校園的樹作文(優(yōu)秀)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的校園的樹作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園的樹作文 篇1

　　我愛(ài)花，花的品種的確很多，但有人卻喜歡淡雅的薔薇花，有人喜歡粉紅的牡丹花，有人喜歡帶刺的.玫瑰花……,而我就最喜歡那小小的、香香的桂花!

　　聽大人說(shuō)桂花就像“人間仙子”，只要我們一聞它，就猶如被帶進(jìn)了“人間仙境”，美妙極了!我們的校園里有六棵桂花樹，那樹的形狀就像我的手掌一樣，小巧玲瓏，非常惹人喜愛(ài)!樹有兩米多高，我站在樹下，比我高很多呢!桂花是呈十字形的，它白里透紅，黃里透綠，漂亮極了!我只要輕輕一碰，桂花就會(huì)掉在手心里，安靜地躺著;它很輕，像一縷輕紗，只要輕輕一吹，就會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上!

　　秋天，桂花樹終于開花啦，一陣陣花香飄進(jìn)了我們的教室，真是沁人心脾啊!讓我們?cè)诨ㄏ阒杏淇斓貙W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!同學(xué)們，你們知道桂花有哪些品種嗎?有丹桂、金桂、銀桂和四季桂四種，花香濃郁，我們校園里的桂花是屬于金桂的。

　　桂花不僅可以給我們帶來(lái)芳香，還可以做成美食呢!像我們經(jīng)常吃得桂花糕、桂花面包，還有喝得桂花茶，那可真是美味啊!

　　我愛(ài)桂花樹，更喜歡桂花的香味!

校園的樹作文 篇2

　　在我們學(xué)校操場(chǎng)中央有一棵高大的梧桐樹，它高約10米，樹干的直徑70到80厘米，表皮粗糙，呈青褐色，它就像一名盡職的士兵守護(hù)著我們。

　　春天來(lái)了，梧桐樹換上了嫩綠的新裝，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹的葉子在風(fēng)中翩翩起舞。梧桐樹不停的吸著春雨好像在說(shuō)：“我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大�！毙∨笥褌円裁撓铝撕窈竦拿抟\在操場(chǎng)上玩耍，梧桐樹好像在說(shuō)：“我也要玩，我也要玩�！毙▲B飛到梧桐樹的枝干上唱歌，校園充滿一片春意。

　　夏天來(lái)了，梧桐樹的葉子更茂盛了，重重疊疊的葉子像一把巨大的傘，為我們擋去了夏天的炎熱，小朋友們?cè)跇涫a下乘涼、玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)梧桐樹的葉子發(fā)出沙沙的聲音，同學(xué)們情不自禁的說(shuō)：“好涼快哦，好涼快哦�！边@時(shí)細(xì)心的`同學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn)樹上淡黃綠色的花。

　　秋天來(lái)了，梧桐樹的葉子慢慢變黃了，風(fēng)一吹，葉子紛紛落下，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　冬天來(lái)了，梧桐樹只剩下粗壯的樹干仍在勇敢的和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待著明年春天的到來(lái)，它似乎一點(diǎn)也不怕冷。

　　梧桐樹的作用可多了：果實(shí)可以榨油、樹皮可以做樂(lè)器、纖維可以做紙……

　　我喜歡這棵梧桐樹。

校園的樹作文 篇3

　　秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

　　六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。

　　我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

　　時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……

　　我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的.問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!

　　六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

　　如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

　　僅此，致最初的我們。

校園的樹作文 篇4

　　“我把你樹干上的蟲子吃了吧。”

　　“哎呀，那得多疼啊，不用！”小樹抖了抖葉子。小鳥沒(méi)有辦法，算了吧。但是蟲子可就越來(lái)越多了，天天在樹上爬來(lái)爬去，弄得小樹直癢癢。

　　蜻蜓飛過(guò)來(lái)勸它，讓小鳥為你治病吧。

　　小鳥被找回來(lái)后，這棵樹還是覺(jué)得：“它給我啄，多疼啊，受不了哇。最后，小樹葉沒(méi)有辦法，蟲子在身上，不弄下去也不可以，它答應(yīng)了。

　　小鳥給它挑蟲子，小樹知道挑蟲子自己很疼，但這也是為了自己，它明白這樣自己才會(huì)健康，忍一忍就會(huì)好起來(lái)的。于是，小樹挺直了身子，小鳥在樹干上啄……

　　春天過(guò)去了，夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，眨眼間，寒冷的冬天來(lái)到了，寒風(fēng)呼呼地吹著，小樹在想：“人們都能穿上大衣，我還這么冷。不，戰(zhàn)勝困難吧，我一定要開出最美的花，我一定要把樹葉長(zhǎng)得茂密為人遮陰，我一定要長(zhǎng)得茁壯，向人們展示出我的大氣。我要和校園里的'同學(xué)們同甘共苦，度過(guò)那些幸福、美好的時(shí)光。

　　它充滿渴望，渴望自己開出最美的花，最茂密，長(zhǎng)得大氣，與學(xué)生們共度時(shí)光。它在寒冷的北風(fēng)中挺立著，屹立著，它勇于追求自己的夢(mèng)想，向困難挑戰(zhàn)。

　　它面對(duì)寒冬堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)這艱難的時(shí)期。

　　又到了春天，它高興極了，它想到自己馬上就要成就自己的夢(mèng)想了。

　　當(dāng)它正要實(shí)現(xiàn)自己的愿望時(shí)，來(lái)了一群工人叔叔，把它做成了桌椅，它非常不高興，它是想成長(zhǎng)在校園里。

　　它突然看見(jiàn)自己被運(yùn)到教室里，它已經(jīng)不再是一棵普通的樹了，它已經(jīng)被做成桌椅后，運(yùn)到了教室，它多么快樂(lè)，這比在校園里好，和同學(xué)們共同呆在教室里，比它的意愿幻想的還要美好。

　　它滿心歡喜的來(lái)到一間整潔的教室，對(duì)著師生們的一張張花兒一般燦爛的笑臉，昔日充滿歡聲笑語(yǔ)，它再也不覺(jué)得孤獨(dú)了，這里簡(jiǎn)直就像天堂一般快樂(lè)啊。

　　它原先只不過(guò)是校園里的一棵樹，但現(xiàn)在的它覺(jué)得多么值得！

　　它經(jīng)歷了這么多時(shí)，多么有趣，現(xiàn)在它又是多么快活！

校園的樹作文 篇5

　　踏進(jìn)我們學(xué)校的后操場(chǎng)，你就會(huì)看到一株枝葉繁茂，婀娜多姿的榕樹，榕樹盡心盡力地守護(hù)我們的校園，把校園變得更美麗。

　　橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。果然不假。當(dāng)我站在榕樹下，給我一種清爽的感覺(jué)，它好似一把綠茸茸的大傘，擋住了寒風(fēng)。站在榕樹前，濃密的樹葉呈現(xiàn)出一個(gè)大大的“個(gè)”字，鳥兒們?cè)谶@搭窩筑巢，為校園增添了一份生機(jī)。然而，站在五樓向下俯視時(shí)，別有一番風(fēng)味。目力所及，看到的是一大片綠云，好像在談笑風(fēng)生。

　　榕樹上長(zhǎng)出了一些新葉，這些新葉較嫩嫩，綠油油的，在陽(yáng)光下歡快的跳躍這，顯現(xiàn)出無(wú)限的生機(jī)。而那些老葉卻綠得蒼郁，綠得深沉，那翠綠的顏色照耀這我們的眼鏡，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。

　　它的樹干高的像擎天柱。樹枝則有粗有細(xì)，有的圍繞這樹干，好似蛟龍纏繞一般；有的好似姑娘的手，盡情的展向四方，等等。

　　一年四季，榕樹巍巍然矗立與泥土之中，時(shí)時(shí)刻刻都讓人感受到它剛正不阿的氣質(zhì)。當(dāng)驕陽(yáng)似火時(shí)，榕樹敞開它那無(wú)私的胸襟為我們擋住了陽(yáng)光，擋住了熱浪，留下來(lái)一片綠陰，創(chuàng)造了一份涼爽，給予我們一片舒適的`天地。

　　榕樹伴隨校園度過(guò)了256個(gè)春秋，經(jīng)歷了許許多多的滄桑，它不畏嚴(yán)寒酷暑也不畏刮風(fēng)下雨，終于造成了校園的一方美景。人生何嘗不是如此，無(wú)論生活的道路有多么艱辛，只要面對(duì)挫折不低頭，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它，終究成就一番事業(yè)，即使默默無(wú)聞，也同樣贏得人們的尊重!

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