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敘事作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文300字

敘事作文300字篇1

　　我的家鄉(xiāng)是一個春夏秋冬都很美的地方，那里的`春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是金黃色的，冬天是四個季節(jié)里最美的一個季節(jié)，白茫茫的一片。家鄉(xiāng)的美景使我難忘，但我最難忘的還是在家鄉(xiāng)發(fā)生的一件事。

　　去年暑假爸爸媽媽帶我回鄉(xiāng)下奶奶家去，一到奶奶家門口時，我看見了一群小孩兒在騎馬，我也迫不及待地跑到馬屋里牽出一只灰褐色的馬。我很想騎上去，但我不會上去，這時，我去叫爸爸幫忙把我抬上去。爸爸把我抬上去了以后，那只馬抬起了兩只前腳，我沒有抓住繩子，所以就給摔下來了。我馬上從地上起來，再讓爸爸把我抬上馬背，這次我一上馬背，就把繩子抓緊了，馬一下子就帶著我跑出去了。

　　馬兒帶我跑去看了果園，那一個個又紅又大地蘋果，像一個個小燈籠。馬兒又帶我去跟別地馬兒比賽跑步，這次是我第一次騎馬，我過了愉快地一天。

　　這次在家鄉(xiāng)騎馬地經(jīng)歷讓我很難忘。我希望有機會再到家鄉(xiāng)去，一邊騎馬一邊欣賞美麗地風(fēng)光。

敘事作文300字篇2

　　哦，又開學(xué)了！金水桶培訓(xùn)班里調(diào)來了兩位新同學(xué)，其中一位正好成了我的同桌。

　　她叫吳夢嫻，長著一雙水汪汪的大眼睛，一張紅潤的.嘴巴，一笑起來就露會出一個甜甜的酒窩。和她相處的每時每刻中，她都在笑。不管你有多少憂愁，都會在她的笑聲中消失。

　　下課時，她像一只歡快的小兔子跑來跑去。一會兒，她笑著對劉徐濤說：“快給我一支鋼筆，我要在你身上寫個字！”說著就拿起鋼筆，準備在他身上寫起來。劉徐濤立即反應(yīng)過來，翻了個身，溜了。否則，他身上可就會露出一個字——傻！

　　上課時，也一直回蕩著她那歡快的笑聲。寫作時，我們倆不時地“提防”著對方。突然。她笑了起來。我一看，原來我只顧著擋住下面，卻將上面的內(nèi)容露了出來，她是在笑我“藏尾露頭”呢！

　　這就是我的新同桌，一個愛笑的女孩。

敘事作文300字篇3

　　媽媽以前原本很樸實的，不涂琳瑯滿目的化妝品，不染頭發(fā)，每天都帶著樸素的.面容去上班。

　　今天，她卻不知怎么的，來了一個絕地大改變——去燙頭發(fā)！這讓我又吃驚又興奮，真想看看媽媽燙完發(fā)后會是什么樣子。中午一吃完午飯，她就提著漂亮的手提包，穿上高高的高跟鞋，樂滋滋地騎著車，哼著小調(diào)，快樂地走了。

　　下午，我學(xué)完畫一到家，看見客廳有一位小姐坐在那兒，頭發(fā)卷卷的，美若天仙。她是誰呀？于是，我走了過去——不看不知道，一看嚇一跳——這位仙女竟是我老媽！她仿佛變了個人似的。你看我漂亮吧！媽媽見了我急忙說道。漂亮。我說道（這是我心里話）。媽媽的頭發(fā)完全大變樣：以前媽媽的頭發(fā)垂垂的，現(xiàn)在頭發(fā)已經(jīng)張開，像一個個小精靈已從熟睡中醒來，正在舒展著身子呢！

　　頭發(fā)末梢原來是直直的，現(xiàn)在被燙成卷兒了，還有點淡棕色。好漂亮。媽媽真時髦��！我不禁感嘆道。媽媽聽了我的話，高興地笑了。

敘事作文300字篇4

　　在即將結(jié)束的假期里我有了好多好多的回憶，最讓我印象深刻的就是這次了。

　　今天下午，爸爸帶我們?nèi)スさ伢w驗生活，因為不好好學(xué)習(xí)以后生活是很艱苦的。一路上我看見花花草草和壯觀的大樓，大樓筆直的站在那里，就像一個個戰(zhàn)士一樣。到了地方，我發(fā)現(xiàn)每一位工人都是滿頭大汗，但依然努力工作著。這時，我急忙去幫工人叔叔搬鋼管，鋼管很重，就像千斤石一樣，我使出最大的力氣也搬不動，只有撿短的搬，搬了好多根鋼管，之后我又和弟弟一起搬卡扣，我倆都累得氣喘吁吁。爸爸還告訴我們工作的.時候要先保護好自己，不會被磕到和摔倒。還說“工作不分貴賤，任何一位工作者都值得敬佩。”我立馬對工人叔叔產(chǎn)生敬佩之意。最后，爸爸叫我們?nèi)ハ词�，水涼的像冰一樣。之后我們就開開心心的回家了。

　　雖然搬鋼管和卡扣很累，但我通過這次體驗懂得了，無論做什么事都要認真有毅力，尊重每個人的工作，我以后一定要好好學(xué)習(xí)!

敘事作文300字篇5

　　老鼠貝貝和健健看見對面河岸邊有一棵蘋果樹，枝繁葉茂，枝丫都伸到河面上了。樹上的.蘋果又大又紅，看起來誘人極了。貝貝和健健的口水都要流出來了，他們打算去摘幾個吃。

　　他們找來一根竹竿，放在河岸上，想伸到對岸，可是竹竿不夠長。貝貝想了一會兒，說：“這樣吧，我坐下來壓著竹竿，健健你站到竹竿上。”

　　于是，貝貝坐在竹竿上，健健則站在竹竿的另一端摘蘋果。健健提醒貝貝說：“壓住，壓住！”健健努力的伸手過去用力一拉，一個蘋果就到手了。他正準備吃，貝貝喊到：“快快給我吃！”

　　健健連忙說“不行，這是我摘的，你要吃，就自己摘�！痹捯魟偮�，他倆就掉到了河里。

　　為什么會掉到河里了呢？因為貝貝忘了自己要壓住竹竿，卻跳起來搶蘋果，所以竹竿失去平衡，他們就都掉進了河里，誰也沒吃到蘋果。

　　小朋友，這個故事告訴我們，做人不能自私自利，只有團結(jié)協(xié)作才能成功。不然，就會像貝貝和健健一樣，一無所獲。

敘事作文300字篇6

　　星，是美好的，然而，我心中最亮的星，就是三、四年級的語文老師——徐老師。

　　她很美，喜歡扎一根辮子，紅紅的嘴唇邊有一顆痣，鼻梁上的'眼鏡是為我們辛勞付出的結(jié)晶。徐老師很幽默，但在幽默的同時，她也很關(guān)心同學(xué)。那次，我們都在認真地做作業(yè)，只有呂炎在那兒嘰嘰喳喳地說個不停，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有責(zé)罵他，而是高高地舉起右手，眼睛緊盯著呂炎，同學(xué)們呆住了，教室里頓時鴉雀無聲，幾十雙眼睛都盯著老師的手。呂炎嚇得一身冷汗，連忙舉起胳膊擋著，老師的手突然落了下來，不成想，老師的手并沒有落到呂炎身上，而是向左甩了出去，落在了自己的右手上，嘴里還大聲說：“掌嘴！”同學(xué)們哄堂大笑。你說，徐老師是不是很幽默還很關(guān)心學(xué)生呢？

　　現(xiàn)在，我已上五年級，但是我心中的那顆星依然閃亮！

　　這篇文章描寫了“徐老師”。小作者先對“徐老師”的外貌特征進行了粗略但有重點的描寫，然后通過幾件小事對“徐老師”的性格進行細致描寫，層層深入，條理清晰，詳略得當(dāng)。