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敘事作文:一路有你
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的敘事作文:一路有你，希望能夠幫助到大家。
敘事作文:一路有你1
小時(shí)候，我們就認(rèn)識(shí)了，你像一個(gè)精靈，闖入了我的世界。從此，你便一直陪伴著我。
天上掉下來(lái)好多的冰豆豆。它們?cè)诘厣蠌椞�，有的像蠶豆那么大，有的像豌豆那么大。伴隨著響亮的敲門(mén)聲，爸爸回來(lái)了，手中還抱著一只很小很小的東西——那就是你。
好小好��！你剛離開(kāi)媽媽不久，來(lái)到了我家。還記得你當(dāng)時(shí)好黑，一天到晚只會(huì)叫，那幼稚的叫喊聲，讓我知道了：你想媽媽了！
當(dāng)時(shí)我才四歲呀，人情世故懂什么？當(dāng)你發(fā)出那微弱的喊聲，我就會(huì)讓爸爸媽媽給你沖奶粉，我孰不知，那時(shí)的奶粉不便宜呀！
我會(huì)常常抱你出來(lái)曬太陽(yáng)，和太陽(yáng)打個(gè)招呼。總是高高地抱你舉起，掂起腳尖，讓太陽(yáng)離你更近點(diǎn)！
我想讓你跑起來(lái)，因?yàn)槟阒粫?huì)把自己縮成個(gè)小球，趴在我給你準(zhǔn)備的棉墊上，懶洋洋的，兩只小眼兒瞇著前方，好像在思考什么。
我不停地拍手，招呼你下來(lái)，你卻不理睬我，我只好坐在那里陪你一起發(fā)呆。突然，我想到了還沒(méi)給你這只小狗起名字呢！看著你的樣子，腦海中想起了“豆”�！皩�(duì)，就叫豆豆！”我興奮地站了起來(lái)，甩著兩只馬尾辮。
你長(zhǎng)大了，會(huì)跑了！
你終于站了起來(lái)，邁著蹣跚的步履，我跑了起來(lái)，一邊叫著你的名字一邊跑，你的步伐也加快了。
你曾跌倒過(guò)，但在我的鼓勵(lì)下，你站了起來(lái)，就這樣一天一天，你終于可以自由地奔跑了，叫喊聲也不再那么微弱，你長(zhǎng)大了！
那時(shí)的我感到了驕傲，是我教會(huì)了你！哦，我的.狗狗！
我上了小學(xué)，再也沒(méi)有那么多的時(shí)間陪你了，我一回家，你就很快的跑過(guò)來(lái)，我蹲下，你伏在我的膝上，就像是一個(gè)小孩子。
那一次，我跌倒了，膝蓋磕破了，回到家，我沒(méi)有蹲下來(lái)和你玩，你好像意識(shí)到了什么，用牙咬著我的褲子，一揚(yáng)一揚(yáng)的。我知道，我把褲子撩上去，壓直了腿讓你看，你沉默了片刻，便進(jìn)了屋里，翻箱倒筐，我知道你在找什么，一把抱住了你。
那幾天，我不能陪你跑了，你就趴在我身邊，陪我曬太陽(yáng)，那一刻，我覺(jué)得你長(zhǎng)大了。
每天我都會(huì)把你最喜歡吃的炒菜放在你身邊，你總是狼吞虎咽地就吃完了，我就會(huì)嗯，我的豆豆真能吃！那個(gè)時(shí)候，我上了三年級(jí)。
但一聲鞭炮，把你嚇得無(wú)影無(wú)蹤。
過(guò)年了，敞開(kāi)了大門(mén)，我正在廚房往你的小盤(pán)子里盛菜，一聲爆竹，你就那樣走了，再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。
那一年，我上五年級(jí)。
夏末初秋的翠湖，滿湖的荷葉在細(xì)雨中搖曳。
感謝你陪我走過(guò)了那個(gè)充滿溫暖和快樂(lè)的童年！
敘事作文:一路有你2
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師深深叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少位老師印在莘莘學(xué)子心中啊——題記
她，五（一）班的班主任李老師。一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的語(yǔ)文老師，然而，我們被她吸引的是她身上展現(xiàn)出的無(wú)可抗拒的人格魅力：帶病堅(jiān)持上課、批改作業(yè)；注重我們學(xué)習(xí)潛質(zhì)的發(fā)揮和身心的健康成長(zhǎng)。
有一天，我來(lái)到教室，突然發(fā)現(xiàn)平時(shí)陪著同學(xué)們?cè)缱x的李老師不在。后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)，李老師感冒了，嗓子啞得很厲害，醫(yī)生給她開(kāi)了一個(gè)星期的病假。第二天，我沒(méi)想到李老師竟然來(lái)上課了。她無(wú)力的靠在講桌旁，聲音沙啞，顯得非常憔悴。到后來(lái)，李老師每說(shuō)一句話都似乎是竭力喊出來(lái)的，那時(shí)候是個(gè)陰天，我坐在教室還感到陣陣寒意，我看到李老師蒼白的臉上冒出汗珠。下了課，我有事情去辦公室，看見(jiàn)李老師正靠在椅子上，手里還捏著一支紅筆。唔，李老師還在為我們批改作業(yè)呢！并沒(méi)有休息了。我頓時(shí)感動(dòng)了。
李老師還注重我們閱讀量的擴(kuò)大。在班上開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)角。有一次，我、邵邵、邱邱被老師叫到辦公室，李老師對(duì)我們說(shuō)，班上要成立一個(gè)圖書(shū)角，由你們擔(dān)任管理員。邵邵，你從網(wǎng)上搜集一些圖書(shū)管理制度。邱邱，你做一個(gè)借、還、捐書(shū)的記錄登記表。朱朱，你把登記表打印出來(lái)�？吹贸鰜�(lái)李老師是花了時(shí)間，精心準(zhǔn)備了的。
幾天后，“小樹(shù)葉”圖書(shū)館成立了。成立第一天，李老師就捐了好幾本書(shū)，并鼓勵(lì)同學(xué)們多看書(shū)。從此以后，我班掀起了一股讀書(shū)熱潮，就連那些平時(shí)愛(ài)調(diào)皮的同學(xué)，一有時(shí)間，就會(huì)捧起一本喜歡的書(shū)，開(kāi)始認(rèn)真地讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在班里舉行的辯論和演講會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像“飽讀詩(shī)書(shū)”一樣，平時(shí)積累的好詞佳句都派上了用場(chǎng)。
李老師非常注重我們的'健康成長(zhǎng)，對(duì)個(gè)子瘦小的同學(xué)，李老師總會(huì)把自己午餐盒里的肉給她們夾一些；對(duì)胖得同學(xué)，李老師總會(huì)給他們夾些菜。最后，自己餐盒里只剩下一點(diǎn)點(diǎn)飯菜。每當(dāng)我們問(wèn)李老師為何自己不多吃一點(diǎn)的時(shí)候，李老師總是笑著說(shuō)：“我多吃了會(huì)長(zhǎng)胖，你們吃多點(diǎn)就會(huì)長(zhǎng)高�！蔽铱粗罾蠋煹男θ�，突然有些哽咽。因?yàn)槔罾蠋熞稽c(diǎn)都不胖��！
哦，感謝您，我們的老師，是您教會(huì)了我做人的道理。
敘事作文:一路有你3
那時(shí)小小的我，牽著爺爺布滿老繭的手，一次次走過(guò)那條小路——那充滿了回憶和歡笑的親情之路。
春天，爺爺帶我走出家門(mén)，邁向那條小路，路邊開(kāi)滿了各式各樣不知名的野花，我歡笑著跑了過(guò)去，這兒采一朵，那兒采一朵，做成一個(gè)個(gè)美麗的花束，再跑回爺爺身邊，興沖沖地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，送給你！”爺爺慈祥地笑著，摸了摸我的頭說(shuō)：“謝謝菲菲，真好看，我會(huì)好好照顧它�！蔽倚腋５夭[了瞇眼睛，繼續(xù)蹦蹦跳跳著往前走去。春天的小路，散發(fā)著祖孫間親情的味道。
夏天，我嘴里含著爺爺給的糖果，在樹(shù)上摘下一片葉子，歪著調(diào)皮的小腦袋對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，爺爺，吹口哨吧！”爺爺接過(guò)樹(shù)葉放在嘴邊，一首歡快的曲子便從指縫中飄出，我隨著音樂(lè)的旋律跳起舞來(lái)，咯咯地笑個(gè)不停。望著爺爺溫柔的笑容，我心里像是含了顆糖甜滋滋的。回家的路上，邊走邊捉蛐蛐，吹蒲公英，還有最喜歡玩的躲貓貓……夏天的小路，充滿著祖孫倆歡樂(lè)溫馨的時(shí)光。
秋天，片片火紅的楓葉似蝴蝶一般，隨風(fēng)輕舞，又如穿著一身紅衣的精靈誤入人間，一舞完畢，它們好像累了，隨后便飄飄悠悠墜落在地。爺爺抱著我摘下樹(shù)上的果子，我吃著清脆的野果，聽(tīng)著爺爺講述著許久以前的故事：“在很久以前，這棵樹(shù)下有一戶人家……”爺爺春風(fēng)的話語(yǔ)，是我童年時(shí)最喜歡的`聲音。秋天的小路，充滿了祖孫倆的故事與詩(shī)意。
冬天，窗外飄起了片片雪花，大地被鋪上了一層軟軟的地毯，每到這時(shí)，我總是興奮地拉著爺爺?shù)氖诛w快地奔向那條小路，我和爺爺一起滾雪球、打雪仗，不一會(huì)兒的功夫，便玩得渾身是汗。玩累了，便和爺爺一起堆雪人，每次我跟爺爺都能堆出各種模樣的作品，我還會(huì)給它加上五官和雙臂，望著這活靈活現(xiàn)的雪人，我心中的自豪之感也油然而生，和爺爺一起高興地跳起來(lái)！冬天的小路，載滿了我的童真與歡樂(lè)。
四季更替，小路上總會(huì)留下我和爺爺?shù)臍g聲笑語(yǔ)！時(shí)光飛逝，小路早已沒(méi)有了之前的模樣，取而代之的是一條又寬又長(zhǎng)的大路，雖然方便，但卻沒(méi)了各種各樣的小花，酸甜的野果和可愛(ài)的雪人。也沒(méi)了我和爺爺?shù)纳碛�，不�?jīng)意間，眼眶濕潤(rùn)，眼淚劃過(guò)面頰……爺爺，小時(shí)候，您陪我長(zhǎng)大，現(xiàn)在，我陪您變老！
敘事作文:一路有你4
我不害怕風(fēng)雨的侵蝕，因?yàn)槲矣凶詈玫母蹫�，我不在乎生活的困難，因?yàn)槲矣袌?jiān)強(qiáng)的后盾;我不后悔一路的拼搏，因?yàn)槲矣心阋宦吠ㄐ小?/p>
在我的生命里，你扮演了重要的角色。
你教會(huì)了我很多東西，那是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。
面對(duì)我的錯(cuò)誤，你用微笑教會(huì)我寬容，面對(duì)我的進(jìn)步，你用目光教會(huì)我鼓勵(lì)。你的一舉一動(dòng)都讓我學(xué)會(huì)做人。
你不僅是以為好老師，更是一位好媽媽。
從小到大，從幼兒園到初三，你日復(fù)一日，年復(fù)一年的接送我，對(duì)我關(guān)懷備至，你疼我，但不溺愛(ài)我。
每次，我犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，被爸爸狠狠地訓(xùn)斥，你總是站一旁充滿憐惜地望著我，明明很心痛，嘴里卻說(shuō)著：“對(duì)，說(shuō)的對(duì)，這小毛病不改，將來(lái)要犯大錯(cuò)誤的。”可惜那時(shí)我不明白你的心意，硬是和你頂嘴，還一氣之下砸壞了杯子，你恨鐵不成鋼似得憤憤，卻只是一言不發(fā)地掃玻璃碎片。
你是我的天堂，在我眼里你什么都懂。我的娃娃壞了，你說(shuō)：“別哭，咱再買(mǎi)一個(gè)�！笨晌覅s死活不肯，最后你無(wú)可奈何的幫我縫上，像沒(méi)壞過(guò)一樣。那一刻我覺(jué)得你是魔法師，能變出美好的東西，我的手里戳了一根刺，你戴起眼鏡，很專業(yè)的用針消了毒幫我挑出來(lái)，我又以為你是了不起的神，可以消除我的疼痛。我受了委屈，心里不好受，你用盡全力逗我開(kāi)心逗我笑，開(kāi)導(dǎo)我，告訴我你是多么的可愛(ài)，告訴我不要在乎別人的看法，只要做好自己，我又把你看作我的守護(hù)大仙，在我無(wú)奈彷徨的時(shí)候幫我洗去心靈的`塵埃。
你曾經(jīng)：對(duì)我說(shuō)我是你的寶貝，其實(shí)你才是我的專屬天使，只屬于我一個(gè)人，為我獨(dú)占的天使，在我彷徨、無(wú)奈、痛苦、失落的時(shí)候，送給我歡笑，在我矛盾、無(wú)助、遍體鱗傷時(shí)帶給我?guī)椭�，你是我的全部，是我一生享受不完的�?ài)的源泉，人生的道路上，有了你的陪伴，我才能堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在。
媽媽，如果說(shuō)我是魚(yú)，那么你就是水，為我提供成長(zhǎng)的環(huán)境;如果說(shuō)我是鳥(niǎo)，那么你就是天空，為我創(chuàng)造飛翔的天空。
因?yàn)橛辛四�，我的生命才�?huì)如此精彩;因?yàn)橛辛四�，我的成長(zhǎng)才會(huì)這么義無(wú)反顧!
只是因?yàn)橐宦酚心?
敘事作文:一路有你5
忘卻了分別時(shí)那離人的痛，忘卻了何時(shí)有你的陪伴，但唯一忘卻不了的是我們?cè)?jīng)一起執(zhí)手永遠(yuǎn)的誓言，因?yàn)椋阂宦酚心恪?/p>
從我上中學(xué)起，放假回去問(wèn)你：“你的夢(mèng)想是什么？”你總是回答：老師，到那時(shí)我會(huì)問(wèn)“為什么不是畫(huà)家？”你說(shuō)“因?yàn)楫?dāng)老師很有威嚴(yán)”，我總是一笑而過(guò)然后說(shuō)：“那我也去當(dāng)老師”，“可以啊，我們一起考師范”，“你考不上怎么辦？”“以我的成績(jī)不會(huì)考不上的”“那我呢？你不管我吶？”“你只要上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做作業(yè)，一定能趕上我，可是誰(shuí)叫你懶呢�！蔽铱偸菚�(huì)送你一對(duì)白眼，因?yàn)檫@是我的.習(xí)慣。
在不知道她不喜歡畫(huà)畫(huà)之后，我一直在問(wèn)她：“為什么不學(xué)畫(huà)畫(huà)了？”“我怕我畫(huà)不好，到時(shí)候高中就會(huì)考不上，到時(shí)候一切的努力都是白費(fèi)”“沒(méi)事的你成績(jī)那么好，不會(huì)的”“那什么你也不學(xué)了”她這是遭罵“你又不是不知道，我在那里讀書(shū)馬上就要生地會(huì)考了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，你跟我不同，你才初一……我也想學(xué)特長(zhǎng)，你說(shuō)學(xué)什么？”“你去學(xué)跳舞吧”我想都沒(méi)想就拒接了“不去，你又不是不知道，半年不跳舞底就費(fèi)了，你也不看看我們幾年沒(méi)跳了”“那學(xué)……”我總是這樣什么事都會(huì)跟她說(shuō)，她會(huì)聽(tīng)然后一起討論。
上初二后，回去的時(shí)間越來(lái)越短，也沒(méi)有時(shí)間聯(lián)系，周末只是忙著補(bǔ)習(xí)，偶然回去，也只是看見(jiàn)她在看書(shū)，我便會(huì)把她叫到樓上陽(yáng)臺(tái)，跟她說(shuō)：“怎么辦？我累了，堅(jiān)持不下了”她也只是安慰：“我知道先苦后甜嘛，我也會(huì)累的，以后，你也要安慰我”“好”然后相互笑了笑。
我們總是會(huì)在晚上樓上的陽(yáng)臺(tái)看星星，聽(tīng)歌，談心，總是埋怨著為什么當(dāng)初你沒(méi)少讀一年幼兒園，然后和我同一年級(jí)，同一班，就可以一起上學(xué)，我總是笑著說(shuō)你現(xiàn)在可以跳級(jí)啊……
我問(wèn)過(guò)她：你說(shuō)我們之間為什么不像別人那樣沒(méi)話說(shuō)，她回答說(shuō)因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹕盍耸畮啄辏夷闶俏医憬�，又有一樣的理想�?dāng)然不想別人那樣。
我們打架會(huì)打的你死我活，不記情面，還記得聽(tīng)的最多的那句話是：我以后不跟你玩了，不跟你說(shuō)話了。翻過(guò)頭去看電視，但是過(guò)不了幾分鐘又會(huì)一起討論這個(gè)電視這么樣，我們之間的相處方式就是這樣：不見(jiàn)面就會(huì)想，見(jiàn)了面就會(huì)吵，會(huì)打。
我們?nèi)ヅ涝缆瓷桨�，在我初二畢業(yè)后，我們?nèi)ッ废�，在我初三后，初三畢業(yè)志愿上要填寧鄉(xiāng)一中，寧鄉(xiāng)四中還有麓山濱江……
感謝有你。
敘事作文:一路有你6
一路有你，悲傷的心情多了一絲溫馨；一路有你，平淡的生活添了一份激情；一路有你，快樂(lè)的笑容加了一點(diǎn)燦爛。
也許，命中注定，從相遇一開(kāi)始，你與我就要做一輩子的朋友。
還記得你比我大一歲，早我一年上幼兒園。天真幼稚的我，習(xí)慣了每天與你一起的.快樂(lè)生活，突然你上學(xué)了，可我卻還要待在家里。
從那時(shí)開(kāi)始，我就每天吵著也要去上學(xué)，可學(xué)�？傉f(shuō)我年齡不夠，要再長(zhǎng)一歲，我只得慢慢地從無(wú)奈到習(xí)慣。就這樣，我喜歡每天中午、傍晚都坐在門(mén)前的臺(tái)階上看你上學(xué)、放學(xué)，對(duì)學(xué)校生活充滿了渴望。
終于到了那一天，我可以與你一起上學(xué)了。你比我高一個(gè)年級(jí)，你上大班，我上小班。但至少能在一個(gè)教室里，我們又可以每天待在一起了，心里不知道有多高興。
上了一年級(jí)以后，我們又要分開(kāi)了。當(dāng)時(shí)純真的我們抱在一起哭，我不讓你走，搞得像生離死別似的。但后來(lái)的某一天，不知道什么原因，你留級(jí)了，我當(dāng)時(shí)樂(lè)得跳起來(lái)，心里美滋滋的。心想：我們又可以一起了。
最終，我們還是每天一起手拉手上學(xué)，一起手拉手回家，那種感覺(jué)真是說(shuō)不出的快樂(lè)。
可是，這樣的快樂(lè)時(shí)光并不長(zhǎng)。到三年級(jí)的時(shí)候我轉(zhuǎn)校了，可你還留在那兒。多么想把你也帶走，可你卻被一根隱形的繩子扣在那兒。三年級(jí)的那一年，是我過(guò)得最不好的一年，因?yàn)槲以谛碌膶W(xué)校，每天都不能看你一眼，更別說(shuō)與你待在一起了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，都不知道那一年我是怎樣度過(guò)的。到了四年級(jí)，那條繩子被解開(kāi)了，你也轉(zhuǎn)到了那所新學(xué)校，我們又一起了。
之后三年，我們每天都像梨膏糖一般，粘在一起，分也分不開(kāi)。我們?cè)?jīng)一起哭，一起笑，一起面對(duì)困難，一起享受成功。這三年記錄著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在看來(lái)，那一切的一切是多么令人難忘。
我們之間似乎有著難以言說(shuō)的默契，經(jīng)常異口同聲地與別人說(shuō)話，經(jīng)常同時(shí)想到做同一件事，幾乎每次都會(huì)頭撞頭。甚至都能知道對(duì)方腦子里想的是什么，可以算得上是真正的知己。這一切的一切，都讓我們不得不相信緣分，相信命中注定。
這一路上正因?yàn)橛辛四愕呐惆�，我的生活充滿了情趣。
感謝一路有你——李燕。
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