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我和字的故事作文15篇(精選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我和字的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和字的故事作文1
我曾經(jīng)養(yǎng)了兩只可愛又淘氣的小烏龜，有一只大的是先生，一只小的是小姐，我管它們叫大大和小小。我和它們之間發(fā)生了許多有趣的故事，每當(dāng)想起來，就讓我越發(fā)得思念它們。
大大和小小都喜歡吃小魚片和蝌蚪，可是它們兩個(gè)吃東西特別矜持，我每次把食物放進(jìn)盒子的`時(shí)候，它們假裝斯斯文文的，一動(dòng)也不動(dòng)，等我一走開，它們才大口大口的吃起來。有時(shí)候我故意逗它們，把切薄的魚片放到它們嘴邊，聞到香味，它們伸長了脖子，張開嘴巴，我趕緊把魚片又移到它們身后，它們趕忙調(diào)轉(zhuǎn)身子，經(jīng)常大大和小小被撞到一起，惹得我和媽媽哈哈大笑。
它們還是跑步能手呢，一到散步時(shí)間，我就會(huì)把大大和小小從盆里拿出來，放在客廳地板上，一眨眼的功夫它們兩個(gè)就跑到沙發(fā)或桌子下面了，害得我經(jīng)常要拿東西把它們給鉤出來，真不知道是誰說烏龜跑得慢。
當(dāng)然它們兩個(gè)還特別喜歡玩呢。我把一個(gè)空瓶子橫放到大大和小小的面前，看看它們會(huì)怎么對(duì)付這個(gè)瓶子，沒想到大大前腳一伸，就搭在了瓶子上，后腿一蹬，大大就跟著瓶子走出一大步了。小小有些懶惰，一動(dòng)不動(dòng)的，這小東西，不愛運(yùn)動(dòng)怎么行?我狠著心把它的身子翻了過來，它驚慌失措地手舞足蹈起來，試圖將身子翻回來，擺來擺去的四肢好像在懇求我：“快點(diǎn)幫我翻過身來吧�！蔽覜]有搭理它，誰叫你不愛運(yùn)動(dòng)啊。最后小小努力地用頭一頂，終于把自己給頂回來了。
這就是發(fā)生在我和大大、小小身上的故事，有趣吧!
我和字的故事作文2
每一個(gè)人都有自己的故事，就像天上的繁星那么多，多的讓人眼花繚亂，我也不例外，那就是我和書的故事了。
關(guān)于書的名言有很多，比如說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是屹立在汪洋大海中的燈塔。”我覺得這些名言說得特別好。
但其實(shí)我以前并不喜歡看書，是誰讓我喜歡上看書的呢？這還要從我爸爸說起，小時(shí)候我并不怎么喜歡看書，但是我的爸爸卻非讓我看書，說看書可以學(xué)到好多知識(shí)，在爸爸的勸說下，我隨便的拿了一本書看了起來，沒想到我這么一看居然讓我喜歡上了看書，從那以后，一見到書就看得如醉如癡，漸漸忘吃忘了睡。
記得有一次，我正在寫作業(yè)，忽然媽媽走進(jìn)來對(duì)我說：“我和你爸爸出去一趟，你自己在家里寫作業(yè)，如果在我們回來之前你沒有寫完，那你就等著挨打吧！”還沒有等我說什么媽媽就關(guān)上門走了，我聽媽媽的'話在家里乖乖的寫作業(yè)，可是我寫到最后一題時(shí)被難住了，于是我打算找手機(jī)來解答，就在我找到手機(jī)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)在旁邊有一本書，于是我就心想：“反正就剩下最后一道題了，等看完再寫也不遲，”于是我就開開心心地去房間里看書了，就這樣，時(shí)間一分一秒的過去了，不知道過了多久，我才從書海中回過神來，正當(dāng)我準(zhǔn)備寫最后一道題時(shí)，媽媽回來了，她發(fā)現(xiàn)我還沒有寫完，就惱羞成怒的把我打了一頓。
雖然說媽媽打得很痛，但其實(shí)我并不覺得痛，因?yàn)槲覐臅袑W(xué)到了知識(shí)。
我和字的故事作文3
我喜歡妞妞，但它是一只狗,一只與我同名的狗。（此處添加上小狗的樣子，對(duì)為啥喜歡它更有幫助）
或許是因?yàn)橥桑曳浅Ｏ矚g它，比喜歡其它狗還甚。雖然很喜歡，但我天生怕狗，所以一直以來也就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看，一直沒敢近距離接觸它，終于，在一個(gè)雨天，我按捺不住心中的喜歡，沖破害怕的心理，勇敢地?fù)崦�，給它撓癢，破天荒地抱了抱它。
之后沒幾天，我倆便熟悉了。有時(shí)它看見我，或者聽見我叫它，即使它的主人就在身邊，也會(huì)沖我奔來，跳入我的懷抱。每當(dāng)這是地，我總會(huì)看看主人，再抱著它回到主人身邊。但它總是像一塊貼紙一樣，跟在我后面。
有一天，我像往常一樣和朋友出去散步，它突然從旁邊竄出，在我腳旁友好地?fù)u尾巴。我朋友看見了，也喜歡上了它，我抱起妞妞，輕輕地?fù)崦�，軟軟的卷毛，怪舒服的。朋友問：“它叫什么名字呀？”并伸手來摸。妞妞可能嚇到了，咬了我朋友一口跳下去，跑遠(yuǎn)了。
望著朋友滴血的手，妞妞在我心里，就像一下跌入深淵，變成……惡魔了，從此以后我也不愿和它玩了，畢竟我也怕得狂犬��！所以它再向我跑來時(shí)，我便躲開。
沒幾天，它便知趣的.不再與我嬉戲，也不會(huì)在我身邊歡搖尾巴。
現(xiàn)在，它隨主人搬走了后，再也看不到它了，但我的心里，不知怎的卻總是感到空落落的……
我和字的故事作文4
許多事情在腦海里一揮而去，可有一件事在我記憶深處卻怎么也揮之不去。
星期天，我去鄉(xiāng)下外婆家。由于太陽大，外婆把我們家的小頑皮——烏烏，掛在了餐廳旁邊。它前兩只腳搭在階梯上，身體昂著，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌子那一大盤紅燒肉，其他新鮮的事物都吸引不了它。圓鼓鼓的眼睛下，看見的事那飛流直下三千尺的口水，只要夾起一塊美味的.肥肉，在它眼睛前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，烏烏就會(huì)以為給它吃。它邊叫邊跳，由于它被拴住了，它只能在原地跳。近在眼前，卻又遠(yuǎn)在天邊。我夾一塊肉，慢慢靠近，準(zhǔn)備放到它的飯碗里，結(jié)果它用迅雷不及掩耳之勢(shì)，用嘴一下咬住了我的筷子，把肉給取下來，三下兩除二地消滅了。舌頭還在嘴邊舔了舔。又用一種濕漉漉的眼神望著我，好像在說：“好吃好吃，能給我再來點(diǎn)嗎？”一家人看見烏烏這樣的表情，都笑開了。這樣可愛調(diào)皮的烏烏真讓人喜愛。
烏烏不僅可愛調(diào)皮，而且還懂得讓人變得開心起來。有一次我考差了，悶悶不樂的，回到家我就十分郁悶的坐在那里，板著個(gè)臉。烏烏看見了，就搖頭擺尾地走過來。蹭了蹭我的褲腳。我沒有理它。它看情況不對(duì)，就向我撒嬌。前腿搭在我腿上，臉也斜靠在我的腿上，還“汪汪”地叫了兩聲。那聲音簡(jiǎn)直是酥爆了。像是在唱歌一般。我也稍稍開心了一些。它十分機(jī)靈，貌似知道了情況緩和了一些，就站起來，努力搖著尾巴，像是在扭屁股。我不再繃著個(gè)臉哈哈大笑起來。
我家的小狗，可真是惹人喜愛呢。
我和字的故事作文5
一天，我在游樂園碰見了穿著紅色服裝的卡通福娃，我快步走上去問到：“你是歡歡嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是��！我可以和你做朋友嗎？”我爽快地說“好��！可是我對(duì)你不是很了解，你能做個(gè)自我介紹嗎？”“行啊！我是福娃中的大哥哥，是個(gè)火娃娃，象征奧林匹克生圣火。我是奧林匹克的化身，我將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。我的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。我性格外向奔放，熟悉各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中的紅色一環(huán)。你了解我了嗎？”“嗯，原來你的身上有這么多故事啊！”我興致勃勃地說。
我們拉著手繼續(xù)往前走，不一會(huì)又碰到了一位像大熊貓的福娃，歡歡介紹說：“他就是晶晶�！薄澳愫谩薄澳愫�，我是晶晶，我來自廣袤的森林，象征著自然的'和諧共存。我的頭飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。我憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中的黑色一環(huán)。你了解我了？”“嗯。”我伸出手去拉著歡歡和晶晶向前走。
突然一只“小燕子”飛到了我們的面前“大家好！”“妮妮”我脫口而出�！澳愫�，我是妮妮。我來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，我把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒‘祝您好運(yùn)’的美好祝福。我代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。”我和他們做了好朋友，但是還少“迎迎和貝貝”。我們相約一起去找，我相信一定能找到他們，一定會(huì)組成中國人對(duì)世界的邀請(qǐng)“北京歡迎您”！……
我和字的故事作文6
有人說互聯(lián)網(wǎng)和電子媒體改變了人們的生活習(xí)慣，會(huì)讓書籍走向死亡，我卻不這么認(rèn)為，每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，它讓我們尋回遺忘，發(fā)現(xiàn)未知，我從不把書收藏在抽屜里，而是將它們放在我觸手可及的地方，閱讀才是對(duì)書籍最大的尊敬。
我讀過各種各樣的書，如課本、雜志、漫畫、名著……這些書讓我得到知識(shí)的樂趣，收到潛移默化的熏陶。有時(shí)，我為了一本好書而放棄了其他活動(dòng)，有時(shí)，因?yàn)槲夷苤v述某一本書而的'得到稱贊……
還記得那是上五年級(jí)的一個(gè)星期六，我正在街上騎著自行車，突然經(jīng)過了一間我常來的書店，外面的玻璃櫥窗上正擺著一本精致的新書，我急忙走近櫥窗，看到價(jià)格是:15元。我本想把它買下來，但是從口袋我掏出這周僅剩的2塊錢零用錢。我想：我一定要攢夠錢，把書買下來。我來到了垃圾回收站，打聽到一袋破瓶子五塊錢，我到處找，經(jīng)過一整天的刻苦奮戰(zhàn)，終于攢了10塊錢了，還剩5塊錢就可以了。又一周過去了，我把這周的零用錢拿出來，一分錢也沒有用過，剛5塊錢。我又來到了書店，把那本書買了下來�；氐郊液�，我愛不釋手地捧著看著書。
聽一位老師說過：讀書并不是注定一個(gè)人將來有多少錢；而是讀書可以提高一個(gè)人的素質(zhì)，凈化一個(gè)人的心靈。
我和字的故事作文7
我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣，我對(duì)琵琶有著一種夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)困難，所以我沒有學(xué)習(xí)琵琶。到了小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的第一個(gè)報(bào)了琵琶興趣小組得名。
我在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，雖然有一些困難，但是堅(jiān)持就是勝利。我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了怎樣彈琵琶。
我報(bào)了興趣班以后，晚上就去參觀了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線弦是來，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動(dòng)時(shí)間，我都積極參加。從前沒有任何基礎(chǔ)和樂理知識(shí)，自身?xiàng)l件也不是很好——手挺小，指頭短。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不但無所提高，而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因?yàn)橄覕嗔�，我們有一段時(shí)間就“放棄了”，從此琵琶的知識(shí)也漸漸在我的腦海中淡忘。當(dāng)我們從琴行里買回弦來以后，我們又“恢復(fù)了”學(xué)習(xí)。我從基本功學(xué)起。當(dāng)我知道了音符的所在地方的.時(shí)候，一個(gè)更大的問題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要在一周以內(nèi)學(xué)會(huì)一首曲子，彈給老師聽。經(jīng)過這樣的一波三折以后，我終于學(xué)會(huì)了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過了考試。我雖然現(xiàn)在只會(huì)彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點(diǎn)。
我在老師、父母的教育下慢慢長大，生活就像一盞航標(biāo)燈，指引我走向人生的彼岸。
我和字的故事作文8
從幼兒園開始，我就開始接觸書，書和我有形影不離關(guān)系。
上幼兒園時(shí)，爸爸和媽媽就給我買一些略帶文字的連環(huán)畫讓我去看，也許是書中的畫面吸引了我，讓我喜愛上了連環(huán)畫一類的小書，每次睡覺前，都要看一會(huì)兒。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)粗識(shí)文字，那些連環(huán)畫一類的小書，已經(jīng)不能讓我滿足，我就開始讀一些童話類小故事的圖書，因?yàn)閮?nèi)容很少，所以我讀的'很快，在故事中的主人公與其他的人物或動(dòng)物的身世與遭遇與下文的內(nèi)容常常使我牽腸掛肚。
上了小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就開始讀一些對(duì)于我寫有幫助的書籍，比如：《小學(xué)生精選》，《好詞佳句》。當(dāng)然這些書中也有一些想象，讀了這些想象，也大大的擴(kuò)大了我的想象。我也讀了一些童話比如：《安徒生童話》，《格林童話》這些書目也大大的擴(kuò)展了我的想象。要不是讀了那么多的想象與故事，那我寫的那么好的想象就是癡人說夢(mèng)了。
在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就開始讀四大名著了�！度龂萘x》能使我振奮，《水滸傳》能使我義氣沖天，《西游記》能使我毛骨悚然，《紅樓夢(mèng)》能使我悲傷。當(dāng)然讀了四大名著中的故事也增長了我的文學(xué)見識(shí)與常識(shí)。
在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我開始讀一些小說類的書籍，那時(shí)我也養(yǎng)成了在書中劃出好詞好句的習(xí)慣，有些特別好的我也會(huì)把它們記錄下來，這樣子讀書，我覺得非常的快樂。
直到今天，我還在讀書，讀的書籍越來越厚，越來越難理解，當(dāng)然對(duì)我越來越有幫助。
我和字的故事作文9
陽光燦爛的天空，云朵穿著一件白衣裳在外游蕩。
地上有一條不安分的小溪，愉快地穿過樹林，兩岸的花草樹木活蹦亂跳。
哇！一只小兔子，咦，她那閃閃的是什么東西？那小家伙朝我跑來,我蹲下來，擦去她眼角的淚，我突然有了發(fā)現(xiàn)，它背上有一只小鳥哎，我把小鳥抱起來，她慢慢睜開眼睛。好可愛，閃閃的大眼睛下面，有一個(gè)又尖又黃的小嘴。，它的翅膀小又光滑，而且軟軟的'，身體一漲一縮，大概在呼吸吧，他的小爪子短短的，尖尖的，還很硬。小兔子悄悄跟我說：“你能把這只可憐的小鳥養(yǎng)大嗎？他的媽媽被獵人打死了�！薄昂茫乙欢ò阉B(yǎng)大�！薄爸x謝你！”小兔子一蹦一跳地走遠(yuǎn)了。我剛要把它抱回家，它卻說話了：“你是我的媽媽嗎？”我剛要說不是，但卻被他的大眼睛攔住了，我只好無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，可我不知道災(zāi)難已經(jīng)來臨了。他要喝牛奶……
今天還看到別的鳥兒在飛，問我：“媽媽，為什么別的鳥兒可以飛到別處去，我卻不能呢？”剛剛清理好它便便的我，實(shí)在無言以對(duì)�！拔医棠泔w吧！”這話說出去，我可嚇了一跳，我剛剛怎么啦？可是說出去的話就像潑出去的水，收不回來了。
我只能帶它去陽臺(tái)，和他一起跳下去。哇，不止他會(huì)飛了，連我都會(huì)飛了耶！
我和字的故事作文10
所謂親人，就是對(duì)自己最親的人；就是在你高興時(shí)陪你笑，在你傷心時(shí)陪你哭的人。
有一次，我突然發(fā)燒了，爸爸用手摸了摸我的額頭，嘴里嘀咕道：“怎么回事，又發(fā)燒了�！闭f完便一瘸一拐地去穿衣服——因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸在走路的時(shí)候不小心把腳給弄傷了。
走在路上，父親背著我，一步一步地走著，似乎每一步都很沉，重要在冰上留下腳印似的。當(dāng)時(shí)正是冬天，天上刮著呼呼地風(fēng)，地上又有厚厚的冰，走一步跌三下。父親頭上豆大的汗珠滾落下來，我說：“爸爸，放我下來吧，我自己能走。”父親氣喘吁吁地說：“你發(fā)燒了，再說，這冰這么滑�！彪m然聲音很小，但還是那么鏗鏘有力。
到了診所，父親便一口氣也沒有就開始照顧我，媽媽也來了。我總覺得他們每一分鐘都比上一分鐘更加蒼老。而我的'病情卻加重了。
過了兩天，我終于好了�？墒菋寢層稚×�，爸爸更是錯(cuò)過了最佳治療時(shí)期，現(xiàn)在走路還一瘸一拐地。
母愛深似海，我就是海里的魚兒；父愛重如山，我就是山中的小樹。
我和字的故事作文11
爺爺是個(gè)愛鍛煉身體的人，爺爺已經(jīng)六十多歲了，他長著一雙不大不小的眼睛，個(gè)子不高。我和爺爺?shù)墓适潞芏唷?/p>
有一次，爺爺帶著魚竿去釣魚，我說：“我也要去�！睜敔斦f：“你不能去，哪兒危險(xiǎn)�！边^了一會(huì)爺爺出門了，但我卻悄悄地跟在爺爺自行車的后面，他卻一點(diǎn)兒也沒有發(fā)現(xiàn)。到了那里后，爺爺把魚食和釣魚竿拿了出來，走到河邊，坐在那里專心地釣著魚。過了一會(huì)兒，爺爺釣起了一條又長又大的鯉魚，爺爺摟著魚。我看著爺爺，心里默默地想著，今天晚上又有好吃的了。想著想著我高興地跳了起來，不時(shí)被爺爺發(fā)現(xiàn)了。爺爺叫著我的'名字說：“快過來，爺爺教你釣魚�！蔽遗芰诉^去，爺爺說：“釣魚要認(rèn)認(rèn)真真的，不能三心二意。”我記住了爺爺?shù)脑�，開始釣魚，過了一會(huì)兒我就釣到一條小小的魚，我不高興地問：“為什么我只釣到一條小魚呢？”爺爺走過來說：“不要灰心，再試一次吧！”我聽了爺爺?shù)脑�，又釣起魚來，果然，這一次我釣到了一條一斤多重的魚，我心里高興極了，想：我今天的收獲可不小�。�
回家后，爺爺把我們釣到的魚做成了酸菜魚。吃著又香又酸的魚，我打心眼里謝謝爺爺。這就是我和爺爺?shù)墓适隆?/p>
我和字的故事作文12
親愛的伙伴們：
大家好！
很高興今天能給你們寫信。你們是否還記得今天下午我們和老師的籃球比賽呢？那真叫一個(gè)精彩：
球在賽場(chǎng)上飛馳，我們也在賽場(chǎng)上你追我趕，異常熱鬧。突然，王魏磊的一記三大步上籃打破了僵局,隨后我們隊(duì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)打的老師他們隊(duì)節(jié)節(jié)敗退。緊接著，我的一記三分球把比賽徹底拉開了距離�？墒抢蠋熞膊桓收J(rèn)輸，還像被子彈打中的狼一樣在垂死掙扎著。突然，老師一招“直搗龍宮”差點(diǎn)擊中我的.要害，而王魏磊的一招“黃龍出洞”也把老師擊倒在地。最后，鈴聲響起，毛俊澄的一記壓哨球，直截了當(dāng)?shù)刈屛覀冓A得了比賽。
這些輝煌的經(jīng)歷你們一定還記得吧！
從低年級(jí)的紙飛機(jī)比賽到現(xiàn)在的田徑賽、籃球賽，我們一起攜手，走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)過了多少坎坷曲折，最終到達(dá)勝利的彼岸。當(dāng)失敗時(shí)，我們也相互鼓勵(lì)，讓對(duì)方擺脫失敗的陰影，重燃信心，重新找回希望。這些難過、開心、快樂、憂傷的情景，必將成為我們?nèi)松?dāng)中最美好的回憶。我一定會(huì)把它放在我小小的心房里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，不會(huì)忘卻……
你們永遠(yuǎn)的朋友：王子涵
我和字的故事作文13
從我上幼兒園時(shí)起，書就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為我生命中的一部分。回憶過往，童年時(shí)的記憶依然清晰可見，仿佛正在發(fā)生一般。
某個(gè)星期天晚上，一個(gè)7歲的小男孩和他的媽媽走到了超市里的書店門口。我央求到：“媽媽，給我買一本書吧!”媽媽說：“你都有那么多本書了，還想買啊?”說著就要拖我走。接著，在場(chǎng)的行人都看到了這樣的一幕：一位媽媽拖著那個(gè)7歲的小男孩，小男孩一邊號(hào)啕大哭，一邊用雙手死死抱住書店的柱子。媽媽在萬般無奈之下，只好讓我進(jìn)入書店去選一本書。我立即停止了哭泣，高高興興地跑進(jìn)了書店，出來時(shí)，我手上已經(jīng)多了一本巜戰(zhàn)天京》。
回到家里時(shí)，已經(jīng)是睡覺的時(shí)間了。既使我再三請(qǐng)求，媽媽也不允許我看那本剛買的巜戰(zhàn)天京》。沒辦法，那就等媽媽睡著后再看了。不一會(huì)兒，媽媽沒了聲息，我立馬爬下床，悄悄打開門走了出去，我?guī)е鴰w戰(zhàn)天京》來到了廁所，將廁所的燈打開，津津有味地讀著。突然，廁所的燈滅了，原來停電了，但這可難不到我。我打開事先準(zhǔn)備好的`手電筒，繼續(xù)讀了起來。
書是知識(shí)的源泉，它給我的童年帶來了無限的樂趣，我愛書!
我和字的故事作文14
“孔子圣人，始書必始于觀書�！边@是孔子爺爺?shù)拿裕虒?dǎo)著我們，寫作，是從看書開始。
書，這個(gè)精神食物，我在很小的時(shí)候就接觸了。剛上幼兒園，就每天在學(xué)校里聽著老師講故事，回到家里，又纏上了媽媽，每天給我講小故事。我聽得如癡如醉，好像自己也走到了這個(gè)境界里。漸漸地，我有些不耐煩了，這時(shí)我才剛剛七歲，也就是小學(xué)一年級(jí)，就開始借閱書架上的書。
我這時(shí)看的，一般都都是“低年級(jí)”的作文起步，也經(jīng)常讓媽媽給我買書。雖然我已經(jīng)讀了很多書了，但隨著年級(jí)的增長，讓我感到有些不滿足，就在電腦上開始搜索我想看的'書。
二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)……年級(jí)越升越高，我讀的書當(dāng)然也就越積越多，我看的書可多啦：《紅樓夢(mèng)》，《卓婭與舒拉的故事》，《假如給我三天光明》，《愛的教育》……也正因?yàn)榻?jīng)常讀書，在班上的作文也算是好的，也經(jīng)常受到老師的好評(píng)，心里美滋滋的，但這也令我明白了一個(gè)道理：知識(shí)，是挖掘出來的，閱讀，就是你一個(gè)威力無比的工具。
現(xiàn)在我在媽媽眼里是個(gè)快要長大的女孩了，每天讓我讀書，復(fù)習(xí)�？墒�，我還是三天兩天往書店里跑。想看那些有趣的書。
雖然我沒有去過非洲，但是書，卻讓我領(lǐng)略到非洲的人土風(fēng)情；我沒去過南極，卻感受的南極的冰天雪地。
書，就像高爾基所說的一樣：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
我和字的故事作文15
跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫？”說完，把作業(yè)本飛到了我的`座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了老師批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧！”“是呀！”同學(xué)們大聲答道�！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人。”“哈哈，哈哈！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。
老師拍了拍桌子，說：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，自己管自己。”可有的調(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯(cuò)過“慈祥”。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！這就是我和漢字的故事給我的啟示。
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