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(通用)夸老師的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的夸老師的作文4篇，歡迎大家分享。
夸老師的作文 篇1
高高瘦瘦的身材，白白 的皮膚，月牙般的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛，橢圓又帶著瓜子型的臉蛋上，時刻顯示著慈祥可親的笑容，這就是我們六（3）班的班主任，張連連老師。
張老師擔任我們班的班主任兼語文教師，雖然時間不長，但是她每節(jié)語文課講解得都那么的迷人動聽，深入淺出的教學方法，把我?guī)氲缴砼R其境的感覺，好學易記。沒有出現討厭學習的情緒，如遇到我不懂的難題時，老師總是反復地講解使我聽懂為止。平時課間我和尚微怡總是喜歡看張老師鼓起腮幫子的'樣子，是那么可愛，那么慈祥。當我考試達不到老師的期望時，老師從來不發(fā)火罵我，而給我擊掌加油鼓勵我，使我更加提高斗志，努力向上。
而令我印象最深的事就是課后我和尚微怡，吳晨三人突發(fā)奇想到老師家看看，不知老師同意不，不過我們還是鼓起了勇氣去問了老師，出乎我們意料的是，老師竟然同意了。隨著放學鈴聲的響起，我們三人不知不覺地走到了老師家的樓下——音泉琴行，穿過一盆盆翠綠郁香的盆景后，映入眼簾的是一幅畫在墻上的樹，我們不禁問老師“這是您畫的嗎”？“是啊".老師答道,這就是老師家，她讓我們坐在沙發(fā)上，我們三人的心情異常緊張，心怦怦直跳，坐立不安，不知道是沙發(fā)坐著不適合，還是我們三個都長痱子了，渾身不舒服，老師看著我們笑笑，泡茶端給我們喝，我把手伸到背后和她倆的手緊緊抓著時，一個不經意的瞬間，老師對我們鼓起腮幫子，說道“你們不要那么緊張，就把我家當成自己家一樣�！甭犃诉@句話后，我們三人緊張的心情瞬間舒展開來。 而后我們三人一直盯著桌上的“美食”, 張老師似乎明白了什么，吃吧！沒事的，來嘗嘗這個，張老師就把一顆顆梅子遞給我們，我不好意思的說了聲"謝謝"，接著我們和老師聊了班級和學習的事，接著我們讓老師放了幾首她自己彈唱的吉他錄音曲給我們聽。我們三人沉醉在欣賞高雅歡快的音符中， 時間飛速過去了二個小時，我們走出房間跟老師說聲再見.我們帶著美好的回憶回家了。
近幾周聽張老師懷上了寶寶，還堅持不懈地給我們上課，我們同學個個對她很敬佩。突然在一節(jié)語文課上，同時出現了張老師和原來的班主任陳老師, 張老師宣布本班語文課和班主任從今天開始，依然由陳老師擔任的決定, 當時我情不自禁地眼淚流到了眼角邊，最后還是忍住了。雖然，從一年級到五年級，都是由陳老師教我們的語文和擔任我們的班主任，而張連連老師只擔任我們一個半學期。不過在這一個半學期里，我們走過了許多的酸，甜，苦，辣�？赡苁潜灸芊磻桑�,我失落的走回家，望著兩旁的樹木，心情頓時落到了谷底�；氐搅思�，我望著在沙發(fā)上的手機，情不自禁的就發(fā)了一條短信給張老師內容是：張老師您一定要參加我班集體照，過不了許久，老師回我了，“ ok，不過到時候應該會胖了很多�！�
看到這句話，淚也從眼角滑落，沉重難過的心情，一下子拋到九宵云外。而我卻笑了，笑的那么燦爛。。。。。。
夸老師的作文 篇2
我要夸的老師，他的身高很高，烏黑的頭發(fā)，眼睛很尖，正所謂的'小眼聚光。
他講課講得很好，又有幽默感，常常使課堂上歡聲笑語（不過說話很損），他又很嚴厲，每當同學們犯錯誤時都會非常嚴厲地批評我們，脾氣時好時壞，他就像有自我修復功能似的，總會高興起來 。有時我們很怕他，但又喜歡上他的課。
我夸得老師就是趙老師。我們敬佩的老師。
夸老師的作文 篇3
我們的班主任蔡老師可是個名副其實的好老師。
五年級上冊蔡老師來到了我們班，初見蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點笑意也沒有，我想;又來了個不愛笑的厲害老師。
事實證明我想錯了，蔡老師是一個風趣幽默的老師，她講的課很生動有趣，常常引得我們哈哈大笑，讓我們在快樂中收獲知識。
蔡老師也是個嚴厲的老師。我們班是全校出了名的紀律渙散、不服管教，許多沒有經驗的老師，常常面對我們的調皮搗蛋不知所措，于是我們變得越來越猖狂�？墒遣汤蠋熒砩戏路鹩幸环N魔力，只要蔡老師往班里一站，全班立刻變得鴉雀無聲。在蔡老師的'管教下，我們班變得乖了很多。你能說蔡老師不是個管教有方的嚴厲老師嗎？
蔡老師還是個對工作一絲不茍、認真負責的好老師。有一次，一個同學問了一個很難的問題。蔡老師一時也沒有準確的答案，她說；“我中午查一查，下午再告訴你們�！蔽蚁耄徊汤蠋煿ぷ髂敲疵�，中午就那么一會兒時間，她一定不會去查的�？墒俏矣窒脲e了，蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來我知道，蔡老師因為這個問題，花了一中午的時間，問同事、查資料、翻閱書籍，終于解答出來了。你能說蔡老師不是個認真負責的好老師嗎？
蔡老師經常和我們談心，了解我們內心的想法。她就像一個知心朋友，在生活上、學習上，替我們排憂解難，給予我們安慰和鼓勵。
蔡老師還像個媽媽，總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們，關心和愛護我們，讓我們快樂地成長。
這就是我的蔡老師，她幽默風趣、管教有方、認真負責、和藹可親，你能說她不是一個好老師嗎？
夸老師的作文 篇4
有一次，我早早地來到學校，卻發(fā)現老師的辦公室門一直都沒開。
“叮叮�！鼻宕嗟纳险n鈴響了，可老師并沒有來。班長只好讓我們讀書、背書�？啥歼^了20分鐘了，老師還沒來。啊，我是多么地想念老師呀！她的身影，讓我感到回到了小時候，她的聲音，像春風一樣溫柔而好聽……
我想著想著，突然，一個熟悉的身影走進了教室門�！鞍�！那是老師�！蔽倚÷暤卣f。老師走上講臺，說：“同學們，我聲音啞了，這節(jié)課我說話不能那么大聲了，所以你們這節(jié)課要認真、不走神啊！”我們聽后，想起老師以前對我們的好，便端端正正地好了，就連那些調皮的學生，也鴉雀無聲。就這樣，我們回答問題的人多了，走神的也少了，談小話的'人也少了。
后來，我們這節(jié)上得十分順利，也完美無缺，老師高興極了，她說：“太好了，你們長大了，這也是歷史上我上得最開心的一節(jié)課！”老師真好，不顧自己的身體，只顧我們，難道我不能夸夸我們的老師？
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