煎雞蛋記事作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的煎雞蛋記事作文，希望能夠幫助到大家。

煎雞蛋記事作文1

　　雞蛋的香味已經(jīng)把班上的所有人都引來了，“哇!真香呀!”我的口水都要流下來了，大家在那七嘴八舌地說著。老師說：“你們想不想吃雞蛋呀�！薄跋�。”我們異口同聲地說。

　　老師給我們發(fā)了碗和筷子，但是煎雞蛋的.材料可不止這些，還有電熱鍋、雞蛋、油、鹽、炒勺，準備好材料后，我們就開工了。

　　老師把我們2人一組分成了4組，我和陳虹宇一起煎雞蛋，陳虹宇先倒了少量的油，然后，我再把油用炒勺炒熱，我拿起雞蛋，把它敲碎，誰知，沒等我反應過來，雞蛋的蛋黃和蛋白都噴涌而出，好險!差點就掉在地上碎了，雞蛋出來以后，我越看越像幽靈，拿起炒勺拼命的炒，時不時翻兩下，直到蛋白變白，雞蛋變硬，蛋黃變黃為止。放鹽的時候，我提醒陳虹宇不要撒太多鹽，不然雞蛋會咸的，最后，香噴噴的雞蛋就出鍋了。我和陳虹宇拿碗來盛雞蛋，我們準備品嘗一下我們的勞動成果，我嘗了下說：“不淡不咸，恰到好處”。制作成功，我和陳虹宇相視一笑，飛快的將雞蛋吃光了。

　　煎雞蛋需要細心和耐心，煎雞蛋時也有人失敗，不過不要緊，我們最重要的是享受這段美好的過程。

煎雞蛋記事作文2

　　今天，我和媽媽一起來到心語作文學校，剛走進教室，我看見桌子上擺著油、電餅鐺、菜鏟、菜板、番茄醬，還有許多雞蛋……

　　上課了，老師不拿粉筆，卻系上了圍裙，我想老師這是要做什么呢？老師拿起一個雞蛋，對我們說：“今天老師教大家如何做煎雞蛋�！比缓�，老師給電餅鐺通上了電，拿起一桶豆油往電餅鐺里倒了一些油，再用菜鏟把油抹均勻，等油熱了，就把雞蛋在電餅鐺的邊沿磕了一條縫，老師沿雞蛋的縫隙掰開，雞蛋馬上溜到了電餅鐺里。剛把雞蛋放到電餅鐺里，我就聽見“啪啪”的聲音，雞蛋清成了白色，還冒泡了，像小魚吐的`泡泡。老師拿出藍莓果醬，抹在蛋黃的上面，好像給眼睛涂上了一層眼影。啊，好漂亮的煎蛋！我聞了一下，很酸！但我吃的時候卻很香。

　　吃完了煎蛋，老師打開電腦。查“透明的雞蛋清放入電餅鐺里為什么會冒出許多泡泡，為什么變白，為什么會變成固體？”因為蛋清的主要成份是水和蛋白質(zhì)，在常溫下是液態(tài)的，加熱后，蛋白質(zhì)凝固，就變成了白色固體，而且這一反應是不可逆的。

　　這節(jié)課，我學會了如何煎雞蛋，收獲非常大�；丶液�，我也可以給爸爸媽媽煎雞蛋吃了。

煎雞蛋記事作文3

　　放學回家，爸爸媽媽不在家，餓極了的我便決定自己煎雞蛋。

　　我拿來兩個雞蛋，將蛋打在一個白色的碗里，一圈圈地攪拌均勻。然后將煤氣灶打開，當鍋燒熱后，我往鍋里放了幾滴油，再把攪拌均勻的蛋倒到鍋里。這時，鍋里響起了一陣陣優(yōu)美的歌聲，雞蛋也迅速變成了黃澄澄的蛋餅。忽然想起還沒有放鹽，我便向蛋餅上放了三大勺鹽。一不留神，雞蛋糊了，我急急忙忙用鍋鏟把蛋餅翻了過來，為時已晚，但我心里仍然充滿了成功的喜悅。

　　這時，爸爸媽媽回來了，我興高采烈地端出雞蛋，說：“請父母品嘗我制作的煎蛋！”爸爸媽媽還沒等我說完，就用筷子搶了一塊煎蛋塞進嘴里，并細細品嘗起來�？吹剿麄兊�.樣子，我想肯定很好吃，心里暗自思忖可以得到爸爸媽媽的表揚。突然，爸爸媽媽的表情變得非常痛苦，將蛋吞了出來，說：“兒子，你怎么放了這么多鹽啊！”

　　“我才放三勺鹽呢！”我摸著自己的腦袋說。

　　“難怪，只要放一丁點就行了。以后一定要記住。再煎一次吧。”

　　在媽媽的指點下，我終于順利地作出了香嫩可口、兩面金黃的煎蛋。

　　今天，我不斷學會了煎雞蛋，更重要的是，讓我更加明白了失敗是成功之母的含義。

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