班會的意義[集合14篇]
班會的意義 篇1
寫好漢字是我們每一個中國人引以為豪的事情。但是在科學技術飛速發(fā)展的今天，計算機成了人們辦公、交往和聯(lián)系的重要工具，因此，用手寫字越來越被人們看淡，導致現(xiàn)在學生漢字寫得讓國人汗顏。
我們是祖國的花朵，有必要擔負起傳承祖國優(yōu)秀文化的重任，練好寫字基本功，寫一手漂亮字。那么，如何提高我們的寫字水平？首先，培養(yǎng)濃厚的寫字興趣因為興趣是一個人行為的原動力，所以，培養(yǎng)濃厚的寫字興趣是寫好字的`關鍵。其次，增強自信心我們由于年齡的原因，雖說好勝心比較強，但做事缺乏持久性。愿每一個同學和我一樣都能有興趣自覺練習，都能獲得練書習字的精神動力。
一旦有了動力，自覺性便應運而生，當我們的字能使自己滿意的時候，便形成了自信，而自信是前進的驅動力，周而復始，循環(huán)往復，使人不斷地進步。然后，創(chuàng)造平臺，展示才能如積極參與班內(nèi)開展的優(yōu)秀作業(yè)展評、書法展、手抄報展;各級書法競賽以及各類報刊雜志社投寄書法作品等。這樣，經(jīng)常性地創(chuàng)造展示的平臺，我們的積極性被最大化地激發(fā)，寫字熱情高漲，進步也會很快的。最后，培養(yǎng)過硬的寫字技能寫字是一項重要的基本功，其基本技能訓練應嚴格而且還要常抓不懈，還應做到以下幾點:1、遵循規(guī)律，循序漸進寫字的基本功，從一年級開始就應嚴格要求，嚴格訓練。有效地提高書寫技能，遵循規(guī)律，循序漸進。2、銘記教師的指導、示范如，寫字姿勢、基本筆劃、筆順、字的間架結構，運筆技巧等。方法靈活、形式多樣書法技能總是通過一定的練習階段才能獲得的，我們可以采用形式多樣的方式、方法，加強技能訓練，才能練得舒心、愉快，效果才會顯著。同學們，我認為要寫好字首先要具備恒心。
在訓練過程中，書寫水平并不是呈直線上升的趨勢，許多學生因各種原因進步不大，可能就想放棄練習。這時需要明白練書習字的功用，練習寫字，不僅可以提高自己的書寫能力，還具有開發(fā)智力，提高審美能力等多方面的作用。無論在學習還是在生活中，我們都不可避免地會遇到一些困難，要樹立克服困難的信心，尋求解決問題的方法。
只有這樣，我們才能寫一手漂亮字，才能將中國幾千年漢字藝術傳承和發(fā)揚！
班會的意義 篇2
這周五下午的班會與往常的班會不同，學校組織、安排全校各班召開一次法律班會。
我和同學們都特別喜歡這次班會。為這次班會班主任張老師和同學們做了充分的準備。班會采用三年級一班與一年級一班在一起有問有答互動的形式。目的是：讓同學們通過這次班會知法、懂法、用法。同學們在班會上扮演著各自的角色。我是這次班會的主持人。我主要采用提問的方式，向同學們提出一些法律小知識。由老師事先安排好的一些同學分別回答我的問題。同時這些問題也給一年級的小同學安排了搶答機會。同學們在一問一答的方式下學到了以往只是了解一點兒，或者是知之甚少的法律知識。特別是在搶答階段，一年級的小同學表現(xiàn)得非常積極踴躍。同學們由班會剛剛開始時的拘束、緊張，變得氣氛越來越活躍。當我每提出一個問題時，同學們的手就舉得高高的'，爭先恐后地回答。
就是在這樣一問一答的互動方式下，班會到了尾聲。最后，班主任張老師做了總結性的發(fā)言。張老師祝賀同學們這次班會開得圓滿成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義。同時也對同學們提出要求和希望，要求同學們從小樹立法律意識，希望法律永遠伴隨同學們左右，幸�？鞓酚肋h伴隨著同學們！
在班主任張老師的祝愿聲中，知法、懂法、用法的主題班會結束了。我們班的王翌涵同學手捧著三年級一班全體同學親手制作的法律小童謠千紙鶴送給一年級一班的小同學，希望他們成為知法、懂法、用法的小公民。
對于我和同學們來說這是一次有意義的班會。它讓我們在思想上永遠樹立起法律意識，讓我們認識到知法、懂法、用法的重要性。
班會的意義 篇3
昨天，我們班開了一次別開生面的班會。
下午，第四節(jié)課鈴響后，同學們趕快坐到自己的座位上。先由班長趙太郎同學主持：請期末考試前3名上講臺講學法。首先是趙太郎同學，他的學習方法主要是課前認真預習，課后認真復習，上課時，認真聽講，做好筆記，多看課外書籍。然后是熊亞嵐同學，她的學習方法只有一個，做什么都有計劃，把一學期中要做的事擬定一個計劃，到學期底再做小結。最后是萬文黎同學，他的學習方法是把每一天的知識消化，然后鞏固。
接著是班長張凝同學跟我們講了初中生養(yǎng)成教育，主要是學習習慣、衛(wèi)生習慣等。
班主任文老師還專門請來了他原來的學生，要他們給我們講幾句話，首先是一位師姐，她已經(jīng)讀大三了，她語重心長的對我們說：他們原來的班很團結，很喜歡與老師溝通，以前，文老師是他們的英語老師，他們有什么事不跟家長說，只跟文老師說，她還說，他們的'師生感情很深，要我們好好學習，珍惜初中這段美好的時光，以后，考個好大學，為國出力。
她講完后，我們給予了熱烈的掌聲，接著是一位師哥給我們講學，他說，我們選擇了一中，是一種榮幸，遇到文老師也是一種幸福，要我們好好學習，今天，你們?yōu)橐恢序湴�，明天一中為你自豪�?/p>
班會在熱烈的掌聲中結束了。
這次班會，使我受到了深刻的教育，回到家，我認真回顧了班會內(nèi)容，感覺師哥師姐們話還在我耳邊回想，是啊，初中時光是美好的，但它更是充實的；是激情的，更是理性的；是快樂的，更應是奮斗的……
我們應抓緊這幾年的光陰，認真學習，使這一特殊的成長時期充滿我們奮斗的汗水和歡笑，在一中這片沃土上茁壯成長，長大后，讓我們美麗的母校有我們而自豪。
班會的意義 篇4
前段時間在家長會上，家長們向班主任石老師提出了一個共同關心的問題--家長應該給孩子零花錢，應該給多少？鑒于學生的切身利益，石老師決定召開一次班會，聽取他們的意見。
班會開始了，同學們意見不一。有人說應該給，有人說父母辛苦，不應該亂花錢。首先，學識淵博、多才多藝的馬一凡站起來一本正經(jīng)地說：“應該給，但不能亂花錢。一周五塊錢就行了�！瘪R一凡話音剛落，足智多謀的張家赫說：“我認為馬一凡的演講很精彩。我也同意給零花錢，因為你不給孩子零花錢，他們就很可能做出偷竊搶劫之類的事情�！眲傉f完，學識豐富的王燦也開始發(fā)表自己的看法：“應該給，孩子也有需求，可以給他們一些零花錢買自己想要的東西，但是要告訴父母，不能買貴的或者垃圾食品。”聽完他們的發(fā)言，我忍不住站起來：“我也同意他們的觀點，但是我不應該給他們超過一周的.5元錢讓他們知道錢的重要性和珍貴性�！标P于這個話題，同學們紛紛發(fā)言，氣氛十分活躍。
在班會結束的時候，聽了很久的石老師走上講臺說：“同學們討論的都很好，都很清楚地表達了自己的觀點。但是，同學們，你們只想給你們零花錢。你有沒有想過父母掙錢不容易也不辛苦？你只想從父母的衣服里伸出手，張開嘴。怎么沒人愿意幫父母做家務來換取零花錢？首先，它可以幫助父母減輕家務負擔。第二，他們可以體驗賺錢的辛苦�！甭犃死蠋煹脑挘瑢W生們羞愧地低下了頭。同時，我下定決心回家后盡可能地幫助父母做一些家務。
班會的意義 篇5
昨天開了一個有意義的班會。在班會里我們做了許多比賽，第一個比賽是綁鞋帶，在隊輔導員從我們四個組選出周嘉能、陳卓君、譚學銘、何家儀四位同學，輔導員數(shù)一、二、三，他們馬上開始綁鞋帶，而旁邊的同學就不斷地為他們加油，最后是我們組得了第一名。輔導員給我們畫上一面紅旗，組員們都高興都拍起了手掌。
第二個比賽輔導員為了增加難度，要參賽的隊員把鞋子脫掉再穿上，結果我們小組又得了第一名，輔導員再次給我們畫了一面紅旗，我們終于忍不住叫了起來。
第三個比賽是收拾文具，輔導員重新請那四個同學出來，叫他們拿出文具并把它們弄得亂七八糟，然后輔導員數(shù)一、二、三，看誰能在最短時間內(nèi)把文具收拾整齊。這一次我們組輸了，可是組員們都沒有泄氣，接著下來的比賽中組員們都很努力，最后我們組還是以五面紅旗數(shù)勝出。
在今年的玉會里，每個同學都很努力地為自己的`一組爭紅旗的同時也表現(xiàn)出團結友愛。這一次的班會大家都玩得很高興，這真是一次有意義的班會。
班會的意義 篇6
一、心理健康班會的意義。
心理健康主題班會是班主任探索學生管理和德育工作的手段之一，引入心理健康教育是提高班主任管理水平和德育工作的科學性實效性的表現(xiàn)。心理健康教育、傾聽引導、疏導、互動性等理念和心理健康教育的方法，內(nèi)容對班主任開展主題班會具有重要的指導意義。
二、心理健康主題班會的功能。
心理健康主題班會的開展、對學生的心智成長會有很大的幫助，讓他們能夠用積極向上的心態(tài)面對外界所帶來的各種壓力，能夠正確處理各種矛盾。從而端正人生價值觀。心理健康主題班會對于形成健康健全的班集體，正確的思想言論、發(fā)展學生組織管理能力，語言表達能力，理解分析能力，化解矛盾能力，自我減壓能力，獨立生活能力起著非常重要的作用。
三、當前中學生心理健康存在的問題。
（一）心胸狹隘。
有些學生不懂得禮讓、自私自利，有利益時相互之爭互不相讓，遇到問題和困難時相互推諉缺乏擔當責任意識。對于老師的批評和建議，視而不見聽而不聞。對于同學的指正有時動口，有事拳腳相加�？偸欠雌涞蓝兄�，讓老師和學生很頭痛。還有學生“眼里揉不得沙子”受不得委屈，否則就會大吵大鬧，沒有容忍之心。這種現(xiàn)象的存在，充分說明了我們現(xiàn)在中學生所缺乏的一種博大的胸懷。
（二）攀比和嫉妒心理。
在校內(nèi)經(jīng)常聽到學生說，某某同學買了一款新手機，某某這個周家里給了幾百元錢，穿的衣服多漂亮等，學生的價值觀出現(xiàn)偏差，導致互相攀比。負面性的攀比心理會使人意志消沉，會使個體陷入思維的死角，產(chǎn)生巨大的精神壓力和極端的自我肯定或者否定，負面性攀比最大的問題在于缺乏對自己和周圍環(huán)境的理性分析，只是一味地沉溺于攀比中無法自拔。有的同學見不得他人成績比自己好，見他人學習好一些，總是想辦法去搗亂。還有的同學爭強好勝，自以為是，見別人比自己表現(xiàn)好則妒火中燒，惡言挖苦，忿恨暗生。“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”，此類學生不但沒有向有才德的學生看齊，而是妒忌，將自己的心靈燒的一塌糊涂。于是乎，搬弄是非，欺壓他人，和同學之間形同路人，同學之間的友誼蕩然無存，讓別人避而遠之。
�。ㄈ┰晷睦砗托愿窆缕А�
此類同學很少“安分守己”，總是焦慮煩躁，上課不認真聽講。坐立不安不知所以。下課在教室胡鬧，如熱鍋上的螞蟻，到處躥。手腳不閑，比如我班胡某同學就是這種學生，不安分守己，總是欺壓同學，仇視老師和父母。對老師的批評輕則橫眉冷對，重則當面辱罵頂撞，讓老師非常頭痛。還有我班李某同學，不茍言笑，獨來獨往，不愿與人交流，沉默寡言，總把自己封閉在一個人的世界里，自己總感到孤獨無助，讓人很難接近。
�。ㄋ模┰鐟佻F(xiàn)象
中學生的生理發(fā)育日趨成熟，對異性的關注渴望不斷加強，導致“早戀”問題。許多學生上課不認真聽講，胡思亂想，課后傳紙條，互訴愛慕之情，愛在異性面前表現(xiàn)自我，同學之間談論的都是吃喝玩樂等，導致學習成績不斷下降，荒廢了學業(yè)。
�。ㄎ澹┘彝W生心理健康教育的重視不夠。
家長的品行影響著自己孩子的成長，學生在學校學習的知識和品質(zhì)需要家長的支持。而學生很多行為習慣不是在學校養(yǎng)成的，而是從父母那里學來的，現(xiàn)在家庭缺乏良好的文化氛圍，父母忙于工作，而且留守兒童較多，在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成很多不良習慣，比如我校王某學生，父母在外打工，很少和孩子交流溝通，只要孩子要錢，要物品，都是盡最大能力滿足。一學期給兒子買了三部手機，每個月給孩子1000元零用錢，總是對孩子有求必應，放松對孩子的教育管理，導致孩子放任自流，我行我素，以自我為中心，目中無人，走向墮落，有的家長品行不端，行為放縱，對孩子起了一定的負面影響。許多家庭對孩子太過溺愛，從來不讓受委屈，受不得半點艱辛，遇到挫折不知所措，心理失衡，出現(xiàn)偏激行為。
�。┥鐣䦷淼牟涣加绊�。
社會在不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)需求不斷提高，社會的文化娛樂設施成為青少年蛻變的場所。如街道上的網(wǎng)吧，對未成年人開放，周末時候上網(wǎng)的學生很多，很多學生在網(wǎng)吧玩游戲，觀看暴力不健康的影視片，接受不良的信息影響，導致很多學生學習下降。不思進取，玩物喪志，造成心理健康的缺失。
針對學校學生心理上存在的'一些問題，我們該如何制定有效的措施，幫助孩子們樹立正確的心理認知，是我們研究和探索的主題。作為班主任就一定要利用班會課，為學生們心理健康做好正確的引導和疏導。
四、心理健康主題班會的必要性。
�。ㄒ唬┘訌姲鄷n心理健康教育與和疏導。
中學生心理健康主題班會課是班主任開展心理教育和疏導的重要手段之一，除任課教師對學生滲透心理教育外，班主任是實施心理教育的組織者和實施者，班主任既是教育者也是管理者，班主任對學生進行心理方面輔導和引導非常重要。班主任應加強自身的心理知識學習培訓，能夠掌握心理知識的技能，針對不同學生的不良心理反應，采取不同的應對方法，幫助學生走出不健康的心理，從而獲得成效。
�。ǘ╅_展班團活動，增強團結意識。
利用班會和課外活動，開展多彩的班團活動。例如主題班會，演講比賽，辯論會都是對學生心理健康起到積極作用。學生可以通過活動增進友誼，培養(yǎng)團隊意識，消除以自我為中心的不良心理特征，學會交流和交往，溝通的過程中釋放學習和生活壓力，從而幫助學生建立良好的人際關系。學生通過各種活動的開展，在不知不覺中養(yǎng)成積極健康的心理習慣，從而保證學生健康的心理形成。
�。ㄈ┨岣呒议L對心理教育的認識，充分發(fā)揮家庭教育作用。
家長在教育中缺乏對孩子的心理健康認識，只是關注孩子的學習和物質(zhì)上的需求，而孩子出現(xiàn)很多心理問題時，家長卻一臉茫然，不知所措。班主任在與家長溝通過程中，應引導家長認識孩子心理健康的重要性，普及心理健康基本常識，引導家長在平時生活中多關心關注孩子的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，并做到及時和班主任溝通。便于班主任掌握學生的心理狀況，既是對學生所產(chǎn)生的不良心理進行引導和疏導，是學生走出誤區(qū)，擺脫心理陰影。班主任與家庭的有機結合，會達到事半功倍的效果。
�。ㄋ模┢降冉涣�，關愛學生心理健康發(fā)展。
讓心理健康課變?yōu)榘鄷B(tài)化，也是讓學生正視自己的心理壓力，正確了解心理健康的方式，作為班主任，在日常教學中，生活中，首先要擺正自己的態(tài)度，不能用傳統(tǒng)眼光看待學生，要做到與學生平等相待，只有這樣才會獲得學生的信任。學生才會愿意更好地與班主任溝通交流。班主任的心理健康教育工作才可以順利開展。進行心理健康教育可以體現(xiàn)班主任對學生的關心、成長的重視。也可以讓學生正面對待心理健康的問題，讓學生放下包袱，釋放壓力，促進學生的全面發(fā)展，便于班主任更好的管理和教育。
初中生的心理健康教育是班主任工作的重要部分，因為學生的心理健康狀況會影響學生的未來、發(fā)展。因此，班主任要不斷的充實心理健康知識，同時還要積極的開展好各項團體活動，在活動中和日常生活中真誠地和學生交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，并認真做好引導、疏導，使學生的心理健康發(fā)展。
班會的意義 篇7
已是下午第二節(jié)課了。
溫柔的陽光透過明亮的玻璃窗，瀉在剛被擦過的黑板上。黑板上寫著“未來在召喚”五個大字。在今天的班會上，老師要給我們談遠大的理想，聽說還有實物展覽。我看著窗外，盼著老師的到來。
不一會兒，門開了，只見汪老師拿著一個雪白的手絹包走了進來。她像往常一樣走上講臺，清了清嗓子，舉起手絹包放在胸前，用緩慢的語氣說：“這是我收藏的一些科學家、文學家的照片，請同學們來欣賞一下。”
在全班六十多名同學的注視下，小鈺第一個走上講臺。她眨著那雙美麗的眼睛，看著那張照片。她的表情很驚訝，本來就很大的眼睛變得更大了。接著，同學們依次上去觀看。而每個人下來時，臉上都有一種很難描述的表情：興奮、疑惑、沉思、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了。我懷著激動的心情走上臺去，“啊，這哪里是科學家、文學家？這照片上明明就是我呀！”我不敢相信，揉了揉眼睛，又仔細一看：這就是我呀！
全班同學懷著和我一樣的'心情，看完了這“有趣”的照片。老師問我們看到了誰，我們大聲說：“看到了自己！”
“不，你們看到了未來的科學家、文學家！”老師激動地講著，眼睛里透出了期許的目光。那一瞬間，我心靈的天窗敞開了，我理想的種子發(fā)芽了……
我又一次凝視著“未來在召喚”五個大字，在黃澄澄的霞光里，個個都鑲上了金邊，多么壯麗的一幅圖畫�。∥宜坪蹩吹搅四欠嬂餆ǔ龆涠浣k爛多彩的理想之花。
晚上，我做了一個有趣的夢：我駕駛著銀鷹，翱翔在祖國的藍天，勘探那無盡的寶庫。
班會的意義 篇8
活動目的：
1、使學生正確認識生命，懂得生命的可貴，珍惜生命。
2、與學生一起探討生命的意義，明確生命的價值。
3、教會學生如何建設和完善自己的生命，實現(xiàn)生命的價值，讓每一個生命都變得有意義。活動重點：如何建設和完善自己的生命。
活動過程：
班主任：同學們，一個人的生命既是漫長的，又是短暫的。是堅強的，也是脆弱的。有的人，他們因為生命的美好而珍愛生命；有的人，他們因為生活的困境而越發(fā)堅強；也有人輕而易舉地放棄了生命。還有人因為意外而過早地斷送了自己的生命。生命的意義到底是什么？這是一個值得我們探討的話題。下面就請同學們來談談自己的看法——
學生1：一個人來到這個世界上就是為了實現(xiàn)生命的價值。我們現(xiàn)在還很年輕，我們的生命還很漫長，我們還有很多價值等待著我們?nèi)崿F(xiàn)。
學生2：生命的意義在于追求和積極向上。
學生3：生命的意義在于奮斗。這個夢想破滅了，還有另一條路可以走，只要再努力一點，再奮斗一下，是可以感受到生命的意義和美好的。
學生4：霍金的軀體被囚禁在小小的輪椅之中，但他的思想早已掙脫了他的身體，飛出了地球，飛向了浩瀚的宇宙。所以，有時我們生命并不會因為我們身體的殘缺而失去色彩，而我們生命的意義也不應該僅僅停留在追求幸福、享受生活的層面，它的意義應該是與命運的不斷抗爭，應該是一種自強不息的精神，更應該是不屑的奮斗。我相信，通過我們不斷的奮斗，我們的生命一定會充滿意義。
主持人：在這次玉樹地震中，我們一次又一次地目睹了生命的奇跡。珍愛生命，我們的生命之樹就有了根，深扎于大地母親的根。生命的意義是什么？難道僅僅是活著么？
部分學生應答：不。
主持人：對，生命的意義還在于奮斗吧。同學們，相信大家都非常熟悉，她，是著名的世界女子乒乓球冠軍。由于身高的限制，她必須比其他人多付出百倍千倍的努力。最終，她站上了榮譽的巔峰�？删驮谶@個時候，她毅然選擇急流勇退，進入大學進行深造�，F(xiàn)在，她已獲得世界知名大學的博士學位。
大家知道她是誰嗎？生齊答：鄧亞萍。
主持人：身高對于一個運動員來說固然重要，但這并不是決定性的因素。
有句話說的好——世上無難事，只怕有心人。她付出了多于別人百倍千倍的努力，我想，這也許就是她取得今天成就的原因吧。
學生5：生命因奮斗而精彩，奮斗讓我們的生命之樹枝繁葉茂。
學生6：生命本是一張白紙，正是我們無數(shù)人的珍愛、付出和不懈奮斗，成就了她的美麗�，F(xiàn)在我們非常高興的看到，在我們的生命之樹已經(jīng)結下了豐碩的果實。
學生7：生命是如此地多彩，無論是歷史長河中璀璨的明星，還是平凡普通的我們，生命的價值都根植于珍愛，實現(xiàn)于奮斗。讓我們將生命的價值奉獻給祖國、奉獻給人民、奉獻給全人類�！�
主持人：下面讓我們用真摯的.感情和誦詩歌——《奮斗不息熱愛生命》
集體詩朗誦《奮斗不息熱愛生命》
肯定會有一段日子我瘦弱的身軀象攀附的葛藤
把握不住自己命運的前程
那請在凄風苦雨中聽我的聲音
奮斗不息，熱愛生命
我流浪兒般地赤著雙腳走來
深感到途程上頑石棱角的堅硬
再加上那一叢叢攔路的荊棘
使我每一步都留下道道血痕但我依然珍愛屬于我的
那條曲曲彎彎的荒野小徑
正是經(jīng)歷了這條小路
我才認識了如此艱辛而美麗的人生我要用磨礪做砝碼
以苦難做天平
我要稱出一個人生命的價值相信未來，熱愛生命奮斗不息，熱愛生命
主持人：在聆聽了同學們對生命的禮贊之后，我們的老師對生命也有一些思考和感想跟大家分享。掌聲歡迎老師。
班主任總結：
同學們，我們今天對于生命意義的思考實際上也就是對我們自己人生態(tài)度的思考。我很高興同學們象哲學家一樣地在思考生命的意義。其實對人生命意義的思考是人類永恒的話題。一個生命的個體對于整個宇宙來講是渺小的，一個生命體的存亡對于宇宙的存亡，也許不起任何作用，正因如此，我們需要通過自己的奮斗讓我們短暫的生命變得充實而富有價值。法國哲學家盧梭說過人生的價值是由自己決定的。
我們說：生命的意義在于奮斗。的確，生命的意義在于奮斗，那我們就應該讓自己的生命如奔騰不息的河流，在山谷中頑強地生存，在平原里不停地壯大，在所有有利與不利的條件下堅強而執(zhí)著地流淌。同學們，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當我們回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；當我們回首往事時，我們?yōu)樵?jīng)不懈奮斗而驕傲；當我們回首往事時，我們?yōu)樽约焊哔F的生命而自豪！最后祝愿：生命不息奮斗不止。愿我們的生命之樹常青。
班會的意義 篇9
這周是普通話宣傳周，我過的非�？鞓�。因為老師要開個像晚會一樣的班會，所以我非常期待。 在班會的晚會上，同學們都踴躍表演了關于說話普通話的節(jié)目，引得大家笑聲不斷。我和我們小組成員編的'《都是方言惹的禍》，獲得了同學和老師的好評。我們演出時同學想起了陣陣掌聲。
小品講得是：國家推廣普通話，浙江寧波縣縣長和縣委書記積積響應國家號召，決定在縣農(nóng)村工作會上用普通話發(fā)表講話，帶個好頭�？h委書記說：“兔子們，蝦米們，豬尾巴，不要醬瓜了，咸菜太貴了。“主持人說：“咸菜請香腸醬瓜。'縣長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八。縣長說：“不要醬瓜了，我給你們撿個狗屎舔舔�！笨h長說：“這個狗屎可能有人吃過�！�
縣長又說：“吃不到也不急，我現(xiàn)在給你們拉——”同學們聽完后哄堂大笑，有人說：“國家都推廣普通話，縣長都不會說，干脆別當了。”看語言不通，造成了多大的麻煩呀！ 下課后，同學們設了幾條普通話的標語，其中有一條“學好普通話，走遍天下都不怕�！蓖瑢W們已后不管你們走到哪里只要學好普通話，哪里的語言都不是問題。
班會的意義 篇10
班會開始了，聽！“生命在我心中，交通安全不可忽視！”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋著。過了一會兒，“下面讓我們來進行交通安全知識搶答賽吧！”“交通信號燈都有些什么顏色？分別有些什么作用？”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上�！标惷餍鸟R上第一個搶答�！白屛覀儊碚J識交通標志吧！”“這個圖表示什么？”“表示會車讓行！”我第二個搶答。這個交通標志比賽，我連續(xù)被主持人請了七次呢！
通過這節(jié)課，我知道了安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天；事故似惡魔一樣的兇殘，它就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。
交通安全并不是只針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次，人的`生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，防患于未然，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識，讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中！
班會的意義 篇11
通過這次班會我深切體會到了同學們的愛國情懷，和那對祖國的滿腔熱血。這次以愛國詩歌朗誦為主題的班會使我十分感動。
從同學們讀“愛我中華”的朗誦聲中，同學們用飽滿的激情和歡快的聲音，朗誦出了自己的愛國之情�！皭畚抑腥A”可以用唱、讀、快板說等方式來表達，最主要的是要突出我們的特色！這次朗誦證明，我們是最棒的！不僅如此，我們還朗誦了《最后一分鐘》這首現(xiàn)代詩。它展現(xiàn)的使香港回歸前的那一刻，當?shù)褂嫊r上那大大的零字出現(xiàn)時，萬眾人民都歡騰了，香港終于回到祖國母親的懷抱！此外我們也全班一起朗誦了充滿豪情的《七律。長征》從這首詩中我們可以重新感受到當年在毛主席的帶領下紅軍不怕遠征的艱難困苦，走完了二萬五千里的路程，他們翻越五嶺，走過烏蒙山，跋涉金沙江，跨越瀘定橋……終于成功會師！通過激情的朗誦，我們感受到紅軍使那么的堅強！
經(jīng)過這次班會，同學們那飽滿的激情，那自豪的`聲音，讓我十分感動，那富有的愛國激情讀出了同學們心中的無限愛國之情，我想同學們一定使了解了祖國的發(fā)展歷程，理解了詩歌的情感才讀的那么的出色！
我感覺我現(xiàn)在的心情就像大海一樣洶涌澎湃，久久不能平息，此時我只想用四個字表達我心中的感情：愛我中華！
班會的意義 篇12
活動背景：“心理健康教育”是大學生德育的基礎，同時，同學們在大學學習與生活方面也會有影響大學生心理健康的重要因素。在大學期間同學們面臨著很大的挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)很多的不適應。調(diào)整好自己的心理狀態(tài)尤為重要。結合我院要求和我班特點我們班于5月13號在503召開了有關心理健康的主題班會。
班級：
活動主題：擁抱青春，成就夢想
活動時間：20xx.5.13 13：00~14：30
活動地點：503
活動對象：班全體學生
主持人：
現(xiàn)將這次會議總結如下：
本次班會有班里邊的心理委員主持，兩位主持人首先請?zhí)艘欢吻啻貉笠绲拈_場舞。然后開始了今天的主題班會“擁抱青春，成就夢想”。班會開始后我們先進行了一個小小的心理測試，同學們積極地參與了測試。測試了自己對未來的憧憬和期盼。通過測試，也達到了一定的目的和效果。我們的青春是張揚的，我們的未來會是怎樣的呢？我們的夢想是我們生命路途中的明燈，指引我們成長。我們必須相信未來的生活是美好的，我們也要相信我們的未來，我們的未來不是夢。
接下來就是我們班同學的詩歌朗誦《相信未來》。通過這首詩歌我們也明白了未來是不為我們所知的，我們應做的只有努力、努力、再努力，努力達成我們的心愿。
接下來大家玩兒了真心話大冒險的游戲。讓大家知道青春是無極限的。通過這個游戲也讓大家更近一步的了解彼此，彰顯青春。
其實我們現(xiàn)在已然是大一的下半學期了，很多學生養(yǎng)成了一些不好的.生活習慣，有的成了神人瞌睡，有的是典型的宅男，有的變成了情圣。通過《大學生心理訪談》這個小品，讓大家明白了很多的東西。就像瞌睡說的：其實說真的，
我也不是那么想睡覺。睡覺只是為了逃避現(xiàn)實，什么也不用去想也不用去思考。剛開始我只是逼著自己睡覺來擺脫煩惱，可后來不睡都不習慣了，每次睡醒后煩惱不但沒有消失還會加劇。我只能繼續(xù)睡，就這樣惡性循環(huán)了。我也想學習，我也想上進呀，可是每次一開始學習就好想睡覺是啊，現(xiàn)在很多人沒有了剛開學時的那種激情那種求知的欲望。也正如宅男說的：我覺得學習很累很辛苦，我成績也差勁，就感覺失落。但在游戲中我是個斗士我很強。所以總是封閉在游戲的世界，享受暫時的快樂。每次一玩兒游戲我把吃飯睡覺拋到了九霄云外，更別提學習了！但每天深夜，一個人躺在床上，心理真的很空虛很無奈也有很多的大學生，特別是男生，整天沉迷于網(wǎng)游。還有情圣所說：我對愛情也確實有很多的憧憬，真的希望轟轟烈烈的愛一場，夢一常有時候獨自一人走在校園就會感到很孤獨很寂寞，特別想有個人陪著我一起欣賞月光。但當我得到的時候，發(fā)現(xiàn)很多事都不是我想的那樣。愛情并沒有我想象的那樣甜美，現(xiàn)在的我對愛情既渴望有害怕，真的很迷茫很困惑也有很多人吧愛情看成了大學生活的最重要的事情。
其實他們都是錯的，這些問題已經(jīng)成為困擾大學生的三座大山，每個大學生或多或少都會受到這三座大山的影響。這就需要我們一定要盡自己最大的努力與三座大山斗爭，努力推翻他們！做回自己，做回青春張揚的自己！
接下來是我們班幾位同學帶給大家的幾首歌曲，非常的優(yōu)美動聽。
大海的寬博來源于小溪
大山的偉岸起始于沙粒
一個國家的成敗決定于每一個公民
一個集體的榮辱關系著每一個人！
命運讓我們走到一起
注定我們將共同進退
用我們今生的無悔
共同書寫未來前途的美
在這首詩的勉勵下，在《眾人劃槳開大船》的歌聲中，我們結束了這次難忘而有意義的主題班會。
后期感想：這次班會以“擁抱青春，成就夢想”為主題。通過這次班會，不僅使
我們班內(nèi)更加的團結，也更加增進了彼此之間的了解，同時本次活動
也動員了全班所有的同學參與進去，增進了同學們的合作能力，協(xié)作
能力。同時，在活動期間，每個同學都表現(xiàn)出了自己在不同方面的才能，比如：唱歌，跳舞，編劇等等。這次班會也充分調(diào)動了大家的積極性，讓我們學到了很多的東西：
1、活動前的準備必須很充分，我們幾個從兩周前開始籌備這次班會，積極調(diào)動大家的積極性，爭取人人都參與進去，并且在班會前一天購買好班會所需的材料。
2、由一個人對游戲進行局面的控制，就比如說，在此活動中，主持
人統(tǒng)一講游戲規(guī)則，并且宣布游戲開始或者結束，故活動的總組織者的角色很重要。
3、游戲的分享很重要，但是游戲的分享需要大家安靜下來的時候，在大家興致很高的時候說再多的話也沒有用處。所以我們游戲的意義引申放在最后，大家都坐下來后，對各個游戲進行了簡單的解讀。
4、在進行心理主題班會之前應該對班里邊進行一定的宣傳，這是一
個比較難得的宣傳途徑，也更有利于調(diào)動大家的積極性。
班會的意義 篇13
“我是鬧鐘人，九點，四點……”老師發(fā)著口令，同學們不約而同地擺出手勢……噢，原來，佐文班的同學們正在上以“與時間賽跑”的班會課。
老師先告訴我們：“時間，在不同人的手里有著不同的經(jīng)歷，有的在人短短的時間內(nèi)能創(chuàng)作輝煌，創(chuàng)造奇跡……有的人卻……現(xiàn)在給大家一分鐘時間，看你們能做些什么？”
說著，老師拿出幾張卡片，每張卡上有著不同的問題：說出成語，歇后語、英語單詞，乘法口訣……老師將這些卡片發(fā)給每個同學，讓大家嘗試在一分鐘“爭 分奪秒”做事情。當“十、九、八……”最后進入十秒鐘的倒計時，同學們都手忙腳亂，我也忙不迭地寫著英語單詞。不一會兒，時間到了，老師將幾位同學的卡片 拿到幻燈片上展示給大家看，只見卡片上有動物名稱的成語：狐假虎威……有歇后語：孫權招親——賠了夫人又折兵……有英語單詞：boy、eat……不過，大 家都寫得歪歪斜斜，很是潦草。
展示完卡片，老師又對我們說：“同學們，時間是擠出來的，是靠我們平時累積的，接下來就請同學們來看看平時你們?nèi)辗e月累的成果吧！”頓時，教室里像 炸開了鍋，不一會兒，講臺上就堆滿同學們?nèi)辗e月累的成果，有剪紙“金豬納福”，有模型飛機，紙折成的鳥……真是一個比一個精彩，一個比一個好看，大家的歡 呼聲此起彼伏……
接著，老師遞給肖宇同學一張紙條，讓他上臺“度量生命”�！凹偃邕@是我們的生命線，”老師說明道，“請你們撕下已過去的.時間和畢業(yè)后離開學校后的時 間，看看剩下在學校讀書的時間有多長�！闭罩蠋熣f的做，最后，肖宇同學手上只留下很小的一段線條。看著短短的一段線條，同學們眼睛睜得大大的，很是吃 驚，大家紛紛發(fā)表自己的感想，有的說：“專心致意學習的時間是多么短暫�！庇械恼f：“時間是多么寶貴，我們應該好好把握現(xiàn)在短暫的時間好好學習。”……
最后，大家共賞時間格言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等大量格言，讓我領悟到日月如梭這個道理，我們應該好好地利用時間。
班會的意義 篇14
盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會課。班會課前，我們幾個“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來。
班會課前，我懷里像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個不停，因為這次我擔任的是個新職務：攝影師。依照班長劉雨晴的.要求，要把整個班會全過程都拍下來，可誰知中途是否會發(fā)生意外情況？比如：中途攝像機無電，快速切換鏡頭時怎樣不使畫面模糊……就當我為這些事發(fā)愁時，“叮叮�！鄙险n鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我說：“你害怕是因為你的內(nèi)心在作怪，只要克服了內(nèi)心，就能成功！”她的話語中帶著堅定，她的一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個能拍攝全班景像的位置拍一段時間，然后分別從正面、側面和后面拍攝主持人，“舞臺人員”和觀眾（同學）。
禮儀小記者田沖出場了，我要對他實行“跟蹤服務”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田沖走到嚴冰玉面前說：“說說你的看法。”嚴冰玉說：“我們應該愛護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西游”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學哄堂大笑。通過這次班會，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。
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