后代在更加和諧自然的`世界中幸福地生活。也許我們不需要像三文魚(yú)一樣以生命為代價(jià)，但完成這一使命的精神，卻應(yīng)該比三文魚(yú)的洄游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動(dòng)搖。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的人忘了自已需要成長(zhǎng)，變得懶惰、無(wú)聊和平庸；有太多的人忘記了應(yīng)該去體驗(yàn)，變得膽怯、陜隘和固執(zhí)；有太多的人忘記了自己承擔(dān)的使命，變得蒼白、迷茫和失落。在三文魚(yú)洄游的季節(jié)，來(lái)到河邊的人成千上萬(wàn)。在觀看三文魚(yú)生死搏擊的同時(shí)，我們是否能從它們身上得到一點(diǎn)點(diǎn)感悟，并且重新開(kāi)始思考自己的生命歷程呢？
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
我家門(mén)前種著一棵小樹(shù)，我日日看著它，卻奇怪它怎么不長(zhǎng)大。問(wèn)問(wèn)媽媽，她告訴我，“小樹(shù)的成長(zhǎng)是慢慢的，就像你每天變化不大，卻在長(zhǎng)大�！�
我聽(tīng)懂了媽媽的話，這就像我每天從課堂里學(xué)會(huì)的字，一個(gè)字兩個(gè)字……慢慢的我就會(huì)讀許多書(shū)了。我只是一個(gè)小學(xué)生，不愛(ài)聽(tīng)大人說(shuō)那句：“你是個(gè)小孩子，你懂什么！”其實(shí)，我懂的東西可多了。
比如說(shuō)，作為一個(gè)小學(xué)生，要盡到的責(zé)任有很多。應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。我喜歡讀課外的書(shū)，那些天馬行空的.句子仿佛帶我游覽了一圈外面的世界。老師說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)上碰到什么不懂的地方，可以向同學(xué)請(qǐng)教，也可以詢問(wèn)老師，不能憋在心里，不然永遠(yuǎn)都會(huì)搞不懂。這是學(xué)校的學(xué)習(xí)，而我也喜愛(ài)自己在家的學(xué)習(xí)，捧著書(shū)本做個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，向爸爸媽媽請(qǐng)教。
除了獲取書(shū)本上的知識(shí)，勞動(dòng)也是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。在家中，可以自己動(dòng)動(dòng)手，收拾家務(wù)。在學(xué)校，應(yīng)有自覺(jué)地把值日做好，不能拖拖拉拉，也不能不做值日。
愛(ài)勞動(dòng)是一個(gè)好品格。幫家里做些家務(wù)，既鍛煉了自己的動(dòng)手能力，又會(huì)讓父母很開(kāi)心，這不是一個(gè)很好的打算嗎？勞動(dòng)是一種付出，付出總能有所回報(bào)，幫著家里人做家務(wù)，能收到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，看到爺爺奶奶欣慰的笑臉，我覺(jué)得我的勞動(dòng)很值得。
愛(ài)祖國(guó)，更是少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。我們的祖國(guó)媽媽為我們創(chuàng)造了這么美麗的大自然，我們當(dāng)然應(yīng)該好好保護(hù)它們�？吹接行┤嗽趤y踩草坪、亂摘植物時(shí)，我總?cè)滩蛔∠敫嬖V他們:“你們這樣做是不對(duì)的，植物也是有生命的，如果你們是它的話，你們?cè)摃?huì)多疼呀!你們這樣把它們弄死了，它們就會(huì)慢慢枯萎，就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值了!但是，它們活在這個(gè)世界上就是為了給大自然添一份色彩��！”
每天生活在這片土地上，祖國(guó)母親撫育、供養(yǎng)著我們，如果他日我成人了，希望能為祖國(guó)母親做一些力所能及的事。
我懂得這么多道理，也將這些道理用在了自己的生活里。我就像家門(mén)口的那棵小樹(shù)，也許每天看起來(lái)都差不多，但是每一天其實(shí)都不同，因?yàn)槲以谠�，在成長(zhǎng)。
這就像是扣衣服的扣子，我們得先扣好人生的第一顆扣子，才能更好的把下一顆扣子扣得更好，更牢。
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