未來的作文（匯總5篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的未來的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
未來的作文 篇1
當多少年后，當這頁紙從所夾的書中偶然滑落，當被攤開在書桌上任陽光灑遍時，是否給你帶來些許追憶。
你還記得嗎？一棵高大的銀杏在風中輕擺，陽光投下斑駁的影也隨之而動，樹下一小男孩雙手捧書正讀書入神，嘴中輕輕讀著書中內容。院子里鐵樹微搖似正傾聽，花盆中各色花兒散出清香似在鼓舞。隨著天邊一抹紅色漸顯，伴著母親對孩子的呼喚，那男童夾著書跑入一旁房子中。那是你，也是我的家�。∧隳芊窀嬖V我：那屋前的銀杏樹已過了三層樓了嗎？那鐵樹的葉兒依舊那般尖銳嗎？那滿院的花兒又是幾朵凋謝幾朵盛開……那是你的家啊，你有多久，未曾歸去了。
你還記得嗎？一雙干瘦的手在衣中穿梭，手中的針線也隨手而動，雙手輕撫衣上，給它帶上充滿愛的溫度，她眼中的慈祥也濃得化不開；一雙寬厚有力的手將快從單車上摔落的你扶起，好似懲罰用手拍在你頭上，那掌心卻只有溫柔，眼中的嚴厲卻掩蓋不足那慈愛。那是你，也是我的父母��！你能告訴我：那母親的銀發(fā)又多出了幾根？那父親的皺紋又深了幾多？又是多少次他們抬起頭望向你離去的.方向，卻只有一片空蕩蕩……那是你的父母�。∧阌卸嗑�，未回去看望了。
你還記得嗎？一聲聲清脆的聲音在教室中回蕩，一個個稚嫩的面容與你一起朗誦著“鵝，鵝，鵝……”；當你走上講臺，略微緊張的你看著臺下帶著微笑與鼓勵的眼神，終于放松的在臺上講解起了初中的二次函數；當你拿著題目不知從何下筆，那微笑著將筆從空中丟下，與你一同探討自由落體的知識的同學；還有那一個個在燈光下“刷刷……”批改著作業(yè)，忽然停頓，嘴角浮現微笑，拿起紅筆寫下句句鼓勵評語的老師們；還有些未曾出現在我的記憶中的他們。那時你，也是我的同學與老師��！你能告訴我：那患有輕微憂郁癥的瘦高的男生是否以及走出那片陰影，擁抱新的生活；那因中考失敗而黯淡的眼神是否再度燃起了斗志；那胖胖的老師是否依舊堅守在那三尺講臺，孕育一代又一代的希望？……那是你的老師和同窗啊！你們又有多久，未曾相聚過了。
或許你不再記得，那生命中一閃而過的身影：或許是在路邊扶你起身的路人，或許是在雨中免費載你一程的汽車司機，又或許是在校園路上幫你拾起散落一地書本的臨班同學……或許他們只是生命中的過客，一閃而過，但他們的幫助應記在我們的心中，化一顆善意的種子。我不知那時的你，是貧是富，是艱辛是幸福；我也不知道你是達成夢想有所作為，還是灰心喪氣終于沉淪。
未來的多變又怎能知道什么將會發(fā)生，我們能做的僅僅是將過去的那一片片記憶留在心中：記住家鄉(xiāng)，那是童年快樂回憶之地；記住父母，那給予我們生命并撫育我們長大之人；記住同學與老師，那伴我們從稚嫩到成熟給予我們鼓勵與幫助之人；再記住那一個個其他幫助過我們卻未在記憶中留下名字之人。
別讓時間模糊了你的記憶，請你記住那些在成長路上給過你幫助的的人。我深深地知道，這封信無法無法穿越時間，也可能不會再有回信。我寫給的，終究是我自己。
未來的作文 篇2
我希望未來的交通工具是太陽能可折疊船車，特點是不用加油、也可以當房車用、還可以折疊，這樣就不會占太大地方。它有一個小煙囪，一面有八個車輪，還有六個窗戶、六個窗簾。
它不用在擁擠的道路上行走，它可以在天空中翱翔，也可以在水面上行駛。每小時八百公里，從鄭州到北京不用一個小時就到了，到達后可折疊裝入背包。
這就是我想象中的'海陸空三用太陽能可折疊船車，你想要這輛車嗎？
未來的作文 篇3
“轟轟轟”隨著時光機的轉變，我來到了20xx年，這里神奇之處數也數不清。有許多各種各樣的機器，它們分布在大街上，污氣排在一個大桶里，被倒進智能垃圾桶里，排到了地下室。所以天空依然那么藍。
我走在大街上，看見一個非常大的游泳場。我正想換上游泳衣去游泳。卻發(fā)現這個游泳場沒有游泳圈，也沒有救急的設備。但旁邊卻矗立著一臺臺機器。我?guī)е蓡柸フ抑檎�。走到了一間辦公室，里面坐著一個老頭，原來他就是管理員，那些機器就是救生員，教練。游泳場關門了，它們還可以打打雜呢!
轉過街角，大馬路上的車像流水一般。汽車卻有所不同。車上有許多又紅又綠的按鈕。一位阿姨在開著奔馳，她按了紅色的按鈕，又按了綠色的按鈕。身旁就冒出個機器人。機器人可以當做仆人，為她打掃車間。也可以當她的導航，告訴她行駛的'方向和行駛速度。
現在該來講講智能垃圾桶了，它們可以回收廢品立刻制造對人類有益的東西。智能垃圾桶還有個特別的功能，它可以凈化空氣，阻止交通事故。如果有人把垃圾扔在地上，它也會自動吸進垃圾桶了。垃圾裝得太多也不用人來清理，它會排到地下室變成冷氣，最后消失，
一輛大卡車向我開來，我被硬生生的拉回了現實，原來是一場夢，如果真的20xx年有那么方便，那該多好呀!
未來的作文 篇4
這天，龍龍開著車來找童童出去玩。
上車后，龍龍讓童童坐在駕駛位上。童童連連擺手說道：“不行，不行！我可不會開這玩藝兒�！蓖惓＞o張得邊喊邊站起來。
龍龍一把按住童童，說：“沒關系，汽車上裝有自動操縱裝置系統(tǒng)。童童，不用緊張，它能模仿人的動作進行自動駕駛�！�
“原來是這樣啊！”聽完龍龍的話，童童稍稍松了一口氣，不再那么緊張害怕了。心想：有人保護，就學著開開試試吧！于是，他在龍龍的指導下，按下了紅色的起步按鈕，車子便慢慢起動并向前行駛。前方路面無異常情況，電腦做出了超人的決策，敏捷地進行加速。
童童沒想到駕駛工作這么簡單，這么順利，開心極了！這可是他平生第一次駕車呀！居然能駕駛得這么好，平日挺羨慕開車的司機，希望自己也能開著車出旅游，那才棒呢！想不到這次夢想成真了！讓他過足了癮。
事情并不能總是一帆風順，他正得意的時候，發(fā)現前方離他們不足二十米遠的一輛中型轎車尾部冒著濃煙，壞在路中，擋住了后面車輛的去路。更急人的事是他們的車速快，根本就不可能在這么短的距離之內減速停車，頓時，童童臉上的喜色全無，嚇得手足無措，一幅呆若木雞的樣子，眼看一場車禍就要發(fā)生了。
就在這時，自動操縱系統(tǒng)發(fā)出了指令：“車上的人請坐好！”
“檢查安全帶！”自動操縱系統(tǒng)又發(fā)出了指令。
再等童童緩過神來，一場車禍轉眼已過。怎么回事呢？
原來車上的電腦能夠在意外情況出現后最短時間內，做了系列指令。如果前面車輛突然停車，就命令迅速打開氣囊，內氣囊用來保護車內人員的生命安全，外氣囊剛是用來控制兩車距離，避免彼此相撞。如果前面的車拋錨了，就起動車上的另一個發(fā)動系統(tǒng)繼續(xù)前進，使車身伸出輕巧而堅固的`機翼、機尾，飛離路面之上。這原來是一輛裝有飛行裝置的會飛的汽車。
童童很是驚訝：“龍龍，這輛車有什么特異功能？它也會飛嗎？”還沒等龍龍開口，車上的電腦卻發(fā)出了聲響，原來車上的電腦具有對話功能，“這輛車不僅會飛行，它還可以在水里行駛，是一輛水陸空三用汽車�！�
童童表情驚愕，顯然是對電腦的回答感到驚異。
汽車在公路上行駛了一段時間后，在叉口下道駛進一條比較狹窄的路，眼前呈現出一個環(huán)狀人工湖。汽車自動打開水用裝置，駛進湖中。車像小船兒一樣，平穩(wěn)地飄浮在水面之上，并以每小時60公里的速度繼續(xù)前進。
童童站在船上，連連稱贊道：“真神奇！真神奇！”
未來的作文 篇5
40年后，我成了一名橋梁專家。我發(fā)明了一種折疊橋，這種橋不用打橋墩，依靠自身浮力就能浮在水面上。
折疊橋的側面裝有防浪板，上方裝有觀光的纜車，坐一次收費2元。防浪板的`材質為：不銹鋼、高強度硬塑料、玻璃磚。
這種折疊橋的伸縮長度為：無限。你想讓它變多長，它就能變多長。該橋的建筑材料為：耐腐蝕不銹鋼、玻璃磚、鋁合金、高強度硬塑料、錫、鈦等。橋內有很大的展覽廳，有各種各樣的汽車、火車、飛機、電腦、電話、電視的模型展覽，多好呀！如果展覽廳里沒有舉辦展覽，把這種橋折疊起來，一個人就能帶著它闖天下！
我發(fā)明的折疊橋非常神奇、非常酷吧！
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