成長(zhǎng)作文[熱]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)作文 篇1
天空藍(lán)的像塊寶石，明媚的陽(yáng)光灑落在大地上，這是一個(gè)美麗的春天。外面一片姹紫嫣紅，大大小小的鳥兒們飛來(lái)飛去，賣弄著自己的歌喉。而我家的陽(yáng)臺(tái)上卻掛著一個(gè)空空蕩蕩，布滿灰塵的鳥籠，看到這里，我的思緒又飄回了過(guò)去……
那也是一個(gè)美麗的春天，我買來(lái)了兩只小鸚鵡，它們有著金黃色的小腦袋和翠綠的羽毛，兩個(gè)下家伙一點(diǎn)兒都不認(rèn)生，又蹦又跳，對(duì)一切都充滿了好奇，聽到一點(diǎn)動(dòng)靜就東張西望的。它們很快就和我成為了好朋友，我給它們喂食的時(shí)候，把小米放在手心里，伸進(jìn)籠子，它們就會(huì)扭動(dòng)著圓滾滾的身子爭(zhēng)先恐后的過(guò)來(lái)?yè)屖硟�。如果它們沒吃飽，就會(huì)乞求地看著我，然后輕輕啄一下我的手心。
每個(gè)清晨，它們的歌聲都是我起床的`鬧鐘。我的兩只小鳥能唱出世界上最美的歌曲。歡快時(shí)清脆如銀鈴；舒緩時(shí)，婉轉(zhuǎn)似微風(fēng)。一曲終了時(shí)，我禁不住要為他們鼓掌。它們也有淘氣的時(shí)候，有時(shí)它們會(huì)從籠子上面俯沖下來(lái)，把米粒弄的滿屋都是；有時(shí)他們還打架。唧唧亂叫著，然后把籠子撞的搖搖晃晃。這時(shí)候，我就會(huì)跑作文過(guò)來(lái)“訓(xùn)導(dǎo)”幾句，它們便縮成一團(tuán)兒，可憐巴巴的看著我，好像犯了錯(cuò)的孩子。
但過(guò)了一段時(shí)間，我對(duì)它們的興趣慢慢的減退了，便不再理會(huì)它們，有時(shí)我甚至一整天都忘了給它們喂食，它們不再唱歌、玩耍了，有一次。我起來(lái)發(fā)現(xiàn)它們立在籠子的角落，呆呆的望著前方，嘴里發(fā)出一段段破碎哀傷的音符。終于，它們?cè)诙斓囊粋�(gè)傍晚病倒了，趴在籠底，眼睛無(wú)神地看著地面，原本美麗的羽毛飄落的到處都是，暗淡無(wú)光，亂蓬蓬的小身體瑟瑟發(fā)抖，看到了我就驚恐萬(wàn)分的想躲起，卻最終無(wú)力地癱倒下來(lái)�？吹竭@里我的心像被針扎了一樣疼。
很快兩只小鸚鵡就死去了，看到它們僵硬的尸體，我淚如泉涌。讓兩個(gè)活生生的小動(dòng)物喪失了生命，我是多么懷念我和它們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)與共的時(shí)光啊。這件事將永遠(yuǎn)印刻在我成長(zhǎng)的足跡中。我把它們帶回家，作為主人，卻沒有照顧好它們，沒有承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我不能只把小鸚鵡當(dāng)作玩具，他們也是生命，生命不是兒戲，而且是不可以重來(lái)的，要珍惜每一條生命，不要失去了才懂得珍惜。
成長(zhǎng)作文 篇2
李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅。光陰者，百代之過(guò)客。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也�！瘪R雅可夫斯基也說(shuō)過(guò)：“要痛飲人生的滿杯�！鼻贫硕酁t灑，卻只為“人生就像一場(chǎng)夢(mèng)�！�
有人說(shuō)：“人生莫過(guò)于活一場(chǎng)�！钡谴蠹矣袥]有想過(guò)人生的意義在哪？吃、喝、玩、樂(lè)嗎？不！君子不這么想。這一星期我們新學(xué)了一篇文言文《愛蓮說(shuō)》，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙鷦�(dòng)形象地表現(xiàn)了君子鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操。而喜歡牡丹的庸俗之人則受到作者的否定，唯獨(dú)不同的則是菊花，雖然沒有得到作者的全盤否認(rèn)，但是它是一個(gè)隱逸者，它永遠(yuǎn)沒有君子那樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，因此在人生態(tài)度上“君子”稍勝一籌。
在20世紀(jì)30年代的前蘇聯(lián)，在十月革命前后的日子，吃不飽，穿不暖，還飽受欺凌，但就有人能夠站得起來(lái)，而且站的更高，站得更遠(yuǎn)。他就是偉大的布什維克主義。奧斯特洛夫斯基在生命接近尾聲時(shí)，為世人留下了一個(gè)不折不撓的英雄形象。他就是平凡而又偉大的保爾柯察金�！颁撹F是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的只有這樣他才能夠成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的'考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。”鋼鐵代表布什維克人，而熊熊大火和驟然冷卻則是帝國(guó)主義的剝削者，正是在兩者的相互作用下促進(jìn)了布什維克的堅(jiān)強(qiáng)，而正因?yàn)檫@樣，保爾的一生才不會(huì)碌碌無(wú)為，相反，保爾卻不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，他的人生卻很充實(shí)，他的一生都投入了壯麗的事業(yè)―為人類的解放和自由而奮斗！因此在人生行動(dòng)上“保爾”無(wú)不令人佩服。
人生雖然要過(guò)得有意義，但總免不了悲慘。19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民正是如此。在高爾基的《童年》中，記述阿廖沙周圍所處的環(huán)境，向世人展現(xiàn)出了人生的低谷。相比之下，那些富人的生活讓人羨慕，但是我認(rèn)為那些窮人并不都那么天天苦惱，就好像阿廖沙在新搬的家時(shí)和小伙伴們得到勞動(dòng)成果的愉快情形。因此，人生的意義上“阿廖沙”則顯現(xiàn)出‘窮人也可以更開心”。
經(jīng)典，世人皆頌。人生，世人皆有。在經(jīng)典中感受人生，在人生中感受經(jīng)典。
成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)；日月如梭，似彈指之間。在成長(zhǎng)過(guò)程中的我們?cè)悦�、曾彷徨、曾等待、曾受傷。但在一次次的變化中，我們仿佛是那只破繭的蝴蝶，極力想展翅飛翔。那推動(dòng)我們飛翔的翅膀，便是我們成長(zhǎng)的后盾，最堅(jiān)固，最偉大。
我，膽小的.我，不敢獨(dú)處一室安心睡去。
夜，已深了，躺在床上，自己嚇著自己，以為有鬼魅，久久不能睡去。本以為，伴我的，只有那冷清的月亮；歌唱的蟋蟀；輕拂的南風(fēng)；根本無(wú)存的鬼魅。
忽然，門，“吱扭”一聲開了，甚輕微，甚細(xì)小，不扎起耳朵，難以聽到。借助月光，偷眼觀瞧——是母親。頭上本已顯白的頭發(fā)，像極了銀絲。我緊忙翻身閉上了眼。母親躡手躡腳的走到了床邊，不看也知道，她一定在深情的望著我，我知道，是因?yàn)樗靼孜夷懶�，不敢自己睡覺，便來(lái)看我。許久，母親挨近，將被子從頭至尾，輕微、細(xì)心、溫柔的給我蓋好，輕輕，拍了拍我，轉(zhuǎn)身，又是輕輕的走開了。不知為何，那一夜，因?yàn)樾睦镉兴膩?lái)過(guò)，我睡的很香，不怕所謂的鬼魅，不怕心里的鬼魅。
因?yàn)槭墙處熥优木壒剩雇砘貙�，同父親一個(gè)屋子居住。每天夜里，不知因?yàn)槭裁矗雇矶亲涌倳?huì)像個(gè)小孩子般哭叫，于是，父親便總會(huì)出校給我買些東西。冬日夜冷，夏日夜雨也阻擋不了父親。每次回寢，桌上總會(huì)放著肉夾饃等小吃。我一邊津津有味地吃，一邊問(wèn)父親：“爸，你怎么不吃？“父親總會(huì)說(shuō)自己在外邊吃過(guò)了，不餓。之后，我才明白，父親很忙，一天到晚連他最愛的書本也不一定有機(jī)會(huì)翻上幾頁(yè)，哪有什么時(shí)間出去吃飯？不用問(wèn)，爸爸一定是給我買完便趕忙回來(lái)繼續(xù)工作了。
成長(zhǎng)的后盾，永遠(yuǎn)那么堅(jiān)固。
成長(zhǎng)的后盾，永遠(yuǎn)那么細(xì)心。
成長(zhǎng)的后盾，永遠(yuǎn)那么無(wú)私。
成長(zhǎng)的后盾，一直，伴著我，陪著我，從膽小，軟弱，到自立，自強(qiáng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的成長(zhǎng)故事，都是值得我記憶珍藏的，尤其地學(xué)騎自行車這件事，令我至今記憶猶新。
在幾年前，我沒有自己的自行車，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地騎上自行車，按著“叮當(dāng)叮當(dāng)”響的鈴鐺，穿梭在熱鬧的人群中。我的眼睛不由地閃著羨慕的光芒。于是，我向爸爸媽媽苦苦懇求，他們終于給我買了一輛嶄新的藍(lán)色自行車。
我一直認(rèn)為騎自行車是一件很容易的事。于是，我扛起心愛的自行車，“咣當(dāng)咣當(dāng)”地下了樓。一到樓下，我一個(gè)箭步踏上自行車，拼命地學(xué)著其他同伴們擺動(dòng)的'姿勢(shì)，心想：我終于能騎上自己的自行車，在寬闊的馬路上飛奔了！可是沒料到的是，自行車一點(diǎn)兒也不聽使喚，任憑我怎樣使勁都無(wú)濟(jì)于事，“撲通”一下倒在地上。我也隨著自行車摔了個(gè)四腳朝天，腿上還搓破了一大塊皮，痛得我流出了眼淚。
周圍的同伴們看見我這副鉗狼狽樣，都哈哈大笑。我十分沮喪，一口氣跑上了樓。媽媽一開門，我就沖著媽媽抱怨：“學(xué)騎自行車太難了，我不學(xué)了�！眿寢屄犃耍参课艺f(shuō)：“學(xué)騎自行車是很難但是要有耐心，就會(huì)成功�！眿寢屧賻е襾�(lái)到廣場(chǎng)上，在后面扶著我練習(xí)。經(jīng)過(guò)十多天的刻苦練習(xí)，我基本上掌握了騎自行車的要領(lǐng)。現(xiàn)在我經(jīng)常一個(gè)人騎在寬闊的馬路上，享受著由此帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)騎自行車雖然只是我的人生成長(zhǎng)長(zhǎng)河中一滴小水珠，但是，它不但讓我增加了一項(xiàng)新本領(lǐng)，還使我懂得：做任何事都要人耐心，要循序漸進(jìn)，才能成功。
成長(zhǎng)作文 篇5
爸爸的愛是無(wú)私的，是我的第一位啟蒙教師，他是一根蠟燭，照亮我以后的道路。他還是最懂我心的人，指引我邁出了人生的'第一步。
由于媽媽上班，辛辛苦苦地為我掙錢。所以每天檢查作業(yè)的事就落到爸爸肩上。晚上，寫完作業(yè)，就嚷嚷著讓爸爸給我檢查作業(yè)，爸爸只好放下電視，來(lái)為我檢查作業(yè)。
有一次，爸爸接我接晚了，我等了半天，爸爸還沒來(lái)，我便在路邊哭了起來(lái)。正好，爸爸滿頭大汗的跑了過(guò)來(lái)，看我哭了，便風(fēng)趣地我說(shuō)：“都三年級(jí)的大學(xué)生了，怎么還掉金豆呢？”于是，我轉(zhuǎn)憂為喜，撲哧一聲笑了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我一直搞不清楚，為什么爸爸有摩托車不騎，反而走著來(lái)著？原來(lái)爸爸的摩托車壞了，又怕接我晚了，干脆就走著來(lái)學(xué)校了。
我的爸爸，我的知心“朋友”，我的指路人，我的啟蒙教師，我愛你！
成長(zhǎng)作文 篇6
鮮花開放，離不開雨露和陽(yáng)光；魚兒歡躍，離不開純凈遼闊的海洋；鳥兒飛翔，離不開高遠(yuǎn)廣闊的天空；我們的成長(zhǎng)，離不開智慧歡樂(lè)的課堂。
公開課上輕松愉快，又有趣，又長(zhǎng)知識(shí)，是我們無(wú)限創(chuàng)意自由發(fā)揮的舞臺(tái)。那次美術(shù)公開課，老師教我們《各種各樣的鞋子》。當(dāng)我們別出心裁地做好了鞋子，教室忽然變成了新鞋子發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。動(dòng)感的音樂(lè)、變幻的燈光，我們學(xué)著模特的樣子，一手托著獨(dú)一無(wú)二的作品，一手卡腰，隨著音樂(lè)的節(jié)奏紛紛走上舞臺(tái)爭(zhēng)相介紹自己的作品，聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師爭(zhēng)相傳看著，對(duì)我們的創(chuàng)意贊不絕口……那一刻，我仿佛真的成為了一位聞名中外的設(shè)計(jì)師，站在世界的大舞臺(tái)上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。
公開課不僅讓我們?cè)诳鞓?lè)中培養(yǎng)了能力，還掌握了一些最佳的學(xué)習(xí)方法。剛開始學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，我因?yàn)橛袝r(shí)候不預(yù)習(xí)，或者是只預(yù)習(xí)了生字詞語(yǔ)，連課文都沒讀流利，結(jié)果上課時(shí)很多問(wèn)題都不能準(zhǔn)確回答，只能羨慕地看著別的同學(xué)去表現(xiàn)。二年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師說(shuō)要上公開課《畫家和牧童》，要求我們認(rèn)真預(yù)習(xí)。這一次，我認(rèn)認(rèn)真真地記下了老師講的課前預(yù)習(xí)方法，并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上，我的發(fā)言贏得了老師的贊揚(yáng)。發(fā)言的'成功讓我找到了自信，從那以后，我養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，也愛上了語(yǔ)文課。公開課上，老師經(jīng)常創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓我們充當(dāng)故事會(huì)、辯論會(huì)的主持人，當(dāng)“小記者”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪；當(dāng)新聞發(fā)言人，開新聞發(fā)布會(huì)……這樣的訓(xùn)練，不但使我掌握了發(fā)言的要領(lǐng)和技巧，而且語(yǔ)言表達(dá)水平得到明顯提高。上學(xué)期我和另外三名同學(xué)代表班級(jí)參加了學(xué)校的朗誦比賽，獲得了全校第一名的好成績(jī)，我們笑了，老師笑了，爸爸、媽媽也笑了。
公開課促使我們迅速地成長(zhǎng)，也讓我們學(xué)會(huì)了一些做人的道理。前幾天的數(shù)學(xué)公開課《三角形分類》，小組討論的時(shí)候，我組的兩名同學(xué)根本不聽別人的發(fā)言，只是搶著表現(xiàn)自己，結(jié)果，我們小組沒有按時(shí)完成任務(wù)。課后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)會(huì)傾聽和學(xué)會(huì)發(fā)言同樣重要，學(xué)會(huì)傾聽，才能學(xué)會(huì)溝通，傾聽是一種能力，更是一種領(lǐng)導(dǎo)者的智慧�！甭犃死蠋煹脑�，那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨，現(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了虛心，學(xué)會(huì)了友善。
公開課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉，也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會(huì)忘，綜合實(shí)踐公開課上，我們用自己精心收集的樹葉標(biāo)本粘出一幅幅樹葉畫；不會(huì)忘，品德與生活公開課上，老師帶來(lái)好幾種小動(dòng)物，我們有了與小動(dòng)物親密接觸的真實(shí)體驗(yàn)，并親自動(dòng)手拌食、去喂它們，讓我們對(duì)小動(dòng)物多了一份關(guān)心，多了一份愛護(hù)；不會(huì)忘，音樂(lè)公開課上，我們學(xué)會(huì)了揚(yáng)鞭騎馬的動(dòng)作，認(rèn)識(shí)了正義、勇敢、保護(hù)環(huán)境的少年阿凡提，還學(xué)習(xí)了自制樂(lè)器，我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘，再橫上格尺一拉就成了小提琴……
公開課堂多像一個(gè)變幻無(wú)窮的魔盒，吸引著我們好奇的目光，而老師就是操縱魔盒的魔術(shù)師，總是給我們帶來(lái)新奇、智慧和道理。這樣的課堂，讓我們變得更聰明，更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的精彩課堂！
成長(zhǎng)作文 篇7
每個(gè)人都希望自己能夠每天都過(guò)得很快樂(lè)，但現(xiàn)實(shí)卻總讓人事與愿違。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有一些事是我們不開心。我就有許多，比如遇到作業(yè)不會(huì)做，自己不想做一件事卻又不得不做，被父母和老師批評(píng)時(shí)……都讓我們很煩惱。
現(xiàn)在我們的作業(yè)開始變得越來(lái)越多，忙碌的作息時(shí)間，父母安排的考試目標(biāo)，嚴(yán)格的教誨和要求……作業(yè)的繁多是我們不再有太多的時(shí)間嬉戲，壓力的沉重是我的心中漸漸有了成長(zhǎng)的煩惱。
記得有一個(gè)學(xué)期的期末，我考了年級(jí)第六名，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。但可能這讓我太驕傲了，接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)一落千丈。在一連幾次的.測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)都不太理想。語(yǔ)文是這樣，數(shù)學(xué)也是如此。那時(shí)起，我便漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。只有上課時(shí)的不專心，對(duì)考試的恐懼……這令我很是煩惱。眼看著我的成績(jī)一天不如一天，分?jǐn)?shù)一次不如一次。我才考試意識(shí)到自己正處于危險(xiǎn)之中。我告訴自己不能在這樣下去了，我要總結(jié)之前成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取這次失敗的教訓(xùn)。做回原來(lái)那個(gè)自信、開朗、成績(jī)優(yōu)異的自己！從那時(shí)候起，我便開始努力學(xué)習(xí)，努力的使自己想預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。
終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我又找回了之前的那個(gè)自己，感受到了成功的喜悅。拾回了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與信心，這令我快樂(lè)無(wú)比！經(jīng)過(guò)這件事后，我對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱又有了更深一層的體會(huì)：我們不能被成長(zhǎng)中的種種煩惱打敗，應(yīng)該把失敗、困難和煩惱化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力克服困難，從失敗的教訓(xùn)中獲得更大的成功，讓失敗的教訓(xùn)，成長(zhǎng)的煩惱推著我們走向成功的彼岸。
成長(zhǎng)作文 篇8
在這個(gè)世界上有許許多多的愛，有母愛，父愛，友愛等等的愛在我們的周圍，其中，最讓我意義深刻的就是友愛，這是我最最感動(dòng)的事情了。 那一天，是星期三，我們?nèi)嘟M織了 “水果拼盤”的項(xiàng)目，我們班在這節(jié)課里，終于可以大過(guò)一下食癮了，我們把五彩繽紛的水果端上講臺(tái)，全班一窩蜂撕的，爭(zhēng)先恐后的去搶水果吃，就這樣，度過(guò)了一節(jié)美食課。此時(shí)，是放學(xué)回家的'時(shí)間。我們乘坐校車的同學(xué)還呆在教師里有說(shuō)有笑的，十分有趣。 大約過(guò)了十幾分鐘，大家都陸續(xù)地上了校車，等待老師的點(diǎn)名。我和一位同學(xué)卻還在教師里分吃橘子，我們兩個(gè)吃得津津有味，都忘了乘校車了，幸虧那位同學(xué)機(jī)靈，提醒了我要乘坐校車了。我這才匆匆忙忙地下樓。
可是，我丟三落四的毛病，我又忘了帶水果刀回家，就叫那位同學(xué)等了半分鐘。誰(shuí)知等我匆匆忙忙地帶好水果刀邁著匆忙的腳步飛似的奔下樓梯，走到等校車的地方后，已見校車已經(jīng)出校門了，我和那位同學(xué)不管三七二十一，瘋似的追趕著校車。 由于那位同學(xué)跑得比我快多了，我就讓他停一下，等等我。他一邊跑一邊說(shuō)“你快點(diǎn)兒阿�！蔽遗艿膲蚩炝耍鹊任�，我氣喘吁吁的回答道。于是，他放慢了腳步等我追上來(lái)。 我們眼睜睜的看著校車離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我心急如焚“怎么辦？”呵哧……校車離我們太遠(yuǎn)了，追不上了，怎么辦？“要不，咱們打出租車？”不行，我雖然有那么一點(diǎn)錢，可是……”打出租的錢卻還不夠。 我們現(xiàn)在已經(jīng)看不見校車的行蹤，原地等待。在這千鈞一發(fā)時(shí)候，值周老師看見了我們。
茅老師打通了那位同學(xué)父親的電話，就走。 等那位同學(xué)父親的車開來(lái)到，已經(jīng)是傍晚五點(diǎn)多了，他來(lái)了之后就讓那位同學(xué)上車，就在這即將要走時(shí)，那位同學(xué)就讓我上車，真是患難見真情阿！ 就這樣，我被送到了家。而值得我感動(dòng)的是這位同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，我銘記我，這讓我懂得了，什么叫友情。
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