敘事的作文[經(jīng)典5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的敘事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　每次完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我都習(xí)慣用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行驗(yàn)算，特別是對(duì)簡(jiǎn)便運(yùn)算的算式，更加注重用計(jì)算機(jī)復(fù)查是否準(zhǔn)確，這樣對(duì)保證作業(yè)的質(zhì)量是有一定的作用。

　　后來便認(rèn)為直接用計(jì)算機(jī)來完成作業(yè)更快捷、方便，看見爺爺不在時(shí)就用它來幫忙完成作業(yè)。今晚有一道數(shù)學(xué)題惹了麻煩，露了馬腳。這道題是：234分鐘=（）點(diǎn)（）分鐘。

　　我因?yàn)榱?xí)慣了用計(jì)算機(jī)來完成，一小時(shí)等于60分鐘我是清楚的，便不假思索在計(jì)算機(jī)上輸入234，然后輸入÷號(hào)，再輸入60，按下=，很快出現(xiàn)3.9。因此，我非常相信計(jì)算機(jī)的正確性，便把這個(gè)數(shù)據(jù)直接填進(jìn)括號(hào)里變成：234分鐘=（3）點(diǎn)（9）分鐘。

　　爺爺檢查作業(yè)時(shí)問我，這個(gè)答案正確嗎？我滿有把握地說：“正確”。爺爺說再檢查一下吧！我慢不經(jīng)心的.說：“絕對(duì)正確”。爺爺要我要我重新運(yùn)算一遍，我拿出計(jì)算機(jī)一點(diǎn)，得數(shù)正好是3.9,便得意地拿給爺爺,要他自己去看。誰知爺爺根本不看，表情莊重，責(zé)令我進(jìn)行還原，我只好老老實(shí)實(shí)進(jìn)行還原，按答案加起來一算，只有189分鐘，這時(shí)我心里很著急。爺爺問我還有45分鐘那里去了，我無法回答。后來才知道錯(cuò)在進(jìn)位不同，因?yàn)橛?jì)算機(jī)是十進(jìn)位，而時(shí)間換算是六十進(jìn)位的，因此出現(xiàn)了錯(cuò)誤。該死的計(jì)算機(jī)這次給了我好大的麻煩，把我的秘密全暴露了。

　　爺爺非常嚴(yán)肅地對(duì)我說：做數(shù)學(xué)用計(jì)算機(jī)來檢驗(yàn)或復(fù)查是可以的，但是不動(dòng)手練習(xí)，直接用計(jì)算機(jī)來完成作業(yè)是一種投機(jī)取巧的行為，學(xué)校、家庭都不允許，因?yàn)樗�不能提高運(yùn)算水平，還會(huì)妨礙自己智力的發(fā)展，同時(shí)產(chǎn)生懶妥性格。

　　這是一次深刻的教訓(xùn)，爺爺?shù)脑拰?duì)我啟發(fā)很大，使我知道了學(xué)習(xí)沒有捷徑好走，只有加強(qiáng)動(dòng)手練習(xí)的自覺性，多動(dòng)腦筋，善于鉆研，才能提高數(shù)學(xué)的解題能力、運(yùn)算能力、驗(yàn)算能力。

敘事的作文 篇2

　　你們的雙休日是怎樣的？我的雙休日是煩人的，我多么期待有一個(gè)美好而放松地的雙休日。

　　我喜歡無邊無際的大海，那就讓我去大海遨游吧！讓我去領(lǐng)略大海的無限風(fēng)光！站在那金色的沙灘上，陣陣海風(fēng)向我襲來，多么心曠神怡�。∧巧衩氐暮５�，等待著人們?nèi)ヌ剿鳎�那就讓我去嘗試吧，也讓我從大自然中獲得更多的知識(shí)吧！那兇猛的鯊魚；那可愛的海星；那笨拙的海龜……

　　我喜歡雄偉的天安門，那就讓我飛到那兒去吧！讓我看看為人們服務(wù)的領(lǐng)袖――毛主席！讓我看看那鮮艷的五星紅旗，那被戰(zhàn)士用鮮血染紅的五星紅旗屹立在廣場(chǎng)中央，這是我們中華民族的驕傲��！那莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，多么富麗堂皇��！

　　我喜歡風(fēng)景秀麗的桂林，那就讓我到那兒吧！讓我感受大自然的美吧！讓我看看那靜、清、綠的'漓江；讓我看看那奇、秀、險(xiǎn)的山！這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，真可謂：舟行碧波上，人在畫中游��！

　　我喜歡美麗的大興安嶺，那就讓我到那里去吧！讓我領(lǐng)略一下原始森林的奇異風(fēng)光！讓我感受那里溫柔的山嶺；讓我嘗一嘗那小野果釀成的酒；讓我看一看那數(shù)不盡的青松白樺；還有……很多很多！

　　我喜歡這樣輕松、美好的雙休日，能讓我有充足的時(shí)間去了解祖國(guó)的大好河山，讓我盡情地去玩耍、去嬉戲。我期待能有這樣一個(gè)雙休日！

敘事的作文 篇3

　　我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。——題記

　　一年中冬天的陽光是最溫暖的時(shí)候吧！在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋，亮光光。一件事，一個(gè)人，讓我的心溫暖了整個(gè)冬季。( )

　　去年的冬天，下了一場(chǎng)大雪，我們都很高興，于是就出來玩雪。一開門一陣?yán)滹L(fēng)吹來，但還是吹不走我們對(duì)雪的“愛”。首先映入眼簾的是一片白花花的“雪世界”，屋頂上，樹上，地上都鋪滿了厚厚的雪，我們快樂的玩耍著！

　　玩累了，我就坐下來看著這美麗的“雪世界”，就好像一幅畫卷，畫卷的作者叫冬姑娘。你若想問這冬姑娘長(zhǎng)什么樣子？我會(huì)回答：“這位冬姑娘非常神秘，她有一頭雪白的長(zhǎng)發(fā)，還有一襲雪白的長(zhǎng)裙�！边@“雪世界”就像一張讓人厭惡的試卷，房屋是題目，松樹是選項(xiàng)而雪地就是一張非常大的`驗(yàn)算紙。我正想著著迷的時(shí)候，一個(gè)人便大喊“一個(gè)老奶奶滑到了，快去看看�。　蔽覀兒蠹泵�趕過去。

　　門口有一大波人在圍觀卻沒有一個(gè)人上去扶起這位老奶奶，當(dāng)我們正要向前去的時(shí)候，一個(gè)年輕的小伙子把老奶奶扶了起來，我們趕緊撥打120，當(dāng)老奶奶的家屬來到時(shí)，他才默默的離開了現(xiàn)場(chǎng)。

　　我們雖然不知道他的姓名。但我們卻記住了他的模樣；我們雖然他當(dāng)時(shí)的心理，但我們知道他挽救了一個(gè)人的生命；當(dāng)我們駐目觀望時(shí)，只有他站了出來。

　　一個(gè)人的成就可能會(huì)被后人超越，但一個(gè)人的精神卻能永遠(yuǎn)傳承下去。

　　英雄，你就是我心中那最美的太陽！

敘事的作文 篇4

　　此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會(huì)成為

　　一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。

　　時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的.過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。

　　我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

　　似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

　　在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。

　　如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。

　　天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，作個(gè)有作為的人。

　　歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

敘事的作文 篇5

　　成長(zhǎng)的過程，就好像在走一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，旁邊的風(fēng)景會(huì)隨時(shí)間的遷移而淡化甚至改變，唯有深深淺淺的腳印始終留在身后，見證著我們從幼稚走向青澀，走向成熟。

　　記得剛上幼兒園時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人群，我整天哭哭啼啼，不肯上學(xué)，每天都需要爸爸媽媽連哄帶騙的。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸愛上了學(xué)校生活，那里有慈愛的老師，有一起嬉鬧的'同學(xué)，還有布置得五彩斑讕的教室，琳瑯滿目的玩具…………我和小伙伴們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起午睡，在那里我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算，認(rèn)識(shí)了很多字，和小伙伴們結(jié)下了深厚的友情，這段經(jīng)歷讓我深深愛上了學(xué)校生活，是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的基礎(chǔ)。

　　除了學(xué)校，在公園、博物館、游樂場(chǎng)，以及商場(chǎng)、超市等等許多地方都留下了我的腳印。記得有一次我和媽媽一起去一家小超市買些點(diǎn)心。我被貨架上包裝得很漂亮的一包巧克力糖所吸引，但是媽媽說我在換牙期間，糖果類的東西不能多吃。我看著這包糖，久久不能移開視線，不由自主地就把它拿在手里。我看了看周圍，媽媽還在貨架上挑選，收銀的阿姨忙著給顧客結(jié)賬，周圍根本沒有人注意我�！叭绻�我把糖放在口袋里，應(yīng)該不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)吧？”我被自己突然冒出的想法嚇了一跳，我想把糖放回去，但包裝紙上那些花花綠綠的圖案深深地誘惑著我，我一下子不知所措起來。“媽媽，這是我要買的餅干，別忘了幫我付錢哦。”這時(shí)我聽見耳邊有一個(gè)稚嫩的聲音響起，原來是一個(gè)三四歲模樣的小女孩在關(guān)照她媽媽別忘了買單。我看著她一本正經(jīng)的樣子忍不住想笑，卻笑不出來，反而臉漲得通紅。這么小的小孩子都懂得不是自己的東西不能亂拿，何況我已經(jīng)上學(xué)了，而且這種行為和偷竊有什么區(qū)別？我把糖果放回了貨架，忽然覺得自己的心里好輕松。小姑娘，謝謝你讓我避免了一次嚴(yán)重的錯(cuò)誤！

　　回首看自己身后留下的腳印，有喜悅、有淚水、有后悔、有贊嘆，正是這些深深淺淺的腳錢，陪伴我不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，走向更美好的未來！

　　五年級(jí)：陳星螢

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