實施方案4篇[熱門]
為了確保事情或工作得以順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
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實施方案 篇1
畢業(yè)設計（論文）對提高培養(yǎng)卓越試點班學生社會意識、專業(yè)素質(zhì)、提高綜合實踐能力，具有重要意義。同時，畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量也是衡量教學水平，學生畢業(yè)的重要依據(jù)。根據(jù)培養(yǎng)方案，特制定卓越食品20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）工作實施方案。 一、畢業(yè)設計（論文）教學模式
采用和企業(yè)實習相結(jié)合的畢業(yè)設計（論文）教學方式：采取來自教師科研和生產(chǎn)實際的畢業(yè)設計（論文）題目。校內(nèi)導師和企業(yè)導師共同指導。在企業(yè)完成。校內(nèi)指導老師定期到企業(yè)巡視。 三、畢業(yè)設計（論文）的題目來源
1、結(jié)合科學研究項目或者來源于生產(chǎn)實際的.課題。 2、學生一人一題，同一專業(yè)近三年選題重復率不超過10%。 四、指導教師的選派
要求指導畢業(yè)設計（論文）的教師師德水平高，認真負責，有較強的工程實踐動手能力，具有中級以上職稱或碩士研究生學位以上的校內(nèi)教師作為指導教師，每位校內(nèi)指導教師指導學生的總?cè)藬?shù)不超過6人，每位學生配備一名企業(yè)指導老師。
五、畢業(yè)設計（論文）的考核
1、畢業(yè)設計（論文）答辯時間：20xx.5.25-5.31，第八學期13周，具體時間和要求另行公布。
2、所有畢業(yè)生都必須按照學校要求參加畢業(yè)設計（論文）的答辯考核，任何人不得以任何理由不參加答辯。
3、建議各教研室或答辯小組按照畢業(yè)生人數(shù)或者答辯人數(shù)的5%向?qū)W院推薦本專業(yè)或本答辯小組較差的畢業(yè)設計（論文）的學生名單，由學院統(tǒng)一組織進行本部分學生成績等次的最后確定。 七、畢業(yè)設計（論文）工作進程安排
20xx年10月28日至20xx年5月31日，中間扣除寒假5周，即20xx年1月24日至20xx年2月5日，具體工作進程安排如下表：
八、畢業(yè)設計（論文）書寫規(guī)范
生化學院畢業(yè)設計（論文）文本撰寫參考：
1、《南陽理工學院畢業(yè)設計（論文）工作條例》見南理工字〔20xx〕130號。
2、生化學院20xx屆畢業(yè)設計（論文）要求（見生化學院主頁教學工作中實踐教學欄目：畢業(yè)設計（論文）本文結(jié)構(gòu)規(guī)范化要求；畢業(yè)設計（論文）的撰寫細則）。
3、參考文獻書寫規(guī)范：參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB/T 7714-20xx規(guī)定（見生化學院主頁教學工作中實踐教學欄目）（學校給出模板若與國標矛盾，以國標為準）。 九、畢業(yè)設計（論文）答辯要求另行公布。
生物與化學工程學院 二〇一四年十月二十八日
實施方案 篇2
經(jīng)過學校充分研究論證，學校從財政中每年不間斷支出20xx元人民幣作為獎勵基金獎勵當年在專業(yè)化發(fā)展中做出一定成績的老師，當隨著學校財政收入的增加，獎勵經(jīng)費也按一定比例提高。學校也將在條件成熟的情況下，除了學校獎勵外，還成立家長捐助基金，全部用于教師專業(yè)發(fā)展顯著的老師。每年9月10日前由評審小組進行評審，評審周期是上年7月1日至次年6月30日，現(xiàn)就有關(guān)獎勵制度做如下說明。
一、指導思想
精神鼓勵的基礎上引領教師樹立專業(yè)化發(fā)展意識，充分張揚教師在專業(yè)化發(fā)展中的成果，以科學的發(fā)展觀提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
二、獎勵面及待遇
1、達到標準的所有老師；
2、除了經(jīng)濟上的獎勵外，學校還力爭在各種場合表彰教師，在有關(guān)媒介上宣傳教師，為教師發(fā)放有實際價值的紀念品；
3、如當年20xx元基金中有剩余部分，基金累計存入下一年度。
三、獎勵對象：
教師專業(yè)化發(fā)展包括班主任、學科教師和學校行政人員的`專業(yè)發(fā)展，因此，獎勵對象包括班主任、科任教師和學校行政人員。
四、獎勵標準（缺一不可）
A級（每人獎勵500元）
�。ㄒ唬┙虒W、教研、科研活動（滿足一項均可）
1、參加學科教學賽課獲得區(qū)級二等獎以上；
2、參加班主任基本功比賽或隊會比賽獲得區(qū)級二等獎以上；
3、參加區(qū)級研究課活動；
4、主持區(qū)級以上科研課題成果獲得二等獎以上；
5、做區(qū)級以上專題報告；
（二）理論水平（滿足一項均可）
1、在區(qū)級以上正規(guī)刊物上發(fā)表論文4篇以上或獲得區(qū)級論文獎4個以上；
2、在市級正規(guī)刊物上發(fā)表文章3篇以上或獲得市級論文獎3個以上；
3、在省部級正規(guī)刊物上發(fā)表文章2篇以上或獲得省部級論文獎2個以上；
4、在國家級正規(guī)刊物上發(fā)表文章1篇以上或獲得國家級論文獎一個以上。
（三）指導學生（滿足一項均可）
1、指導學生獲得區(qū)級一等獎2個或市級二等獎2個以上、一等獎一個以上
2、指導學生在區(qū)級刊物上發(fā)表小論文2篇以上、市級1篇以上；
3、指導學生小課題或綜合實踐活動研究并寫出調(diào)查實驗報告一項，有詳實的印證材料。
�。ㄋ模┙虒W質(zhì)量（滿足一項均可）
1、在兩學期期末考試中，班級學生成績“三率一分”在學區(qū)排名中至少有一次為第一名。
2、在組織學生參加區(qū)級比賽中，獲得團體第三名以上。
B級（每人獎勵300元）
�。ㄒ唬┙虒W、教研、科研活動（滿足一項均可）
1、參加學科教學賽課獲得區(qū)級三等獎以上。
2、參加班主任基本功比賽或隊會比賽獲得區(qū)級三等獎以上。
3、參加區(qū)級研究課活動或?qū)W區(qū)級研究課活動。
4、主持區(qū)級以上科研課題成果獲得三等獎以上。
5、做學區(qū)級以上專題報告。
�。ǘ├碚撍剑M足一項均可）
1、在區(qū)級以上正規(guī)刊物上發(fā)表論文2篇以上或獲得區(qū)級論文獎2個以上。
2、在市級正規(guī)刊物上發(fā)表文章1篇以上或獲得市級論文獎1個以上。
�。ㄈ┲笇W生（滿足一項均可）
1、指導學生獲得區(qū)級一等獎1個或市級二等獎1個以上。
2、指導學生在區(qū)級刊物上發(fā)表小論文1篇以上。
3、指導學生小課題或綜合實踐活動研究并寫出調(diào)查實驗報告一項，有詳實的印證材料。
�。ㄋ模┙虒W質(zhì)量（滿足一項均可）
1、在兩學期期末考試中，班級學生成績“三率一分”在學區(qū)排名中至少有一次為第二名。
2、在組織學生參加區(qū)級比賽中，獲得團體第三名以上。
C級（每人獎勵200元）
�。ㄒ唬┙虒W、教研、科研活動（滿足一項均可）
1、參加學科教學賽課獲得學區(qū)級一等獎以上。
2、參加班主任基本功比賽或隊會比賽獲得學區(qū)級一等獎以上。
3、參加學區(qū)級研究課活動。
4、主持區(qū)級以上科研課題成果獲得三等獎以上。
5、做學區(qū)級以上專題報告。
�。ǘ├碚撍剑M足一項均可）
1、在區(qū)級以上正規(guī)刊物上發(fā)表論文1篇以上或獲得區(qū)級論文獎1個以上。
2、在市級正規(guī)刊物上發(fā)表文章1篇以上或獲得市級論文獎1個以上。
�。ㄈ┲笇W生（滿足一項均可）
1、指導學生獲得區(qū)級一等獎1個或市級二等獎1個以上。
2、指導學生在區(qū)級刊物上發(fā)表小論文1篇以上。
3、指導學生小課題或綜合實踐活動研究并寫出調(diào)查實驗報告一項，有詳實的印證材料。
（四）教學質(zhì)量（滿足一項均可）
1、在兩學期期末考試中，班級學生成績“三率一分”在學區(qū)排名中至少有一次為第二名。
2、在組織學生參加學區(qū)級比賽中，獲得團體第一名以上。
五、評審小組名單
組長：
成員：
六、評審程序
每年9月5日以前填報個人獎勵基本資料，寫出申報申請——9月6日評審小組評審會——9月7日公示——9月8全校教師會——9月9日公布結(jié)果。
七、其它
1、如果每年獎勵總金額超過20xx元，學校財力在能夠開支的情況下，盡力按標準進行獎勵，實在不能執(zhí)行標準時，學校給予變通照顧的待遇。
2、本方案自20xx年9月1日開始執(zhí)行。
3、評審小組有最終解釋權(quán)。
實施方案 篇3
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設實施方案》的通知（教發(fā)【20xx】27號）和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。
一、工作目標
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
二、任務和內(nèi)容
�。ㄒ唬└餍７e極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx 年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學�！叭巳耸堑掠處�、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”；四是構(gòu)建學校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力（學力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。
�。ǘ╅_展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動（師德師風評議表見附件3），即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的.影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
�。ㄋ模╅_展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制
各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合、科學性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
三、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領導，成立師德師風領導小組
師德師風領導小組負責領導、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設工作。
�。ǘ⿵娀碚搶W習，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”、是否落實了“關(guān)愛學生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
實施方案 篇4
為深入貫徹省、市、區(qū)林業(yè)工作會議精神，扎實推進我西街街道20xx年城鄉(xiāng)綠化工作，圓滿完成各項造林綠化目標任務，全面提升城鄉(xiāng)綠化整體水平，開創(chuàng)林業(yè)生態(tài)建設新局面，根據(jù)區(qū)農(nóng)林委的安排部署，結(jié)合我街道實際，特制定本方案。
一、指導思想
緊緊圍繞全市“五五戰(zhàn)略”和建設“五宜”城區(qū)目標，按照全市工作部署和區(qū)農(nóng)林委具體工作安排，以打造東山旅游帶為抓手，突出“村莊單位綠化上特色、通道綠化上水平”重點，做到造林與旅游相結(jié)合、造林與惠民相結(jié)合、造林與美化家園想結(jié)合、造林與提升形象相結(jié)合，進一步提高我區(qū)城鄉(xiāng)綠化水平。
二、總體任務
�。ㄒ唬┤晖瓿闪x務植樹4.2萬株，其中荒山造林25畝；
（二）創(chuàng)建一個市級園林化單位、小區(qū)，一個區(qū)級園林化單位、小區(qū)；
�。ㄈ┩瓿奢爡^(qū)各社區(qū)（菜場）、各單位的裸露地面綠化。
三、工作要求
�。ㄒ唬⿹屪ゾG化時間。各社區(qū)（菜場）要根據(jù)任務安排，提前做好準備工作，倒排工期，把握時間節(jié)點，抓住最佳綠化時機，確保在最宜時節(jié)開工建設。
�。ǘ┳⒅刭|(zhì)量景觀。要本著“高、大、密、厚、多、彩”的種植原則，有主有次、搭配得當，堅持喬、灌、花、草藝術(shù)配置，高、中、低立體綠化，點、線、面全面推進，量、景、質(zhì)特色分明，做到科學規(guī)范、保栽�；�，一次成型、一次成景，后期養(yǎng)護管理要到位達標。
�。ㄈ┳ズ檬┕ぐ踩�。要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，認真落實安全施工責任制，嚴格按照設計方案施工，堅決執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準，杜絕各類安全事故發(fā)生。
�。ㄋ模┝x務植樹。今年區(qū)綠化委不在組織統(tǒng)一收取綠化費，下達到各社區(qū)（菜場）的義務植樹任務，可在保證完成人均3-5株任務的`前提下創(chuàng)新方式，對拒不履行義務的單位和個人，由有關(guān)部門做出相應的處罰。
�。ㄎ澹﹪栏癖O(jiān)督獎懲。區(qū)監(jiān)察局要對造林綠化情況進行全程跟蹤督辦，對進展緩慢、不及時協(xié)調(diào)解決問題的社區(qū)予以通報批評，同時要將完成情況納入年度目標責任考核范圍，嚴格考核獎懲。
四、強化組織領導
各社區(qū)（菜場）一把手為第一責任人，要在街道統(tǒng)一領導下，認真落實區(qū)農(nóng)林委造林綠化行動的一系列工作部署，嚴格按照各自任務分解和工作職責，采取得力措施、科學組織、強力推進、不折不扣落實好各項工作任務。
街道綠化工作領導組成員如下：
略
五、時間要求
�。ㄒ唬�20xx年4月初，組織力量全面啟動造林綠化工程；
�。ǘ�20xx年4月底，造林綠化重點工程任務基本結(jié)束。5月15日前，園林生態(tài)單位創(chuàng)建工作基本結(jié)束。區(qū)造林綠化指揮部辦公室組織檢查驗收；
�。ㄈ�20xx年7月15日—8月30日，開展雨季造林（荒山）補植補種工作；
�。ㄋ模�20xx年10月20日—12月30日，開展秋冬季造林，組織補植補種，迎接市政府檢查驗收。
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