（優(yōu)）與為伴作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的與為伴作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

與為伴作文 篇1

　　孔子有一個(gè)叫顏琛的弟子，他非常聰明，悟性極高�？墒怯幸惶�，孔子卻對(duì)東門長(zhǎng)老嘆了口氣說：“他的確得很聰明，可惜不肯下苦功夫讀書，我從沒指望他能有什么大成就啊!”這話被顏琛聽到后感到十分的羞愧，于是苦讀三年終有所成。當(dāng)我看到“顏琛知恥苦讀書”這個(gè)勵(lì)志故事時(shí)就立刻被震撼了——聰明的顏琛只有經(jīng)歷了刻苦的學(xué)習(xí)才取得了成功，這讓我開始了反思……

　　我從小的時(shí)候，就憑著小聰明被爸爸媽媽，外公外婆視為掌上明珠;當(dāng)我開始學(xué)唱歌彈琴時(shí)，由于學(xué)得快老師們也都夸獎(jiǎng)我;上了小學(xué)一年級(jí)后，由于記憶力較好，功課總能輕松通過……一直以來總能聽到家長(zhǎng)與老師夸我聰明，因此我無論對(duì)學(xué)習(xí)還是練琴都只是抱著完成任務(wù)的.心態(tài)，而且還迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,于是慢慢地，作業(yè)中考試中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，鋼琴回課也經(jīng)常有需復(fù)習(xí)的曲目了。漸漸地爸爸媽媽和老師都開始批評(píng)我，可我還總覺得是他們對(duì)我要求太高�？吹搅祟佽∵@個(gè)故事，讓我突然明白了家長(zhǎng)與老師的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我的幫助，聰明必須與刻苦為伴才能不斷取得好成績(jī)。

　　“顏琛知恥苦讀書”，我將以此故事激勵(lì)自己，在今后的學(xué)習(xí)中少耍一點(diǎn)小聰明，多化一分真刻苦。

與為伴作文 篇2

　　在這殘酷、無情的世界里，我時(shí)常會(huì)被“荊棘”所刺傷，被突如其來的“子彈”射傷心靈，被路邊的石頭所絆倒，但這一切的傷害，并不只是我一個(gè)人獨(dú)自去面對(duì)，是書幫我分擔(dān)了痛苦，與我一起面對(duì)了困境。

　　6歲的時(shí)候，我常常向媽媽要童話書看。家里的書柜里全都是《白雪公主與七個(gè)小矮人》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》一類的童話書，我已經(jīng)深深地愛上了它們，故事情節(jié)是如此引人入勝，精煉的語言，讓人暢讀甚歡。在我寂寞孤獨(dú)的時(shí)候，我便拿出它們來讀。這童話書已成為我心中的一道墻，也像我心中的一位醫(yī)生，在一個(gè)無聲的世界中保護(hù)著我身心健康發(fā)展。

　　9歲的'時(shí)候，看看家里的書柜，童話書已經(jīng)不見了蹤影，代替的是一些精簡(jiǎn)版的名著，書中的道理，漸漸地影響著我，教會(huì)我如何做人、教會(huì)我人間的真理、教會(huì)我有用的知識(shí)……我對(duì)它感激不盡！每當(dāng)我遇到一些不順心的事情后，我會(huì)翻開它們，讓它們?yōu)槲医鈶n；每當(dāng)我感到快樂時(shí)，我也會(huì)翻開它們，它們就像和我一起分享快樂的孩子……

　　而現(xiàn)在，家里的藏書已超過一千本了，雖然我沒有一一看過，但我會(huì)陪伴著它們，它們也會(huì)陪伴著我，我定會(huì)從它們身上獲得好處，然后完善自身，做一個(gè)更好的自己！

　　“書中自有黃金屋”，我們從書中獲得財(cái)富；書是人類進(jìn)步的階梯，書為我們打通了通往未來美好生活的道路。有書的陪伴，讓我們的生活更加豐富多彩。

　　書啊，書�。∥覑勰�！

與為伴作文 篇3

　　朋友，這個(gè)詞，我們最熟悉不過。我們每個(gè)人都有朋友。當(dāng)然，我也不例外。但是，我卻有一位和你們的不一樣的很特別的朋友。

　　她不在我身邊，遠(yuǎn)在千里之外。今年暑假，我去姥姥家，見到一個(gè)小女孩。她機(jī)靈活潑，眼睛亮閃閃的，像是天上的夜晚的星星，又像是兩汪清澈的山泉水。笑起來的聲音像是悅耳的鈴聲。就是頭發(fā)很黃，加上她白白的皮膚，看起來像是個(gè)“小洋人”，我就叫她“金發(fā)女郎”，她并不介意，還格格地笑起來，反過來，說我是“黑發(fā)妞兒”�？�，她還很開朗幽默吧，我們一下子就不陌生，感到親切得像是多年的老朋友。一會(huì)兒，就手牽手出去玩。

　　她不但是長(zhǎng)相有特點(diǎn)，還有一個(gè)我們沒想到的特點(diǎn)，就是——萬物通。在農(nóng)村那幾天，她帶著我到處玩兒，不管是樹木，還是莊稼，蔬菜，她都知道，就連坡上開的小野花，長(zhǎng)的小野草，她都能叫上名字來，還能分出哪些是小羊愛吃的，哪些是小豬愛吃的，哪些是小兔愛吃的'，哪些人可以吃，哪些是可以做藥材的……。，她簡(jiǎn)直是個(gè)小小“植物學(xué)家”，讓我佩服的五體投地！

　　她另外一個(gè)特別的地方就是——小大人。就是她不但懂道理，而且學(xué)習(xí)認(rèn)真。根本不用父母追著寫作業(yè)，像是一個(gè)“大學(xué)生”！我來這里以后，她每天中午都來找我，讓我給她默寫一百個(gè)漢字，有時(shí)我就忘，吃完飯就睡午覺。等我醒來，一抬頭，發(fā)現(xiàn)她竟坐在桌旁，拿著筆等著，嚇我一大跳，“天鈺，你怎么不睡會(huì)兒覺，你在干什么？”我一臉的困意地說。

　　“我在等你教我寫字啊，看你睡覺，就沒有打擾你，你再睡會(huì)兒吧。”她一臉的笑容。

　　看，她多么懂事啊，我真有些不好意思呢。趕緊起來教她寫字，幫她默寫。

　　你們說，她是不是很特別呢？她其實(shí)是個(gè)農(nóng)村小姑娘，只有五歲！可我覺得她是我的小老師，教我認(rèn)識(shí)許多的自然界的植物，動(dòng)物啊，還用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我做事要認(rèn)真的道理。所以，我非常喜歡我這個(gè)小朋友，一個(gè)有意思的很特別的朋友！雖然不能天天見面，但她一直都在我心里。希望寒假的時(shí)候能再見到她。

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