開心的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的開心的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開心的作文 篇1
太陽越出地平線的時候，我和媽媽連忙起床穿衣、刷牙洗臉�？焖俚氐侥檄h(huán)公園中散步。為什么趕這么緊呢？因為每當這時，南環(huán)公園就特別美，葉子格外的綠。如果有幸下一場蒙蒙細雨，在雨中漫步就更好了。我和媽媽走著聊著，也不知怎么的，我看到了一棵綠油油的茂盛的大樹(稱它為樹神吧)，它和別的樹不大一樣。我覺得樹神真好看，真綠，真想抱回家養(yǎng)，這樣就永遠是我家的啦！突然，我眼前出現(xiàn)了金光圈，一道又一道的閃電般的金光在我眼前不斷晃動。又突然，眼前一黑，世界又“明亮”了起來。
我左右亂扭頭，咦？怎么動不了呀？又試圖“掙扎”，依舊紋絲不動。哎，正當我唉聲嘆氣的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經不再是人類了，而是樹神。我在唉聲嘆氣時，發(fā)出的聲音是樹葉“嘩嘩”的聲音。既然我已經變形了，那我也要開啟我的新的生活之旅。
在迎春花開放的時候，我看到了一群小朋友在我的身體下面聊天，嬉戲。不一會兒又趴在我的朋友身上玩躲貓貓游戲。好像玩著玩著，他們吵了起來�！拔亿A了，我才贏了～”他們吵得熱火朝天。這時我“咳咳”了一聲，他們好像是看見我“發(fā)威”了，連忙停止了爭吵。我有聽到其中的一位小朋友說：“好像大樹老爺爺生氣了，我們和好吧？”小朋友們異口同聲地回答道好。
我又在寒冬的季節(jié)下，看到了看到幾位伐木工工人在傷害我的朋友們，把它們鋸成一根一根的。看起來很疼。我使勁兒的搖晃著我的身體，但無效。接著又有求助天上的朋友們來幫忙，很可惜，還是無效。但我總不能放任不管，任我使出什么辦法，還是不能把伐木工工人趕走，因為他們一心只想著錢財。最終朋友們還是被他們拉走了。正當我傷心的時候，我突然眼前又出現(xiàn)了同樣的金光圈，同樣的一道又一道的閃電般的`金光在我眼前不斷晃動。眼前又一黑，又回到了現(xiàn)實。變形后的我又開心又苦惱。開心的是我?guī)偷搅诵∨笥褌儗W會團結有愛，苦惱的是伐木工不愛惜身邊的一切事物。
通過這個虛擬構造的故事中，我明白了：每個事物有每個事物的特點，人類需好好學習，則大樹需一動不動。大樹可以為人們乘涼，讓人們當“靠背”，但有些人類卻傷害它們。不管是人還是物他們都有生命。所以我們要珍惜身邊的一切事物，在我們需要幫助的時候它們很可能起到最重要的用處。
開心的作文 篇2
一眨眼的功夫一年又過去了，終于到了我十歲生日了。今晚媽媽特別請了我最好的朋友分別有剛剛，帥帥，亮亮，還有很多親人。一共有十幾桌，場面非常熱鬧，大家的'臉上都洋溢著歡樂。最開心的一定是我壽星小子啦！
開始吃飯了，我們大口大口地吃著飯，大人們喝酒聊天，我和朋友們在玩溜溜球，你一下我一下，各自展示自己的高招，大家玩得非常高興。開始吃蛋糕了，大家一邊吃一邊向我臉上涂蛋糕，害我變成了小花貓�？墒�，我抓住一個個機會也向他們臉上涂一把。
吃完了蛋糕，和朋友們一起在玩捉迷藏，到我捉的時候怎么也捉不到。最后，我叫了一聲游戲結束，大家紛紛出來，我說：“你們上當了。”
今天的生日我很高興，我盼望每次都可以這樣。
開心的作文 篇3
10月25號那天，第一節(jié)數(shù)學課，郭老師就帶我們去報告廳上公開課，換一個環(huán)境上課，我們很開心。但我們在開心的同時卻不能忘記上課還是要認真聽講。一進報告廳就看見許多來自各個學校的老師。他們都整齊坐在報告廳的`后排，原來這些老師是來聽我們課的。我心想：“聽課是假，來看我們實小的學生上課的紀律是真，來看我們學生的素質是真�！�
我們坐好后，郭老師就開始上課了：“同學們，今天我們上課的內容是找規(guī)律�！崩蠋熢谥v臺上認真的講，我們在座位上認真的聽。一堂課很快就結束了，我在走出報告廳的時候就聽見有位聽課的老師在夸我們，說我們同學表現(xiàn)的很好，我聽了很開心。
那天下午，數(shù)學郭老師還到班上表揚了我們，鼓勵我們要繼續(xù)保持。
老師，我們會的！
開心的作文 篇4
自古有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪言壯語，讓后人為他海納百川的心胸而贊嘆。歐陽修在滁州寫出“樂其所樂”的千古佳音。誰又不會感嘆古人容海納川的心志呢？
年幼時，老師說，用心靈的眼睛看世界，你會明白很多、很多……。
的確，用心靈的目光去品嘗人間百太，你會得到明晰和晦暗之后的大撤大悟――人間的善惡美丑、悲歡離合。而在這同時，你也在此刻融入了這個世界，連綿不斷地匯入其中。
遙望杜甫的《春望》，真正明白了亡國之愁，仰視蘇東坡的《水調歌頭》心中的`模糊，即刻間，取而代之的是“悲歡離合，離愁別苦”。他們的詩曲折迂回，是自己看清人世，向世界萬物，打開了心扉，猶如紅杏出墻，指向天際。
詩人，他需要用心靈去感知世界。
現(xiàn)在的我，長大了。
突然明白了老師的用心良苦。我用心靈看到了，看到了心之窗外的明晰。
我，明白了，打開心靈之窗，用心靈的雙眼描摹世事，而它，會變得無比美好。
窗外，陰雨綿綿。
而我的心，又是一番春色滿園的好景。
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